期末押题检测卷（试题）-2025-2026学年数学三年级下册人教版（2024）

**基本信息** 本卷为人教版三年级下册数学期末押题卷，以生活实践（如黄山猕猴桃称重、大熊猫食竹量）和社会热点（AI工具使用统计）为情境，通过图形拼接、数据分析等题设计，考查抽象能力、空间观念与数据意识，实现基础巩固与创新应用的梯度融合。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6|小数读写、闰年判断、除法估算|结合直线刻度考估算（第3题），体现几何直观| |填空题|8|面积计算、倍数关系、数据统计|用50米跑成绩表考数据分析（第14题），培养数据意识| |解答题|5|图形拼接、统计应用、实际问题|大正方形拼接求面积（第27题）考空间观念，AI工具统计（第28题）强化应用意识|

期末押题检测卷-2025-2026学年数学三年级下册人教版（2024） 一、选择题 1．下列小数中，一个零也不读的是（    ）。 A．0.88 B．0.08 C．80.8 2．下列年份中，不是闰年的是（    ）。 A．1800年 B．2028年 C．2024年 3．下面直线上的点，最接近的商的是（    ）。 A．① B．② C．③ 4．下面表述不正确的是（   ）。 A．（46＋23）÷3要先算加法 B．0.62里面有2个0.1和6个0.01 C．下午1：35用24时记时法表示是13：35 5．文具店开展促销活动，一本笔记本4元，买6本送1本。李老师带了280元，她最多可以买（    ）本。 A．80 B．81 C．82 6．如图是三（1）班同学每日课外阅读时间的统计图（每个“×”代表1名同学），下列说法中正确的是（    ）。 A．每天阅读90分钟的同学人数最多 B．每天阅读30分钟的同学比阅读60分钟的多 C．每天阅读90分钟的同学有3人 二、填空题 7．奇奇买书花了6.95元，读作( )；也就是( )元( )角( )分。 8．由图可知，老人的人数是小孩人数的( )倍。若小孩有752人，则老人有( )人；若老人有360人，则小孩有( )人。 9．在车上，老师给每人发了两个解暑神器—冰凉贴，一个长方形冰凉贴的长是12厘米，宽是5厘米，它的面积是( )平方厘米，周长是( )厘米。 10．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1.6米( )1米6厘米    700平方厘米( )7平方米    510÷6( )968÷8 11．一个长方形的周长是26分米，若这个长方形的长是9分米，则宽是( )分米，面积是( )平方分米。 12．下面的（    ）里，最大能填几？ ( )×5＜167    79×( )＜720    576÷8＞( ) 13．在70□÷7＝□……□中，商是( )位数，余数最大是( )。 14．小力同学收集了本班男生50米跑的成绩（单位：秒），结果如下。 序号 成绩 序号 成绩 序号 成绩 序号 成绩 序号 成绩 1 9.3 6 9.1 11 10.2 16 9.6 21 8.4 2 8.5 7 8.8 12 8.8 17 8.9 22 8.5 3 9.1 8 8.3 13 8.4 18 8.5 23 9.3 4 8.6 9 8.9 14 8.9 19 8.9 24 9.6 5 8.4 10 9.5 15 9.3 20 9.2 25 9.1 (1)这个班男生50米跑的最好成绩是( )秒，最差成绩是( )秒，最好的成绩比最差的成绩快( )秒。 (2)如果用的时间达到8.6秒或小于8.6秒为优秀，达到8.7~9.3秒为良好，未达到优秀或良好的有( )人。 (3)小力的成绩在男生中排名第八，他的成绩是( )。（填“优秀”或“良好”） 三、判断题 15．一张单人课桌桌面的面积约是40平方分米。( ) 16．在2.7，5，0.04，20，1.33，0.2中，一位小数有2个。( ) 17．要使□的商是两位数，□里最大能填3。( ) 18．一个长方形，长增加5m，宽减少5m，它的周长和面积都不变。( ) 19．7×（    ）＜240，括号里最大填34。( ) 四、计算题 20．直接写得数。                                                                           21．用竖式计算，带※的要验算。 3.7＋4.9＝           245÷8＝           ※ 305÷3＝ 22．脱式计算。 （524＋428）÷4    700－700÷5    160＋840÷5 23．计算下面图形的周长和面积。（单位：厘米） 五、解答题 24．黄山的猕猴桃被誉为“水果之王”。客户下单了8千克黄山猕猴桃，发货前工作人员称重检查发现，箱子和猕猴桃一共重9.2千克，箱子重1.4千克，猕猴桃的质量够吗？ 25．张爷爷靠墙围了一个长10米、宽8米的长方形小院（如图），如果用边长2分米的方砖铺地，需要多少块？ 26．大熊猫已经在地球上生存了至少800多万年了，被誉为“活化石”，也是中国的国宝，现存的大熊猫野生种群仅有1800多只了。如果4只大熊猫一个星期（7天）能吃掉竹子392千克，平均每只大熊猫每天能吃掉多少竹子？ 27．如图是由四个相同的小长方形拼成的一个大正方形，大正方形的周长是40厘米，中间阴影部分也是正方形，它的周长是8厘米，求正方形ABCD的面积。 28．实验小学调查教师对豆包、元宝、DeepSeek三种AI工具的使用情况，统计发现男教师喜欢用豆包的有32人，喜欢用元宝的有15人，喜欢用DeepSeek的有8人；女教师喜欢用豆包的有48人，喜欢用元宝的有22人，喜欢用DeepSeek的有12人。（每人只选一项） (1)请根据以上信息完成下面统计表。 AI工具 豆包 元宝 DeepSeek 男教师人数 女教师人数 (2)观察上面的统计表，喜欢使用________的人数最多。 (3)请你提出一个用两步计算的问题，并解答。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末押题检测卷-2025-2026学年数学三年级下册人教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C A C B B C 1．C 【分析】小数的读法规则：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每一个数位上的数字。据此分别读出各选项中的小数，找出一个零也不读的选项。 【详解】A．0.88读作零点八八，读一个零，此选项错误。 B．0.08读作零点零八，读两个零，此选项错误。 C．80.8读作八十点八，一个零也不读，此选项正确。 2．A 【分析】根据闰年的判断方法：公历年份是 4 的倍数的一般是闰年，但公历年份是整百数的，必须是 400 的倍数才是闰年。据此分别判断各选项中的年份是闰年还是平年，再找出不是闰年的年份即可。 【详解】A．1800年是整百数，，有余数，是平年，不是闰年，符合题意，此选项正确。 B．2028 年不是整百数，，没有余数，是闰年，不符合题意，此选项错误。 C．2024 年不是整百数，，没有余数，是闰年，不符合题意，此选项错误。 3．C 【分析】需要先算出除法算式的商，再对照直线上三个点的位置匹配最接近的点。 【详解】 观察直线上的刻度：、、，在和中间偏右，对应直线上的点。 4．B 【分析】A．四则混合运算：有括号的，要先算括号里的，再算括号外面的；没有括号的，先算乘除再算加减。 B．小数点右边第一位是十分位，计数单位是0.1；小数点右边第二位是百分位，计数单位是0.01。 C．普通计时法转换为24小时计时法，如果是中午12点以后的时间，需在原来的时间上加12小时。 【详解】A． 对于算式，有小括号的要先算小括号里面的，即先算加法，此选项正确。 B． 小数中，数字在十分位上，表示个，数字在百分位上，表示个，此选项错误。 C． 下午属于中午12点以后的时间，用时计时法表示时，需要在原来的时间上加12小时，即，所以是，此选项正确。 5．B 【分析】已知一本笔记本4元，买6本送1本。先用除法计算出280元按原价能够购买的本数，再用除法计算这些本数中包含多少个6本，从而得出赠送的本数，最后将购买的本数与赠送的本数相加即可。 【详解】280÷4＝70（本） 70÷6＝11（组）……4（本） （本） 她最多可以买81本。 6．C 【分析】统计图的横轴对应阅读时间类别，每个“×”代表1名同学，对应时间的“×”数量就是该类别的同学人数。分别统计30分钟、60分钟、90分钟对应的“×”个数，得到三个时间段的人数。对照三个选项的描述，将统计得到的人数与选项内容逐一比对。 【详解】每天阅读30分钟的有6人，每天阅读60分钟的有10人，每天阅读90分钟的有3人。 A．3＜6＜10，所以每天阅读60分钟的同学人数最多，选项说法错误； B．6＜10，所以每天阅读30分钟的同学比阅读60分钟的少，选项说法错误； C．每天阅读90分钟的同学有3人，选项说法正确。 7． 六点九五 6 9 5 【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。以“元”为单位的小数换算成几元几角几分，整数部分表示几元，十分位上的数表示几角，百分位上的数表示几分。 【详解】6.95读作：六点九五，整数部分是6，即6元，十分位上是9，即9角，百分位上是5，即5分。 8． 4 3008 90 【分析】本题考查倍的认识，结合线段图考查倍数关系的识别、倍数乘法、倍数除法三类基础应用。先看线段份数，确定倍数； 已知1份求几份，用乘法； 已知几份求1份，用除法。 【详解】 （人） （人） 9． 60 34 【分析】根据，计算即可。 【详解】面积：（平方厘米） 周长：（厘米） 10． ＞ ＜ ＜ 【分析】根据、，统一单位后比较大小，除法先分别算出两个除法算式的商，再比较商的大小。 【详解】，； ，； ，，，。 11． 4 36 【分析】已知长方形周长分米，长分米，先根据周长公式用得到一组长加宽的和，减去长算出宽，再用求面积；、。 【详解】 12． 33 9 71 【分析】把题中的不等式转变成除法算式。然后根据有余数的除法计算法则，进行计算，若有余数的话，商是几，则括号中最大填几；若没有余数，得到的商减1即可。 【详解】167÷5＝33……2，所以括号里最大填33； 720÷79＝9……9，所以括号里最大填9； 576÷8＝72，72－1＝71，所以括号里最大填71。 13． 三 6 【分析】70□是一个三位数，除以一位数7，被除数的首位够除，商一定还是三位数。除法里余数要比除数小，除数是7，余数最大是6。 【详解】根据分析，在70□÷7＝□……□中，商是三位数，余数最大是6。 14．(1) 8.3 10.2 1.9 (2)4 (3)优秀 【分析】（1）根据小数比较大小的方法，找出表格中时间的最小值和最大值，分别对应最好成绩和最差成绩。用最大值减去最小值，即可求出快多少秒。 （2）根据优秀和良好的标准，分别统计符合条件的人数。用总人数减去优秀和良好的人数，即为未达到优秀或良好的人数。 （3）将所有成绩按从小到大的顺序排列，找到第八个数据，根据该数据对照标准判断等级。 【详解】（1）比较所有成绩的大小：，最好成绩是秒，最差成绩是秒。 计算时间差：（秒），最好的成绩比最差的成绩快秒。 （2）统计优秀人数（成绩秒）：秒有人，秒有人，秒有人，秒有人，（人）； 统计良好人数（秒秒）：秒有人，秒有人，秒有人，秒有人，秒有人，（人）； 总人数为人，未达到优秀或良好的人数：（人）。 （3）将成绩按从小到大排序，前八名依次为：第名：秒，第名：秒，第名：秒，第名：秒，小力的成绩是秒。根据标准，达到秒或小于秒为优秀，所以小力的成绩是优秀。 15．√ 【分析】常见的面积单位有：平方米、平方分米、平方厘米，较大面积的物体用平方米，较小的物体面积用平方厘米（一个指甲盖大小差不多在1平方厘米），1平方分米大约有一个手掌那么大，一张单人课桌通常用平方分米做单位。 【详解】1平方分米大约是一个手掌面的大小，所以计量课桌的面积用“平方分米”作单位比较合适，结合题中给出的数40判断，一张单人课桌桌面的面积约是40平方分米描述正确。 故答案为：√ 16．√ 【分析】小数的位数由小数点后数的个数决定，小数点后面有一个数，这个小数就是一位小数，据此进行判断。 【详解】根据分析，题中只有2.7和0.2是一位小数，所以原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】被除数是三位数：先观察被除数最高位的数，看是否“大于”除数（也就是看百位上的数除以除数，够不够商一个百）；被除数百位够整除，商就有三位数；百位不够整除，商就有两位数。 【详解】根据题意，要使□87÷4的商是两位数，则被除数最高位上的数小于除数，□里的数要小于4，最大能填3。 故答案为：√ 18．× 【分析】利用长方形周长＝（长＋宽）×2，和长方形面积＝长×宽，通过假设来证明题干的说法是否正确。 【详解】假设长方形原来的长是10米，宽是8米，那么长方形的周长是（10＋8）×2＝18×2＝36（米），长方形的面积是10×8＝80（平方米）； 长增加5米，宽减少5米，那么长是10＋5＝15（米），宽是8－5＝3（米），变化后长方形的周长是（15＋3）×2＝18×2＝36（米），长方形的面积是15×3＝45（平方米）； 比较可知，变化前后的周长都是36米，周长不变；面积从80平方米减少到45平方米，面积发生了变化；由此证明题干说法错误。 故答案为：×。 19．√ 【分析】根据乘法与除法的互逆关系，要找到括号里最大值，可计算240÷7的商。 【详解】240÷7＝34……2 当括号里填“34”时，7×34＝238，238＜240，满足不等式。 当括号里填“35”时，7×35＝245，245＞240，不满足不等式。 所以7×（）＜240，括号里最大填34。 故答案为：√ 20． 8.6；6.1；60；3000； 81；110；5.2；500 【解析】略 21．8.6；30……5；101……2 【分析】计算小数加法时小数点对齐，相同数位对齐，从最低位开始计算，满十要向前进1； 除数是一位数的除法，从最高位开始除起，若最高位数字小于除数，则看前两位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面，不够商1时用0占位，每次除后余下的数要比除数小，有余数的除法验算方法是除数乘商加余数看是否等于被除数。 【详解】3.7＋4.9＝8.6          245÷8＝30……5                  ※305÷3＝101……2                                         验算： 22．238；560；328 【分析】（1）（524＋428）÷4，先算加法，再算除法。     （2）700－700÷5，先算除法，再算减法。     （3）160＋840÷5，先算除法，再算加法。 【详解】（1）（524＋428）÷4   ＝952÷4 ＝238   （2）700－700÷5     ＝700－140 ＝560 （3）160＋840÷5 ＝160＋168 ＝328 23．周长：50厘米； 面积：114平方厘米 【分析】这个图形可以通过平移线段，转化为一个完整的长方形来计算周长。再根据长方形周长公式：周长＝ （长＋宽）×2，代入公式计算；求面积可以把这个图形拆成一个长方形和一个正方形，根据长方形面积＝长×宽，正方形面积＝边长×边长，最后把两部分面积相加。 【详解】 长：15＋3＝18（厘米），宽：7厘米， 所以周长： （18＋7）×2 ＝25×2 ＝50（厘米） 长方形面积：15×7＝105（平方厘米） 正方形面积：3×3＝9（平方厘米） 图形面积：105＋9＝114（平方厘米） 24．不够 【分析】总质量－箱子质量＝猕猴桃质量，据此求出猕猴桃的实际净重，再将实际净重与客户下单的8千克进行比较，从而判断质量是否足够。 【详解】（千克） 答：猕猴桃的质量不够。 25．2000块 【分析】先求出长方形小院的面积，再求出一块边长2分米的方砖的面积，再根据“长方形小院的面积÷一块砖的面积＝砖的总数”即可求出需要多少块砖。单位不统一要先转化单位，1平方米＝100平方分米。 【详解】10×8＝80（平方米）＝8000平方分米 2×2＝4（平方分米） 8000÷4＝2000（块） 答：需要2000块砖。 26．14千克 【分析】已知4只大熊猫7天吃竹子的总质量，求平均每只大熊猫每天吃竹子的质量。用竹子的总质量先除以天数，求出4只大熊猫每天吃的质量，再除以大熊猫的只数，即可求出平均每只大熊猫每天吃的质量。也可以先除以只数，再除以天数。 【详解】 （千克） 答：平均每只大熊猫每天能吃掉 14 千克竹子。 27．52平方厘米 【分析】根据题意分析，大正方形的周长是40厘米，则它的边长是40÷4＝10（厘米）。通过观察图形，得出小长方形的长与宽之和就是10厘米。阴影部分正方形的周长是8厘米，则它的边长是8÷4＝2（厘米），同时得出小长方形的长与宽之差就是2厘米。因为小长方形的长＋宽＝10厘米，长－宽＝2厘米，可求得长方形的长＝（10＋2） ÷2＝6（厘米），宽＝6－2＝4（厘米），然后即可求得每个小长方形的面积。而正方形ABCD的面积就是4个长方形面积和的一半与阴影正方形的面积之和。据此分析解答。 【详解】40÷4＝10（厘米） 8÷4＝2（厘米） （10＋2） ÷2 ＝12 ÷2 ＝6（厘米） 6×（6－2） ＝6×4 ＝24（平方厘米） 24÷2×4＋2×2 ＝12×4＋4 ＝48＋4 ＝52（平方厘米） 答：正方形ABCD的面积是52平方厘米。 【点睛】本题的关键是根据题意找到小长方形的长宽之和与长宽之差从而求出小长方形的长和宽。 28．(1)32；15；8 48；22；12 (2)豆包 (3)问题：喜欢使用豆包的教师比喜欢使用元宝的多多少人？ 列综合算式解答如下： 答：喜欢使用豆包的教师比喜欢使用元宝的多43人（答案不唯一）。 【分析】（1）根据题干提供的男、女教师喜欢不同AI工具的具体人数，对应填入统计表的相应位置。 （2）分别计算喜欢三种AI工具的总人数，即男教师人数加女教师人数，然后比较大小，人数最多的即为答案。 （3）比较两种工具的总人数差值。例如：喜欢使用豆包的教师比喜欢使用元宝的多多少人？分别计算喜欢豆包、元宝的总人数，即男教师人数加女教师人数，然后再相减。 【详解】（1） AI工具 豆包 元宝 DeepSeek 男教师人数 32 15 8 女教师人数 48 22 12 （2）喜欢使用豆包的总人数：（人） 喜欢使用元宝的总人数：（人） 喜欢使用DeepSeek的总人数：（人） 因为，所以喜欢使用豆包的人数最多。 观察上面的统计表，喜欢使用豆包的人数最多。 （3）略 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $