精品解析：河北省秦皇岛市第七中学2025-2026学年七年级下学期期末学业水平评估历史试卷

河北省秦皇岛市第七中学2025-2026学年七年级下学期期末学业水平评估历史试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 注意事项： 1.本试卷共8页，分选择题和非选择题两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题用0.5mm黑色签字笔作答。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 北京人遗址中发现了大量烧骨、烧石和炭屑，还有被火烧过的朴树籽。这些考古发现最能证明北京人（ ） A. 已经能够人工取火 B. 已经学会使用火 C. 已经从事原始农业 D. 已经掌握磨制技术 【答案】B 【解析】 【详解】A.北京人只会使用天然火，山顶洞人才掌握人工取火技术，材料仅能证明用火，无法证明人工取火，错误。 B.遗址出土大量烧骨、炭屑、火烧过的种籽，直接证明北京人会使用火烧烤食物、取暖，符合考古实证，正确。 C.原始农业出现于河姆渡、半坡原始居民时期，北京人以采集狩猎为生，无农业相关证据，错误。 D.磨制技术属于新石器时代，北京人使用打制石器，不存在磨制技术，错误。 2. 右图是河姆渡遗址出土的 “双鸟朝阳纹象牙蝶形器”，上面雕刻的图案精美细致。这件文物反映出河姆渡人（ ） A. 已经有了审美观念 B. 已经掌握青铜铸造技术 C. 主要依靠捕鱼为生 D. 已经进入奴隶社会 【答案】A 【解析】 【详解】A.象牙器上雕刻精致优美的鸟纹饰，说明河姆渡原始居民已经懂得美化器物，产生了审美观念，正确。 B.青铜铸造技术出现于夏商周时期，河姆渡属于原始新石器时代，尚未掌握铸铜技术，错误。 C.这件雕刻艺术品不能直接反映捕鱼的生产生活方式，与题干文物信息无关，错误。 D.河姆渡处于原始氏族社会，还没有进入奴隶社会，错误。 3. “大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。” 材料中从 “天下为公” 到 “天下为家” 反映了（ ） A. 禅让制取代世袭制 B. 世袭制取代禅让制 C. 分封制取代郡县制 D. 世袭制取代分封制 【答案】B 【解析】 【详解】A.“天下为公，选贤与能”反映禅让制，“天下为家”反映世袭制，本选项二者顺序颠倒，错误。 B.“天下为公”是禅让制，“天下为家”标志世袭制正式确立，世袭制取代禅让制，与材料内容相符，正确。 C.分封制、郡县制为地方管理制度，分封制产生于西周，郡县制秦朝推广，与材料上古时期的制度演变无关，错误。 D.分封制出现时间晚于世袭制，二者更替顺序不符合史实，错误。 4. 西周时期，周天子把土地和人民分给诸侯，诸侯享有管理土地和人民的权力，但必须服从周天子，定期朝贡、提供军役和劳役。这一制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】A.禅让制是远古时期部落首领传承权力的制度，和西周分封土地、诸侯纳贡的内容无关，错误。 B.西周分封制的核心是周天子将土地、人民分封给诸侯，诸侯拥有封地管理权，同时承担朝贡、出兵服役等义务，与题干描述完全吻合，正确。 C.郡县制是秦朝推广的地方行政制度，官员由中央任免，不存在分封诸侯，时代与制度内容均不符，错误。 D.行省制是元朝创立的地方管理制度，时间远晚于西周，错误。 5. 下图是出土于陕西的 “商鞅铜方量”，器壁刻有铭文，记载了商鞅变法时统一度量衡的标准。这件文物可以用来研究（ ） A. 春秋时期的争霸战争 B. 战国时期的社会变革 C. 秦朝的统一措施 D. 西汉的盐铁专卖 【答案】B 【解析】 【详解】A.商鞅变法发生在战国，和春秋争霸无关；铜方量是度量衡器具，不涉及战争，错误。 B.商鞅变法是战国秦国重要变法（社会变革），铜方量是变法统一度量衡的实物史料，可研究战国变法改革，正确。 C.统一度量衡在商鞅变法时已在秦国推行，并非秦朝统一后才开创，时间不符，错误。 D.盐铁专卖是汉武帝时期政策，与战国商鞅、铜方量无关，错误。 6. 春秋时期，诸侯争霸，“礼乐征伐自诸侯出”。这一局面的出现反映出当时（ ） A. 周王室衰微 B. 中央集权加强 C. 国家实现统一 D. 民族交融加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.西周时期礼乐征伐由周天子决定，春秋时权力落到诸侯手中，王室控制力大幅衰落，因此出现了“礼乐征伐自诸侯出”的局面，正确。 B.春秋时期分封制逐渐瓦解，还没有形成中央集权制度，错误。 C.春秋列国纷争，国家处于分裂状态，错误。 D.题干只体现政治权力变化，没有涉及民族交融，错误。 7. 孔子提出 “仁者爱人”，主张以德治国；老子主张 “无为而治”，认为道法自然。两位思想家观点不同的根本原因是（ ） A. 所处的时代背景不同 B. 代表的阶级立场不同 C. 所接受的教育不同 D. 个人的性格差异 【答案】B 【解析】 【详解】A.孔子与老子同处于春秋时期，时代背景相同，该选项不符合史实，错误。 B.孔子代表没落奴隶主贵族阶层，主张恢复礼乐、以德治国维护等级秩序；老子代表隐士、下层平民阶层，主张顺应自然、无为而治，二者根本立场与诉求不同，是观点差异的根本原因，正确。 C.教育经历属于个人次要因素，不是思想主张分歧的根源，错误。 D.性格差异属于主观次要因素，不能作为根本原因，错误。 8. 观察下图所示 “秦朝形势图”，秦朝在地方实行的主要管理制度是（ ） A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制是西周时期的地方制度，秦朝废除分封制，错误。 B.宗法制是维系贵族血缘等级的制度，不属于地方管理制度，错误。 C.秦朝统一后，在全国推行郡县制，郡、县为地方行政单位，郡守、县令由中央直接任免，是秦朝主要地方管理制度，正确。 D.行省制创立于元朝，时间与秦朝不符，错误。 9. 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。汉初统治者采取 “休养生息” 政策，到文帝、景帝时期出现 “文景之治”。这一盛世局面出现的主要原因是（ ） A. 实行严刑峻法 B. 推行重农抑商政策 C. 减轻农民负担，发展生产 D. 实行盐铁专卖 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦朝推行严刑峻法，汉初实行休养生息，减轻刑罚，错误。 B.历代封建王朝大都实行重农抑商政策，不是文景之治出现的主要原因，错误。 C.文帝、景帝重视农业，轻徭薄赋，勤俭治国，所以减轻农民负担，发展生产是盛世出现的主要原因，正确。 D.“实行盐铁专卖”，这是汉武帝时期的经济措施，不属于文景时期，错误。 10. 汉武帝为巩固大一统，在经济上采取的重要措施包括（ ） ①铸币权收归中央，统一铸五铢钱 ②实行盐铁官营、专卖 ③推行均输平准政策 ④鼓励发展海外贸易 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①“铸币权收归中央，统一铸五铢钱”是汉武帝经济措施，削弱地方诸侯经济实力，稳定货币，①正确； ②盐铁由官府垄断经营，增加国家财政收入，②正确。 ③官府统一调配物资、平抑物价，管控全国商贸，③正确。 ④汉武帝时期重点打通陆上丝绸之路，没有出台鼓励海外贸易的政策，海外贸易繁荣是唐宋时期特征，④错误。 故选A。 11. 丝绸之路的开通促进了东西方文化交流。以下可以作为丝绸之路文化交流证据的是（ ） A. 西安出土的秦兵马俑 B. 洛阳出土的唐三彩 C. 新疆出土的汉代丝绸制品 D. 北京出土的元青花 【答案】C 【解析】 【详解】A.秦兵马俑是秦朝本土军事雕塑，仅反映秦代国内文明，与丝绸之路东西方交流无关，错误。 B.唐三彩是唐代陶瓷工艺，洛阳地处中原，无法直接佐证丝路中外往来，错误。 C.丝绸之路核心通道途经新疆，汉代中原丝绸出现在西域，证明丝绸沿丝路向西流通，是东西方物质文化交流的实物证据，正确。 D.元代时间晚于丝路开辟早期，北京也不在传统陆上丝路主干线，不能作为丝路交流核心证据，错误。 12. 1949年10月1日，开国大典在天安门广场隆重举行。以下关于新中国成立意义的表述，正确的是（ ） ①标志着中国半殖民地半封建社会的结束 ②标志着新民主主义革命的胜利 ③标志着社会主义制度的确立 ④标志着中国人民从此站起来了 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①新中国成立，推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义统治，标志半殖民地半封建社会结束，①正确。 ②新民主主义革命任务是反帝反封建，新中国成立标志新民主主义革命取得胜利，②正确。 ③1956年三大改造完成才标志社会主义制度确立，并非1949年新中国成立，③错误。 ④新中国成立，人民成为国家主人，标志中国人民从此站起来了，④正确。 故选B。 13. 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，实行土地改革。土地改革的完成（ ） A. 彻底废除了封建土地制度 B. 标志着社会主义制度的基本建立 C. 实现了农业合作化 D. 开启了改革开放的历程 【答案】A 【解析】 【详解】A.1950—1952年底土地改革完成，没收地主土地分给无地少地农民，彻底摧毁两千多年封建地主土地所有制，正确。 B.1956年三大改造完成，标志着我国社会主义基本制度建立，和土地改革无关，错误。 C.农业合作化是三大改造中农业社会主义改造内容，1953年后逐步推行，晚于土地改革，错误。 D.1978年十一届三中全会拉开改革开放序幕，时间、事件不符合，错误。 14. 抗美援朝战争中，涌现出许多英雄人物，如黄继光、邱少云等。这场战争胜利的意义不包括（ ） A. 巩固了新生的人民政权 B. 维护了亚洲和世界和平 C. 提高了新中国的国际威望 D. 实现了祖国的完全统一 【答案】D 【解析】 【详解】A.抗美援朝抵御了外敌威胁，稳定国内局势，巩固了新生的人民政权，属于胜利意义，正确。 B.抗美援朝阻止美国侵略扩张，捍卫朝鲜独立，维护亚洲与世界和平，属于胜利意义，正确。 C.中国以弱胜强战胜美军，极大提升了新中国的国际威望，属于胜利意义，正确。 D.时至今日祖国尚未实现完全统一（台湾问题仍未解决），抗美援朝没有完成祖国完全统一，不属于其胜利意义，错误。 15. 1953—1957年，我国实施了第一个五年计划。下列不属于“一五”计划成就的是（ ） A. 武汉长江大桥建成 B. 青藏铁路建成通车 C. 鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成 D. 沈阳第一机床厂建成投产 【答案】B 【解析】 【详解】A.武汉长江大桥1957年建成，属于“一五”计划交通领域成就，正确。 B.青藏铁路2006年全线通车，不属于1953—1957年“一五”计划成果，错误。 C.鞍山钢铁公司大型轧钢厂是“一五”计划重工业重点项目，正确。 D.沈阳第一机床厂是“一五”计划东北工业基地代表企业，正确。 16. 1956年底，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这标志着（ ） A. 新中国工业化的起步 B. 社会主义基本制度在我国建立 C. 改革开放的开始 D. 市场经济体制的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.新中国工业化的起步标志是1953年开始执行的“一五”计划，而非三大改造的完成，错误。 B.1956年底三大改造的基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着社会主义基本制度在我国建立起来，我国从此进入社会主义初级阶段，正确。 C.改革开放的开始标志是1978年十一届三中全会的召开，与题干时间1956年不符，错误。 D.社会主义市场经济体制的确立目标是在1992年中共十四大上提出的，与题干时间不符，错误。 17. 古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古代中国文明被称为 “四大文明古国”。这些早期文明的共同特点是（ ） A. 都产生于大河流域 B. 都实行民主政治 C. 都信仰基督教 D. 都建立了统一的中央集权国家 【答案】A 【解析】 【详解】A.古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古代中国文明的发源地分别在尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河和长江流域，“都产生于大河流域”是四大古文明共同起源特征，正确。 B.“四大文明古国”均为君主专制，古希腊雅典是早期民主政治代表，错误。 C.基督教公元1世纪出现，四大古文明诞生远早于基督教；古埃及信太阳神、古印度信婆罗门教、中国早期信奉祖先神灵，错误。 D.古印度长期分裂，没有形成稳定统一的中央集权王朝，错误。 18. （2024·北京中考改编）下图是古代雅典民主政治示意图。根据图示，雅典民主政治的特点是（ ） A. 君主专制 B. 人民主权 C. 联邦制 D. 三权分立 【答案】B 【解析】 【详解】A.君主专制是君主独揽国家大权的制度，古代雅典是奴隶制民主政治，国家权力掌握在雅典公民手中，因此君主专制和雅典民主政治的性质完全相悖，错误。 B.古代雅典民主政治中，公民大会是最高权力机关，国家权力掌握在雅典公民手中，核心特点是人民主权，正确。 C.联邦制是近代资本主义国家的国家结构形式，古代雅典不存在该制度，错误。 D.三权分立是近代资产阶级的政体原则，产生于启蒙运动后，不属于古代雅典民主政治的特点，错误。 19. 罗马共和国时期，平民与贵族的斗争推动了法律的完善。公元前450年左右，罗马颁布了（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布的法典，错误。 B.《十二铜表法》是罗马共和国颁布的第一部成文法，是平民反对贵族垄断法律解释权的重要成果，正确。 C.《查士丁尼法典》是东罗马帝国颁布的法典，属于罗马帝国晚期，时间不符，错误。 D.《拿破仑法典》是法国在1804年颁布的法典，时间、国家均不符，错误。 20. 7世纪中期，日本仿效中国唐朝制度进行改革，史称 “大化改新”。这次改革使日本（ ） A. 确立了封建制度 B. 开始了幕府统治 C. 走上了资本主义道路 D. 确立了法西斯统治 【答案】A 【解析】 【详解】A.“大化改新”效仿唐朝均田制、中央官制，废除旧有奴隶贵族特权，将日本由奴隶社会转型为封建社会，正确。 B.幕府统治始于12世纪镰仓幕府，和7世纪“大化改新”无关，错误。 C.日本明治维新（1868年）使日本走上资本主义道路，时间、改革内容、社会转型方向均与“大化改新”不符，错误。 D.20世纪二三十年代日本建立法西斯专政，时间、背景与“大化改新”均不符，错误。 21. 文艺复兴是14—16世纪欧洲的一场思想文化运动。以下关于文艺复兴核心思想的表述，正确的是（ ） A. 君权神授 B. 人文主义 C. 民主共和 D. 自由平等 【答案】B 【解析】 【详解】A.“君权神授”是欧洲封建君主维护专制统治的思想，与文艺复兴相悖，错误。 B.“人文主义”是文艺复兴核心思想，主张以人为中心，肯定人的价值、现世欲望，反对教会神权束缚，正确。 C.“民主共和”属于启蒙运动时期的政治构想，错误。 D.“自由平等”是启蒙运动的核心主张，错误。 22. 新航路开辟后，欧洲殖民者开始大规模的殖民扩张。早期殖民扩张的主要影响是（ ） A. 促进了世界物种的传播 B. 促进了欧洲资本主义的发展 C. 确立了世界市场的基本格局 D. 促进了亚非拉地区的近代化 【答案】B 【解析】 【详解】A.世界物种传播是新航路开辟带来的影响，并非早期殖民扩张的主要影响，错误。 B.早期欧洲殖民者通过殖民掠夺、黑奴贸易等方式，将大量财富运回欧洲，完成资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，这是早期殖民扩张最主要的影响，正确。 C.第一次工业革命后世界市场基本形成，并非早期殖民扩张时期，错误。 D.早期殖民扩张给亚非拉地区带来深重灾难，阻碍了当地原有社会发展，并非促进其近代化，错误。 23. 1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制。该法案的核心内容是（ ） A. 废除君主制 B. 限制王权 C. 实行民主共和制 D. 实行三权分立 【答案】B 【解析】 【详解】A.《权利法案》保留了君主，并未废除君主制，英国实行君主立宪制，错误。 B.《权利法案》通过法律条文严格限制国王的行政、立法、财政、军事等权力，确立议会权力高于王权，这是法案的核心内容，正确。 C.英国确立的是君主立宪制，并非民主共和制，错误。 D.三权分立是美国 1787 年宪法的特点，并非英国《权利法案》的内容，错误。 24. 1775—1783年的美国独立战争，最终赢得了美国的独立。这场战争的性质是（ ） A. 民族解放战争 B. 资产阶级革命 C. 既是民族解放战争，也是资产阶级革命 D. 反封建的革命运动 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国独立战争反抗英国殖民压迫、争取国家独立，具备民族解放战争的属性，但这只是其中一层性质，不能完整概括整场战争，错误。 B.独立战争推翻殖民统治、扫除资本主义发展障碍，建立资产阶级共和政体，具有资产阶级革命属性，但单独这一项无法体现反殖民的特点，错误。 C.北美殖民地反抗英国殖民统治，实现国家独立，具备民族解放战争的属性；由资产阶级领导，胜利后确立资本主义制度，推动北美资本主义发展，具有资产阶级革命属性，正确。 D.北美不存在封建统治，斗争对象是英国殖民统治，而非封建势力，错误。 25. 1789年，法国大革命爆发，颁布了《人权宣言》。下列关于《人权宣言》的表述，不正确的是（ ） A. 宣告了自由、平等、博爱等原则 B. 体现了反对君主专制和封建等级制度的要求 C. 确立了资本主义社会的立法规范 D. 规定法国实行共和制 【答案】D 【解析】 【详解】A.《人权宣言》宣告了自由、平等、博爱等原则，说法正确，不符合题意，错误。 B.宣言否定封建等级特权与君主专制制度，体现反对君主专制和封建等级制度的要求，说法正确，不符合题意，错误。 C.它是法国大革命时期资产阶级的纲领性文件，确立了资本主义社会的立法规范，说法正确，不符合题意，错误。 D.《人权宣言》颁布于1789年，此时法国依旧是君主制，法国是在1792年才废除君主制、建立法兰西第一共和国，因此宣言并没有规定法国实行共和制，说法错误，符合题意，正确。 第II卷（非选择题 共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，共38分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——唐太宗 材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——唐太宗 材料三 唐朝时期，中外文化交流频繁，各国使节、商人、留学生云集长安。唐朝不仅向周边国家传播了先进的文化和制度，也吸收了外来文化的精华。 （1）材料一反映了唐太宗怎样的治国思想？结合所学知识，指出这一思想与他统治时期出现的盛世局面有何关系？ （2）材料二体现了唐太宗怎样的民族政策？结合所学知识，列举一例唐朝处理民族关系的史实。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括唐朝对外交往的特点。指出唐朝中外文化交流对世界文明发展的影响。 【答案】（1）治国思想： 以民为本，认识到人民力量的伟大。 关系：这一思想指导唐太宗推行减轻赋税、重视农业、发展生产等政策，促进了 “贞观之治” 局面的出现。 （2）民族政策：开明、平等、和睦的民族政策（或 “民族平等、一视同仁”）。 史实举例：①文成公主入藏；②设置安西都护府；③唐玄宗封靺鞨首领为渤海郡王等。 （3）特点：双向交流、兼容并蓄、开放包容。（答出两点即可） 影响：促进了世界文明的发展，推动了人类社会的进步（如：鉴真东渡促进了中日文化交流，玄奘西行促进了中印文化交流）。 【解析】 【小问1详解】 治国思想：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，唐太宗把君主比作船、百姓比作水，点明百姓可以拥护君主，也能推翻君主统治。 由此得出核心思想→“以民为本，认识到人民力量的伟大”。 关系：民本思想是唐太宗治国的核心指导：在民本思想的指导下唐太宗轻徭薄赋、减轻农民负担；劝课农桑、重视农业生产。缓和了隋末尖锐的社会矛盾，社会经济快速恢复，政治清明、百姓安定，最终形成治世“贞观之治”。 【小问2详解】 民族政策：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”，意思是：自古以来统治者都看重中原汉族、轻视少数民族，唯独唐太宗对各民族一视同仁 →“开明、平等、和睦的民族政策（或 “民族平等、一视同仁”）”。 史实举例： ①文成公主入藏：唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，带去中原农耕、纺织技术、工匠、典籍，促进唐蕃友好与西藏经济文化发展。 ②设置安西都护府：为管理西域地区，设立军政机构，加强对西北边疆管辖，巩固多民族国家统一。 ③唐玄宗封靺鞨首领为渤海郡王（册封少数民族首领）：朝廷授予边疆少数民族首领官职、爵位，承认其管理本地的权力，维系民族和睦。 【小问3详解】 特点：“唐朝不仅向周边国家传播了先进的文化和制度，也吸收了外来文化的精华”→“双向交流”；“也吸收了外来文化的精华”→“兼容并蓄”；“唐朝时期……各国使节、商人、留学生云集长安”→“开放包容”。 影响：材料三提到唐朝既向外输出文化（鉴真输出唐文化）、又吸收外来文化（玄奘带回外来文化）， 双向交流让不同文明彼此受益，促进了世界文明的发展，推动了人类社会的进步。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1950年，凤阳花鼓词唱道：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从土地还家后，幸福生活万年长。” 材料二 1953年，我国开始执行第一个五年计划。到1957年底，“一五”计划的各项指标大幅度超额完成。 材料三 1956年底，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。从此，中国进入社会主义初级阶段。 （1）材料一中的“土地还家”指的是哪一历史事件？简述这一事件的重要意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“一五”计划的主要任务是什么？列举“一五”计划在交通运输领域的一项成就。 （3）根据材料三，指出“三大改造”的实质是什么？改造的完成标志着什么？ 【答案】（1）历史事件：土地改革。 重要意义：①彻底废除了我国存在两千多年的封建土地制度；②解放了农村生产力，发展了农业生产；③为国家的工业化建设准备了条件；④巩固了人民政权。 （2）主要任务：集中力量进行工业化建设，建立国家工业化和国防现代化的初步基础。 交通运输成就：①武汉长江大桥建成通车；②宝成铁路、鹰厦铁路建成；③川藏、青藏、新藏公路建成通车。 （3）实质：变革生产资料私有制为社会主义公有制。 标志：标志着社会主义基本制度在中国建立，中国进入社会主义初级阶段。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“1950年”和“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从土地还家后，幸福生活万年长”→与此相关的是土地改革。 重要意义：可从废除封建土地制度、解放生产力、农业生产、对工业化建设的影响、巩固政权等角度进行分析。 【小问2详解】 主要任务：来自教材原文。 交通运输成就：来自教材原文。 【小问3详解】 实质：1956年底，三大改造完成，其改造的实质是变革生产资料私有制为社会主义公有制。 标志：“我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。从此，中国进入社会主义初级阶段”→标志着社会主义基本制度在中国建立，中国进入社会主义初级阶段。 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14—16世纪，欧洲兴起了一场思想解放运动——文艺复兴。它打破了长期以来的宗教神学束缚，提倡人性，反对神性，提倡“人权”，反对“神权”。 材料二 1688年，英国发生 “光荣革命”，1689年议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制。 1776年，美国通过《独立宣言》，宣布独立。 1789年，法国通过《人权宣言》，宣布了自由、平等、博爱的原则。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴的核心思想是什么？列举一位文艺复兴时期的代表人物及其成就。 （2）根据材料二中三部法律文献的内容，概括资产阶级革命的主要诉求。 （3）综合上述材料，指出思想解放与政治革命之间的关系。 【答案】（1）核心思想：人文主义。 代表人物及成就：①但丁——《神曲》；②达·芬奇——《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；③莎士比亚——《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。 （2）主要诉求：追求自由、平等、博爱；要求建立资产阶级民主制度；保障资产阶级的政治和经济利益。 （3）关系：思想解放为政治革命提供了理论指导，政治革命实践推动了思想解放的深入发展。 【解析】 【小问1详解】 核心思想：“提倡人性，反对神性，提倡‘人权’，反对‘神权’”→人文主义。 代表人物及成就：来自教材原文。 【小问2详解】 主要诉求：英国《权利法案》：限制国王专制权力，确立议会至上、君主立宪的资产阶级民主制度，反对封建君主专制；美国《独立宣言》：宣告独立，宣扬人人生而平等，保障人民自由权利；法国《人权宣言》：直接提出自由、平等、博爱，否定封建等级与王权压迫。因此可从价值追求、制度层面、阶级本质等角度进行分析。 【小问3详解】 关系：思想解放对政治革命：文艺复兴的人文主义思想，批判神权、王权专制，为资产阶级革命提供理论指导、舆论准备；政治革命对思想解放：英法美革命通过立法确立自由平等原则，用国家制度巩固思想成果，进一步传播、深化人文思想，推动思想解放持续发展。因此可得出关系是：思想解放为政治革命提供了理论指导，政治革命实践推动了思想解放的深入发展。 三、探究题（共12分） 29. 某历史学习小组围绕 “中外历史发展中的改革与创新” 开展探究活动。请你参与并完成相关任务。 任务一：比较中外改革 改革名称 时间 核心措施 影响 商鞅变法 公元前356年 （1）            （写出一点） 使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，为秦统一全国奠定了基础。 大化改新 646年 仿效中国唐朝制度，实行班田收授法，建立中央集权国家。 （2）            （写出一点） （1）请完成表格中空缺部分的内容。 任务二：探究认识 （2）通过上述探究，你对“改革”有何认识？ （3）结合所学知识，举例说明创新对历史发展的推动作用。 【答案】（1）核心措施：废除井田制，允许土地自由买卖；奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役；统一度量衡等。 影响：使日本确立了封建制度；促进了日本社会的发展；推动了日本从奴隶社会向封建社会的过渡。 （2）认识：①改革是推动社会进步的重要动力；②改革要顺应历史发展潮流；③改革要符合国情；④改革会遇到阻力，需要勇气和智慧。 （3）举例说明：示例：①秦朝统一文字、货币、度量衡，创新了国家管理方式，促进了国家统一和经济交流；②隋朝创立科举制度，打破了门阀垄断，促进了社会流动和文化繁荣；③日本大化改新学习中国制度，创新了国家治理模式；④文艺复兴打破了神学束缚，为资本主义发展开辟了道路。 【解析】 【小问1详解】 核心措施：来自教材原文。 影响：大化改新是日本进行的一场封建性质的改革，通过改革，使日本确立了封建制度，促进了日本社会的发展，推动了日本从奴隶社会向封建社会的过渡。 【小问2详解】 认识：根据上述涉及的商鞅变法和日本的大化改新，可从作用、历史潮流、国情、实施等角度进行分析。 【小问3详解】 举例说明：可举例秦朝巩固统治的措施、隋朝的科举制、日本的大化改新和文艺复兴，结合其影响进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省秦皇岛市第七中学2025-2026学年七年级下学期期末学业水平评估历史试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 注意事项： 1.本试卷共8页，分选择题和非选择题两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题用0.5mm黑色签字笔作答。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 北京人遗址中发现了大量烧骨、烧石和炭屑，还有被火烧过的朴树籽。这些考古发现最能证明北京人（ ） A. 已经能够人工取火 B. 已经学会使用火 C. 已经从事原始农业 D. 已经掌握磨制技术 2. 右图是河姆渡遗址出土的 “双鸟朝阳纹象牙蝶形器”，上面雕刻的图案精美细致。这件文物反映出河姆渡人（ ） A. 已经有了审美观念 B. 已经掌握青铜铸造技术 C. 主要依靠捕鱼为生 D. 已经进入奴隶社会 3. “大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。” 材料中从 “天下为公” 到 “天下为家” 反映了（ ） A. 禅让制取代世袭制 B. 世袭制取代禅让制 C. 分封制取代郡县制 D. 世袭制取代分封制 4. 西周时期，周天子把土地和人民分给诸侯，诸侯享有管理土地和人民的权力，但必须服从周天子，定期朝贡、提供军役和劳役。这一制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 5. 下图是出土于陕西的 “商鞅铜方量”，器壁刻有铭文，记载了商鞅变法时统一度量衡的标准。这件文物可以用来研究（ ） A. 春秋时期的争霸战争 B. 战国时期的社会变革 C. 秦朝的统一措施 D. 西汉的盐铁专卖 6. 春秋时期，诸侯争霸，“礼乐征伐自诸侯出”。这一局面的出现反映出当时（ ） A. 周王室衰微 B. 中央集权加强 C. 国家实现统一 D. 民族交融加强 7. 孔子提出 “仁者爱人”，主张以德治国；老子主张 “无为而治”，认为道法自然。两位思想家观点不同的根本原因是（ ） A. 所处的时代背景不同 B. 代表的阶级立场不同 C. 所接受的教育不同 D. 个人的性格差异 8. 观察下图所示 “秦朝形势图”，秦朝在地方实行的主要管理制度是（ ） A. 分封制 B. 宗法制 C. 郡县制 D. 行省制 9. 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。汉初统治者采取 “休养生息” 政策，到文帝、景帝时期出现 “文景之治”。这一盛世局面出现的主要原因是（ ） A. 实行严刑峻法 B. 推行重农抑商政策 C. 减轻农民负担，发展生产 D. 实行盐铁专卖 10. 汉武帝为巩固大一统，在经济上采取的重要措施包括（ ） ①铸币权收归中央，统一铸五铢钱 ②实行盐铁官营、专卖 ③推行均输平准政策 ④鼓励发展海外贸易 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 丝绸之路的开通促进了东西方文化交流。以下可以作为丝绸之路文化交流证据的是（ ） A. 西安出土的秦兵马俑 B. 洛阳出土的唐三彩 C. 新疆出土的汉代丝绸制品 D. 北京出土的元青花 12. 1949年10月1日，开国大典在天安门广场隆重举行。以下关于新中国成立意义的表述，正确的是（ ） ①标志着中国半殖民地半封建社会的结束 ②标志着新民主主义革命的胜利 ③标志着社会主义制度的确立 ④标志着中国人民从此站起来了 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，实行土地改革。土地改革的完成（ ） A. 彻底废除了封建土地制度 B. 标志着社会主义制度的基本建立 C. 实现了农业合作化 D. 开启了改革开放的历程 14. 抗美援朝战争中，涌现出许多英雄人物，如黄继光、邱少云等。这场战争胜利的意义不包括（ ） A. 巩固了新生的人民政权 B. 维护了亚洲和世界和平 C. 提高了新中国的国际威望 D. 实现了祖国的完全统一 15. 1953—1957年，我国实施了第一个五年计划。下列不属于“一五”计划成就的是（ ） A. 武汉长江大桥建成 B. 青藏铁路建成通车 C. 鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成 D. 沈阳第一机床厂建成投产 16. 1956年底，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。这标志着（ ） A. 新中国工业化的起步 B. 社会主义基本制度在我国建立 C. 改革开放的开始 D. 市场经济体制的确立 17. 古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和古代中国文明被称为 “四大文明古国”。这些早期文明的共同特点是（ ） A. 都产生于大河流域 B. 都实行民主政治 C. 都信仰基督教 D. 都建立了统一的中央集权国家 18. （2024·北京中考改编）下图是古代雅典民主政治示意图。根据图示，雅典民主政治的特点是（ ） A. 君主专制 B. 人民主权 C. 联邦制 D. 三权分立 19. 罗马共和国时期，平民与贵族的斗争推动了法律的完善。公元前450年左右，罗马颁布了（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查士丁尼法典》 D. 《拿破仑法典》 20. 7世纪中期，日本仿效中国唐朝制度进行改革，史称 “大化改新”。这次改革使日本（ ） A. 确立了封建制度 B. 开始了幕府统治 C. 走上了资本主义道路 D. 确立了法西斯统治 21. 文艺复兴是14—16世纪欧洲的一场思想文化运动。以下关于文艺复兴核心思想的表述，正确的是（ ） A. 君权神授 B. 人文主义 C. 民主共和 D. 自由平等 22. 新航路开辟后，欧洲殖民者开始大规模的殖民扩张。早期殖民扩张的主要影响是（ ） A. 促进了世界物种的传播 B. 促进了欧洲资本主义的发展 C. 确立了世界市场的基本格局 D. 促进了亚非拉地区的近代化 23. 1689年，英国议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制。该法案的核心内容是（ ） A. 废除君主制 B. 限制王权 C. 实行民主共和制 D. 实行三权分立 24. 1775—1783年的美国独立战争，最终赢得了美国的独立。这场战争的性质是（ ） A. 民族解放战争 B. 资产阶级革命 C. 既是民族解放战争，也是资产阶级革命 D. 反封建的革命运动 25. 1789年，法国大革命爆发，颁布了《人权宣言》。下列关于《人权宣言》的表述，不正确的是（ ） A. 宣告了自由、平等、博爱等原则 B. 体现了反对君主专制和封建等级制度的要求 C. 确立了资本主义社会的立法规范 D. 规定法国实行共和制 第II卷（非选择题 共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，共38分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——唐太宗 材料二 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” ——唐太宗 材料三 唐朝时期，中外文化交流频繁，各国使节、商人、留学生云集长安。唐朝不仅向周边国家传播了先进的文化和制度，也吸收了外来文化的精华。 （1）材料一反映了唐太宗怎样的治国思想？结合所学知识，指出这一思想与他统治时期出现的盛世局面有何关系？ （2）材料二体现了唐太宗怎样的民族政策？结合所学知识，列举一例唐朝处理民族关系的史实。 （3）根据材料三并结合所学知识，概括唐朝对外交往的特点。指出唐朝中外文化交流对世界文明发展的影响。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 1950年，凤阳花鼓词唱道：“说凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方，自从土地还家后，幸福生活万年长。” 材料二 1953年，我国开始执行第一个五年计划。到1957年底，“一五”计划的各项指标大幅度超额完成。 材料三 1956年底，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。从此，中国进入社会主义初级阶段。 （1）材料一中的“土地还家”指的是哪一历史事件？简述这一事件的重要意义。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“一五”计划的主要任务是什么？列举“一五”计划在交通运输领域的一项成就。 （3）根据材料三，指出“三大改造”的实质是什么？改造的完成标志着什么？ 28. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14—16世纪，欧洲兴起了一场思想解放运动——文艺复兴。它打破了长期以来的宗教神学束缚，提倡人性，反对神性，提倡“人权”，反对“神权”。 材料二 1688年，英国发生 “光荣革命”，1689年议会通过《权利法案》，确立了君主立宪制。 1776年，美国通过《独立宣言》，宣布独立。 1789年，法国通过《人权宣言》，宣布了自由、平等、博爱的原则。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出文艺复兴的核心思想是什么？列举一位文艺复兴时期的代表人物及其成就。 （2）根据材料二中三部法律文献的内容，概括资产阶级革命的主要诉求。 （3）综合上述材料，指出思想解放与政治革命之间的关系。 三、探究题（共12分） 29. 某历史学习小组围绕 “中外历史发展中的改革与创新” 开展探究活动。请你参与并完成相关任务。 任务一：比较中外改革 改革名称 时间 核心措施 影响 商鞅变法 公元前356年 （1）            （写出一点） 使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，为秦统一全国奠定了基础。 大化改新 646年 仿效中国唐朝制度，实行班田收授法，建立中央集权国家。 （2）            （写出一点） （1）请完成表格中空缺部分的内容。 任务二：探究认识 （2）通过上述探究，你对“改革”有何认识？ （3）结合所学知识，举例说明创新对历史发展的推动作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $