Starter Unit 1 Hello!初识be动词课件2026-2027学年人教版七年级英语上册

该初中英语课件系统梳理了be动词的核心知识，包括形式（am/is/are）、用法（主系表结构、进行时、There be句型）及句型转换（否定句、一般疑问句、特殊疑问句），通过“变身口诀”和分类模块（陈述句、疑问句等）建立知识点间的逻辑联系，帮助学生构建完整的be动词知识网络。 其亮点在于采用“口诀记忆-分层练习-交际应用”的复习策略，如通过“我用am，你用are”口诀强化主谓搭配，设计从基础填空到情景提问的分层练习，结合“Be careful”等交际习语提升语言运用能力。这种设计既培养学生的语言能力和学习能力，又帮助教师精准实施分层教学，有效巩固知识，提升复习效率。

七年级初识be动词 一份专为初中生准备的英语语法指南 你有没有试过写英语句子时，突然卡在‘我是’‘他是’‘他们在’该怎么写？ 别担心——这其实是英语里最基础、也最关键的动词：be动词。 它像一根隐形的线，把主语和描述它的信息串在一起。 今天这份指南，专为初中生设计，不讲术语堆砌，只教真正用得上的东西。 1 be动词的形式： am, is, are 现在，我们聚焦be动词最常出现的两种形态： 现在时和过去时。 它们的变化看似简单，但恰恰是日常交流中最容易出错的地方。 2 be动词与主语常见缩写： I am = I’m you are = you’re he is = he’s she is = she’s it is = it’s 现在，我们聚焦be动词最常出现的两种形态： 现在时和过去时。 它们的变化看似简单，但恰恰是日常交流中最容易出错的地方。 3 be动词的作用 在“主+系+表” 结构中，使用be动词连接主语和表语， 主语指：被描述的人或物。 表语指：在be动词后面，用来表示人、物的身份、状态、特征或位置的词语。 be动词充当成分：（连）系动词 be动词还有一个温柔的角色： 它不做动作，只负责‘介绍’——把主语和它的身份、状态、位置稳稳连在一起。 4 主语后使用be动词引出关键信息（一） 描述身份 （翻译为：是） I am a teacher. 我是一名老师。 1 描述状态、特征 （不翻译） The flower is beautiful. 这朵花很漂亮。 2 描述位置 （不翻译） We are at school. 我们在学校。 3 表语就是be动词后那个‘说话的人’： 名词告诉你‘他是谁’，形容词告诉你‘他怎么样’，介词短语告诉你‘他在哪儿’。 一句‘The sky is blue’，没有动作，却完整传递了画面； 一句‘We are at home’，不用动词，就已说明一切。 5 be动词变身口诀: 我用am 你用are is 连着他、她、它 单数is ,复数are 它就像英语里的‘万能胶’： 既能帮我们说‘我正在吃饭’，也能说出‘窗户被打破了’； 八种形式中，am/is/are/was/were最常用； 更重要的是，它总在主语和描述之间搭一座桥——比如‘She is kind’，‘kind’就是靠它才和‘She’连在一起的。 6 口诀的应用 I ____ tall. You ____ my good friend. He ____ tall. She ____ happy. It ____ a cat. We ____ classmates. They ____ in the classroom. This ____ a book. That ____ an apple. The dog ____ small. My parents ____ doctors. 答案： 1. am 2.are 3.is 4.is 5.is 6.are 7.are 8.is 9.is 10.is 11.are 特殊疑问句则多了一位‘向导’：what、where、how…… 它们站在句首，后面紧跟着be动词+主语的结构。 ‘How are you?’不是问‘你怎么了’，而是‘你此刻状态如何’； ‘Where is the library?’重点不在‘是’，而在‘哪儿’——be动词在这里，只是让问题成立的必要支点。 7 主语后使用be动词引出关键信息（二） 主语+be+动词ing+...：介绍正在做什么 （翻译为：正在） They are singing.他们正在唱歌。 1 There be+主语: 介绍存在什么 （翻译为：有） There are tall trees. 有高大的树木。 2 1.主谓结构 be+动词ing 充当谓语成分 2. There be...句型 表语就是be动词后那个‘说话的人’： 名词告诉你‘他是谁’，形容词告诉你‘他怎么样’，介词短语告诉你‘他在哪儿’。 一句‘The sky is blue’，没有动作，却完整传递了画面； 一句‘We are at home’，不用动词，就已说明一切。 8 不同形式的应用 He ____ swimming in the pool. There ____ five children in the classroom. You ____ watching cartoons. The bird ____ flying in the sky. There ____ a big tree behind the house. My mother ____ cooking dinner. There ____ a desk and three chairs beside the window. I ____ writing a letter. 答案： is are are is is is is am 特殊疑问句则多了一位‘向导’：what、where、how…… 它们站在句首，后面紧跟着be动词+主语的结构。 ‘How are you?’不是问‘你怎么了’，而是‘你此刻状态如何’； ‘Where is the library?’重点不在‘是’，而在‘哪儿’——be动词在这里，只是让问题成立的必要支点。 9 陈述句总结 ①主语+be+名词: 介绍身份 （翻译为：是） Lily is a teacher.她是一名老师。 ②主语+be+形容词:介绍状态（不翻译） She is tall.她个子很高。 ③主语+be+介词短语: 介绍位置（不翻译） She is in the classroom.她在教室。 ④主语+be+动词ing+...：介绍正在做什么（翻译为：正在） She is speaking.她正在讲话。 ⑤There be+主语:介绍存在什么（翻译为：有） There is a desk. 有一个课桌。 特殊疑问句则多了一位‘向导’：what、where、how…… 它们站在句首，后面紧跟着be动词+主语的结构。 ‘How are you?’不是问‘你怎么了’，而是‘你此刻状态如何’； ‘Where is the library?’重点不在‘是’，而在‘哪儿’——be动词在这里，只是让问题成立的必要支点。 10 否定句：be动词后加not 表示“不.../ 不是...” 提问，是语言活起来的关键一步。 而be动词，正是构成英语疑问句最直接的开关。 11 否定句： be后加not 的缩写形式： is not 缩写为 isn’t are not缩写为 aren’t 把以下句子变为否定句。 My mother is a nurse.（身份） The girls are dancing in the hall.（正在进行） There is a big tree beside the house.（There be） The little bird is in the cage.（位置） This watermelon is sweet.（状态） Those men are policemen.（身份） My brother is drawing a picture.（正在进行） Your umbrella is behind the door.（位置） 答案： My mother isn't a nurse. The girls aren't dancing in the hall. There isn't a big tree beside the house. The little bird isn't in the cage. This watermelon isn't sweet. Those men aren't policemen. My brother isn't drawing a picture. Your umbrella isn't behind the door. 特殊疑问句则多了一位‘向导’：what、where、how…… 它们站在句首，后面紧跟着be动词+主语的结构。 ‘How are you?’不是问‘你怎么了’，而是‘你此刻状态如何’； ‘Where is the library?’重点不在‘是’，而在‘哪儿’——be动词在这里，只是让问题成立的必要支点。 12 如何利用be动词来提问（一） 学习如何使用be动词构成一般疑问句，并掌握简略回答的方式。 提问，是语言活起来的关键一步。 而be动词，正是构成英语疑问句最直接的开关。 13 01 方法： 将be动词（am/is/are）提到主语之前，句末加问号。 这样的问句叫一般疑问句，意为“是...吗？” 需要用“是”或“否”来回答。 02 举例说明 Is she your sister? 她是你的妹妹吗？ Yes, she is. No, she isn’t. 03 简略回答 肯定回答: Yes, 主语 + be动词. 否定回答: No, 主语 + be动词 + not. 利用be动词提问的方法 一般疑问句，就是把be动词轻轻往前一挪： ‘Is she your sister?’——位置变了，意思就从陈述变成提问； 回答也极简：Yes, she is. / No, she isn’t. 不加主语？不行；少个is？不完整——这就是be动词不可替代的语法力量。 14 一般疑问句： 把以下句子变为一般疑问句，并做出肯定和否定回答。 I am a swimming coach.（身份） There are three cups on the shelf.（There be） Miss Wang is a music teacher.（身份） We are watching a cartoon.（正在进行） The rabbit is under the chair.（位置） The children are excited.（状态） There is a football in the box.（There be） 答案： Are you a swimming coach? Yes, I am. / No, I'm not. 2. Are there three cups on the shelf? Yes, there are. / No, there aren't. 3. Is Miss Wang a music teacher? Yes, she is. / No, she isn't. 4. Are you watching a cartoon? Yes, we are. / No, we aren't. 5. Is the rabbit under the chair? Yes, it is. / No, it isn't. 6. Are the children excited? Yes, they are. / No, they aren't. 7. Is there a football in the box? Yes, there is. / No, there isn't. 特殊疑问句则多了一位‘向导’：what、where、how…… 它们站在句首，后面紧跟着be动词+主语的结构。 ‘How are you?’不是问‘你怎么了’，而是‘你此刻状态如何’； ‘Where is the library?’重点不在‘是’，而在‘哪儿’——be动词在这里，只是让问题成立的必要支点。 15 如何利用be动词来提问（二） 学习如何使用be动词构成特殊疑问句。 提问，是语言活起来的关键一步。 而be动词，正是构成英语疑问句最直接的开关。 16 先用疑问词引导，然后be动词紧随其后，最后加主语和其它。 特殊疑问句指： 用特殊疑问词对某个特殊的方面进行提问，如what什么，when什么时候，who谁，how old 几岁等等，不能用是或否来回答。 使用be动词的方法： 注意： be 在主语的前面（与陈述句be在主语后面不同）。 特殊疑问句则多了一位‘向导’：what、where、how…… 它们站在句首，后面紧跟着be动词+主语的结构。 ‘How are you?’不是问‘你怎么了’，而是‘你此刻状态如何’； ‘Where is the library?’重点不在‘是’，而在‘哪儿’——be动词在这里，只是让问题成立的必要支点。 17 常用特殊疑问句： What is he like? 他是什么样的？ 01 Where are they? 他们在哪？ 02 How old is she? 她几岁了？ 03 特殊疑问句总结：特殊疑问词+be+主语+其它？ 即：特殊疑问词+一般疑问句？ be动词还撑起几类高频问句： ‘What is he like?’问性格外貌，答‘He is funny.’； ‘Where are they?’问位置，答‘In the park.’； ‘How old is she?’问年龄，答数字就行； 还有‘There is…’——这不是‘有’的直译，而是‘某处存在某物’的地道说法。 18 实用交际习语 学习包含be动词的祈使句， 让你的英语表达更地道、更生动。 学完规则，还得走进真实对话。 be动词和介词搭档，组成最常用的地道表达。 19 祈使句表示建议、要求、命令。 （be动词原形放句首即可。be动词可不翻译。） Be careful! 小心！ 01 Be quiet! 安静！ 02 Be patient！ 耐心！ 04 Be yourself. 做自己。 03 实用交际习语 更妙的是，be动词还能单独成句，传递温度： ‘Be careful!’不是命令，是关心； ‘Be yourself.’不是口号，是信任； 这些短句没主语、没时态，却比长句更有力量—— 因为它们不是语法练习，而是真实生活里的声音。 20 总结与练习 回顾核心知识点，并通过练习巩固所学， 为灵活运用be动词打下坚实基础。 学到这里，我们该把散落的要点串成一条线了。 最后这部分，不新增知识，只帮你确认：哪些已经会用，哪些还需再练。 21 温故而知新，看看你掌握了多少 be动词形式 am/is/are 01 陈述句 ①主+系+表 be动词连接主语和表语，做连系动词。 ②be+动词ing ③There be+主语 02 疑问句构成 ①be动词引导的一般疑问句。 ②特殊疑问句（特殊疑问句+be+主语+其它） 03 否定句 be后加not 04 核心要点回顾 四个核心，缺一不可： am/is/are 和 was/were 的切换要像呼吸一样自然； 它既是助动词（构进行、被动），也是连系动词（连主语与表语）； 疑问句靠它站队，短语靠它扎根； 真正掌握，是你能脱口说出‘She is from Beijing’，而不是先想规则再拼句子。 22 小试牛刀，活学活用 适当形式填空 1 2 句型转换 3 情景提问 4 自由创作 课堂巩固练习 He ______ (be) playing basketball now. 变否定句：There is a pencil on the desk. 答句：Yes, they are in the library. 问句：________________________________ 答案： 1. is 2. There isn't a pencil on the desk. 3. Are they in the library? 4.略 练习不是为了对错，而是为了手感： 填空练变化，转换练逻辑，提问练反应，创作练表达； 哪怕只写出三句关于朋友的话——‘He is tall. He is kind. He is at school.’—— 你已经在用be动词，构建属于自己的英语世界。 23 1 、用 am / is / are 填空。 That tall man ______ my PE teacher. These lovely dogs ______ running in the garden. I ______ reading an interesting storybook now. 2、 句型转换 ①原句：The toy car is under the sofa. 改为否定句：________________________ 改为一般疑问句：________________________ 对地点提问：________________________ ②原句：There are three ducks on the lake. 改为否定句：___________ 3、 情景问答，根据答句写问句 答句：I'm fine, thank you. 问句：________________________ 答句：My name is Tom. 问句：________________________ 参考答案 1、 is are am 2 、句型转换 ① The toy car isn't under the sofa. Is the toy car under the sofa? Where is the toy car? ②There aren't three ducks on the lake. 3、 情景问答 How are you? What's your name? 练习不是为了对错，而是为了手感： 填空练变化，转换练逻辑，提问练反应，创作练表达； 哪怕只写出三句关于朋友的话——‘He is tall. He is kind. He is at school.’—— 你已经在用be动词，构建属于自己的英语世界。 24 谢谢观看 今天我们拆解了be动词的骨架，也看见它如何撑起整个英语表达。 记住：它不炫技，但不可或缺； 不复杂，但必须扎实。 谢谢大家，欢迎随时提问！ 25 $