安徽阜阳市太和县坟台镇中心学校等校2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题

七年级下语文期末学情调研 注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） （1）徜徉古诗海洋，我们既能领略动人的美景，又能体悟古人的情感。在“ , ”（陆游《游山西村》）中，我们欣赏欢悦气象，体验淳朴民风；在“ , ”（《登飞来峰》）中，我们感受王安石不畏奸邪的勇气和决心；在“ , ”（《泊秦淮》）中，我们感悟杜牧对不思国事、只知寻欢作乐的达官贵人的深切忧虑。 （2）诗歌里的四季流转，蕴含着深刻的人生哲理。从《春日》 “ , ”中，我们领悟了要善于发现并珍惜生活中的美好；从《己亥杂诗（其五）》“ , ”中，我们感受到要积极面对和敢于挑战生活中的困难。 2．请运用积累的知识，完成（1)~(4）题。（12分） 【甲】他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心里有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水guǒ住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。 【乙】他咬牙挥动铁镐，冰碴飞溅中，突然“咔嚓”一声，镐头砸中埋在雪下的巨石，震得虎口崩裂。队长帕托什金冲过来吼道：“快回去包扎！”保尔甩开他的手，扯下围巾缠住伤口：“给我换把镐！”晌午时分，昏迷的工人被抬走，保尔却将最后一块黑面包塞给虚弱的同伴，自己抓起雪团充饥。夕阳西沉时，他的棉衣已被汗水jìn透，结满冰壳，但那双灰眼睛始终燃烧着火焰-正如朱赫来所说：“钢铁，就是这样炼成的。” （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分） 往前拽( ) 冰碴( ) guǒ( )住 jìn( )透 （2）下列选项中，短语结构类型和加点词词性分析都正确的一项是( ) (3分） A.透骨凉的水（偏正短语）一步一步（动词）B.有点热气（补充短语）虚弱（形容词） C.虎口崩裂（主谓短语）始终（动词） D.挥动铁镐（动宾短语）火焰（名词） （3）【乙】语段选自前苏联作家 所著的《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔在革命斗争中多次受伤，最终导致他双目失明且 。（2分） （4）两段文字，都体现了主人公面对挑战的不屈抗争，但《骆驼祥子》中的祥子历经坎坷却没有实现自己的理想，而《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔经历各种磨难却成为了人生赢家。请结合自己阅读这两本名著的感悟说说原因是什么？(4分） 1 学科网（北京）股份有限公司 3．班级开展以“走进大阪世博会”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（13分） （1）下面是中国馆的介绍材料，请根据要求完成题目。（6分） 4月13日，【甲】2025年大阪世博会正式开园，以《中华书简》为设计灵感、外形宛如书卷展开的中国馆备受关注。大阪世博会中国馆全过程咨询总负责人孙建超在接受《环球时报》记者采访时表示，【乙】整个场馆的建设过程正是“绿色中国”理念的探索过程，也是中日两国交流互鉴、文化碰撞的过程。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正： 。（2分） ②【乙】处画线句有语病，请改正： 。（2分） ③中国馆标志中的“中国”二字为中国红色，象征着 。（2分）中国馆标志 （2）中国馆主要分为三个展区，请你根据展示的内容，在对应的表格中填写展区名称。（3分） 展区名称 ① ② ③ 展示内容 二十四节气、“农业百科全书”、《耕织图》 塔克拉玛干沙漠锁边合龙、塞罕坝荒漠变绿洲 中国嫦娥五号、嫦娥六号探测器带回的月壤样品 A.“绿水青山”展区 B.“生生不息”展区 C.“天人合一”展区 （3）世博会期间，安徽代表团将举行安徽推介日活动，充分展示安徽省在科技创新、绿色发展、文化旅游等方面取得的成果。请你根据下面的对话情境，补全对话。（4分） 小明：安徽推介日，必须突出安徽特色，① ? 小文：科技创新这块必须重点展示！比如科大讯飞的语音识别和翻译技术，全球领先，能展现安徽在科技领域的强大实力。 小明：同意！但② 。从徽派建筑到黄梅戏，从宣纸制作到徽州美食，这些都能体现徽文化的深厚底蕴。 二、阅读（55分） 阅读下面的文字，回答问题。 【-】（22分） 母爱手册 施立松 ①今年是母亲的本命年。我要给她买红袜子红内衣，她说：“不用！我过了八个本命年了，从不曾穿红着绿的，还不是好好的！”说罢，她拍拍自己有些佝偻却依然硬朗的腰板。 ②每天，她4点就起床，先烧壶开水，再去洗漱。6点，她轻推我的房门：“要晨练，该起了！”比闹钟还准时。 2 学科网（北京）股份有限公司 ③我蹲在门口穿鞋，她拎着布袋站在我身边。布袋里，有防晒帽、水杯、拉力带、小哑铃，还有擦汗的毛巾，她一样不落。 ④晨练回来，她拦在卫生间门口：“先擦擦汗，坐下来歇会儿，大汗后马上洗澡不好！” ⑤洗澡后，发现换下的衣服不知所踪。阳台上传来洗刷刷的声音。 ⑥“你咋又洗上了？放洗衣机洗好了！”我着急。 ⑦她看了我一眼：“天天换的衣服，我还能洗不干净吗？用什么洗衣机，浪费！” ⑧“快去吃饭，早餐该凉了！”她提醒。餐桌上，摆着我的减肥餐-蒸玉米、热牛奶、煮鸡蛋，还有蔬菜和水果。 ⑨每次我去上课，她早早杵在衣柜前：“灰西装配蓝衬衫，要么碎花裙搭白开衫，别穿得灰扑扑的，没点精气神！”下班回到家，一锅萝卜骨头汤已在厨房里，不冷不热，正好入口。“讲课最费嗓子，快喝点润润。”她催促着。 ⑩超市工作人员都认识她。她拎着布包逡巡货架，对着价签眯眼端详半天，然后掏出老年机：“囡，那人说用鸭梨还是雪梨？”我咳嗽，她不知从哪里得了偏方，梨炖款冬能止咳，于是直奔超市。 ⑪她气喘吁吁地进门。“叫外卖送不就好了！跑那么远！”我心疼她。“超市买，不用多花钱！”她理直气壮。 ⑫冰箱门上，贴着她自创的“象形文字备忘录”。画三个圈圈代表还剩三颗鸡蛋，波浪线是该买鱼了，歪歪扭扭的草则表示老家菜园的韭菜可以割来包饺子了······ ⑬我嫌超市里的蔬菜不好吃，她就回两三公里外的老家去种，玉米、白萝卜、红薯、花菜，还有其他多种绿叶蔬菜。菜园里的作物总比别人家早熟半个月。霜降未至，萝卜就顶着嫩绿缨子探出头；清明前后，别人刚播种苋菜，她种的已能摘来焯水凉拌。 ⑭菜种太多，吃不完，她让我拿去送同事送朋友。“不值几个钱，送来送去麻烦！”我不肯去。她生气：“这是钱的事吗？是健康，送健康！” ⑮一天晨练回来，进门喊半天，没人应。原来她在阳台上剥豆子，坐在洗衣台上。我瞠目结舌：“你怎么坐上去的？” ⑯“这有啥难的，手一撑就上来了呀！”她轻描淡写，“看看这红米豆，红玛瑙似的，等下煮给你吃！” ⑰有段时间，家里的网络老掉线，叫师傅来修，师傅总也不来，让人甚是烦恼。有天从外面回来，看到她蹲在路由器前研究，吓得我赶紧阻拦。“电视上说这可能是‘接触不良＇，你看看现在是不是好了？我年轻时学过修收音机呢！”她振振有词，“你不总笑我是你的‘95后’生活秘书吗？我这‘秘书’还称职吧！” ⑱暮色爬上窗棂，夕阳的微光透过纱帘洒进来，她踮脚将我昨天带回来的讲座海报挂在书架前的身影，与40多年前在村小教室帮我挂手抄报的身影渐渐重叠。 ⑲她用漫长的光阴写成一部母爱的操作手册，告诉我一个最朴素的道理-所谓岁月静好， 3 学科网（北京）股份有限公司 不过是有人一直把你当成需要照顾的孩子，哪怕你已年过半百。 （选自《人民日报》2025年4月12日，有删改） 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分） A.母亲处于本命年却不在意穿红着绿，展现出她朴实、传统的性格特点。 B.母亲去超市购买食材，还坚持自己去而不叫外卖，体现出她的节俭。 C.“我”嫌超市蔬菜不好吃，母亲就回老家种菜，而且种的作物比别人家早熟。 D.文章将“我”对一些生活琐事的看法与母亲的进行对比，意在突出两代人不同的生活理念。 5．文中详细描述了母亲在日常生活中对“我”的诸多照顾，请简要概括。（5分） 6．请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停顿等角度设计）(4分） 这是钱的事吗？是健康，送健康！ 7．文章结尾回忆母亲40多年前在村小教室帮“我”挂手抄报的身影，有什么作用？(4分） 8．文章题目“母爱手册”具有丰富的意蕴，请结合全文内容，谈谈你的理解。（6分） 【二】（17分） 鸽子花开 钟法权 ①太阳从佛顶山的西边一点点缓慢下移，橙红色的光芒将凤凰山上成片的鸽子树盛开的鸽子花照射得更加光洁夺目。随着微风泛起，在白色的花丛中，白头翁的响亮叫声此起彼伏，像是一场迎春的轻音乐演唱会，响彻整个山谷，以庆祝鸽子花超凡脱俗地盛开。 ②凤凰山与窑上人居住的山寨近在咫尺，它以山体形似凤凰被窑上人称为凤凰山。窑上人之所以叫它凤凰山，还在于凤凰山上生长的树木不是普通的青冈树、麻栎树之类的杂树，几乎都是清一色的珙桐树，也叫鸽子树，面积达到了3000余亩，据林场调查人员统计，百年以上的珙桐树有1000多棵，300年以上的有500多棵，最具代表的要数凤凰山旁的周家祠堂前的那棵珙桐树，树龄达500余年。这棵珙桐树既是凤凰山珙桐树的树王，也是整个窑上的十大树王之一。 4 学科网（北京）股份有限公司 ③凤凰山如此大面积的珙桐树，历经几个世纪没被砍伐，因曾被划为禁止砍伐的森林，才得以生生不息地茁壮成长。 ④周家祠堂那棵有着500多年树龄的珙桐树，之所以长成佛顶山的树神，那是因为它是周前朝家的风水树，而周前朝祖祖辈辈都是佛顶山的书香世家，在过去既是周家的祠堂，也是周家开办私塾的书院，因为周家世代耕读传家，自然十分看重祠堂门前的珙桐树，这棵珙桐树由当初的遮阳树，慢慢长成了周家的风水树，后来又成了窑上人共有的树神。 ⑤每年四月，当桃花、杏花、梨花凋谢的时候，凤凰山上的鸽子花已由当初的粉黄色，蜕变为纯白色，晶莹透亮的花朵，一经太阳照射，满山变幻出一片银白色的世界，让人看后，仿佛置身于雪海银山。 ⑥俗话说，一树不成林，一花不成春。整个凤凰山以无数棵鸽子树构成鸽子飞翔的林海，以数不清的鸽子花构成了像千万只白鸽栖落枝头的雪白世界。 ⑦珙桐树又名鸽子树，也叫空桐、枢梨子。佛顶山下的凤凰山上生长的珙桐为野生树木，开花时花色雪白，花形就像一只展翅飞翔的白鸽，一些西方植物学家把珙桐称为“中国鸽子树”。 ⑧每到四月，珙桐繁花盛开时，远远望去，像一只只美丽的白鸽栖息在茂密的绿荫丛中，像白玉雕琢落在翡翠色的树枝上，给人以强烈的视觉震撼。当茂盛的白花凋落后，绿叶满枝的树枝上，便被一个个绿色的小灯笼替代，当微风拂过，那些小灯笼像少女挂在耳朵上的耳环而随风摇曳。 ⑨在草长莺飞的春天里，游人们来到佛顶山，除了看绿色的生态，看百花争艳，看绿水山川，更多的游人无不是慕名鸽子树的花海而来，在鸽子飞翔的天地中，感受浑然天成的自然之美。 ⑩初到佛顶山的人，如果站在远处观看，谁也不会想到凤凰山上的洁白会是鸽子花组成的洁白海洋，还以为是发生了倒春寒，下了一场春雪，皑皑白雪落满枝头。走近细看，这才发现眼前的花海，哪里是雪花，原来是像白鸽一样洁白好看的鸽子花。在春风的吹拂下，她们正跳动着轻盈的舞步，摇摆着婀娜多姿的身姿，以幻化之美激荡着游人们的一片春心。 ⑪站在观景台上的村支部书记陈金山，无不自豪地对前来观光的旅游者们讲述这片花海生生不息的秘史：“过去因为交通不便，我们凤凰山上的鸽子树盛开的鸽子花，是长在深山人未识，如今旅游公路开通后，来我们窑上看鸽子花开的人是络绎不绝。” ⑫这是佛顶山献给人类的圣洁礼物，更是大山给居住在窑上的人们的深情回馈。 ⑬珍稀的珙桐树，只在中国南方的四川、贵州、湖北等地生存下来，它是多么的弥足珍贵啊！在历史的沧桑轮回中，在岁月环境的变迁中，它留给人类的，不仅仅只是悦心的美丽，而且是一种坚强的传导，使得人类在千万年之后，既能观赏到洁白如雪的鸽子花海，还能亲身感受来自上古植物传递的神秘信息。 （选自《人民政协报》2025年3月18日，有删改） 9．梳理文章内容，在下面横线上填写恰当内容。（4分） 文章开篇描绘太阳西移时鸽子花在光芒照射下的美丽姿态，以及 ,接着介绍了 以及山上桐树的数量、树龄等情况，重点讲述了周家祠堂前那棵500多年树龄的珙桐树成为树神的缘由，然后详细描写了四月鸽子花盛开时的美景， 5 学科网（北京）股份有限公司 从 不同角度展现其视觉震撼力。随后通过陈金山的讲述，反映出 对当地的影响，最后总结珙桐树的珍贵价值，升华主题。 10．请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（4分） 当茂盛的白花凋落后，绿叶满枝的树枝上，便被一个个绿色的小灯笼替代，当微风拂过。那些小灯笼像少女挂在耳朵上的耳环而随风摇曳。 11．文中介绍周家祠堂那棵有着500多年树龄的珙桐树的内容，能否删去？为什么？(4分） 12．文章表达了作者丰富的情感，请简要分析。（5分） 【三】（16分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至。湖中荷花尽作飘①之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”余以为妙绝。（节选自李盛仙《夏日赏荷》） 【注】①飘飘（yáo)：随风飘荡的样子。 13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是( ) (3分） A.“花之富贵者也”的“之”与“湖中荷花尽作飘飘之态”的“之”含义相同。 B.“可远观而不可亵玩焉”的“而”与“忽有大雨倾盆而至”的“而”含义不同。 C.“观荷于湖边亭中”的“于”与“非得一人于井中也”的“于”含义相同。 D.“荷花为雨所洗”的“为”与“余以为妙绝”的“为”含义不同。 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。（2分） 一日偕数友观荷于湖边亭中。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 6 学科网（北京）股份有限公司 （2）少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。 16．莲，自古深受文人雅士的喜爱。结合语段【甲】和语段【乙】，简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲的原因。（5分） 三、写作（55分） 17．阅读下面的文字，按要求作文。 一句贴心的话、一个小小的动作、一个含着笑意的眼神，都可能成为我们心中的一抹亮色。这些蕴含着满满关怀的细节，传递着温暖，让每一个平凡的日子都闪着动人的光。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。 要求：(1）文中不要透露你个人的身份信息；(2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3）不少于600字。 题目： 七年级语文期末素质评价参考答案 一、语文积累与运用（35分） 1．默写。（10分） (1）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。落红不是无情物，化作春泥更护花。 2.(1)zhuài chá 裹 浸 （3分） （2)D （3分） (3）尼古拉·奥斯特洛夫斯基 全身瘫痪 （2分） （4）①祥子的人生理想是狭隘的农民理想，只求个人温饱。当个人的私欲得不到满足便会彻底消沉；保尔是共产主义战士，他不求个人安逸，追求远大的共产主义理想，只要还能为集体和人民工作就可以继续战斗。②祥子不懂得在当时靠自己的单打独斗是不可能改变命运的；保尔懂得只有无产阶级联合起来斗争才能取得胜利。③祥子缺乏斗争意识和持之以恒的韧性；保尔却从未屈服于命运，有钢铁般的意志和顽强斗争的精神。（答出两点即可）（4分） 3.(1）①将句中的书名号改为双引号。（2分） ②将“交流互鉴”和“文化碰撞”调换位置。（2分） ③示例：热情、昂扬、喜庆等。（2分） （2）①C ②A ③B （3分） （3）示例：①从哪个方向入手比较好呢 ②文化方面也不能落下（也可从文化方面入手）（4分） 4.D（“意在突出两代人不同的生活理念”错误，意在衬托出母亲对“我”的用心和关爱。）（3分） 5．①清晨准时唤“我”晨练并备好物品；②晨练归来，叮嘱先擦汗再洗澡，还手洗“我”的换洗衣物；③日常为“我”准备减肥餐、搭配着装；④“我”咳嗽时按偏方购食材炖汤； ⑤自制独特备忘录，从多方面用心照料“我”的生活。（5分） 6．朗读设计：“这是钱的事吗？”“钱”重读，“吗”语调上扬，句末停顿，突出反问。“是健康，送健康！”两个“健康”“送”重读，句中短暂停顿，句末语调坚定，语速稍快。理由：“钱”重读否定用金钱考量，“吗”和停顿强化反问。“健康”“送”重读及坚定语调，凸显母亲送健康的坚决。（4分） 7．①文章结尾回忆这一画面，与当下母亲踮脚挂讲座海报的身影相呼应，跨越时空展现母爱始终如一。②借相似场景强化主题，凸显母爱长久深沉，同时唤起读者对往昔母爱场景的回忆，引发情感共鸣，让人体味到岁月变迁中母爱的永恒与温暖。 （4分） 8．①记录生活点滴：文中母亲的日常关怀，从晨练准备到饮食、穿着照料，如手册细则般细致入微。②蕴含生活智慧：母亲的生活智慧，像自创备忘录、用偏方治病，都是宝贵内容。③指引人生方向：母亲借送菜等行为传递为人道理，指引“我”的人生。④体现母爱永恒：无论时光如何流转，母爱始终不变，正如手册能长久留存，持续温暖、影响着“我”。（答出三点即可）（6分） 9．①白头翁的叫声；②凤凰山得名的原因；③远观和近看；④交通变化。（4分） 10．这句话运用比喻修辞，把珙桐树果实比作“绿色小灯笼”与“少女耳环”，“绿色小灯笼”直观展现果实圆润翠绿的形状与颜色；“少女耳环”突出其小巧精致，流露出作者对珙桐树的喜爱与对自然的赞美之情。（4分） 11．不能删。这棵树是周前朝家风水树，因周家耕读传家而备受重视，从遮阳树变为窑上人的树神，承载着深厚的文化内涵。它作为树王，见证凤凰山珙桐树数百年繁衍，凸显历史意义。如此特殊的树，能极大激发读者兴趣，使文章可读性更强。 （4分） 12．①对鸽子花及珙桐树，满含赞美，其盛开时的洁白、花形的独特以及果实的别致，都让作者由衷喜爱。②对大自然，充满敬畏，惊叹于珍稀珙桐树历经沧桑仍顽强生长。③看到当地因旅游公路开通，鸽子花被更多人欣赏，作者又流露出对乡村发展变化的欣喜。（5分） 13.A(A．主谓间取消句子独立性，无实义／结构助词，的；B．连词，表转折，可译为“却”／连词，表修饰，不译；C.介词，在／介词，在；D.介词，表被动，可译为“被”／动词，认为。）（3分） 14．一日／偕数友／观荷于湖边亭中。（2分） 15.(1）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。（2）不一会儿时候，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。（6分） 16．周敦颐对莲的喜爱，主要是因为莲具有洁身自好（不与世俗同流合污）的品格；李盛仙爱莲是因为莲被雨洗后鲜妍明媚，清丽袅娜。（5分） 三、写作（55分） 17.(55分）略。（同2026年安徽中考语文作文评分标准） 作文评分标准 项目 等次 一等 （55-48分） 二等 （48-39分） 三等 （39-30分） 四等 （30-21分） 五等 （21-0分） 内容 （30分） 分数 30-26分 26-21分 21-16分 16-11分 11-0分 评 分 标 准 文章切题 中心明确感情真实内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体 表达 （25分） 分数 25-22分 22-18分 18-14分 14-10分 10-0分 评 分 标 准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式运用得当结构完整 条理清楚语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多 说明：不足600字的作文，每少50字扣1分。 评卷要求：(1）每篇作文必须由两人独立评分； （2）两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。 卷面书写（5分） 卷面书写评分标准 5分 4-3分 2分 1-0分 ①正确使用规范汉字； ②字体端正、匀称； ③标点、格式正确； ④卷面整洁美观 ①有错别字； ②字迹清楚； ③标点、格式 有错误； ④卷面整洁 ①错别字较多； ②字迹较清楚； ③标点、格式错 误较多； ④卷面较整洁 - ①错别字多： ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④卷面脏乱 7 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