第二单元 践行职业道德 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第二单元“践行职业道德”单元卷，通过单选、多选、材料辨析题系统覆盖职业道德规范核心知识，结合实训案例强化知行合一，适配单元复习，助力道德修养与责任意识培育。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15/30|职业道德适用范围、敬业境界、诚信内涵等基础概念|立足核心概念辨析，如“职业道德职业性特征”“工匠精神与爱岗敬业关系”| |多项选择题|5/20|职业道德规范内容、诚信意义、实训践行要求|聚焦规范体系理解，如“新时代职业道德五大规范”“诚信对职业发展的价值”| |材料辨析题|2/10|职业道德培育阶段、实训践行举措|结合小宇见习案例，通过辨析与分析考查知行合一能力，强化责任意识|

第二单元 践行职业道德 单元练习 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分） 1. 职业道德是从业者在职业活动中必须遵守的行为准则，其核心适用范围是（） A. 仅约束日常生活言行 B. 专门规范职业岗位行为、调节职场关系 C. 只针对管理层人员 D. 仅用于约束学生实训行为 2. 部分中职生认为，基层岗位技术简单、无需认真对待，敷衍工作无所谓。该行为直接违背的职业道德规范是（） A. 爱岗敬业 B. 办事公道 C. 奉献社会 D. 热情服务 3. 从业者立足岗位、踏实履职、精益求精、深耕专业，体现的敬业三层境界是（） A. 乐业、勤业、精业 B. 从业、择业、转业 C. 就业、立业、守业 D. 勤学、善学、乐学 4. 职场工作中虚报数据、弄虚作假、违约失信、敷衍履职，违背的核心职业准则是（） A. 热情服务 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 奉献社会 5. 职业道德区别于社会公德、家庭美德的最显著特征是（） A. 普遍适用于所有人 B. 具有鲜明的职业性、岗位针对性 C. 依靠舆论强制约束 D. 内容固定永不改变 6. 职业活动中坚持公平公正、一视同仁、不徇私情、不谋私利，体现的职业道德是（） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 热情服务 7. 有人认为，诚实守信只适用于人际交往，在职场竞争中可以适当投机取巧。该观点的错误在于（） A. 忽视诚信是职业立足的核心基石 B. 认可竞争需要灵活变通 C. 区分生活诚信与职场诚信 D. 明白职场竞争的残酷性 8. 服务行业主动耐心、礼貌待人、主动解决服务对象问题，切实为群众办实事，践行的是（） A. 奉献社会 B. 热情服务 C. 办事公道 D. 爱岗敬业 9. 社会主义职业道德的最高境界和最终目标是（） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 办事公道 D. 奉献社会 10. 中职生在实训岗位敷衍操作、简化流程、忽视规范，最容易直接导致的问题是（） A. 提升实训效率 B. 职业素养缺失、埋下岗位安全隐患 C. 快速掌握技巧 D. 适应职场灵活规则 11. 下列行为中，符合办事公道职业要求的是（） A. 徇私偏袒、区别对待 B. 按规办事、公平公正、不搞特殊 C. 因人而异、灵活变通谋私利 D. 迁就人情、突破岗位规则 12. 新时代工匠精神的核心内涵是精益求精、专注坚守、追求极致，其本质属于（） A. 爱岗敬业的深化体现 B. 热情服务的基本要求 C. 办事公道的外在表现 D. 奉献社会的唯一标准 13. 中职生培育职业道德的关键阶段是（） A. 仅入职工作后 B. 在校实训、职业见习的日常积累阶段 C. 考取证书之后 D. 临近毕业求职阶段 14. 奉献社会的职业核心要义是（） A. 计较得失、高薪多干、无薪不干 B. 立足岗位、自觉担当、服务社会、不求回报 C. 脱离本职、盲目奉献 D. 追求虚名、刻意作秀 15. 践行职业道德的根本要求是（） A. 知行合一、立足岗位长期践行 B. 熟记理论、无需实操落实 C. 应付检查、表面遵守 D. 因人而异、选择性遵守 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 16. 新时代职业道德的基本规范包括（） A. 爱岗敬业、诚实守信 B. 办事公道、热情服务 C. 奉献社会 D. 自私利己、敷衍履职 17. 中职生在实训岗位践行爱岗敬业的正确做法有（） A. 尊重岗位、认真完成实训任务 B. 严守操作规范、杜绝敷衍偷懒 C. 钻研专业技能、追求精益求精 D. 轻视基础岗位、随意应付实训 18. 职场中坚守职业诚信的重要意义体现在（） A. 树立良好职业口碑、积累职业信誉 B. 维系职场良性合作、稳定岗位发展 C. 规避职业风险、坚守职业底线 D. 短期获利、谋取不正当利益 19. 下列行为中，符合办事公道、热情服务职业素养的有（） A. 坚持规则至上、公平对待每一个服务对象 B. 礼貌服务、耐心解答、主动排忧解难 C. 不徇私情、拒绝职场人情特权 D. 态度冷漠、区别对待服务人群 20. 中职生培育良好职业道德、实现知行合一的举措有（） A. 树立正确职业观，摒弃功利化职业认知 B. 立足日常实训，规范岗位行为、锤炼品德 C. 主动对标职业规范，及时改正不良职业习惯 D. 重理论轻实践，忽视日常品德践行 三、材料辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 21. 辨析题：有人说，中职生在校以学习技能为主，职业道德是入职以后才需要遵守的，在校期间无需刻意培养。请结合职业道德培育相关知识评析该观点。（5分） 22. 材料分析题 材料：中职生小宇参与企业岗位见习期间，存在诸多职业品德问题。对待基础工作敷衍懈怠，经常偷懒应付、简化操作流程，认为基层工作无足轻重；工作中为省事虚报实训数据、隐瞒操作失误，缺乏诚信意识；对待服务对象态度敷衍、缺乏耐心，区别对待不同人群；做事偏袒熟人、漠视岗位规则，一味追求轻松省事，缺乏担当与奉献精神。他认为只要技能达标就能顺利就业，职业道德只是空洞口号，毫无实际意义。最终因职业素养不达标，见习考核不合格，错失就业机会。 结合材料，回答下列问题： （1）结合材料，简要概括小宇在践行职业道德方面存在的主要问题。（2分） （2）结合自身实训经历，谈谈中职生应当如何自觉践行职业道德，成长为高素质技能人才？（3分） 参考答案及完整解析 一、单项选择题答案及解析 1. 答案：B 解析：职业道德是专门针对职业活动的行为规范，核心作用是规范从业者岗位行为、调节职场人际关系、维护职业秩序，具备鲜明的职业针对性。 2. 答案：A 解析：爱岗敬业要求从业者尊重岗位、踏实履职、认真对待本职工作，轻视基层岗位、敷衍工作，是典型的缺乏敬业精神的表现。 3. 答案：A 解析：敬业分为三个层次，分别是乐业（热爱岗位）、勤业（勤勉履职）、精业（精益求精、深耕专业），是新时代职业敬业精神的完整内涵。 4. 答案：B 解析：诚实守信是职业立身之本，职场弄虚作假、违约失信、虚报瞒报，严重违背职业诚信准则，会破坏职业信誉、触碰职业底线。 5. 答案：B 解析：职业道德最核心特征是职业性、岗位性，不同行业、不同岗位有对应的职业规范，区别于适用于全体社会成员的社会公德。 6. 答案：C 解析：办事公道的核心要求是职业活动中坚守公平公正、公私分明、不徇私情、一视同仁，严格按照岗位规则履职。 7. 答案：A 解析：诚信是职场立足、长久发展的核心基石，职场投机取巧、失信违规，看似短期获利，实则会损害个人职业信誉，制约长远发展。 8. 答案：B 解析：热情服务要求从业者立足岗位，礼貌待人、耐心服务、主动解决群众问题，全心全意为服务对象办实事、解难题。 9. 答案：D 解析：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务是职业基本规范，奉献社会是社会主义职业道德的最高境界、最终目标与最高要求。 10. 答案：B 解析：实训是职场的提前演练，敷衍操作、违背规范，不仅会导致技能掌握不扎实，还会养成不良职业习惯，埋下岗位安全隐患，缺失基本职业素养。 11. 答案：B 解析：办事公道要求依规履职、公平公正、不徇私利，徇私偏袒、人情变通、特殊对待均违背公平处事的职业原则。 12. 答案：A 解析：工匠精神的专注、坚守、精益求精，是对爱岗敬业职业规范的深化和升华，是新时代技能人才敬业精神的集中体现。 13. 答案：B 解析：职业道德养成重在日常积累，中职在校实训、职业见习是培育职业品德、规范职业行为的关键阶段，并非入职后才开始培养。 14. 答案：B 解析：奉献社会的核心是立足本职、主动担当、服务社会、无私奉献，不纠结个人得失，绝非功利计较、刻意作秀或脱离本职的盲目行为。 15. 答案：A 解析：职业道德不是空洞的理论口号，践行职业道德的根本要求是知行合一，立足岗位、长期坚持、自觉落实，做到内化于心、外化于行。 二、多项选择题答案及解析 16. 答案：ABC 解析：新时代职业道德五大基本规范为爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会，自私利己、敷衍履职是违背职业道德的错误行为。 17. 答案：ABC 解析：尊重岗位、认真履职、严守规范、钻研技能，是践行爱岗敬业的具体表现；轻视基层岗位、敷衍实训，严重违背敬业要求。 18. 答案：ABC 解析：职业诚信能够积累职业信誉、维系职场合作、规避职业风险、坚守职业底线，追求短期不当利益是失信的危害行为。 19. 答案：ABC 解析：依规处事、公平待人、耐心服务、拒绝特权，符合办事公道、热情服务的职业素养；态度冷漠、区别对待服务对象违背职业规范。 20. 答案：ABC 解析：树立正确职业观、立足实训践行规范、主动改正不良职业习惯，能够培育良好职业道德；重理论轻实践会导致知行脱节，无法真正养成职业品德。 三、材料辨析题参考答案及评分标准 21. 参考答案：该观点错误。（1分） ①职业道德养成是长期过程，并非入职后的短期任务，在校实训、职业见习是培育职业道德的关键时期。（1分） ②中职生在校期间的实训操作、岗位实践，是职场履职的提前演练，此时养成的职业习惯、品德素养会直接影响未来职场表现。（1分） ③德技并修是新时代技能人才的核心标准，只有在校期间自觉践行职业道德规范，才能筑牢职业根基，适配职场岗位要求。（1分） ④中职生应立足当下，将职业道德培育融入日常学习实训，做到知行合一，提前养成良好职业素养。（1分） 22. 参考答案： （1）①职业认知功利片面，轻视职业道德的价值，认为品德无关紧要；②缺乏敬业精神，敷衍岗位工作，轻视基础实训、履职不认真；③缺失职业诚信，虚报数据、隐瞒失误，弄虚作假；④服务意识淡薄、处事不公，态度敷衍、徇私偏袒，缺乏奉献担当精神。（答出任意2点得2分） （2）①端正职业认知，树立德技并修的职业理念，摒弃重技能、轻品德的错误思想，认清职业道德对职业发展的重要作用；②立足日常实训践行规范，认真对待每一项岗位任务，严守操作规则，做到乐业、勤业、精业，践行爱岗敬业；③坚守职业诚信，求真务实、杜绝弄虚作假，公平处事、热情服务，主动担当、乐于奉献，自觉遵守五大职业道德规范；④坚持知行合一，长期打磨职业品德，主动改正敷衍懈怠、态度消极等不良职业习惯，培育新时代工匠精神，成长为德技兼备的高素质技能人才。（答出任意3点得3分） 学科网（北京）股份有限公司 $