精品解析：江苏连云港市东海县2025-2026学年苏教版二年级下学期数学学情自测卷

2025—2026学年度第二学期期末练习 二年级数学 （满分100分，时间40分钟） 一、数据与计算（10分＋13分＝23分） 1. 直接写得数。 30×3＝ 80÷4＝ 37＋58＝ 84÷4＝ 800＋5000＝ 3×21＝ 69÷3＝ 14×2＝ 60＋90＝ 1300－400＝ 2. 用竖式计算，带*的要验算。 358＋142＝ 620－39＝ *800－607＝ 746＋174－295＝ 二、理解与填空（每空1分，共30分） 3. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 4. 在括号里填入合适的单位。 明明快上三年级了，他每天大约睡10（ ），身高138（ ），他走一步大约40（ ）。星期一早晨，爸爸陪他步行上学，他家到学校的距离大约1000（ ），用时12（ ）走到校门口。 5. 用这四张数字卡片组成的四位数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近4000的数是（ ）最接近3000的是（ ）。 6. 在（ ）里填上合适的数。 3米＝（ ）厘米 183厘米＝（ ）米（ ）厘米 1分20秒＝（ ）秒 7. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 4米（ ）3.91米 23×2（ ）2×24 5929（ ）5992 11×4（ ）22×2 100秒（ ）2分 64□0（ ）6399 8. 一个四位数，个位和千位上都是8，其余各位都是0，这个数是（ ）。 9. 比258多147的数是（ ）；（ ）比513少129。 10. 铅笔长（ ）厘米，回形针长（ ）厘米。 11. 一本故事书有100张纸，10本这样的故事书有（ ）张纸，（ ）本这样的故事书有1200张。 12. 果香水果店购进一批水果，其中橘子有21箱，梨的箱数比橘子的3倍多，但比橘子的4倍少。购进的梨最少（ ）箱，最多有（ ）箱。 三、优化与选择（在正确答案后面的□中画“√”，2分×7＝14分） 13. 测量教室的黑板有多长，选择下面哪一个作单位比较合适？（ ） A. B. C. 14. 下面哪一个不是用来表示时间的工具？（ ） A. B. C. 15. 要描出一个长方形，可以选择哪块积木？（ ） A. B. C. 16. 一幅风景画62元，一幅人物画43元。明明带了100元购买这两幅画，够吗？下面方法中用估算方法判断的是哪一个？（ ） A. 60＋40＝100，2＋3＝5，100＋5＝105，105＞100，不够。 B. 62＋40＝102，102＋3＝105，105＞100，不够。 C. 62＞60，43＞40，60＋40＝100，62＋43＞100，不够。 17. 下面三个容器中，哪两个容器盛水一样多？（ ） A. 第1个和第2个 B. 第1个和第3个 C. 第2个和第3个 18. 如图，圆柱再添加几个，就是正方体的3倍？（ ） A. 15 B. 11 C. 7 19. 下面说法中正确的有几个？（ ） ①5＋5＋5是3个5相加，表示5的3倍，还可以列乘法算式5×3。 ②时针从2走到4，经过了10分钟。 ③40□6＜4058中，□里最大填4。 ④要求算式“□－342＝675”中的“□”，可以用675－342计算得数。 ⑤9902中的两个“9”表示的意义不同。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 四、操作与说理（3分＋4分＝7分） 20. 儿童节到了，爸爸、妈妈带轩轩去电影院看电影。电影开始时间是10：15，结束时间是11：45，请你在钟面上画出电影开始时间和结束时间缺少的指针：这场电影播放了（ ）分。 21. 在算盘上用5颗珠可以表示不同的四位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ），在下图中画出使用到的算珠。 五、应用于实践（4分＋4分＋4分＋5分＋9分＝共26分） 22. 王伯伯家里养了32条红金鱼和8条黑金鱼。 （1）红金鱼的条数是黑金鱼的多少倍？ （2）花金鱼的条数是红金鱼和黑金鱼总条数的2倍，花金鱼有多少条？ 23. 王华从学校去少年宫的路线如图所示。 （1）估一估：走（ ）号的路线近一些。 （2）算一算：两条路线各要走多少米？近的路线少走多少米？ 24. 暑假有两批青年教师去山区支教，一共92人。第一批去了44人，第二批去的教师每4人分成一组，可以分成几组？ 25. 爸爸喜欢收集生物标本，他收集了8只蜜蜂标本，56只蝴蝶标本，蜻蜓标本的数量是蜜蜂的3倍。爸爸一共收集了多少只标本？（先在下图画出表示蜻蜓标本数量的直条，再解答。） 26. 下面的图形可以怎样分类？分一分，数一数，填一填。 分法一：按水果种类分，结果如下： 桃 梨 苹果 （ ）个 （ ）个 （ ）个 分法二：按照形状分，结果如下： 圆 三角形 正方形 （ ）个 （ ）个 （ ）个 苹果比桃多（ ）个，三角形和圆形一共有（ ）个，三种水果一共有（ ）个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期末练习 二年级数学 （满分100分，时间40分钟） 一、数据与计算（10分＋13分＝23分） 1. 直接写得数。 30×3＝ 80÷4＝ 37＋58＝ 84÷4＝ 800＋5000＝ 3×21＝ 69÷3＝ 14×2＝ 60＋90＝ 1300－400＝ 【答案】 ；；；； ；；；； ； 2. 用竖式计算，带*的要验算。 358＋142＝ 620－39＝ *800－607＝ 746＋174－295＝ 【答案】；；； 【解析】 【分析】（1）（2）相同数位对齐，从个位算起；加法满十向前一位进 1，减法不够减向前一位借1 当10。 （3）减法验算：差＋减数＝被减数。 （4）加减混合运算顺序没有括号时，从左往右依次计算。 【详解】（1）358＋142＝500 （2）620－39＝581 （3）*800－607＝193 （4） 746＋174－295＝625 验算： 二、理解与填空（每空1分，共30分） 3. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 5009 ②. 6230 ③. 1300 【解析】 【分析】算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1。一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位，千位。写数时，从高位写起，按照数位顺序写；几千就在千位写几，几百就在百位写几……中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 【详解】图一：千位上有1个上珠，表示5个千；个位上有1个上珠和4个下珠，表示9个一；百位和十位有0个珠子，表示0，合起来是5009； 图二：千位上有1个上珠和1个下珠，表示6个千；百位上有2个下珠，表示2个百；十位上有3个下珠，表示3个十；个位有0个珠子，表示0，合起来是6230； 图三：一共有1300个方块； （5009） （6230） （1300） 4. 在括号里填入合适的单位。 明明快上三年级了，他每天大约睡10（ ），身高138（ ），他走一步大约40（ ）。星期一早晨，爸爸陪他步行上学，他家到学校的距离大约1000（ ），用时12（ ）走到校门口。 【答案】 ①. 小时##h ②. 厘米##cm ③. 厘米##cm ④. 米##m ⑤. 分##分钟##min 【解析】 【分析】在计量时间比较长的事件时，一般用“小时”作单位，例如：做一顿饭大约用1小时，因此，结合数据“10”，明明每天的睡眠时间用“小时”作单位比较合适； 食指的宽度大约是1厘米，结合数据“138”，计量明明的身高用“厘米”作单位比较合适； 食指的宽度大约是1厘米，结合数据“40”，计量明明一步的长度用“厘米”作单位比较合适； 二年级学生双臂展开的长度大约是1米，结合数据“1000”，明明家到学校的距离用“米”作单位比较合适； 表示比较短的时间，常用“分”作单位，1分钟大约能写20个字，结合数据“12”，从家到学校的时间用“分”作单位比较合适。 【详解】明明快上三年级了，他每天大约睡10（小时），身高138（厘米），他走一步大约40（厘米）。星期一早晨，爸爸陪他步行上学，他家到学校的距离大约1000（米），用时12（分）走到校门口。 5. 用这四张数字卡片组成的四位数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），最接近4000的数是（ ）最接近3000的是（ ）。 【答案】 ①. 9420 ②. 2049 ③. 4029 ④. 2940 【解析】 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。组成的最大的四位数中，位数越高的数字越大；组成的最小的四位数中，位数越高的数字越小，并且0不能放在最高位。最接近4000的数是要求千位是4，其它数位越高的数字越小即可。最接近3000的数要求千位最接近3，其它数位越高的数字越大即可。 【详解】组成最大的四位数： 把数字从大到小排列：9＞4＞2＞0，依次放在千、百、十、个位，得到9420。 组成最小的四位数： 千位不能为0，所以千位选最小的非0数字2，剩下数字从小到大排列0、4、9，得到2049 最接近4000的数： 千位选4，剩余数字从小到大排列，让这个数尽可能小：4029。 最接近3000的数： 千位选2，剩余数字从大到小排列，让这个数尽可能大：2940。 6. 在（ ）里填上合适的数。 3米＝（ ）厘米 183厘米＝（ ）米（ ）厘米 1分20秒＝（ ）秒 【答案】 ①. 300 ②. 1 ③. 83 ④. 80 【解析】 【分析】1米＝100厘米，1分＝60秒。 【详解】3米＝300厘米；  183厘米＝100厘米＋83厘米＝1米＋83厘米＝1米83厘米；  60秒＋20秒＝80秒，1分20秒＝80秒。 7. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。 4米（ ）3.91米 23×2（ ）2×24 5929（ ）5992 11×4（ ）22×2 100秒（ ）2分 64□0（ ）6399 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＜ ④. ＝ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】比较数的大小的方法：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。 单位不统一的，先统一单位之后再比较大小；有算式的，先计算出结果再比较大小。 【详解】3.91米＝3米91厘米，4米＞3米91厘米，因此4米（＞）3.91米； 23×2＝46，2×24＝48，46＜48，因此23×2（＜）2×24； 5929（＜）5992； 11×4＝44，22×2＝44，因此11×4（＝）22×2； 2分＝120秒，100秒＜120秒，因此100秒（＜）2分； 64□0和6399千位上都是6，64□0的百位上是“4”，6399的百位上是“3”，4＞3，因此64□0（＞）6399。 8. 一个四位数，个位和千位上都是8，其余各位都是0，这个数是（ ）。 【答案】8008 【解析】 【详解】10000以内数的读写与组成 【解答】解：千位和个位都是8，其余各位都是0的数写作：8008。 故答案为：8008。 【分析】四位数的最高位是千位，哪个数位上是几，就在那个数位上写几。 9. 比258多147的数是（ ）；（ ）比513少129。 【答案】 ①. 405 ②. 384 【解析】 【分析】要求比258多147的数是多少，用258加上147即可；要求比513少129的数是多少，用513减去129即可。 【详解】258＋147＝405；513－129＝384 因此比258多147的数是405；384比513少129。 10. 铅笔长（ ）厘米，回形针长（ ）厘米。 【答案】 ①. 8 ②. 3 【解析】 【分析】根据尺子的测量方法：将物体一端与尺子的0刻度线对齐，另一端所对应的尺子上的刻度就是物体的长度。如果物体一端没有与0刻度线对齐，那么就用物体末端对应的刻度值减去开始端对齐的刻度值，所得的差值就是物体的长度。 【详解】铅笔长度：铅笔笔尖对齐刻度0厘米，笔尾对齐刻度8厘米，长度：8－0＝8（厘米）。 回形针长度：回形针左端对齐刻度13厘米，右端对齐刻度16厘米，长度：16－13＝3（厘米）。 因此铅笔长8厘米，回形针长3厘米。 11. 一本故事书有100张纸，10本这样的故事书有（ ）张纸，（ ）本这样的故事书有1200张。 【答案】 ①. 1000 ②. 12 【解析】 【分析】已知一本故事书有100张纸，求10本有多少张，就是求10个100是多少；求多少本有1200张，就是求1200里面有几个100。 【详解】10个100是1000。1200里面有12个100。 因此10本这样的故事书有1000张纸，12本这样的故事书有1200张。 12. 果香水果店购进一批水果，其中橘子有21箱，梨的箱数比橘子的3倍多，但比橘子的4倍少。购进的梨最少（ ）箱，最多有（ ）箱。 【答案】 ①. 64 ②. 83 【解析】 【分析】已知橘子有21箱，梨的箱数比橘子的3倍多，但比橘子的4倍少。先用乘法分别计算出橘子的3倍和4倍的数量，再判断购进的梨最少和最多的箱数。大于某数的最小数是该数加1，小于某数的最大数是该数减1。 【详解】21×3＝63（箱） 因为梨的箱数比橘子的3倍多，所以梨最少比63箱多1箱。 63＋1＝64（箱） 购进的梨最少64箱。 21×4＝84（箱） 因为梨的箱数比橘子的4倍少，所以梨最多比84箱少1箱。 84－1＝83（箱） 购进的梨最多83箱。 三、优化与选择（在正确答案后面的□中画“√”，2分×7＝14分） 13. 测量教室的黑板有多长，选择下面哪一个作单位比较合适？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位，大拇指的宽度大约是1厘米。量比较长的物体的长度通常用米作单位，二年级学生双臂展开的长度大约是1米。据此解答。 【详解】A．（铅笔）：长度很短，用铅笔一段段测量黑板需要反复量很多次，很不方便。 B．（一拃）：每个人手的大小不一样，测量出来的结果不标准，误差很大。 C．（双臂）：二年级学生双臂展开的长度大约是1米，适合测量黑板这种较长的物体，测量次数少，方便快捷，是最合适的测量单位。 14. 下面哪一个不是用来表示时间的工具？（ ） A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】计时工具是计量时间的器具，如立杆测影、沙漏；测量长度工具用于测物体长度，如米尺。据此解答。 【详解】A．立杆测影：古代通过太阳照射杆子形成影子的长短、方位来判断时间，属于计时工具。 B．沙漏：利用沙子匀速流动来计量时间，是传统计时工具。 C．米尺：用来测量物体长度的工具，不能表示时间。 15. 要描出一个长方形，可以选择哪块积木？（ ） A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面。立体图形如果有一个面是长方形，才能描出长方形。 【详解】A．（圆柱）：上下底面是圆形，侧面描出来是曲线，只能描出圆，不能描出长方形。 B．（长方体）：它的每个面都是长方形（或正方形），把积木按在纸上沿着面的边缘描画，就能描出长方形。 C．（四面体）：所有面都是三角形，只能描出三角形。 16. 一幅风景画62元，一幅人物画43元。明明带了100元购买这两幅画，够吗？下面方法中用估算方法判断的是哪一个？（ ） A. 60＋40＝100，2＋3＝5，100＋5＝105，105＞100，不够。 B. 62＋40＝102，102＋3＝105，105＞100，不够。 C. 62＞60，43＞40，60＋40＝100，62＋43＞100，不够。 【答案】C 【解析】 【分析】将数看作与其接近的整十数，通过比较大小来判断结果的范围，而不需要计算出精确得数。据此解答。 【详解】A．将62分成60和2，将43分成40和3，先算60＋40＝100，再算2＋3＝5，最后算100＋5＝105。这是精确计算，不是估算，此选项错误； B．将43分成40和3，先算62＋40＝102，再算102＋3＝105。这是精确计算，不是估算，此选项错误； C．把62看作60，把43看作40。因为62＞60，43＞40，所以62＋43的和一定大于60＋40的和。60＋40＝100，所以62＋43＞100。这是利用估算判断钱数够不够的方法，此选项正确。 17. 下面三个容器中，哪两个容器盛水一样多？（ ） A. 第1个和第2个 B. 第1个和第3个 C. 第2个和第3个 【答案】B 【解析】 【分析】我们数每个盒子里一共能放多少个小方块，方块数量一样，盛水就一样多。 【详解】第1个盒子一层：4列2行，4×2＝8（个），有2层总数：8＋8＝16（个）；第2个盒子一层：3行3列，3×3＝9个，有3层总数：9×3＝27（个）；第3个盒子一层：4列4行，4×4＝16（个），只有1层总数：16个；第1个和第3个都能装16个小正方体，所以第1个和第3个容器盛水一样多。 18. 如图，圆柱再添加几个，就是正方体的3倍？（ ） A. 15 B. 11 C. 7 【答案】B 【解析】 【分析】分别数一数正方体和圆柱的数量，用正方体的数量乘倍数，求出的结果再减去圆柱的数量，即可求出圆柱再添加几个，就是正方体的3倍。 【详解】数出正方体有5个，圆柱现在有4个。 5×3＝15（个） 15－4＝11（个） 因此圆柱再添加11个，就是正方体的3倍。 19. 下面说法中正确的有几个？（ ） ①5＋5＋5是3个5相加，表示5的3倍，还可以列乘法算式5×3。 ②时针从2走到4，经过了10分钟。 ③40□6＜4058中，□里最大填4。 ④要求算式“□－342＝675”中的“□”，可以用675－342计算得数。 ⑤9902中的两个“9”表示的意义不同。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 【答案】B 【解析】 【分析】①求几个相同加数的和，可以用乘法计算，用相同的加数乘个数，同时这个算式也可表示这个相同加数的几倍。 ②钟面上，时针走一大格是1小时。 ③比较数的大小的方法：先看位数的多少，位数多的数大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大这个数就大，若最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比出大小。 ④在减法算式中，被减数＝差＋减数，据此判断即可。 ⑤一个四位数，从右往左依次是个位、十位、百位、千位，千位上是几就表示几个千，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 【详解】①5＋5＋5表示个相加，根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，可以列式为，数学意义上也表示的倍，原题说法正确； ②时针从走到，走了个大格，时针走个大格是小时，所以经过了小时，而不是分钟（分针走个大格才是分钟），原题说法错误； ③比较40□6和的大小，千位和百位数字相同，比较十位数字。若，则；若，比较个位，，则成立。所以里最大可以填，而不是4，原题说法错误； ④在算式“”中，是被减数，根据“被减数差减数”，应该用计算，而不是，原题说法错误； ⑤中，左边的“”在千位上，表示个千，右边的“”在百位上，表示个百，它们所在的数位不同，表示的意义也不同，原题说法正确。 综上所述，说法正确的有①和⑤，共个。 四、操作与说理（3分＋4分＝7分） 20. 儿童节到了，爸爸、妈妈带轩轩去电影院看电影。电影开始时间是10：15，结束时间是11：45，请你在钟面上画出电影开始时间和结束时间缺少的指针：这场电影播放了（ ）分。 【答案】 ；90 【解析】 【分析】分针指向12，时针指向几就是几时。时针走一大格是1时；分针走1小格是1分、走1大格是5分。时针刚过几就是几时，分针指向第多少个小格就是多少分。根据结束时刻－开始时刻＝经过的时间，即可求出这场电影播放了多久。 【详解】开始时间：10：15 时针画在数字10和11之间，分针指向数字3（每大格代表5分钟）。 结束时间：11：45 时针画在数字11和12之间，分针指向数字9。 11：45－10：15＝90（分钟） 因此这场电影播放了90分钟。 21. 在算盘上用5颗珠可以表示不同的四位数，其中最大的是（ ），最小的是（ ），在下图中画出使用到的算珠。 【答案】9000；1004； 【解析】 【分析】算盘上珠1颗代表5，下珠1颗代表1，一共只能用5颗算珠，求最大的四位数，尽量把珠子放在千位；求最小的四位数，四位数千位不能为0，千位最少拨1颗下珠，其它剩余珠子放在个位上，尽可能代表下珠，据此解答。 【详解】要组成最大的四位数，把5颗珠子都放在千位上，上珠放1颗，表示5000，下珠放4颗，表示4000，合起来就是9000； 要组成最小的四位数，5颗珠子，千位上放1颗，放在下珠的位置，表示1000；百位、十位不放，表示0；个位放4颗，放在下珠的位置上，表示4；合起来就是1004。 图略 五、应用于实践（4分＋4分＋4分＋5分＋9分＝共26分） 22. 王伯伯家里养了32条红金鱼和8条黑金鱼。 （1）红金鱼的条数是黑金鱼的多少倍？ （2）花金鱼的条数是红金鱼和黑金鱼总条数的2倍，花金鱼有多少条？ 【答案】（1）4 （2）80条 【解析】 【分析】（1）求红金鱼的条数是黑金鱼的多少倍，就是求32里面有几个8，用除法计算。 （2）已知花金鱼的条数是红金鱼和黑金鱼总条数的2倍，需要先求出红金鱼和黑金鱼的总条数，再用总条数乘2，即可求出花金鱼的条数。 【小问1详解】 答：红金鱼的条数是黑金鱼的4倍。 【小问2详解】 （条） （条） 答：花金鱼有80条。 23. 王华从学校去少年宫的路线如图所示。 （1）估一估：走（ ）号的路线近一些。 （2）算一算：两条路线各要走多少米？近的路线少走多少米？ 【答案】（1）① （2）路线①米；路线②米；少走米 【解析】 【分析】（1）估算时，可以将三位数看作与它接近的整百数，估算出两条路线的长度，再比较，得出哪条路线近一些。 （2）分别将两条路线各段的长度相加，求出总长度；再用减法求出两条路线长度的差，即可得出近的路线少走多少米。 【小问1详解】 路线①： 298≈300，390≈400 300＋400＝700（米） 因为298＜300，390＜400，所以实际路程小于700米。 路线②： 314≈300，409≈400 300＋400＝700（米） 因为314＞300，409＞400，所以实际路程大于700米。 所以走①号的路线近一些。 【小问2详解】 路线①的实际长度：298＋390＝688（米） 路线②的实际长度：314＋409＝723（米） 近的路线少走的长度：723－688＝35（米） 答：路线①要走688米，路线②要走723米，近的路线少走35米。 24. 暑假有两批青年教师去山区支教，一共92人。第一批去了44人，第二批去的教师每4人分成一组，可以分成几组？ 【答案】12 组 【解析】 【分析】已知总人数和第一批人数，用减法求出第二批人数；求出的第二批总人数和每组人数，用除法求出组数。 【详解】（人） （组） 答：可以分成12组。 25. 爸爸喜欢收集生物标本，他收集了8只蜜蜂标本，56只蝴蝶标本，蜻蜓标本的数量是蜜蜂的3倍。爸爸一共收集了多少只标本？（先在下图画出表示蜻蜓标本数量的直条，再解答。） 【答案】 88只 【解析】 【分析】题目已知蜜蜂标本有8只，蜻蜓标本的数量是蜜蜂的3倍。在条形图中，蜜蜂画了1个直条表示8只，那么蜻蜓就应该画3个同样大小的直条。根据求一个数的几倍是多少用乘法计算，求出蜻蜓数量；然后把蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓的数量加起来，即可解答。 【详解】 8×3＝24（只） 8＋56＋24 ＝64＋24 ＝88（只） 答：爸爸一共收集了88只标本。 26. 下面的图形可以怎样分类？分一分，数一数，填一填。 分法一：按水果种类分，结果如下： 桃 梨 苹果 （ ）个 （ ）个 （ ）个 分法二：按照形状分，结果如下： 圆 三角形 正方形 （ ）个 （ ）个 （ ）个 苹果比桃多（ ）个，三角形和圆形一共有（ ）个，三种水果一共有（ ）个。 【答案】4；5；6； 6；4；5； 2；10；15 【解析】 【分析】按水果种类分，分为桃、梨、苹果，分别数一数每种水果有多少个。 根据三角形有3条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边，每条边都相等；圆没有直直的边；按照形状分，分别数一数每种图形有多少个。 用苹果的数量减去桃的数量，即可解答；用三角形的数量加上圆形的数量，即可解答；将桃的数量加上梨的数量再加上苹果的数量，即可解答。 【详解】 桃 梨 苹果 （4）个 （5）个 （6）个 圆 三角形 正方形 （6）个 （4）个 （5）个 6－4＝2（个）；4＋6＝10（个）；4＋5＋6＝9＋6＝15（个） 因此苹果比桃多2个，三角形和圆形一共有10个，三种水果一共有15个。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $