第3章 第3节 体液调节与神经调节的关系-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物选择性必修1 稳态与调节同步辅导与测试(人教版)

生物学选择性必修1 A.用一只成年的家兔做相同的处理 听课记录 B.用一只幼年的家兔，外源补充甲状腺激素并 在相同环境中观察 C.用一只相似的幼年家兔切除垂体后，补充外 、 源甲状腺激素并在相同环境中观察 D.用一只相似的幼年家兔做相同处理后，补充 外源甲状腺激素并在相同环境中观察 听课记录 跟踪训练 :1.(多选)某校学生对甲、乙、丙三只大小和生理状 况相同的幼龄兔子分别作如下处理：甲兔切除 [例2]塑化剂污染的报道不断出现，使我们认： 垂体，乙兔切除甲状腺，丙兔不作任何处理。下 识到环境激素对人体的危害。有人猜测塑化剂： 列叙述正确的是 () 的作用类似于雌激素，可能会引发性早熟。请： A.与丙兔相比，甲、乙兔均表现为精神萎靡、行 设计实验探究上述猜测是否正确。（说明：性成： 动迟缓 熟的早晚可以初次发情时间为评价指标) B.与乙兔相比，甲兔不能维持正常的细胞外液 (1)实验材料和用具：生理状况相似的同种、： 渗透压 雌鼠若干，含适量浓度塑化剂的： C.与丙兔相比，甲、乙兔均不能维持正常体温 饲料（甲）， 的饲料（乙），普通饲料 D.与甲兔相比，乙兔体内促甲状腺激素含量 (丙)等。 增加 (2)实验目的：探究塑化剂的作用是否类似于雌：2.某研究小组欲探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠 激素，可引发性早熟。 的降血糖效果，设计了一系列实验。下列有关 (3)实验原理：略。 实验的设计思路，说法错误的是 (4)实验步骤： A.随机选取三组生理状况相同、数量相等的健 ① 康小鼠，其中两组制备成患糖尿病的小鼠 ②A组每天饲喂一定量的饲料甲，B组每天饲： B.对照组除每天饲喂等量的食物，也要注射等 喂等量的饲料乙，C组每天饲喂等量的饲料丙。 量的桑叶提取液 ③在相同且适宜的条件下饲养一段时间。 C.每组小鼠在实验开始前和实验结束后都需要 ④ 测量其血糖浓度 (5)如果猜测正确，则实验结果是 D.患糖尿病小鼠既可以作为实验组又可以作 为对照组 第3节 体液调节与神经调节的关系 【学习目标】(1)举例说明体液调节除激素外，其他体液成分参与的稳态调节。(2)概括比较神经调 节和体液调节的特点，分析各自在维持稳态上的优势。(3)以体温调节和水盐平衡的调节为例，概括 神经调节和体液调节的相互协调关系。 56 第3章 体液调节 必备知识·自主梳理 预习新知夯实基础 知识点1 体液调节与神经调节的比较 2.水和无机盐平衡的调节 (1)水和无机盐的摄人和排出 1.体液调节 些低等动物只有体液调节 摄入 排出； 概念 激素等化学物质，通过 传送的 ①排尿 方式对生命活动进行的调节 ① ② 排汗 参与调节 激素、 某些气体分子、一些 ②食物中的水 水 ③肺呼吸 的物质 代谢产物等化学物质 ③代谢产生的水 ④大肠排便 运送方式 体液，主要是细胞外液（血浆、组 织液、淋巴液) ①肾排尿 食盐 Na ②皮肤排汗 2.体液调节和神经调节的特点比较 ③大肠排便 比较项目 神经调节 体液调节 (2)水盐平衡调节中枢： 作用途径 运输 (3)水盐平衡调节过程 反应速度 迅速 饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸 细胞外液渗透压 作用范围 准确、比较局限 较 (+) 仅情调节 作用时间 比较长 渗透压感受器】 (-) 体液调节和神经调节的协调 细胞 知识点2 垂体 细胞 外液 释放 外液 渗透 渗透 1.体温的调节 压下 产生 压下 (1)体温稳定的原理：机体的产热量=散热量 降 (+) 降 主动 肾小管、集合 安静时，主要通过 辐射 补充水分 管 等提供热量 立 散 主要靠 传导 (-) 运动时，主要靠 热 热 散热 尿量 产热 蒸发 (4)血钠平衡调节 (2)体温调节过程 ①相关激素：肾上腺皮质分泌的 ①体温调节中枢： ②作用效果： ②温度感受器：包括 感受器和 感受器。 3.体液调节和神经调节的关系 ③调节途径 方面，不少内分泌腺直接或间接地受 的调节，在这种情况下，体液调节 体温 a.汗腺分泌 可以看作 的一个环节。另一方 低于 调节b. 收缩 .骨骼肌产热 体温 面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系 冷 正常 d.甲状腺、 回升 体温 统的 分泌增强 判断正误 体温 a.汗腺分泌增加 炎 高于 调节 b.皮肤血管舒张 体温 (1)某些低等动物只有体液调节，没有神经 正常 C.肾上腺等腺体 下降 体温 分泌 调节。 () (2)组织胺等化学物质对机体的调节都属于激 体温调节是由 共同实 素调节。 ) 现的。 57 生物学选择性必修1 (3)体温感觉中枢与体温调节中枢都在下丘脑。： (3)③代表皮下脂肪组织，主要功能是 () (4)经测量某人体温在24小时内都处于39℃，；2.据图回答下列问题。 由此可判断此人的产热量大于散热量。() (5)出汗可使血浆渗透压降低。 ( (6)血钠升高时，肾上腺髓质分泌降低，血液中 醛固酮减少。 教材深挖 1.仔细审读右图，回答下 列问题： (1)图中结构①是 ,当体温低 于或高于正常体温时， (1)用图中字母和箭头（→）表示血浆形成尿液 它会发生哪些变化？这 的过程： 种变化的意义是什么？ (2)b中液体成分与a中的血液最主要的区别 是什么？ (2)图中结构②是 ,它的功能是什么？ 与体温调节有什么关系？ (3)尿液形成后暂时贮存在③ 中，促使 其收缩的自主神经是 关键能力·合作探究 讲练设计探究重点 探究点一 体温调节 情境探讨 (1)图中下丘脑体温调节中枢调控甲状腺激素 释放增多，增加产热，属于 (填“神经” 1.尝试构建人体的体温调节模型，并回答问题： “体液”或“神经一体液”)调节，下丘脑调控骨骼 寒冷 炎热 肌战栗，增加产热，属于 (填“神经”或 皮肤感受器 皮肤感受器 “体液”或“神经一体液”)调节。 传入神经 传入神经 (2)某同学在剧烈运动后，立即冲冷水澡。有人 认为这种做法不合适，从体温调节的角度分析， 下 脑 TRH 理由是什么？ 垂体 传出神经 传出神经 TSH 肾上骨骼立毛皮肤汗腺汗腺皮肤 腺素肌战肌血管分泌分泌血管 甲状腺 分泌栗 减少增加 激素 增加产热 减少散热增加散热 58 第3章体液调节 2.调定点学说认为，人体内存在体温调定点，即体： (3)“寒战”是指骨骼肌不自主战栗，由下丘脑体 温于恒定状态时下丘脑体温调节中枢预设的一 温调节中枢控制，而不是躯体运动中枢。 个温度值，正常条件下人体体温调定点为 (4)下丘脑是体温调节中枢，但不是冷觉、热觉 37℃。正常人体感染病毒会导致体温调定点： 的形成中枢，感觉在大脑皮层形成。 上升，引起发热，发热过程分为体温上升期、高 (5)寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。 温持续期和体温下降期，如图为体温上升期机 寒冷环境中机体代谢旺盛，产热也增加，以维持 体体温调节过程示意图。 体温的恒定。 [例1]如图表示一段时间内，人体皮肤血流量 甲状腺 腺 激素 变化曲线，下列相关叙述不正确的是() 细胞代谢 单位时间血流量（相对值） 增强 ↓ 下丘脑（体 骨骼肌战栗 增加产热 温调定点上 传出 调至38.5℃) 神经 皮肤血管收缩 减少散热 0 (1)体温上升期，人体产热量 (填“大 ① ② ③ 时间 于”“小于”或“等于”)散热量；高温持续期，人体 A.若①为25℃条件，则②可能为0℃环境，其 产热量 (填“大于“小于”或“等于”)散 产热量大于① 热量；体温下降期，人体产热量 (填“大 B.在时间②内，人体可通过骨骼肌不自主战栗 于”“小于”或“等于”)散热量。 来增加产热 (2)体温调定点上调至38.5℃时，正常体温相 C.正常情况下，体内酶的活性①②③相同 当于 (填“寒冷”或“炎热”)刺激，此时 D.在时间②内，皮肤毛细血管收缩是非条件反 人体会在 产生相应感觉。 射，减少散热，散热量小于① 听课记录 核心归纳 1.归纳概括体温调节中的“三、二、一” 热觉感受器和冷觉感受器， 温度感受器}分布于皮肤、黏膜和内脏器 三种 官中 结构 体温调节中枢位于下丘脑 体温感觉中枢位于大脑皮层 产热途径以骨骼肌和肝、脑产热为主 二种 途径 皮肤内毛细血管的散热 散热途径 汗液的蒸发 呼气、排尿和排便等 无论寒 跟踪训练 -种 平衡 冷还是 产动态散即散热多时产热也多， 炎热 热平衡热散热少时产热也少 1.人体皮肤在某一生理状态下，会出现立毛肌舒 2.有关体温调节的几个易错点 张、汗腺分泌增多、皮肤毛细血管舒张、散热量 (1)体温相对恒定是机体产热与散热动态平衡： 增加等现象，则该生理状态发生在 的结果，即产热量=散热量。 A.春天喝温淡盐水后 (2)温度感受器不仅分布在皮肤，体内黏膜及内： B.夏天剧烈运动时 脏器官表面也有温度感受器分布，其可感觉机： C.秋天喝温糖水之后 体内部的温度变化。 D.冬天室内吃冰糕后 59 生物学选择性必修1 2.(多选)下面为人体体温调节示意图。根据图示； A.当机体受到炎热刺激时，机体主要依靠D、E 过程判断，下列叙述正确的是 ( 和F散热 A热觉感受器 体 D 骨骼肌 B.当机体受到寒冷刺激时，机体可通过B→C→ 皮肤血管 G进行调节 环境温度 汗腺 C.D途径主要是依靠骨骼肌的产热完成的 枢 B冷觉感受器 内分泌腺 D.人体体温调节的过程属于神经一体液调节 探究点二 水和无机盐平衡的调节 (2)抗利尿激素的产生、分泌部位是下丘脑的神 情境探讨 经分泌细胞，而释放部位是垂体后叶。 尝试构建水和无机盐平衡调节的图示模型，并 (3)在水盐平衡调节中，下丘脑内既有感受器， 回答问题。 又有效应器（分泌激素）。 饮水或失水异常、无机盐摄入异常 (4)当细胞外液的量减少或血钠下降时，醛固酮 血钠异常 细胞外液渗透压异常 的分泌量会增加，反之则减少 肾上腺皮质 下丘脑 (5)醛固酮由肾上腺皮质分泌，存在激素分级调 释放 垂体释放 节；肾上腺素是由肾上腺髓质分泌，不存在激素 的分级调节。 影响 影响 (6)水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调 肾小管、集合 肾小管、集合 节共同作用下，主要通过肾来完成的。 管重吸收Na 管 2.理解血浆渗透压、抗利尿激素含量和尿量的 尿量和 关系 血钠、细胞外液渗透压恢复正常 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈 (1)机体对水和无机盐的调节，是基于保持 正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水 浓度，即保持 分的重吸收，使尿量减少，二者呈负相关，三者 不变。因此水平衡和盐平衡的调节通常称 关系如图所示。 为 调节，主要通过 完成。 (2)当大量丢失水分使 减少以及血钠 血浆渗透压 尿量 含量降低时， 增加分泌醛固酮，促进 抗利尿激素 对Na+的重吸收，维持血钠 时间 含量平衡。 [小结]水和无机盐的平衡，是在神经调节和 [例2]水和无机盐的平衡对内环境稳态具有重 体液调节的共同作用下，通过调节尿量和尿的 要意义。下列关于人体内水盐平衡调节的叙 成分实现的。 述，正确的是 A.Na+来自饮食，主要通过汗腺排出 核心归纳 B.剧烈呕吐会丢失大量的水但不会丢失Na 1.总结水和无机盐平衡调节的重要结论 C.寒冷环境中人体内多余的水分只从肾、肺 (1)渗透压感受器和渗透压调节中枢在下丘脑， 排出 渴觉中枢在大脑皮层。水盐平衡的调节方式为 D.调节水盐平衡的主要激素是抗利尿激素和 神经调节和体液调节。 醛固酮 60 第3章体液调节 听课记录 B.醛固酮的靶器官是肾小管和集合管 C.醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na重 吸收 D.水和无机盐的平衡就是在抗利尿激素和醛 固酮的共同作用下实现的 课堂小结 跟踪训练 作用途径 体 调节中枢下丘脑 反应速度 方式神经一体液调节 3.当人体失水过多时，不会发生的生理变化是 作用范围 别 激素 甲状腺激素、肾 作用时间 上腺素 ( 神经调节与体 A.血浆渗透压升高 液调节的关系 B.产生渴感 神经调节 调节中枢、渗 下丘脑 透压感受器 C.血液中的抗利尿激素含量升高 控制影响 系 水盐 下丘脑：分泌 D.肾小管对水的重吸收降低 体液调节 抗利尿/ 平衡 激素 垂体：释放 4.下列关于醛固酮的叙述，错误的是 调节 肾小管和集合 管：靶器官 A,当血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺皮 血钠降低，醛固酮分泌 质分泌醛固酮 增多 素养演练·提升技能 达标训练素养提高 1.下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，错：3.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发 误的是 ( 生的生理现象是 A.神经调节和体液调节都存在分级调节的 A.抗利尿激素分泌量增加 现象 B.血浆渗透压降低 B.分泌激素的器官可以是神经调节结构的一 C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 部分 D.肾小管和集合管的重吸收作用减弱 C.神经调节中的信号都是电信号，通常作用迅：4.如图为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、 速、持续时间短 d代表激素。下列有关叙述错误的是 D.下丘脑分泌的激素通过体液运输，并作用于 肾小管、集合管 靶细胞或靶器官 a 垂 器 脑 体 2.下列关于人体体温调节的叙述，正确的是 b 甲状腺©骨骼肌、内脏 ( A.下丘脑只能通过血液与垂体之间进行信息 A.下丘脑是体温调节的主要中枢，温度感受器： 联系 只分布于皮肤处 B.当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加 B.从温暖的室内刚到寒冷的室外时，人体的散 C.大量饮水后d的分泌减少，肾小管和集合管 热量增加 对水的重吸收减弱 C.当处于寒冷环境时，皮肤温度感受器兴奋，皮 D.体温和水盐平衡的维持是神经调节和体液调 肤血管舒张，增加热量吸收 节共同作用的结果 D.当处于炎热环境时，汗腺受到激素调节后分 温馨提示 请做课时分层检测（十） 泌汗液，增加散热 61跟踪训练 3.ABC[运动时，肾上腺素分泌增多，肾上腺素能使心肌收缩力加 强，心率加快，但它是激素，不提供能量，不是高能化合物：饥饿 时，血糖含量下降，胰高血糖素分泌增多，能加速肝糖原分解，说 明激素具有调节作用，但激素不具有酶的催化活性：进食后，血糖 含量升高，胰岛素分泌增多，能加速糖原合成，但激素不能作为细 胞的结构组分：青春期，性激素分泌增多，随体液运输到达全身各 处，与靶细胞上的受体特异性结合，从而促进机体发育。] 4.(1)含氮类激素与靶细胞膜上的激素受体结合并起作用第二信 使cAMP引起靶细胞的各种生理生化反应来发挥作用促进葡 萄糖的氧化分解、合成肝糖原、转化为非糖物质 (2)性激素基因的表达激素与受体及核蛋白结合 素养演练·提升技能 1.D「为了控制该猩猩，饲养员给其注射了一定量的某物质，使之 出现短暂性休克现象，这是注射的胰岛素，若要使之苏醒，可注射 葡萄糖，注射葡萄糖可使该猩猩的血糖恢复正常，D正确。] 2.D[激素随体液运往全身，但只特异性地作用于靶器官、靶细胞， D错误。 3,C②过程是肝糖原分解形成葡萄糖，只发生在肝细胞中，肌糖 原不能分解转化为血糖，a错误：胰岛B细胞分泌的激素为胰岛 素，胰岛素可以促进血糖的去路，即促进④⑤⑥⑦等过程，同时抑 制血糖的来源，即抑制②③过程，从而使血糖含量降低，b错误、d 正确：胰岛A细胞分泌的胰高血糖素可以促进血糖的来源，即促 进②③过程，使血糖含量上升，C正确。] 4,D[以胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节中作用相抗衡作为 突破口，可以分别确定a为生长激素、b为甲状腺激素，c为肾上腺 素、d为胰高血糖素、e为胰岛素，A正确：（生长激素）侧重促进生 长，b(甲状腺激素)侧重促进发育，两者在生长发育方面具有协同 作用，B正确：胰高血糖素最主要的作用部位是肝脏，促进肝糖原 分解为葡萄糖，升高血糖浓度，C正确：切除下丘脑与垂体的联系 后，垂体受到影响，甲状腺分泌b(甲状腺激素)受到较大影响，D 错误。] 微专题提升二有关动物激素的实验探究 [例1]解析该实验的目的是验证甲状腺激素具有促进个体发育 的作用，故实验的自变量为甲状腺激素的有无，实验中已经设置 了无甲状腺激素的对象，作为对照，还应设置有甲状腺激素的对 象，因此，需要用一只相似的幼年家兔做相同处理后，补充外源甲 状腺激素并在相同环境中观察。 答案D 例2]解析(1)应该远取生理状况相似的同种、同龄、幼年雌鼠 若干只作为处理对象：本实验的目的是探究塑化剂的作用是否类 似于雌激素，因此要用含适量浓度塑化剂的饲料甲与含适量浓度 雌激素的饲料乙作对比。(4)①本实验要做到平均分组，即将实 验材料中生理状况相似的同种、同龄、幼年雌鼠随机均分为3组， 分别编号为A、B、C:④本实验的评价指标为各组雌鼠的平均初次 发情时间，因此需观察记录各组每只雌鼠的初次发情时间，并取 平均值。(5)如采猜测正确，则实验结果是A、B两组小鼠的平均 初次发情时间都平于C组。 答案(1)同龄、幼年含适量浓度雌激素(4)①将实验材料中 的生理状况相似的同种、同龄、幼年雌鼠随机均分为3组，分别编 号为A、B、C④观察记录各组每只雌鼠的初次发情时间，并取平 均值(5)A、B两组小鼠的平均初次发情时间都早于C组 跟踪训练 1,ABD[甲兔切除垂体，不能分泌促甲状腺激素，故甲状腺激素分 泌减少，而乙兔切除甲状腺，不能分泌甲状腺激素，两者均表现为 精神萎靡、行动迟缓，A正确：甲兔切除垂体，不能释放抗利尿激 素，水平衡的调节过程受影响，不能雏持正常的细胞外液渗透压， B正确：下丘脑有体温调节中枢，甲、乙兔下丘脑均正常，能雏持正 常体温，C错误：乙兔体内甲状腺激素含量减少，对下丘脑和垂体 抑制作用减弱，使促甲状腺激素含量增加，D正确。] 2( 2.B[本实验的目的是探究桑叶提取液对患糖尿病小鼠的降血糖 效采，故自变量应为是否注射桑叶提取液，其他无关变量应该保 持相同且适宜，因此应该随机选取三组生理状况相同、数量相等 的健康小鼠，其中一组小鼠正常，另外两组制备成患糖尿病的小 鼠，A正确：根据实验的单一变量原则和对照原则，实验组注射桑 叶提取液，则对照组应该注射等量的不含桑叶提取液的溶剂，B错 误：该实验的因变量是小鼠的血糖浓度，因此每组小鼠在实验开 始前和实验结束后都需要测量其血糖浓度，C正确：患糖尿病小鼠 与正常小鼠相比为实验组，同时其前后可以自身对照，也可以作 为对照组，D正确。] 第3节体液调节与神经调节的关系 必备知识·自主梳理 知识点1 1.体液组织胺 2.反射弧体液较缓慢广泛短暂 知识点2 1.(1)肝、脑骨骼肌皮肤对流(2)下丘脑冷觉热觉减 少皮肤血管增多肾上腺减少神经调节和体液调节 2.(1)饮水肾皮肤(2)下丘脑(3)升高下丘脑大脑皮层 渴感饮水抗利尿激素重吸收水(4)醛固酮促进肾小 管和集合管对Na+的重吸收 3.中枢神经系统 神经调节发育和功能 判断正误 (1)/(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× 教材深挖 1.(1)提示皮肤血管当体温低于正常值时，皮肤血管收缩，有利 于减少散热：当体温高于正常值时，皮肤血管舒张，有利于散热。 (2)提示汗腺产生并分泌汗液：汗液蒸发可以散热。 (3)提示隔热，减少热量散失。 2.(1)a→b→c*d (2)提示b中液体成分与a中的血液相比，主要缺少的是血细胞 和大分子蛋白质。 (3)膀胱副交感神经 关键能力·合作探究 探究点一 情境探讨 1.冷觉热觉甲状腺收缩收缩舒张(1)神经一体液 神经 (2)提示在剧烈运动后，立即冲冷水澡，此时皮肤冷觉感受器兴 奋，机体通过神经一体液调节，使汗腺分泌减少，皮肤毛细血管收 缩，减少散热；同时机体适当增加产热，虽然皮肤温度下降，但内 部温度升高，对机体内环境稳态不利。 2.(1)大于等于小于(2)寒冷大脑皮层 核心归纳 例1]解析①→②的过程中，血流量减少，说明进入寒冷环境 中，若①为25℃条件，则②可能为0℃环境，由于此时人体与环 境的温差更大，其散热量增加，故其产热量大于①，A正确：在时 间②中，血流量减少，说明外界环境寒冷，人体可通过骨胳肌不自 主战栗来增加产热，B正确：由于人是恒温动物，体温雏持在37℃ 左右，则不同的环境温度条件下，酶的活性基本不变，C正确：在时 间②中，代表在寒冷环境中，此阶段的人体与环境的温差比①大， 其散热量增加，大于①，D错误。 答案D 跟踪训练 1.B厂喝温淡盐水或喝温糖水都不会导致散热量增加，A、C错误： 夏天剧烈运动后，产热增加，机体需要通过调节使散热增加，B正 确：冬天室内吃冰糕后，机体受到寒冷刺激会导致毛细血管收缩， 汗腺分泌减少，散热量减少，D错误。] 2.BCD[当在炎热环境中时，机体主要是依靠皮肤和汗腺散热，A 错误：但在寒冷环境中，机体可通过B→C→G来进行对体温的调 节，B正确：D途径主要是通过骨路肌的产热完成的，C正确：体温 调节过程除神经调节外，还存在甲状腺激素和肾上腺素的体液调 节，D正确。] 探究点二 情境探讨 醛固酮抗利尿激素重吸收水尿的成分(1)细胞外液Na+ 细胞外液渗透压渗透压肾(2)细胞外液量肾上腺皮质 肾小管和集合管 核心归纳 [例2]解析Na+来自饮食，主要通过肾随尿排出，A错误：剧烈 呕吐会丢失大量的水和无机盐（主要是钠盐），B错误：寒冷环境中 人体多余的水分也可由皮肤表层蒸发排出，C错误；抗利尿激素能 促进肾小管和集合管对水分的重吸收，醛固酮能促进肾小管和集 合管对Na+的重吸收，D正确。 答案D 跟踪训练 3.D[当人体水分丢失过多时，会导致细胞外液渗透压升高：下丘 脑渗透压感受器受到刺激，产生兴奋传递到大脑皮层产生渴感： 由下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多：在抗利尿激素的 作用下，肾小管和集合管对水分的重吸收能力增强，以减少水分 随尿液流失，D项符合题意。] 4.D[当血钠含量降低时，可以直接刺激肾上腺皮质分泌醛固酮， 促进肾小管和集合管对N重吸收，雏持血钠的平衡，A正确；醛 固酮可促进肾小管和集合管对Na十重吸收，故其靶器官是肾小管 和集合管，B正确；醛固酮可以促进肾小管和集合管对Na重吸 收，雏持血钠的平衡，C正确：水和无机盐的平衡是在神经一体液 调节下，通过调节尿量和尿的成分实现的，D错误。] 素养演练·提升技能 1.C[神经调节中有电信号也有化学信号，C错误。] 2.B[体温调节中枢位于下丘脑，温度感受器主要分布于皮肤，A 错误；当处于寒冷环境时，皮肤温度感受器感受寒冷刺激，通过神 经中枢调节，使皮肤血管收缩，使散热减少，C错误；人在炎热环境 中，通过神经调节增加汗腺分沁汗液的途径增加散热，D错误。] 3.A[机体脱水时，血浆渗透压升高，致使抗利尿激素分泌量增加， A正确：脱水时血浆渗透压升高，B错误；机体脱水时，血浆渗透压 升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，C误；抗利尿激素 作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D 错误。] 4.A[在抗利尿激素合成、释放的反射过程中，下丘脑与垂体之间 存在神经联系。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素等需要通 过血液运输到垂体。因此下丘脑与垂体之间既通过神经联系，又 通过血液联系，A错误；当受到寒冷刺激时，（促甲状腺激素释放 激素)、b(促甲状腺激素)、c(甲状腺激素)分泌均会增加，以促进 新陈代谢，增加产热，B正确；大量饮水后，细胞外液渗透压降低，d (抗利尿激素)的分泌减少，肾小管和集合管对水的重吸收减弱， 尿量增加，C正确：体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调 节共同作用的结果，D正确。] 微专题提升三激素分泌调节的类型及 生命活动的主要调节方式 「例1]解析不少内分泌腺本身直接或间接的受中枢神经系统的 调节，如肾上腺髓质受交感神经支配，因此体液调节有时可以看 作神经调节的一个环节，A正确；内分泌腺分泌的激素可能会影 响神经系统的功能，如甲状腺激素可影响神经系统的发育和功 能，B正确：在紧急情况下，在相关神经的支配下肾上腺髓质分泌 肾上腺素的过程属于神经调节，C错误；紧急因素消除后，心率不 会马上恢复正常水平，该事实能说明体液调节持续时间较长，D 正确。 答案C 3 例2]解析图1通过体液运输，属于体液调节：图2是传出神经 作用于内分泌腺，内分泌腺分泌的激素通过体液运输，作用于靶 细胞，属于神经一体液调节：图3有完整的反射弧，属于神经调 节，A正确：体液调节的作用途径是体液运输，神经调节的作用途 径是反射弧，B错误：体液调节作用范围较广泛，作用时间长，但神 经调节作用范围较局限，作用时间短暂，D错误；图3中X为传入 神经，a为传出神经，无论X是否受损，刺激a处兴奋都无法传递 到大脑皮层产生感觉，C错误。 答案A 例3]解析(1)由题图可知，S通过神经系统，引起内分泌细胞 的活动，该调节方式为神经调节，调节过程中作用于内分泌细胞 的物质N是神经细胞释放的神经递质。(2)内分泌细胞分沁的物 质E是激素，通过以血液为主的体液运输到达全身各部位，作用 于相应的靶细胞。(3)图示“S→神经系统→N-→内分泌细胞→E →靶细胞”途径中，若靶细胞为消化腺细胞，如胰腺细胞等，则物 质E为促胰液素（或胃泌素等）。(4)在水盐平衡调节过程中，下 丘脑具有作为渗透压感受器、作为水盐平衡调节中枢、分泌抗利 尿激素的作用。(5)人体产生渴觉的中枢在大脑皮层。(6)肾小 管和集合管细胞膜上有水通道蛋白，因此生物膜对水的通透性明 显大于人工无蛋白质的脂双层膜。 答案(1)神经神经递质(2)体液 (3)促胰液素（或胃泌素）(4)作为渗透压感受器、作为水盐平衡 调节中枢、分泌抗利尿激素（答出两点即可）(5)大脑皮层 (6)肾小管、集合管细胞膜上有大量水通道蛋白 跟踪训练 1.C「遇到危险时，通过大脑皮层产生的兴奋作用于肾上腺，使肾 上腺素分泌增加，产生多种生理反应。大脑皮层产生的兴奋作用 于肾上腺，属于神经调节，肾上腺素发挥作用，属于体液调节。] 2.ABCL兴奋在神经元之间的传递是单向的，图中①与②之间有 突触，故神经冲动的传递是单向的，A错误；①释放的神经递质作 用于神经元，②释放的神经递质作用于胃黏膜壁细胞，B错误；胃 泌素是一种激素，胃泌素与胃黏膜壁细胞的结合具有特异性，C错 误：题图中促进胃幽门黏膜细胞分泌胃泌素的调节是神经调节，D 正确。] 第4章免疫调节 第1节免疫系统的组成和功能 必备知识·自主梳理 知识点1 1.(1)淋巴组织血液循环淋巴循环(2)淋巴细胞消灭新 的血细胞衰老的血细胞 2.免疫反应吞噬、呈递呈递 3.(1)免疫细胞或其他细胞(3)免疫反应特异性浆细胞蛋 白质 知识点2 1.皮肤、黏膜杀菌特定的抗原特异性 2.抗原性异物清除衰老损伤突变 判断正误 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)/(6)×(7)×(8)× 教材深挖 1.提示有利的。 2.(1)巨噬细胞抗体树突状细胞(2)骨髓和胸腺①③B淋 巴细胞、树突状细胞（③）和巨噬细胞（①） 关键能力·合作探究 探究点 情境探讨 1.提示B细胞、巨噬细胞；抗原呈递细胞(APC)。抗原呈递细胞包 括B细胞、树突状细胞和巨噬细胞。它们的作用是摄取和加工处 理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他 免疫细胞。 2