1.1 质点 参考系 课件 -2025-2026学年高一上学期物理人教版必修第一册

该高中物理课件聚焦“质点”“参考系”核心知识点，通过生活中行驶的汽车、盘旋的海鸥等运动实例导入，引导学生思考描述运动的困难，进而建构质点模型，再结合“我”的运动状态分析引入参考系，形成从具体现象到抽象概念的学习支架。 其亮点在于以模型建构和科学思维为核心，通过海鸥飞行、地球公转自转等实例引导学生理解质点条件，结合“香蕉球”“竹排青山”等情境培养相对运动观念，课堂练习紧密联系跳水、冰壶等体育实例，小结结构化梳理要点，帮助学生形成物理观念，教师可直接用于高效教学。

第一节 质点 参考系 人教版（2019）必修一教学课件 第一章 运动的描述 1 目 录 导入与素养目标 新课讲解 课堂练习 课堂小结 导入与素养目标 ➤ 新课导入 生活中随处可见运动的物体，例如行驶的汽车、盘旋的海鸥、萧瑟的落叶......对于这些运动的物体，我们如何准确地描述它们的运动呢？ 素养目标 1.了解质点的含义，知道将物体抽象为质点的条件，能将特定的实际情境中物体抽象成质点。 2.经历质点模型的建构过程，初步体会建构物理模型的思维方式，认识物理模型在探索自然规律中的作用。 3.了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义； 结合实例，了解在不同参考系中对同一物体运动的描述可能不同，体会运动的相对性和绝对性。 新课讲解 ➤ 新课讲解 一、物体和质点 准确描述物体运动的困难：任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。 准确描述物体运动的解决办法：我们有时关注物体各部分的运动，有时关注物体整体的运动。所以，如何描述物体的运动要看我们关注的问题是什么。 思考1：研究海鸥是如何飞行的，雄鹰的大小和形状是否需要关注？ 思考2：研究海鸥从哪里移动到了哪里，雄鹰的大小和形状是否需要关注？ 思考并讨论：准确描述物体的运动困难和麻烦出在哪里呢？有什么解决办法？ 7 新课讲解 在某些情况下，忽略物体的大小和形状，简化成一个有质量的点，这样的点叫作质点，简易理解为：只有质量，没有形状和大小的点叫作质点。 1.定义 2.理解 质点不同于几何“点”：质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是只有质量，没有大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别。 ①质点是一种理想化的物理模型。质点忽略次要因素：形状和大小、突出主要因素：质量。 ②在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用。 8 新课讲解 观察思考：观察图片中物体的运动说说在什么情况下可以看作质点？ 研究地球公转周期，地球是否可以被看做质点？ 研究地球自转不同位置的速度大小，地球是否可以被看做质点？ 9 新课讲解 思考与讨论：运动员踢足球的不同部位，会使球产生不同的运动足球运动中常说的“香蕉球”是球在空中旋转、整体运动径迹为类似香蕉型弧线的一种运动。 在研究如何才能踢出香蕉球时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？ 研究如何才能踢出香蕉球时，不能把足球看作质点，因为香蕉球是足球水平运动和旋转两种运动同时存在的情形。 例如：研究足球运动轨迹的问题可以把足球看作质点。 10 新课讲解 物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。 1.是不是很小的物体才能看作质点，很大的物体不能看做质点？ 2.当涉及问题研究物体自身转动和具体动作时，物体是否可看做质点？ 总结： 不能，此时物体的运动与本身的大小和形状有关。 不存在，质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型。 3.日常生活中是否存在质点？ 11 新课讲解 4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？ 相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。 12 新课讲解 平动：运动物体上任意两点所连成的直线，在整个运动过程中，始终保持平行，这种运动叫作“平动”。 升降机的运动 汽缸中活塞的运动 刨床上刨刀的运动，车床上车刀的运动等等，都是平动。 知识拓展 13 新课讲解 二、参考系 如图，有人说我快如闪电疾如风；有人说我纹丝不动坐如钟。“我”是静是动？对此你有什么看法呢？ 相对路边行人，“我”是运动的 相对车或随车一起运动的人， “我”是静止的。 14 新课讲解 1.要描述一个物体是运动的还是静止的，要看选定哪个物体作为标准,被选择标准的物体叫做参照物. 2.同一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。这也说明了物体的运动和静止是相对的。 行星绕太阳运动 知识回顾 15 新课讲解 思考并讨论： 1.飞机飞行时，你认为飞机是静止还是运动的？你做此判断时是以什么物体为参考系的? 2.如果以飞机为参考系，另外一台飞机的飞行轨迹是怎样的? 3.问题1与问题2的结果产生了矛盾，你认为原因是什么呢? 运动的；以地面为参考系 静止的 选择的参考系不同 16 新课讲解 1.机械运动 一个物体相对于另一个物体的位置发生改变的过程，我们称之为机械运动，简称运动。 参照物选取不同，对物体的运动情况的描述往往不同。 在高中物理中参照物的科学名称是参考系，是假定不动的物体。初中所学参照物是通俗说法，但本质相同。 17 新课讲解 为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体。 2.参考系： 3.参考系的选取原则 参考系的选择是任意的，以观测和描述物体的运动尽可能简单为原则，一般选择地面或相对地面静止的物体。 标准性：假定不动 任意性：参考系的选择是任意的。以观测和描述物体的运动尽可能简单为原则。 统一性：比较不同物体的运动时应选统一参考系 差异性：选择不同参考系时，结果往往不同 4.参考系的四个性质 18 新课讲解 研究物体的运动时，总要选取某一个物体作为参照，如果一个物体的位置相对于这个物体发生了变化，就说这个物体是运动的；如果它的位置相对于这个物体没有发生变化，就说它是静止的。 （1）运动是绝对的 世界上的物体都在运动着，没有绝对静止的物体。 （2）运动的相对性 5.运动具有绝对性和相对性 19 新课讲解 6.参考系的四个特性 (1)标准性：用来作为参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言。 (2)任意性：参考系的选取具有任意性，但应以观察方便和运动的描述尽可能简洁、方便为原则。 (3)差异性：同一运动选择不同的参考系，观察结果一般不同。 (4)统一性：比较不同物体的运动时，应该选择同一参考系。 在没有特别指明参考系时，通常是以地面为参考系。 20 新课讲解 “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，前句是 以 为参考系，后句是以 为参考系。 以加油机为参考系，受油机是_____的；以地面为参考系，加油机的飞行员认为受油机是_______的。 飞机空中加油 巍巍青山 小小竹排 静止 运动 21 课堂练习 ➤ 课堂练习 1.下列说法正确的是(   ) A.只有静止不动的物体才能看作参考系 B.研究地球的运动，可以选择地球为参考系 C.测量某列高铁通过长江大桥的时间时，可以将高铁看作质点 D.研究空间实验站与载人飞船的对接过程时，不可以将空间实验站看作质点 课堂练习 1.答案：D 解析:A.任何物体都可以看作参考系，故A错误； B.研究物体的运动时，所选择的参考系必须是其它物体，不能选择物体本身为参考系，否则无意义，故B错误； C.测量某列高铁通过长江大桥的时间时，不能忽略高铁的长度，不能将高铁看作质点，故C错误； D.研究空间实验站与载人飞船的对接过程时，不能忽略空间实验站的大小和形状，所以不可以将空间实验站看作质点，故D正确。故选D。 课堂练习 2.理想模型的建立需要忽略事物的次要影响因素，突出主要影响因素，关于以下各情境，说法正确的是(   ) A.图1研究全红婵、陈芋汐跳水压水花的动作姿态时，可以将她们看成质点 B.图2研究潘展乐夺冠冲线的瞬间时，可以将他看成质点 C.图3研究冰壶运动的碰撞位置时，可以将冰壶看成质点 D.图4研究长跑运动员的运动时间时，可以将运动员看成质点 课堂练习 2.答案：D 解析:A.图1研究全红婵、陈芋汐跳水压水花的动作姿态时，需要看具体细节，不可以将她们看成质点，故A错误； B.图2研究潘展乐夺冠冲线的瞬间时，需要看手指尖端的位置，不可以将他看成质点，故B错误； C.图3研究冰壶运动的碰撞位置时，需要看撞击的具体部位，不可以将冰壶看成质点，故C错误； D.图4研究长跑运动员的运动时间时，运动员的大小可以忽略，可以将运动员看成质点，故D正确。故选D。 课堂练习 3.两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内一个人看乙车没有动，而乙车内的一个人看见路旁的树木向西运动，如果以大地为参照物，上述观察说明 (   ) A.甲车不动，乙车向东运动B.乙车不动，甲车向东运动 C.甲车向西，乙车向东运动D.甲、乙两车以相同的速度向东运动 课堂练习 3.答案：D 解析：乙车内的人看见路旁的树木向西运动，表明乙车相对于地面向东运动（因为树木固定于地面，若观察者看到树木向西移动，则观察者自身向东运动）。甲车内的人看见乙车没有动，表明甲车与乙车相对静止，即两车相对于地面的速度大小和方向相同。因此甲车和乙车均以相同的速度向东运动。 故选D。 课堂练习 4.关于质点和参考系，下列说法正确的是(   ) A.图1，停在火星表面的祝融号，以地球为参考系，祝融号处于静止状态 B.图2，研究芭蕾舞演员旋转动作时，芭蕾舞演员可视为质点 C.图3，悬停在空中的无人机，无人机上任意一点相对地面的速度均为零 D.图4，利用北斗确定轮船在大海中的位置时，轮船可以看成质点 课堂练习 4.答案：D 解析：A.停在火星地面的祝融号，以地球为参考系，祝融号相对地球运动，故A错误； B.研究芭蕾舞演员旋转动作时，芭蕾舞演员大小、形状不能忽略，不能视为质点，故B错误； C.悬停在空中的无人机，无人机旋转叶片上一点相对地面做圆周运动，故C错误； D.利用北斗确定轮船在大海中的位置时，轮船大小、形状可以忽略，可以看成质点，故D正确。故选D。 课堂小结 ➤ 课堂小结 质点 参考系 物体和质点 参考系 质点可以简单理解为用来代替物体的有质量的点 选取原则：任意选取，一般选地面 物体看成质点的条件：物体的大小与形状对研究的问题的影响可忽略不计时 定义：描述物体运动时，用来作为参考的其他物体 感谢观看 33 $