3.4 升华和凝华 同步练习-2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 本同步练习围绕“升华和凝华”构建基础认知-概念应用-综合探究三层递进设计，通过生活现象判断、原理应用及实验分析，强化物理观念与科学思维，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|升华、凝华概念及现象判断|单选题聚焦生活实例（如樟脑丸变小、霜的形成），夯实物质观念| |概念应用|物态变化条件及吸放热分析|填空题结合干冰造雾，简答题解释冰花形成，培养科学推理| |综合探究|实验现象分析与知识综合|碘升华实验探究、水循环案例归纳，提升科学探究能力|

3.4 升华和凝华 同步练习 一 、单选题（本大题共10小题，共30分） 1.（3分）下列现象中属于升华的是 A. 夏天刚从冰箱中拿出的“白气” B. 加在饮料中的冰块不见了 C. 撒在地上的水一会儿没有了 D. 放在衣柜里的樟脑丸越来越小 2.（3分）如图所示的热现象通过凝华形成的是 A. 冬天清晨树叶上的“霜” B. 厨房蒸笼旁的“白汽” C. 夏天清晨小草上的“露珠” D. 蜡烛燃烧流出的“烛泪” 3.（3分）下列物态变化中，属于凝华的是 A. 初春的清晨，湖面上的冰化成水 B. 炎热的夏天，冰棍周围冒“白气” C. 深秋的清晨，地面上出现霜 D. 寒冷的冬天，湖水结成冰 4.（3分）如图所示，自然界中的物态变化让我们领略了许多美妙景色，下列说法中正确的是( ) A. 轻柔的雪是升华现象 B. 凝重的霜是凝华现象 C. 晶莹的露是熔化现象 D. 飘渺的雾是汽化现象 5.（3分）生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是 A. 初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气 B. 在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露珠不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的 C. 放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了 D. 把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的 6.（3分）把樟脑丸放入衣柜中，过一段时间，打开衣柜就会闻到刺鼻的气味，还会观察到樟脑丸变小了，该过程中主要发生的物态变化和吸热放热情况为（ ） A. 汽化，吸热 B. 熔化，吸热 C. 升华，吸热 D. 升华，放热 7.（3分）下列现象中，属于凝华的是 A. 冰雪消融 B. 雾凇 C. 昆虫和植物上的露珠 D. 冰凌 8.（3分）人工造雪，造雪机在工作时，不断将水吸入，并持续从前方喷出白烟”，在“白烟”下方沉积成一层“白雪”，如图所示，造雪机在造雪过程中，水发生的最主要物态变化是（ ） A. 凝华 B. 凝固 C. 升华 D. 液化 9.（3分）右图是探究真空能否传声的实验装置，用抽气机把玻璃罩内部分空气抽出，听到声音变小，这时玻璃罩内剩余空气（ ） A. 质量和密度都减小 B. 质量减小，密度不变 C. 质量不变，密度减小 D. 质量和密度都不变 10.（3分）中华文化源远流长，大量中华诗词中蕴含着物理知识。以下说法正确的是 A. “瓶冰知冬寒，霜露欺远客”，露是冰熔化形成的 B. “照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰是水蒸气凝固形成的 C. “孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪是水蒸气液化形成的 D. “霜降水泽枯，岁晚木叶落”，霜是水蒸气凝华形成的 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 11.（4分）如图，舞台上利用干冰制造白雾，原理是干冰 ______ 填物态变化名称吸热，使周围环境温度 ______ 选填“升高”或“降低”，空气中的水蒸气 ______ 填物态变化名称成小水滴悬浮在空气中形成白雾。 12.（4分）如图所示的是用学生作比喻说明分子特征的图形，请将题中不完整的地方填写完整。甲中图表示固态物质的分子________，像坐在座位上的学生。乙图表示液态物质的分子________，像课间教室中的学生。丙图表示气态物质的分子________，就像操场上玩的学生。  13.（4分）二氧化碳气体被压缩、降温到一定程度，就会形成白色的、像雪一样的固体，俗称干冰。干冰被抛到空中，会迅速变为气体，促使其周围水蒸气凝结成水滴或小冰晶，实现人工降雨。二氧化碳气体变成干冰的过程涉及的物态变化是________（填物态变化名称）；水蒸气凝结成小冰晶的过程需要________（选填“吸热”或“放热”）。 14.（4分）“神舟十四”乘组返回地球。这是我国航天员首次在夜间严寒天气回家，返回舱在返回途中与空气发生剧烈摩擦，表面局部温度最高可达上千摄氏度，这时舱外的防热涂层升华脱落， ______ 选填“吸收”或“放出”热量，确保舱内航天员安全。 15.（4分）下列物态变化中：①洒在地上的水慢慢变干；②放入衣箱中的樟脑球变小；③冬天玻璃窗上形成的“冰花”；④出炉的钢水变成钢锭；⑤河水结冰；⑥早晨草地上的霜。其中属于凝华的是______。属于吸热过程的是______填写序号。 三 、简答题（本大题共3小题，共18分） 16.（6分）寒冷的冬天，窗玻璃上常常会出现美丽的“冰花”。  请问这美丽的“冰花”是在窗玻璃的室内表面上形成的还是在窗玻璃的室外表面上形成的？  请你解释“冰花”是怎么形成的。 17.（6分）如图所示，是我校物理课堂的精彩镜头，当老师在教室喷洒干冰固态二氧化碳时，干冰 ______ 填物态变化______ 热，使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷 ______ 填物态变化形成白茫茫的浓雾弥漫在教室里，同学们仿佛漫步云端。 18.（6分）某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。  此过程固态碘发生的物态变化是 ______填物态变化的名称。  在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到，为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是，碘的沸点是，水的沸点是。请你根据上述小资料分析说明小明的猜想为什么是错误的：热水温度 ______，所以碘 ______。  时，碘是 ______态。  为了进一步探究此类现象，小明在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，水面上大量的白雾是由干冰吸热 ______，水蒸气遇冷 ______形成的。 四 、计算题（本大题共2小题，共24分） 19.（12分）归纳总结知识的方法多种多样，如图所示的思维导图就是其中的一种。请填写出对应的内容：  ①______②______③______④______  20.（12分）阅读下面的短文，回答问题。                         向天取水      地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环。      地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰固态二氧化碳播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。      水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库便是重要措施之一。  自然界中水的一个循环包含的物态变化有______。  地球上可以直接利用的淡水不足总水量的，节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是______  A.建议并提倡居民使用节水龙头  B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田  C.将工业废水处理达标后排放  D.将生活污水任意排放。 答案和解析 1.【答案】D; 【解析】 此题主要考查了生活中的一些物质状态的变化现象，先搞清物质是什么状态，然后变成了什么状态是解决本题的关键。  物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由气态变为液态的过程叫液化；物质由液态变为气态的过程叫汽化，在任何温度下都能汽化的现象叫蒸发；物质由固态直接变为气态的过程叫升华。    A.夏天刚从冰箱中拿出的冰棒周围冒出“白气”是冰棒周围的水蒸气遇冷放热液化成小水珠形成的，是液化现象，故错误；  B.加在饮料中的冰块不见了是冰块吸热熔化成水了，是熔化现象，故错误；  C.撒在地上的水一会儿没有了是水变成水蒸气，是蒸发现象，故错误；  D.放在衣柜里的樟脑丸越来越小是樟脑丸由固态直接变为气态，是升华现象，故正确。  故选。 2.【答案】A; 【解析】解：  、冬天清晨树叶上的“霜”，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，故符合题意；  、厨房蒸笼旁的“白气”，是蒸笼内冒出的温度较高的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，故不符合题意；  、夏天清晨小草上的“露珠”，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，故不符合题意；  、蜡烛燃烧流出的“烛泪”，蜡烛由固态变成液态，属于熔化现象，故不符合题意。  故选：。  物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固；物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化；物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华。  此题主要考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点。 3.【答案】C; 【解析】解：、湖面上的冰化成水，属于熔化现象，故错误；  、炎热的夏天，冰棍周围冒“白气”，是水蒸气液化形成的小水滴，故错误；  、地面上出现霜，是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，故正确；  、湖水结成冰，是水的凝固现象，故错误。  故选：。  物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。  分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 4.【答案】B; 【解析】A．雪是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，所以A是错误的． B．霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，所以B是正确的； C．露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，所以C是错误的； D．雾是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，所以D错误的； 故选B 5.【答案】D; 【解析】解：、在浴室洗澡时充满“白气”，这些“白气”是水蒸气液化形成的小水珠，不符合题意；   B、露珠是夏天形成的，霜是冬天形成的，两者形成的时间段是不同的，没有什么联系；夏季草叶上的露珠是空气中的水蒸气液化形成的，初冬的霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的，露珠与霜没有关系，故B错误。   C、衣橱里的樟脑丸变小，是因为樟脑丸发生了升华现象变成了气体，不是樟脑丸蒸发为气体，故C说法错误；   D、豆腐中有很多水分，豆腐放在冰箱中，豆腐中的水会凝固变成小冰晶；从冰箱中取出来冻豆腐，冻豆腐中的小冰晶吸热熔化变为水，从而在豆腐中留下很多小孔，故D正确。   故选：。  A、水蒸气是看不见的，根据此判断“白气”的状态；   B、根据露珠和水的形成时间就可以知道两者没有什么必然的联系；   C、樟脑丸由固态变为气态，是升华现象；   D、冻豆腐有很多的小孔，是由豆腐中的水分凝固后又熔化形成的。  该题考查的是我们生活中的物态变化现象，是一道理论联系实际的题目，解决此类问题要结合物态转化及物态变化特点进行分析解答，是一道好题。 6.【答案】C; 【解析】略 7.【答案】B; 【解析】解：、冰雪在太阳光照射下熔化成水，属于熔化现象，故错误；  、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，故正确；  、昆虫和植物上的露珠是水蒸气遇冷液化成的小水珠，故错误；  、冰凌是液态水凝固变成的冰，故错误。  故选：。  物质从气态不经过液态而直接变成固态的过程叫凝华；物质从固态不经过液态而直接转化为气态的过程叫做升华；物质从固态变为液态的过程叫熔化；物质从液态变为固态的过程叫凝固；物质从气态变为液态的过程叫液化；物质从液态变为气态的过程叫汽化。  分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 8.【答案】B; 【解析】略 9.【答案】A; 【解析】略 10.【答案】D; 【解析】解：、雾是液态，是由气态变成液态，是液化形成的，故错误；  、冰是固态，是由液态变成固态，是凝固形成的，故错误；  、雪是固态，是由气态直接变成固态，是凝华形成的，故错误；  、霜是固态，是由气态直接变成固态，是凝华形成的，故正确。  故选：。  雾是液态，冰、雪、霜是固态，分析状态变化即可判断四个选项。  此题主要考查了三态变化的定义，属于基础题。 11.【答案】; 【解析】解：舞台上利用干冰制造白雾时，干冰是固态直接变为气态叫升华，升华吸收热量，致使周围温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷液化变成小水滴或小冰晶后悬浮在空气中形成了白雾。  故答案为：升华；下降；液化。  物质由固态直接变为气态叫升华，升华要吸热；物质由气态变为液态叫液化，液化放热。  此题主要考查升华的定义和特点，难度不大。 12.【答案】排列规则;可以移动;几乎不受力的约束; 【解析】甲、同学之间的距离很小，约束力很大，每个同学的位置固定，排列规则，和固态分子的特点相似；  乙、同学间的距离略大，约束力很小，每个同学的位置不固定，可以移动，和液态分子的特点相似；  丙、同学间的距离很大，约束力几乎没有，每个同学的位置极度散乱，几乎不受力的约束。  13.【答案】凝华;放热; 【解析】题中二氧化碳气体降温变成固体的干冰，从气态变直接变为固态。水蒸气凝结成小冰晶，发生物态变化是凝华。  14.【答案】; 【解析】解：当返回舱进入大气层后，与空气发生剧烈摩擦，舱体表面局部温度可达上千摄氏度、为了确保舱内温度依然舒适，科技人员在舱体表面设计了防热涂层，敷设有一层烧蚀材料，当温度达到一定程度时烧蚀材料升华脱落，带走大量热量，从而降低温度。  故答案为：吸收。  升华：物质从固态不经过液态而直接转化为气态的过程，升华过程需要吸热。  此题主要考查了升华的定义与特点，属于基础性题目。 15.【答案】③⑥ ①② ; 【解析】解：①洒在地上的水慢慢变干是由液态变为气态程，属于汽化过程，该过程吸热；  ②放入衣箱中的樟脑球变小的过程，是由固态变为气态，属于升华过程，该过程吸热；  ③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成的“冰花”是水蒸气凝华形成的固态小冰晶，该过程放热；  ④出炉的钢水变成钢锭，属于凝固过程，该过程放热；  ⑤河水结冰，由液态变为固态，属于凝固现象，凝固放热；  ⑥霜是水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热。  故答案为：③⑥；①②。  物质由固态直接变为气态叫升华，物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态变成液态叫熔化，物质由液态变成固态叫凝固，物质由液态变成气态叫汽化，物质由汽态变成液态叫液化。  此题主要考查的是同学们对物态变化的类型及规律的掌握情况，同时，也涉及到对物理联系生活实际的能力的考查。通过分析得出正确的物态变化类型是正确解答的前提，而在上图中展示的物理规律，是同学们应该重点掌握的。 16.【答案】答：（1）“冰花”是在窗玻璃的室内表面上形成的。  （2）室内温度高，室内热的水蒸气遇到温度低的玻璃，放热、凝华成小冰晶，附着在窗玻璃的内表面上，形成“冰花”。; 【解析】  物质由气态变为固态叫凝华，凝华放热。  知道凝华概念和凝华放热，可解答此题。 17.【答案】升华 吸 液化; 【解析】解：当老师在教室喷洒干冰固态二氧化碳时，干冰迅速升华为二氧化碳气体，升华过程吸热，使空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化为小水滴，即白茫茫的浓雾弥漫在教室里。  故答案为：升华；吸；液化。  物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。  六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。  分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。 18.【答案】升华 低于碘的熔点 不会熔化 固 升华 液化; 【解析】解：试管中的固态碘在热水中，由固态直接变为气态，属于升华过程；  由数据知，水的沸点是，而碘的熔点是，热水温度低于碘的熔点，所以碘在的沸水中不可能熔化。  碘的熔点是，时，碘是固态；  干冰在温水中迅速由固态升华成为气态，同时吸收热量，所以水中的气泡中是二氧化碳气体；二氧化碳气体使水面上方空气温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化形成白雾，白雾其实就是小水珠。  故答案为：升华；低于碘的熔点；不会熔化；固；升华；液化。  物质由固态直接变为气态的过程叫做升华；物质由气态直接变为固态的过程叫做凝华。  固态要想变成液态必须达到熔点，还要持续吸热；  物质由气态变为液态的过程叫液化。干冰常温下会升华成气态的二氧化碳。  此题主要考查物态变化的有关知识，属于对基础知识的考查。 19.【答案】吸热 放热 熔化 凝固 ; 【解析】解：物质由固态变成液态叫熔化，由固态直接变成气态叫升华，熔化、升华需要吸热；  物质由气态变成液态叫液化，由气态直接变成固态叫凝华，液化、凝华需要放热。  故答案为：吸热；放热；熔化；凝固。  物质由固态变成液态叫熔化，由液态变成气态叫汽化，由固态直接变成气态叫升华，熔化、汽化、升华这三种物态变化需要吸热；  物质由液态变成固态叫凝固，由气态变成液态叫液化，由气态直接变成固态叫凝华，凝固、液化、凝华这三种物态变化需要放热。  此题主要考查了物态变化的概念及吸放热情况，属于基础知识的考查。我们要在熟练掌握这些知识的基础上解决实际问题。 20.【答案】熔化：冰、雪变成水；凝固：水结冰；汽化：水变成水蒸气；液化：水蒸气变成水；  升华：冰、雪直接变成水蒸气；凝华：水蒸气直接变成小冰晶 D ; 【解析】解：   自然界中水的一个循环包含的物态变化有：熔化：冰、雪变成水；凝固：水结冰；汽化：水变成水蒸气；液化：水蒸气变成水；   升华：冰、雪直接变成水蒸气；凝华：水蒸气直接变成小冰晶。   建议并提倡居民使用节水龙头。作法正确；   B.用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田。作法正确；   C.将工业废水处理达标后排放。作法正确；   D.将生活污水任意排放。作法错误。故选D。   故答案为：熔化：冰、雪变成水；凝固：水结冰；汽化：水变成水蒸气；液化：水蒸气变成水；升华：冰、雪直接变成水蒸气；凝华：水蒸气直接变成小冰晶。   。  自然界的水循环过程：   自然界中，江、河、湖、海以及陆地和植物中的水，在阳光的照射下，不断蒸发，冬天，地面上的雪、冰有时以升华的方式变为水蒸气变为大量的水蒸气；   大量水蒸气上升，在空中迁移，若气温降低，水蒸气会遇冷液化或凝华，在高空形成云水滴或冰晶；   云中的小水滴和小冰晶越来越大，当重力增大到一定程度，就开始下落，在下落的过程中，温度升高，小冰晶又熔化成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨；或者在下落的过程中，小冰晶不熔化，以雪花或霜降落到地球表面；这就是降雪过程；   这些降水渗漏为地下水，迁移或流到海洋及植物中，又以江、河、湖、海以及陆地和植物中的水存在于自然界中，到此完成水的整个循环过程。   人类正面临着水危机，节约用水人人有责，可以根据已有的生活常识进行分析。  水是大自然赐予人类的宝贵资源，我们应该节约利用、好好保护。 1 学科网（北京）股份有限公司 $