6.2 象群北迁（二）（课件）2026-2027学年北师大版六年级数学上册

该小学数学课件核心内容为平面上确定位置的两种方法，即利用方向和距离确定位置，以及利用数对确定位置。课堂导入从郊外迷路辨方向的生活情境出发，结合树的枝叶、太阳东升西落等自然现象，搭建方向认知的学习支架，衔接后续象群北迁情境中方向、距离、数对的综合应用。 其亮点是以象群北迁真实情境为主线，融合地图、比例尺、角度等元素，通过画方向标、分析数对（18,3）等活动，培养学生几何直观（数学眼光）、推理意识（数学思维）和模型意识（数学语言）。采用情境驱动、动手实践的教学方法，课堂小结明确两种方法，帮助学生建立知识体系，教师可直接用于情境教学和分层练习，提升教学效果。

六 确定位置 2 象群北迁（二） 情境引入 在郊外迷路了怎么辨别方向？ 找一棵树，其南侧的枝叶茂盛，而北侧的则稀疏。 太阳东升西落。 探索新知 象群北迁的过程中，一只小公象“离群”了！象群一直在与它“隔空喊话”。 1 cm表示5000 m 探索新知 小公象在象群的什么位置？想一想，画一画。(教材P69) 小公象在象群的东偏北10°方向上，距离20 km。 以象群为观测点，画上方向标。 探索新知 下面是笑笑画的图，你能看懂吗？说一说小公象的位置。(教材P69) 如果象群的位置用数对（0，0）表示，小公象的位置可以用数对（18，3）表示。 探索新知 说一说下面确定位置的方法，这些方法有什么共同点？(教材P70) 用经纬度表示位置和用数对表示位置是一样的，需要用两个要素确定。 北京的地理位置是北纬39°56′， 东经116°20′。 探索新知 说一说下面确定位置的方法，这些方法有什么共同点？(教材P70) 轮船的位置可以通过与两个灯塔的角度来确定。 随堂小练 1.乐乐去大鸣山游玩时迷失了方向，她想找到大本营的位置。观察下图，你能帮帮她吗？(教材P70练一练第1题) 随堂小练 想一想，画一画，大本营在大鸣山的什么位置？ 大本营 宝塔 东 北 小清山 大鸣山 1 cm表示100 m 45° 5.6 cm 560 m 大本营在大鸣山的北偏东45°，距离大鸣山560 m。 2.以中心广场为观测点，量一量，填一填。(教材P70第3题) 随堂小练 商店的位置是（ ）偏（ ）， 距离中心广场（ ）km。 学校的位置是（ ）偏（ ）， 距离中心广场（ ）km。 音乐厅的位置是（ ）偏（ ），距离中心广场（ ）km。 南 西30° 1 北 东60° 4 北 西20° 3 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 11 在平面上确定两个物体位置的方法： （1）利用方向和距离确定物体的位置； （2）利用数对确定物体的位置。 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 $