精品解析：湖南省株洲市荷塘区方舟兰天多校联考 2024-2025学年七年级下学期6月期末道德与法治试题

湖南省株洲市荷塘区方舟兰天多校联考2024-2025学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 考试时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（非客观题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答案对应的字母代号填涂到答题卡相应的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷无效，不予记分。 3.作答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡相应的位置上。写在本试卷无效，不予记分。 第Ⅰ卷 一、客观题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请选出正确的答案。每小题2分，共48分） 1. 青春期的心理变化主要表现在（ ） ①认知能力得到发展②自我意识不断增强 ③内部器官不断完善④情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①②④：依据教材知识，伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，故①②④说法正确； ③：说法属于生理变化，故③不符合题意； 故本题选C。 2. 我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光说过，盲从时代要过去了，现在是独立思考、不拘一格的时代了。以下同学的表现，属于真正思维独立的是（ ） ①小桐同学善于接受他人的合理意见 ②小明同学遇事随大流，总是人云亦云 ③小泉同学善于思考，有自己的见解 ④小榕同学否定一切，一味追求独特 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查思维独立性的表现。 ①③：独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故①③说法正确； ②：独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，故②说法错误； ④：独立思考并不是“否定一切”，也不等同于一味追求独特，故④说法错误； 故本题选C。 3. 某校七年级开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动，通过学生自荐、班选和年级师生投票选举出“友爱之星”“运动之星”“自律之星”等，并进行宣传和表彰。开展这一活动（ ） ①鼓励大家从点滴做起，积善成德 ②可以促进同学间相互学习，不断完善自我 ③为了让大家端正态度，提高文化课成绩 ④有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查向榜样学习。 ①②④：开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动，这是鼓励大家从点滴做起，积善成德；可以促进同学间相互学习，不断完善自我；有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量，故①②④符合题意； ③：活动与提高文化课成绩无关，故③说法错误； 故本题选D。 4. 2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜！”长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。这体现了（ ） A. 我们只需要正面情绪，不需要负面情绪 B. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C. 情绪会让我们因为挫败而止步 D. 要学会调节情绪的方法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：题干中诗句表明了长征队伍的乐观主义精神，属于积极情绪，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，激励我们克服困难、努力向上，故B说法正确； A：负面情绪也不是一无是处，故A说法错误； C：消极情绪会让我们因为挫败而止步，故C说法错误； D：这与题文的主旨内容不符，故D不符合题意； 故本题选B。 5. 小林同学酷爱围棋，但好胜心强烈，与人对弈，赢棋时得意洋洋、兴高采烈；输棋时无精打采、暴跳如雷。作为他的朋友，你会对他说（ ） ①文明礼貌待人，关爱他人 ②合理调控情绪，放平心态 ③学会换位思考，恭维对方 ④正确认识自己，取人之长 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义、情绪调节的重要性、尊重他人的要求、做文明有礼人的要求、关爱他人的要求。 ②④：“好胜心强烈”说明小林要正确认识自己，取人之长，补己之短，不断地完善自己，“输棋时无精打采、暴跳如雷”说明小林要合理调控情绪，放平心态，做情绪的主人，故②④说法正确； ①：材料主要体现“调控情绪”、“正确认识自己”，并未体现“礼貌待人、关爱他人”，故①不符合题意； ③：“恭维对方”属于刻意讨好，并不是真诚的夸奖，容易引起对方的反感，故③说法错误； 故本题选B。 6. “最勇敢的事是认清生活的真相后，仍然热爱生活”，这句话或赋予人力量，或给予人启迪。下列选项与其主旨一致的是（ ） A. 行己有耻，止于至善 B. 丰富情感，开发潜能 C. 独立思维，自我批判 D. 直面挫折，自信自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查战胜挫折、自信、自强。 D：题干中的这句话启示我们要热爱生活，要直面挫折、自信自强，故D符合题意； ABC：选项说法与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 7. 读图，漫画告诉我们男女生交往（ ） A. 定会让人敏感、遭到质疑 B. 必定浪费时间、荒废学业 C. 需要内心坦荡、举止得体 D. 阻碍相互学习、共同进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往原则。 ABD：异性之间正常交往，有利于相互学习，共同进步，故ABD说法错误； C：漫画新校规对异性之间交往需要保持距离的要求，启示我们男女生交往要把握原则，内心坦荡，举止得体，故C说法正确； 故本题选C。 8. 青春的我们，成长的不仅仅是身体。下列语句适合填写在图中A、B处的是（　　） ①器官完善 ②独立思考 ③矛盾心理 ④创新精神 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成长的不仅仅是身体。 ①②③④：青春的我们，成长的不仅仅是身体。面对青春的邀约，我们要培养独立思考、批判精神和创新精神，故②④符合题意；①③的说法与题意不符，均可排除； 故本题选C。 9. 语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的习作，因构思新颖、情节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升。这说明（ ） A. 有自信就一定能够取得成功 B. 自信可以让我们充满希望和力量 C. 自信是青少年都有的心理品质 D. 只有他人的评价才是正确的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，老师和同学对小亮的肯定坚定了他的自信心，之后他爱上写作，这表明了自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，故B说法正确； A：“一定能够”说法太绝对，自信有助于成功，故A说法错误； C：“都有”说法太绝对，不是所有青少年都有自信，故C说法错误； D：“只有、才”说法太绝对，自我评价也可能是正确的，故D说法错误； 故本题选B。 10. 面对男生女生不同性别的差异，下列做法正确的有（ ） ①不仅要认识自己性别的优势，还要发现对方性别的优势 ②男生女生各自拥有自身的性别优势，应该相互取长补短 ③因自己某一方面的优势而自傲或因自己某一方面的欠缺而自卑 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①②④：面对性别差异，我们不仅要认识自己性别的优势，还要发现对方性别的优势；男生女生各自拥有自身的性别优势，应该相互取长补短；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，故①②④符合题意； ③：面对性别差异，我们不能因自己某一方面的优势而自傲，也不能因自己某一方面的欠缺而自卑，故③说法错误； 11. 从1932年洛杉矶奥运会刘长春“单刀赴会”，到2024年中国体育代表团716人参加第三十三届巴黎夏季奥运会，并创造了我国参加境外奥运会的最佳战绩。这让我们深切地感受到（ ） A. 团结友谊竞争的奥林匹克体育精神 B. 生命具有韧性，要发掘生命的力量 C. 中国已成为体育强国全面领先世界 D. 个人梦想的实现离不开国家的强大 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦与国家梦的关系、感受国家发展。 D：刘长春“单刀赴会”，到2024年中国体育代表团716人参加第三十三届巴黎夏季奥运会，并创造了我国参加境外奥运会的最佳战绩，让我们深切地感受到个人梦想的实现离不开国家的强大，故D符合题意； A：题干主要强调的是从刘长春“单刀赴会”到中国体育代表团规模扩大及取得佳绩这一变化过程，并非体现团结友谊竞争的奥林匹克体育精神，故A不符合题意； B：题干内容围绕的是中国体育事业发展，并非围绕生命韧性展开，故B不符合题意； C：虽然中国体育取得了很大进步，但说中国已成为体育强国且全面领先世界过于绝对。中国在一些体育项目上有优势，故C错误； 故本题选D。 12. 在刚加入足球队时，我一直掌握不到技巧，进步很慢，一度想放弃。后来，足球队的其他队员纷纷鼓励我，并且跟我分享了很多宝贵经验，我进步很快，并坚定了继续训练的信念。材料说明（ ） A. 愿景是集体的精神动力之源 B. 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解 C. 集体荣誉是全体成员共同奋斗的结果 D. 美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对美好集体的作用的认识和理解。 D：材料中的“我”在集体其他成员的帮助下，重新坚定了继续训练的信念，说明美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念，D说法正确； A：体现的是对愿景的作用的正确认识，A说法与题不符； B：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，B说法正确与题不符； C：体现的是个人对集体的作用，C说法正确与题不符； 故本题选D。 13. 2025年3月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成出舱活动。出舱活动的成功是因为（ ） A. 只要团结协作，就能战胜一切困难 B. 集体成员有共同的目标，分工明确 C. 个人利益与集体利益是完全一致的 D. 通过牺牲个人利益维护集体利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查为集体建设尽责、集体利益与个人利益的关系。 B：出舱活动的成功离不开航天员们的密切协同，以及地面科研人员的配合，是因为集体成员有共同的目标，分工明确，B说法正确 ； A：团结协作，有助于战胜困难，A错误； C：个人利益与集体利益在根本上是一致的，也会产生矛盾，C错误； D：当个人利益与集体利益产生矛盾时，需要牺牲个人利益来维护集体利益，D错误； 故本题选B。 14. 由漫画我们可以感受到社会主义核心价值观中的（ ） A. 敬业 B. 诚信 C. 爱国 D. 友善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会主义核心价值观。 D：漫画中小朋友给老人让座，体现了友善的社会主义核心价值观，故D说法正确； ABC：漫画没有体现敬业、诚信、爱国，故ABC不符合题意； 故本题选D。 15. 2025年2月9日，哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛夺冠后，范可新说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支撑、互相信任，就像家人一样。”由此可知，（ ） ①集体的力量来源于相互信任 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体能够凝聚向上的力量 ④美好集体有助于我们获得自信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、美好集体的特征、建设美好集体的要求。 ②③④：“我们是最强的团体、最有信念的团体”说明美好集体能够凝聚向上的力量、坚定我们的信念，集体有助于我们获得自信心，有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长，“大家彼此支撑、互相信任，就像家人一样”说明集体美好集体是充满关怀与友爱的，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助，故②③④说法正确； ①：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故①说法错误； 故本题选B。 16. 秀秀是班级的卫生委员，每天放学都有值日生以自己着急回家为由不认真打扫班级卫生，这让秀秀很苦恼。为了解决这一问题，秀秀决定利用班会谈谈这个问题，以下表述不能作为秀秀论点的是（ ） A. 一个优秀的班集体需要每个人的努力 B. 自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步 C. 在集体生活中，个人利益与集体利益总是一致的 D. 智慧从劳动来，力量从团结来，荣誉从集体来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责、承担责任促进集体发展与个人成长。 C：“总是”说法太绝对，个人利益与集体利益在根本上是一致的，故C说法错误； ABD：依据教材知识并分析题干可知，一个优秀的班集体需要每个人的努力，自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步；同时集体的力量是强大的，智慧从劳动来，力量从团结来，荣誉从集体来，集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，故ABD说法正确； 本题为逆向选择，故本题选C。 17. 对漫画中领导干部的评价，恰当的是（ ） A. 意志薄弱，不能战胜自我 B. 行己有耻，树立底线意识 C. 止于至善，积少成多，积善成德 D. 敢于说“不”，具有批判精神 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 B：仔细观察漫画内容，漫画中的领导干部拒收红包，这是具有底线意识的表现，符合行己有耻的要求，故B说法正确； A：这歪曲了题文的主旨，故A说法错误； C：材料强调的是行己有耻，选项是止于至善的要求，故C不符合题意； D：选项是批判精神，材料未涉及，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母送我上学：年满十八周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这体现（ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律能满足我们的一切需求 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 青少年需要法律的特殊保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生活与法律的关系。 A：从出生到上学，又到年满18周岁，又到年老，我们都有相应的权利，说明生活与法律息息相关，生活离不开法律，故A说法正确； B：法律能满足我们生活的合法需求，故B说法错误； CD：说法正确但与题干无关，故CD不符合题意； 故本题选A。 19. 作为法治中国建设的参与者和推动者，青少年需要（ ） ①生活中积极宣传国家出台的各项法律法规 ②损害他人的合法权益来维护自身合法权益 ③树立法律信仰，增强法治意识，学会依法办事 ④遇事找法，养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ②③④：根据所学，作为法治中国建设的参与者和推动者，青少年需要损害他人的合法权益来维护自身合法权益，树立法律信仰，增强法治意识，学会依法办事，遇事找法，养成尊法学法守法用法的习惯，故②③④正确； ①：不是青少年的角度，故①错误； 故本题选D。 20. 春季开学以来，深圳公安科学安排执勤岗位，在每天上午下午的上学放学时段，全市各中小学、幼儿园都有民警进行秩序维护、疏导交通，最大限度提高了街面见警率、管事率，有效确保了余市校园安全。这体现了对未成年人的（ ） A. 网络保护 B. 政府保护 C. 社会保护 D. 学校保护 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人特殊保护的防线。 B：根据《未成年人保护法》，政府保护是指各级人民政府及其有关部门在职责范围内对未成年人实施的保护措施。题干中，春季开学以来，深圳公安科学安排执勤岗位，有效确保了余市校园安全，这体现了对未成年人的政府保护，故B符合题意； ACD：题干主旨未涉及网络保护、社会保护、学校保护，故ACD不符合题意； 故本题选B。 21. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。施行本条例有利于（ ） ①杜绝未成年人因沉迷网络，影响学习②为未成年人营造清风正气的网络空间 ③保护未成年人在网络空间的合法权益④保障未成年人合理合法使用网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对未成年人的特殊保护。 ②③④：材料中，施行《未成年人网络保护条例》，为未成年人营造清风正气的网络空间，保护未成年人在网络空间的合法权益，保障未成年人合理合法使用网络，故②③④说法正确； ①：这并不能杜绝未成年人因沉迷网络而影响学习，①说法错误； 故本题选D。 22. 下边漫画体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 社会保护 C. 网络保护 D. 司法保护 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人健康成长的防线。 C：未成年人年龄小，需要特殊保护。题干中未成年人在限定时间内禁止打网游，这体现了是对未成年人的网络保护，故C符合题意； ABD：题干未涉及学校保护、社会保护、司法保护，故ABD不符合题意； 故本题选C。 23. 七年级学生浩宇经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏，后因缺钱上网，就持刀抢劫，造成他人重伤，最终受到法律的制裁。同学们对此在QQ上展开了议论，其中正确的说法是（ ） ①小兔子乖乖：我们青少年应该遵纪守法。增强法治意识，成为法治中国建设的参与者和推动者 ②笨笨鸟：浩字受到法律的制裁，是因为他触犯了《未成年人保护法》 ③绿茶：我们应该学会依法办事，自觉遵守各种法律法规 ④一剪梅：我们应该尊崇法律，将法治精神铭刻在我们心中 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与法律同行。 ①：青少年要依法办事，遵纪守法。增强法治意识，成为法治中国建设的参与者和推动者，①说法正确； ②：浩字受到法律的制裁，是因为他持刀抢劫，造成他人重伤，触犯了刑法，②说法错误； ③④：我们应该学会依法办事，自觉遵守各种法律法规；尊崇法律，将法治精神铭刻在我们心中，③④说法正确； 故本题选A。 24. 中学生小莫在社区商店里购买了辣条，食用后感觉腹痛难忍，医生诊断其为食物中毒。后来，小莫与店家协商获得了赔偿。对此，下列认识正确的是（ ） ①法律面前人人平等，未成年人的合法权益不该受到特殊保护 ②我们通过法治方式可以获得更多的物质利益 ③小莫的做法是依法办事的表现 ④小莫具有很强的法治意识 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法办事、未成年人需要特殊保护的原因、树立法治意识的相关知识。 ③④：题文中小莫依法维权，表明未成年人的合法权益受法律保护，小莫的做法是依法办事的表现，通过法治方式解决了问题，故③④观点正确； ①：成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护，故①说法错误； ②：王某是通过法治方式维护自己正当权益，故②说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非客观题（本大题共5个小题，25小题9分、26小题11分、27小题12分、28-29小题各10分，共52分） 25. 阅读材料,回答问题。 材料一 雷锋在做工人时，被分配到农场开拖拉机。他个子小，操纵拖拉机很不方便。可是他不怕困难，反复琢磨，迅速掌握了驾驶拖拉机的技巧。后来，他入伍参军。在手榴弹投掷训炼中，他因为力量不足，成绩不理想。面对自身劣势，他没有“躺平”，而是刘苦训练，最后在考核中取得了优异的成绩。 材料二 让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成足，让孕雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。 …—习近平 （1）材料一中雷锋的做法体现了自强的重要内容是什么? （2）请你分析习近平总书记号召青少年学习雷锋好榜样的原因。 （3）你打算以什么实际行动向雷锋学习? 【答案】（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 （3）帮助有困难的同学等。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、止于至善的内涵及要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对自身劣势，他没有“躺平”，而是刻苦训练，最后在考核中取得了优异的成绩→可联系不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用向榜样学习的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒→可联系榜样的作用作答； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查向雷锋学习，为开放试题，言之有理即可。 26. 【与法同行健康成长】 奉法者强则国强。新中国成立以来，党带领中国人民走上一条探索社会主义法治建设的道路，向着全面建成法治中国不断前进。为了让同学们了解我国的法治建设，体会法治对于生活的意义和价值，七年级（1）班开展主题探究学习，请你参与并回答以下问题。 设计活动 （1）请你为本次探究学习设计几种活动方式。 擘画蓝图 近日，中共中央印发了《法治中国建设规划（2020-2025年）》,提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成。” （2）印发《法治中国建设规划（2020-2025年）》体现我国坚持的治国方略是什么? （3）建设法治中国需要全社会共同参与，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此同学们设计了如下行动卡，请你来共同完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做： ①____ ②____ ③____ 【答案】（1）黑板报､主题班会､手抄报､宣传栏等｡ （2）全面依法治国基本方略｡ （3）①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。、养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。②发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。 【解析】 【分析】考点考查：依法治国、与法同行。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 本题考查活动方式，为开放试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法治国的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中共中央印发了《法治中国建设规划（2020-2025年）》,提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成。”→体现了我国坚持依法治国的基本方略。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查与法同行，可以结合教材知识作答。 27. 材料 学校开展“美好集体共行动”主题活动。大家推选擅长美工的小江进行设计排版。虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小江还是认真投入到这项工作中去，同学们也纷纷出谋划策。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖。 （1）根据材料，说一说，我们应该怎样正确处理个人与集体的关系？ （2）班级在评比活动中获得了一等奖，同学们能够体验到哪种情感？我们可以怎样传递这种情感正能量？ 【答案】（1）①每个人尽力做好自己，遵守规则。②对于集体中的不合理因素，要通过恰当的方式表达，提出改进建议。③当个人利益和集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④要顾大局，不得做有损集体利益的事情。⑤在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。 （2）自豪感或成就感（言之有理皆可）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与人的情感交流中，我们可以传递美好的情感和生命的正能量。 【解析】 【分析】考点考查：正确处理个人与集体的关系、感受美好情感、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确处理个人与集体的关系的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：设计排版可能会影响自己的期末考试复习，但小江还是认真投入到这项工作中去，同学们也纷纷出谋划策。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖→我们要正确处理个人与集体的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用感受美好情感的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖→自豪感或是成就感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查如何传递情感正能量，结合课本知识进行回答。 28. 以下是七年级学生小强生活中的三处情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一 历史课上，小强对填充图册上的一幅插图的历史信息产生了怀疑，于是他向老师表明了自己的看法。 （1）可以看出小强具有 _________________________________思维。 具有这种思维能够有助于我们__________________。 情境二 小强虽然家里的经济困难，但他并不在意，而是对自己要求非常严格，上学从不迟到早退，生活自立、学习能独立思考，敢于吃苦，成绩名列前茅，小强对自己的未来充满信心。 （2）可以看出小强具有 ________________ 品质。 这种品质有利于小强 __________________________________________ 情境三 考试前，小强有些紧张，于是他深呼吸了几次，使自己的心情慢慢平静了下来。 （3）可以看出小强采取的调节情绪的方法是 ___________________ 。 小强及时调节情绪给他带来的积极作用是_____________。 【答案】（1） ①. 批判性思维 ②. ①有助于我们发现问题、提出问题，思考问题，解决问题。②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促进问题的解决，改进现状。 （2） ①. 自立或自强品质 ②. ①自强让小强更自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 （3） ①. 放松训练 ②. ①可以让小强保持积极的心态，可以让他的青春生活更加美好。②有助于小强更好地适应环境。 【解析】 【分析】考点考查：批判性思维、自强、调节情绪的方法。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小强对填充图册上的一幅插图的历史信息产生了怀疑，于是他向老师表明了自己的看法。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小强具有批判性思维。 论据：批判性思维的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：小强上学从不迟到早退，生活自立、学习能独立思考，敢于吃苦，成绩名列前茅，小强对自己的未来充满信心。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小强具有自强品质。 论据①：自强让小强更自信。 论据②：自强，让青春奋进的步伐永不停息。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：考试前，小强有些紧张，于是他深呼吸了几次，使自己的心情慢慢平静了下来。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三小强采取放松训练来调节情绪。 论据①：可以让小强保持积极的心态，可以让他的青春生活更加美好。 论据②：有助于小强更好地适应环境。 第三步：整合信息，组织答案。 29. 学法用法，依法治国 “故意伤害罪致人重伤，判处有期徒刑二年，缓刑三年……”年满14周岁的小伟没想到，“哥们义气”会害了自己。案发前，小伟已经离开学校很久了。本该上初中的他因父母疏于管教，结交了不少“哥们”。为替朋友出气，小伟跟着“哥们”约架，没想到触犯了刑法。 “不希望他再跨进那个圈子。”湖州市南浔区人民法院“温暖工作室”的负责人温奕弋，十多年来一直致力于未成年人法治关爱工作，被大家亲切地称为“法官妈妈”，“案件判决后的跟踪帮教，对心智发育还未成熟的孩子来说很重要。通过我们的努力，小伟现在回到学校继续读书，我们会一直关心关注他直到成年。” （1）导致小伟走上违法道路的因素有哪些？ （2）“温暖工作室”的关爱会对小伟成长产生怎样的影响？ （3）小伟从经历中会明白哪些道理？ 【答案】（1）家庭教育不到位；交友不慎；自身要求不严格 （2）树立信心；珍惜机会；尽快改正；形成正确的人生观价值观；让他重获走上正确人生道路的机会等。 （3）我们既受到法律的约束，又受到法律的保护；违法就应承担法律责任；法律指引教育人向善；珍惜受教育的权利，认真履行受教育的义务；学法尊法守法用法；尊重他人的合法权利；要明辨是非，谨慎交友。 【解析】 【分析】考点考查：预防犯罪、关爱的意义、树立法治意识等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用预防犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因父母疏于管教→可链接家庭教育不到位； 关键词②：结交了不少“哥们”→可链接交友不慎； 关键词③：小伟跟着“哥们”约架，没想到触犯了刑法→可链接自身要求不严格； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用关爱的意义的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：通过我们的努力，小伟现在回到学校继续读书，我们会一直关心关注他直到成年→可链接帮助小伟树立信心+形成正确的人生观价值观+走上正确人生道路等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用树立法治意识等的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过我们的努力，小伟现在回到学校继续读书，我们会一直关心关注他直到成年→可链接法律的作用； 关键词②：小伟跟着“哥们”约架，没想到触犯了刑法→可链接法不可违+树立法治意识+谨慎交友； 关键词③：案发前，小伟已经离开学校很久了→可链接珍惜受教育的权利等； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南省株洲市荷塘区方舟兰天多校联考2024-2025学年七年级下学期6月期末 道德与法治试题 考试时间：60分钟 满分：100分 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（非客观题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔将答案对应的字母代号填涂到答题卡相应的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷无效，不予记分。 3.作答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡相应的位置上。写在本试卷无效，不予记分。 第Ⅰ卷 一、客观题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请选出正确的答案。每小题2分，共48分） 1. 青春期的心理变化主要表现在（ ） ①认知能力得到发展②自我意识不断增强 ③内部器官不断完善④情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 我国著名语言学家、“汉语拼音之父”周有光说过，盲从时代要过去了，现在是独立思考、不拘一格的时代了。以下同学的表现，属于真正思维独立的是（ ） ①小桐同学善于接受他人的合理意见 ②小明同学遇事随大流，总是人云亦云 ③小泉同学善于思考，有自己的见解 ④小榕同学否定一切，一味追求独特 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 3. 某校七年级开展以“群星闪烁”为主题的年级评选活动，通过学生自荐、班选和年级师生投票选举出“友爱之星”“运动之星”“自律之星”等，并进行宣传和表彰。开展这一活动（ ） ①鼓励大家从点滴做起，积善成德 ②可以促进同学间相互学习，不断完善自我 ③为了让大家端正态度，提高文化课成绩 ④有利于鼓励大家见贤思齐，汲取榜样的力量 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜！”长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。这体现了（ ） A. 我们只需要正面情绪，不需要负面情绪 B. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C. 情绪会让我们因为挫败而止步 D. 要学会调节情绪的方法 5. 小林同学酷爱围棋，但好胜心强烈，与人对弈，赢棋时得意洋洋、兴高采烈；输棋时无精打采、暴跳如雷。作为他的朋友，你会对他说（ ） ①文明礼貌待人，关爱他人 ②合理调控情绪，放平心态 ③学会换位思考，恭维对方 ④正确认识自己，取人之长 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 6. “最勇敢的事是认清生活的真相后，仍然热爱生活”，这句话或赋予人力量，或给予人启迪。下列选项与其主旨一致的是（ ） A. 行己有耻，止于至善 B. 丰富情感，开发潜能 C. 独立思维，自我批判 D. 直面挫折，自信自强 7. 读图，漫画告诉我们男女生交往（ ） A. 定会让人敏感、遭到质疑 B. 必定浪费时间、荒废学业 C. 需要内心坦荡、举止得体 D. 阻碍相互学习、共同进步 8. 青春的我们，成长的不仅仅是身体。下列语句适合填写在图中A、B处的是（　　） ①器官完善 ②独立思考 ③矛盾心理 ④创新精神 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 9. 语文课上，不善写作的小亮朗读了自己的习作，因构思新颖、情节生动获得了老师和同学们的一致好评，这极大增强了他的自信心。此后，他开始爱上阅读，尝试写作，作文水平有了飞速的提升。这说明（ ） A. 有自信就一定能够取得成功 B. 自信可以让我们充满希望和力量 C. 自信是青少年都有的心理品质 D. 只有他人的评价才是正确的 10. 面对男生女生不同性别的差异，下列做法正确的有（ ） ①不仅要认识自己性别的优势，还要发现对方性别的优势 ②男生女生各自拥有自身的性别优势，应该相互取长补短 ③因自己某一方面的优势而自傲或因自己某一方面的欠缺而自卑 ④男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. 从1932年洛杉矶奥运会刘长春“单刀赴会”，到2024年中国体育代表团716人参加第三十三届巴黎夏季奥运会，并创造了我国参加境外奥运会的最佳战绩。这让我们深切地感受到（ ） A. 团结友谊竞争的奥林匹克体育精神 B. 生命具有韧性，要发掘生命的力量 C. 中国已成为体育强国全面领先世界 D. 个人梦想的实现离不开国家的强大 12. 在刚加入足球队时，我一直掌握不到技巧，进步很慢，一度想放弃。后来，足球队的其他队员纷纷鼓励我，并且跟我分享了很多宝贵经验，我进步很快，并坚定了继续训练的信念。材料说明（ ） A. 愿景是集体的精神动力之源 B. 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解 C. 集体荣誉是全体成员共同奋斗的结果 D. 美好集体有利于我们凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念 13. 2025年3月21日，神舟十九号乘组航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成出舱活动。出舱活动的成功是因为（ ） A. 只要团结协作，就能战胜一切困难 B. 集体成员有共同的目标，分工明确 C. 个人利益与集体利益是完全一致的 D. 通过牺牲个人利益维护集体利益 14. 由漫画我们可以感受到社会主义核心价值观中的（ ） A. 敬业 B. 诚信 C. 爱国 D. 友善 15. 2025年2月9日，哈尔滨亚冬会短道速滑女子3000米接力决赛夺冠后，范可新说：“我们是最强的团体、最有信念的团体，大家彼此支撑、互相信任，就像家人一样。”由此可知，（ ） ①集体的力量来源于相互信任 ②美好集体是充满关怀与友爱的 ③美好集体能够凝聚向上的力量 ④美好集体有助于我们获得自信心 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 16. 秀秀是班级的卫生委员，每天放学都有值日生以自己着急回家为由不认真打扫班级卫生，这让秀秀很苦恼。为了解决这一问题，秀秀决定利用班会谈谈这个问题，以下表述不能作为秀秀论点的是（ ） A. 一个优秀的班集体需要每个人的努力 B. 自觉承担责任可以促进个人成长和集体进步 C. 在集体生活中，个人利益与集体利益总是一致的 D. 智慧从劳动来，力量从团结来，荣誉从集体来 17. 对漫画中领导干部的评价，恰当的是（ ） A. 意志薄弱，不能战胜自我 B. 行己有耻，树立底线意识 C. 止于至善，积少成多，积善成德 D. 敢于说“不”，具有批判精神 18. 法律与我们每个人如影随形，相伴一生。出生后，父母为我申报户口；到了上学年龄，父母送我上学：年满十八周岁，我享有了选举权和被选举权；年老了，我有从国家获得物质帮助的权利……这体现（ ） A. 我们的生活与法律息息相关 B. 法律能满足我们的一切需求 C. 法律是由国家制定或认可的 D. 青少年需要法律的特殊保护 19. 作为法治中国建设的参与者和推动者，青少年需要（ ） ①生活中积极宣传国家出台的各项法律法规 ②损害他人的合法权益来维护自身合法权益 ③树立法律信仰，增强法治意识，学会依法办事 ④遇事找法，养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 春季开学以来，深圳公安科学安排执勤岗位，在每天上午下午的上学放学时段，全市各中小学、幼儿园都有民警进行秩序维护、疏导交通，最大限度提高了街面见警率、管事率，有效确保了余市校园安全。这体现了对未成年人的（ ） A. 网络保护 B. 政府保护 C. 社会保护 D. 学校保护 21. 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。施行本条例有利于（ ） ①杜绝未成年人因沉迷网络，影响学习②为未成年人营造清风正气的网络空间 ③保护未成年人在网络空间的合法权益④保障未成年人合理合法使用网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 下边漫画体现了对未成年人的（ ） A. 学校保护 B. 社会保护 C. 网络保护 D. 司法保护 23. 七年级学生浩宇经常旷课，夜不归宿，到网吧玩游戏，后因缺钱上网，就持刀抢劫，造成他人重伤，最终受到法律的制裁。同学们对此在QQ上展开了议论，其中正确的说法是（ ） ①小兔子乖乖：我们青少年应该遵纪守法。增强法治意识，成为法治中国建设的参与者和推动者 ②笨笨鸟：浩字受到法律的制裁，是因为他触犯了《未成年人保护法》 ③绿茶：我们应该学会依法办事，自觉遵守各种法律法规 ④一剪梅：我们应该尊崇法律，将法治精神铭刻在我们心中 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 24. 中学生小莫在社区商店里购买了辣条，食用后感觉腹痛难忍，医生诊断其为食物中毒。后来，小莫与店家协商获得了赔偿。对此，下列认识正确的是（ ） ①法律面前人人平等，未成年人的合法权益不该受到特殊保护 ②我们通过法治方式可以获得更多的物质利益 ③小莫的做法是依法办事的表现 ④小莫具有很强的法治意识 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第Ⅱ卷 二、非客观题（本大题共5个小题，25小题9分、26小题11分、27小题12分、28-29小题各10分，共52分） 25. 阅读材料,回答问题。 材料一 雷锋在做工人时，被分配到农场开拖拉机。他个子小，操纵拖拉机很不方便。可是他不怕困难，反复琢磨，迅速掌握了驾驶拖拉机的技巧。后来，他入伍参军。在手榴弹投掷训炼中，他因为力量不足，成绩不理想。面对自身劣势，他没有“躺平”，而是刘苦训练，最后在考核中取得了优异的成绩。 材料二 让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成足，让孕雷锋活动融入日常、化作经常，让雷锋精神在新时代绽放更加璀璨的光芒。 …—习近平 （1）材料一中雷锋的做法体现了自强的重要内容是什么? （2）请你分析习近平总书记号召青少年学习雷锋好榜样的原因。 （3）你打算以什么实际行动向雷锋学习? 26. 【与法同行健康成长】 奉法者强则国强。新中国成立以来，党带领中国人民走上一条探索社会主义法治建设的道路，向着全面建成法治中国不断前进。为了让同学们了解我国的法治建设，体会法治对于生活的意义和价值，七年级（1）班开展主题探究学习，请你参与并回答以下问题。 设计活动 （1）请你为本次探究学习设计几种活动方式。 擘画蓝图 近日，中共中央印发了《法治中国建设规划（2020-2025年）》,提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成。” （2）印发《法治中国建设规划（2020-2025年）》体现我国坚持的治国方略是什么? （3）建设法治中国需要全社会共同参与，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此同学们设计了如下行动卡，请你来共同完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做： ①____ ②____ ③____ 27. 材料 学校开展“美好集体共行动”主题活动。大家推选擅长美工的小江进行设计排版。虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小江还是认真投入到这项工作中去，同学们也纷纷出谋划策。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖。 （1）根据材料，说一说，我们应该怎样正确处理个人与集体的关系？ （2）班级在评比活动中获得了一等奖，同学们能够体验到哪种情感？我们可以怎样传递这种情感正能量？ 28. 以下是七年级学生小强生活中的三处情境，请你运用所学知识对其进行探究。 情境一 历史课上，小强对填充图册上的一幅插图的历史信息产生了怀疑，于是他向老师表明了自己的看法。 （1）可以看出小强具有 _________________________________思维。 具有这种思维能够有助于我们__________________。 情境二 小强虽然家里的经济困难，但他并不在意，而是对自己要求非常严格，上学从不迟到早退，生活自立、学习能独立思考，敢于吃苦，成绩名列前茅，小强对自己的未来充满信心。 （2）可以看出小强具有 ________________ 品质。 这种品质有利于小强 __________________________________________ 情境三 考试前，小强有些紧张，于是他深呼吸了几次，使自己的心情慢慢平静了下来。 （3）可以看出小强采取的调节情绪的方法是 ___________________ 。 小强及时调节情绪给他带来的积极作用是_____________。 29. 学法用法，依法治国 “故意伤害罪致人重伤，判处有期徒刑二年，缓刑三年……”年满14周岁的小伟没想到，“哥们义气”会害了自己。案发前，小伟已经离开学校很久了。本该上初中的他因父母疏于管教，结交了不少“哥们”。为替朋友出气，小伟跟着“哥们”约架，没想到触犯了刑法。 “不希望他再跨进那个圈子。”湖州市南浔区人民法院“温暖工作室”的负责人温奕弋，十多年来一直致力于未成年人法治关爱工作，被大家亲切地称为“法官妈妈”，“案件判决后的跟踪帮教，对心智发育还未成熟的孩子来说很重要。通过我们的努力，小伟现在回到学校继续读书，我们会一直关心关注他直到成年。” （1）导致小伟走上违法道路的因素有哪些？ （2）“温暖工作室”的关爱会对小伟成长产生怎样的影响？ （3）小伟从经历中会明白哪些道理？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $