1.3.1细胞通过分裂产生新细胞课件-2026-2027学年人教版生物七年级上册

该初中生物学课件围绕“细胞通过分裂产生新细胞”，系统讲解细胞生长、分裂及染色体变化的核心知识。课堂以“壁虎尾巴再生”和“人体细胞数量变化”实例导入，引导学生从生命现象出发，建立“细胞生长→不能无限生长→细胞分裂”的逻辑脉络，搭建认知支架。 其亮点在于融合生命观念、科学思维与态度责任。通过“细胞能否无限生长”等问题驱动分析，对比动植物细胞分裂过程，培养科学思维；结合染色体复制与分配阐释遗传物质稳定性，体现生命观念；引入癌细胞实例及预防措施，强化健康意识。采用实例导入、问题探究、练习巩固的教学方法，帮助学生构建知识体系，也为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

第一单元 生物和细胞 第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 年 级：七年级 学 科：生物（人教版） 主讲人：李 聪 学 校：古蔺县二郎初级中学校 姚 明 身高：2.24米 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 细胞的生长； 01 细胞的分裂； 02 分裂过程中染色体的变化。 03 目录 描述细胞分裂的基本过程； 01 说出细胞分裂过程中染色体的变化； 02 说出细胞分裂与生物生长的关系。 03 学习目标 壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？为什么呢？ 壁虎尾巴断掉后还会重新长出来吗？为什么呢？ 壁虎尾巴能重新长出来。因为壁虎尾巴损伤处具有再生细胞，再生细胞能进行细胞分裂，经过细胞生长和分化，逐渐发育成新的尾巴。 “我们每个生命体，从一个小小的连肉眼都无法看见的受精卵开始，然后不断的生长，发育，壮大。” 1个细胞 约1012个细胞 约1014个细胞 新生细胞（小）吸收营养物质 体积增大 1 细胞的生长 随着细胞体积增大，表面积的增加幅度小于体积的增加幅度，所吸收的营养不能满足细胞生长的需要。 细胞能够无限制地生长吗？为什么？ 1 细胞的生长 细胞不能无限制长大，一部分细胞长到一定大小，就会进行 分裂 ◆细胞分裂的定义 由一个细胞形成两个相似的新细胞的过程。 2 细胞的分裂 动物细胞的分裂过程 植物细胞的分裂过程 请尝试描述动、植物细胞的分裂过程 2 细胞的分裂 第一步：细胞核由_____分成_______； 第二步：细胞质分成______，每份各含有一个_______； 第三步： 1.动物细胞：细胞膜从细胞的_____向内_____，缢裂为两个细胞； 2.植物细胞：在原来细胞_____形成_______________________。 一个 两个 两份 细胞核 中部 凹陷 中央 新的细胞膜和新的细胞壁 1.细胞分裂过程中，什么的变化最明显？什么是染色体？ 2.分裂过程中染色体的变化怎样？ 3 细胞的分裂时染色体的变化 染色体： 能被碱性染料染成深色。 由DNA和蛋白质组成。 是遗传物质的载体。 如何研究细胞分裂？ 观察 3 细胞分裂时染色体的变化 染色体的变化 染色体进行复制，数量增加一倍。 染色体平均分配到两个新细胞里。 A.两个新细胞的染色体形态和数目相同。 B.新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。 C.新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。 3 细胞分裂时染色体的变化 ◆细胞分裂的特点 遗传物质先复制，后平均分配 意义：新细胞和原细胞具有相同的遗传物质。 3 细胞分裂时染色体的变化 预防癌症应做到： 1.不抽烟，少饮酒。 2.少吃腌制，烧烤食品和高脂肪食物 3.多吃粗粮、绿色蔬菜和水果 4.不吃发霉、变质的食物 5.避免过多日光曝晒，适量运动 吸收营养，体积增大 小细胞 大细胞 一、细胞的生长（体积增大） 二、细胞的分裂（数量增多） 一个细胞 二个细胞 变 成 课堂小结 三、细胞分裂时染色体的变化 复 制 染色体 完全相同的两份 课堂练习 1.细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。在细胞分裂的整个过程中，变化最明显的结构是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 D 2.动植物细胞在分裂过程中存在一定的差异。下列关于植物细胞分裂过程的描述，正确的是（ ） A. 细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂成两个细胞 B. 在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁 C. 细胞质先一分为二，随后细胞核再一分为二 D. 细胞分裂后，新细胞的体积与原来的母细胞完全相同 B 课堂练习 3.从婴儿到青少年，人的个子长高了许多，其根本原因是（ ） A. 经常喝牛奶，骨骼发育好 B. 经常参加体育锻炼 C. 细胞的分裂和生长 D. 父母的精心养育 C 课堂练习 P36 练习 第1-3题 课后作业 谢谢 Lavf58.30.100 Lavf58.30.100 $