精品解析：河南新乡市高新区2025-2026学年大象版六年级下学期期末科学试题

2025—2026学年度第二学期期末调研 六年级 科学 （满分：50分） 一、选择题。（每题1分，共15分） 1. 丹顶鹤适宜在（ ）生活。 A. 草原 B. 沙漠 C. 湿地 2. 下列行为中，属于保护生物资源的是（ ）。 ①植树造林 ②乱砍滥伐 ③过度捕捞 ④建立自然保护区 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 3. “螳螂捕蝉，黄雀在后。”已知蝉以植物为食，下列食物链书写正确的是（ ）。 A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 蝉→黄雀→螳螂 C. 植物→蝉→螳螂→黄雀 D. 蝉→螳螂→黄雀 4. 雷达、飞机等科技产品的设计是运用（ ）的方法。 A. 问题改进 B. 模仿生物 C. 功能组合 5. 电铃应用的原理是：（ ）。 A. 电磁铁能改变磁极 B. 电磁铁通电产生磁性，断电后磁性消失 C. 磁铁永久有磁性 6. 太阳能发电装置将太阳能转换成（ ）。 A. 电能 B. 光能 C. 机械能 7. 下列不属于环境变化对动物行为产生影响的是（ ）。 A. 角马迁徙 B. 大雁南飞 C. 蚯蚓松土并吞食土壤 8. 下列做法不符合绿色生活的是（ ）。 A. 节约水、电 B. 浪费食物 C. 垃圾分类 9. 以下自然资源属于可再生资源的是（ ）。 A. 石油 B. 天然气 C. 太阳能 10. 普通化学电池是将（ ）转换成电能的装置。 A. 光能 B. 化学能 C. 机械能 11. 生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的(    )减少了。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 食物 12. 为合理开发和保护海洋渔业资源，可以采取的措施是（ ）。 ①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区 ③控制渔网网眼大小 ④制定相应的法律法规 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ 13. 鼠妇又叫潮虫，喜欢在什么的环境中生活？（ ） A. 阴暗潮湿 B. 明亮潮湿 C. 明亮干燥 14. 下列材料的保温效果描述不正确的是（ ）。 A. 棉布的保温效果好于钢丝球 B. 材料之间的空隙用棉花塞得越紧，保温效果越好 C. 钢丝球的保温效果不如报纸 15. 在设计多功能文具时，不应该（ ）。 A. 只求功能多样 B. 考虑需求 C. 考虑制作方法 二、判断题。（每题1分，共10分） 16. 沼泽地里的生物是多种多样的。（ ） 17. 风能属于可再生资源。（ ） 18. 食物网中的某种生物灭绝，对该食物网没有影响。（ ） 19. 地球每一个地方都有动物的踪迹。（ ） 20. 净水器中常使用沙、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质，以达到净化水质的目的。（ ） 21. 动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。（ ） 22. 地球是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的资源。（ ） 23. 热是不会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递的。（ ） 24. 尼龙搭扣也是一种仿生设计。（ ） 25. 生态瓶的瓶口无需密封，瓶内是独立的生态系统。（ ） 三、连线题。（每线2分，共8分） 26. 请将下列现象与其主要的能量转换形式连接起来。 风力发电 电能转化为光能 电灯照明 电能转化为热能 电水壶烧水 机械能转化为热能 钻木取火 风能转化为电能 四、分类题。（每项1分，共5分） 27. 将下列生活垃圾进行分类。（填序号） ①废旧电池 ②未严重污损的文字用纸、包装用纸和其他纸制品 ③有色和无色废玻璃制品 ④塑料 ⑤过期药品 （1）可回收物：__________________________________________________________________________ （2）有害垃圾：__________________________________________________________________________ 五、实验探究题。（12分） 学习了《小小设计师》单元后，科学小组设计了如下探究实验：他们用泡沫塑料和棉絮（材料的大小和厚度都相同）分别包着装有热水的密闭烧瓶，然后让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况，数据记录如下表： 时间（分钟） 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温 （℃） 80 64 53 45 41 … 23 20 棉絮组水温（℃） 80 56 43 ？ 28 … 20 20 28. 为保证实验的准确性，科学小组实验前除了取大小、厚度都相同的泡沫塑料和棉絮外，还考虑影响水温变化的其它因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水质相同和水的初始温度相同，从表中数据可以看出，该实验的水的初始温度是：（ ）。 A. 20℃ B. 45℃ C. 80℃ 29. 分析表格数据，在这两种材料中，保温效果更好的材料是：（ ）。 A. 泡沫塑料组 B. 棉絮组 C. 泡沫塑料组和棉絮组 30. 分析表格数据，在这两种材料中，导热性能更好的材料是：（ ）。 A. 泡沫塑料组 B. 棉絮组 C. 泡沫塑料组和棉絮组 31. 分析表格数据，可以发现热水在降温时是有规律的，根据热水在降温时的规律，时间在过了30分钟时，棉絮组的水温可能是：（ ）。 A. 48℃ B. 35℃ C. 26℃ 32. 分析表格数据，科学小组的探究问题是：（ ）。 A. “在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能 B. “在相同水温下比较时间的快慢”的方法比较两种材料的保温性能 C. “在相同材料下比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末调研 六年级 科学 （满分：50分） 一、选择题。（每题1分，共15分） 1. 丹顶鹤适宜在（ ）生活。 A. 草原 B. 沙漠 C. 湿地 【答案】C 【解析】 【详解】大多数动物的身体特征和生活习惯都与其生活环境相适应。由丹顶鹤的身体特征和生活习性特点，它适合在开阔的湿地里生活。故选C。 2. 下列行为中，属于保护生物资源的是（ ）。 ①植树造林 ②乱砍滥伐 ③过度捕捞 ④建立自然保护区 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】保护生物资源可以维护生态平衡。①植树造林可以为动物营造栖息地，恢复生态环境；④建立自然保护区，能够就地保护野生动植物。②乱砍滥伐、③过度捕捞都会破坏生物生存环境，造成生物资源减少。所以①④属于保护生物资源的行为，故选A。 3. “螳螂捕蝉，黄雀在后。”已知蝉以植物为食，下列食物链书写正确的是（ ）。 A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 蝉→黄雀→螳螂 C. 植物→蝉→螳螂→黄雀 D. 蝉→螳螂→黄雀 【答案】C 【解析】 【详解】食物链反映生物间吃与被吃的关系，书写规则是：起点必须是能自己制造有机物的生产者（一般是植物），箭头按照从被捕食者指向捕食者的顺序排列。成语中蝉取食植物，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，因此正确的食物链应包含植物，且顺序为植物→蝉→螳螂→黄雀。该选项符合食物链书写规范。故选C。 4. 雷达、飞机等科技产品的设计是运用（ ）的方法。 A. 问题改进 B. 模仿生物 C. 功能组合 【答案】B 【解析】 【详解】仿生是模仿生物系统的功能和行为，来建造技术系统的一种科学方法。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。雷达、飞机、锯子、鸟巢和机器人等都是模仿生物设计产品。 5. 电铃应用的原理是：（ ）。 A. 电磁铁能改变磁极 B. 电磁铁通电产生磁性，断电后磁性消失 C. 磁铁永久有磁性 【答案】B 【解析】 【详解】电磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。电铃工作时，电磁铁通电吸引衔铁敲击铃铛，断电后磁性消失，衔铁弹回，电路重新接通，如此反复。选项B正确描述了这一原理，而选项A涉及磁极变化，与电铃工作无关；选项C描述的是永磁体特性，不符合电磁铁特点。故选B。 6. 太阳能发电装置将太阳能转换成（ ）。 A. 电能 B. 光能 C. 机械能 【答案】A 【解析】 【详解】太阳能发电装置的能量转化形式是将太阳能转化为电能。装置吸收阳光，通过内部结构产生电流，输出电力供使用。光能是输入能源的形式，机械能涉及物体运动，均不是发电装置的直接产出。因此太阳能发电装置将太阳能转换成电能。故选A。 7. 下列不属于环境变化对动物行为产生影响的是（ ）。 A. 角马迁徙 B. 大雁南飞 C. 蚯蚓松土并吞食土壤 【答案】C 【解析】 【详解】生物为了生存会适应环境变化，产生迁徙等行为。角马迁徙和大雁南飞均是动物为了适应季节更替导致的环境变化而发生的迁徙行为。蚯蚓松土并吞食土壤属于其日常的觅食和生活习性，并非由环境变化引发的适应性行为。故选C。 8. 下列做法不符合绿色生活的是（ ）。 A. 节约水、电 B. 浪费食物 C. 垃圾分类 【答案】B 【解析】 【详解】节约水、电能够减少资源消耗，属于绿色生活方式；浪费食物会造成资源浪费并增加环境负担，不属于绿色生活方式；垃圾分类有助于资源回收利用和减少污染，属于绿色生活方式。故选B。 9. 以下自然资源属于可再生资源的是（ ）。 A. 石油 B. 天然气 C. 太阳能 【答案】C 【解析】 【详解】自然资源分可再生资源和非可再生资源，非可再生资源是指短时间内不能更新或再生的资源，如矿产资源。可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。故选C。 10. 普通化学电池是将（ ）转换成电能的装置。 A. 光能 B. 化学能 C. 机械能 【答案】B 【解析】 【详解】普通化学电池内部储存有化学物质，工作时通过化学反应产生电流，实质是把内部储存的化学能转化为电能。光能转化为电能通常涉及太阳能电池，机械能转化为电能通常涉及发电机。因此电池是将化学能转换成电能的装置。故选B。 11. 生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的(    )减少了。 A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 食物 【答案】B 【解析】 【详解】生态瓶中的鱼经常浮到水面，这是因为水中的氧气减少了。 12. 为合理开发和保护海洋渔业资源，可以采取的措施是（ ）。 ①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区 ③控制渔网网眼大小 ④制定相应的法律法规 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】保护海洋渔业资源强调可持续发展。全面禁止捕捞不符合合理开发的原则，不利于资源的有效利用；实行休渔期和划分休渔区有利于鱼类繁殖生长；控制渔网网眼大小能避免捕捞幼鱼，保证种群延续；制定法律法规能规范捕捞行为，约束破坏资源的活动。因此②③④措施合理有效，故选C。 13. 鼠妇又叫潮虫，喜欢在什么的环境中生活？（ ） A. 阴暗潮湿 B. 明亮潮湿 C. 明亮干燥 【答案】A 【解析】 【详解】鼠妇又叫潮虫、鼠负、负蟠、鼠地虱等，是一种常见的小动物。它们身体大多呈长卵形，喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。 14. 下列材料的保温效果描述不正确的是（ ）。 A. 棉布的保温效果好于钢丝球 B. 材料之间的空隙用棉花塞得越紧，保温效果越好 C. 钢丝球的保温效果不如报纸 【答案】B 【解析】 【详解】A．棉布的保温效果好于钢丝球，描述正确。 B．材料之间的空隙用棉花塞得越紧，保温效果越好，描述错误，如果材料塞得太紧，导热速度可能会增强，保温效果可能反而变差‌。 C．钢丝球的保温效果不如报纸，描述正确。 15. 在设计多功能文具时，不应该（ ）。 A. 只求功能多样 B. 考虑需求 C. 考虑制作方法 【答案】A 【解析】 【详解】一个物品可以多种功能满足人们的需求，为了满足人们对同一个物品的多种需求，设计师常会在原物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。设计师在设计产品时，通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。在设计时，要考虑需求、材料、制作方法及产品结构等，样品要不断测试和改进。所以在设计多功能文具时，不应该只求功能多样。 二、判断题。（每题1分，共10分） 16. 沼泽地里的生物是多种多样的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】沼泽地作为一种特殊的生态系统，拥有丰富的生物多样性，包括多种植物、动物和微生物‌。沼泽地的生物多样性主要体现在其独特的生态环境上。沼泽地是陆地与水体的过渡地带，这种特殊的环境为各种生物提供了适宜的生存条件。沼泽地的水文条件、土壤类型以及气候特点共同作用，形成了复杂且完备的动植物群落‌。题目说法正确。 17. 风能属于可再生资源。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】可再生资源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的资源。风能来源于空气流动，自然界中源源不断产生，短期内不会枯竭，能够持续利用，符合可再生资源的特征。 18. 食物网中的某种生物灭绝，对该食物网没有影响。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】食物网如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。食物网中的某种生物灭绝，对该食物网有影响。题干说法错误。 19. 地球每一个地方都有动物的踪迹。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球上每个地方都有动物的踪迹。除了湿地之外，还有草原、森林、沙漠、海洋、池塘、河流等多种类型的生态环境。这些不同类型的生态环境为动物的生存、生长和繁殖提供了条件，是各种动物的栖息地。 20. 净水器中常使用沙、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质，以达到净化水质的目的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】净水器中常使用沙、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质，以达到净化水质的目的。用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用。题干说法正确。 21. 动能属于机械能，它是能量的一种表现形式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】根据机械能和动能的定义分析：机械能包括动能和势能，动能属于机械能，同样也是能量的一种表现形式。 22. 地球是人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的资源。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】地球是目前为止唯一适合人类生存的家园，它为人类提供了各种各样的资源，比如水资源、森林资源、矿产资源等。 23. 热是不会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生活中的各种物品是由不同的材料制成的，不同的材料，有不同的导热性能。热可以在物体与环境之间、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递。 24. 尼龙搭扣也是一种仿生设计。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】仿生设计是指模仿生物的特殊本领、结构或功能来发明新技术或制造新工具。尼龙搭扣的发明灵感来源于苍耳，其钩毛结构模仿了苍耳子钩挂动物皮毛的原理。这种依据生物特征进行创造的过程符合仿生设计的定义，因此该说法是正确的。 25. 生态瓶的瓶口无需密封，瓶内是独立的生态系统。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存，这就是生态瓶。生态瓶的瓶口是密封的，瓶内是独立的生态系统。 三、连线题。（每线2分，共8分） 26. 请将下列现象与其主要的能量转换形式连接起来。 风力发电 电能转化为光能 电灯照明 电能转化为热能 电水壶烧水 机械能转化为热能 钻木取火 风能转化为电能 【答案】 【解析】 【详解】各种形式的能量之间可以相互转化。风力发电是利用流动的风的能量（风能）推动发电机工作，最终产出电能，因此是风能转化为电能。 电灯通电后发光来实现照明，核心能量变化是电能转化为光能。 电水壶通电后发热，将水加热烧开，能量变化是电能转化为热能。 钻木时人来回摩擦木头，依靠运动的机械能摩擦生热，温度升高后引燃木材，因此是机械能转化为热能。 四、分类题。（每项1分，共5分） 27. 将下列生活垃圾进行分类。（填序号） ①废旧电池 ②未严重污损的文字用纸、包装用纸和其他纸制品 ③有色和无色废玻璃制品 ④塑料 ⑤过期药品 （1）可回收物：__________________________________________________________________________ （2）有害垃圾：__________________________________________________________________________ 【答案】（1）②③④ （2）①⑤ 【解析】 【小问1详解】 可回收物是能够回收再加工、重新利用的垃圾。未污损的纸张、废玻璃制品、塑料都可以回收再造，因此②③④属于可回收物。 【小问2详解】 有害垃圾含有有毒有害物质，会污染环境。废旧电池含有重金属，过期药品存在毒性，会污染水土，所以①⑤属于有害垃圾。 五、实验探究题。（12分） 学习了《小小设计师》单元后，科学小组设计了如下探究实验：他们用泡沫塑料和棉絮（材料的大小和厚度都相同）分别包着装有热水的密闭烧瓶，然后让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况，数据记录如下表： 时间（分钟） 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料组水温 （℃） 80 64 53 45 41 … 23 20 棉絮组水温（℃） 80 56 43 ？ 28 … 20 20 28. 为保证实验的准确性，科学小组实验前除了取大小、厚度都相同的泡沫塑料和棉絮外，还考虑影响水温变化的其它因素，即保持烧瓶相同、环境因素相同、水质相同和水的初始温度相同，从表中数据可以看出，该实验的水的初始温度是：（ ）。 A. 20℃ B. 45℃ C. 80℃ 29. 分析表格数据，在这两种材料中，保温效果更好的材料是：（ ）。 A. 泡沫塑料组 B. 棉絮组 C. 泡沫塑料组和棉絮组 30. 分析表格数据，在这两种材料中，导热性能更好的材料是：（ ）。 A. 泡沫塑料组 B. 棉絮组 C. 泡沫塑料组和棉絮组 31. 分析表格数据，可以发现热水在降温时是有规律的，根据热水在降温时的规律，时间在过了30分钟时，棉絮组的水温可能是：（ ）。 A. 48℃ B. 35℃ C. 26℃ 32. 分析表格数据，科学小组的探究问题是：（ ）。 A. “在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能 B. “在相同水温下比较时间的快慢”的方法比较两种材料的保温性能 C. “在相同材料下比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能 【答案】28. B 29. A 30. B 31. B 32. A 【解析】 【分析】本实验探究不同材料的导热性能的差异，利用控制变量法进行研究，控制可变量材料是泡沫塑料组和棉絮组，其他的量不变。观察相同时间内，不同材料下的烧瓶中水温的变化，从而得出两种材料的导热性的差异。 【28题详解】 由表格数据可知，时间为0时即为初始温度，即80℃。故选C。 【29题详解】 相同时间后，泡沫塑料组内的烧瓶中的水温下降的慢，则泡沫塑料组的保温效果更好。故选A。 【30题详解】 由表格数据可知，相同时间后，棉絮组内的烧瓶中的水温下降的快，则棉絮组的导热性能更好。故选B。 【31题详解】 分析表格数据，可以发现热水在降温时是有规律的，根据热水在降温时的规律，时间在过了30分钟时，棉絮组的水温可能是35℃，故选B。 【32题详解】 分析表格数据，科学小组的探究问题是“在相同时间内比较水温下降了多少”的方法比较两种材料的保温性能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $