课时分层检测(11) 细胞核的结构和功能-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步辅导与测试(人教版)

切除水解。(6)若“囊泡丙”内的“货物”为水解酶，由此推测“囊 泡丙”结构是溶酶体，其分解后的产物将排出细胞外或被细胞利 用：“分泌小泡”内的“货物”还可以为分泌蛋白，如消化酶、抗体 和蛋白质类激素等；除了上述这两类蛋白质外，“爱泡丁”运输的 “货物”可能为膜蛋白。(7)图中“分泌小泡”与细胞膜融合，将蛋 白质分泌到细胞外的现象体现了细胞膜具有控制物质进出的功 能。据局部放大图推测可知，囊泡上的蛋白质A与细胞膜上的 蛋白质B特异性结合，使囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分 泌到细胞外。 答案(1)膜上蛋白质的种类和数量不同(2)同位素标记线 粒体(3)内质网（或粗面内质网）(4)内质网（甲）、高尔基体 (乙)、细胞膜(5)信号序列在内质网中被（酶）切除（水解） (6)水解酶消化酶、抗体和蛋白质类激素（答出两类物质即可） 膜蛋白(7)控制物质进出囊泡上的蛋白质A与细胞膜上 的蛋白质B特异性结合 课时分层检测（十一） 1,A[数学模型中的公式可以定量描述认识的对象，A错误：实物 或画图可以直观地表达认识对象的特征，属于物理模型，B正确： 数学模型包括数学公式和坐标曲线，C正确；对认识对象的文字、 图解描述属于概念模型，D正确。 2.B[细胞核是细胞代谢和遺传的控制中心，这是因为细胞核是遗 传信息库，含有大量的遺传信息。」 3.A[美西螈的核移植实验，说明细胞核可以控制生物性状，A错 误：蝾螈受精卵的横鎰实验中，有细胞核的可以分裂分化，而没有 细胞核的不可以，说明没有细胞核的细胞就不能分裂分化，B正 确：将变形虫切成两半，一半有核，一半无核，无核的一半不能摄 取食物，对外界刺激不再发生反应，说明细胞核是细胞生命活动 的控制中心，C正确：伞形帽伞藻和菊花形帽伞藻的嫁接和核移植 实验说明生物体形态结构的建成主要与细胞核有关，D正确。] 4.C[无核的一半不能分裂，A错误；将伞形帽伞藻的假根和菊花 形帽伞藻的柄嫁接，将长成伞形帽伞藻，B错误；将黑色美西螈胚 胎细胞的细胞核移植到白色美西螈的去核卵细胞中，结采发育成 的美西螈全部是黑色的，D错误。 5.D「染色质与染色体的组成成分相同，D错误。] 6.C[大肠杆菌和蓝细菌都是原核生物，无核膜。] 7,C[制作真核细胞的三雏结构模型时首先考虑是否真实和准确， 其次是美观，C错误。] 8.A[哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，A正确；利用伞藻做验 证细胞核功能的实验中，需要做伞藻核移植实验，从而证明细胞 核是遗传的控制中心，B错误：蓝细菌是原核生物，其拟核没有核 膜、核仁、染色质等结构，绿藻是真核生物，其细胞核具有核膜、核 仁、染色质等结构，C错误；染色体和染色质是同样的物质在细胞 不同时期的两种存在状态，组成成分相同，D错误。] 9.B实验中，虽然培养一天后无核部分的存活个数比有核部分存 活个数多，但长时间来看不含细胞核的细胞存活时间短，存活数 量少，故不能说明去除细胞核有利于细胞的生存，A错误；该实验 设置有核部分作为对照组，100个细胞实验数量较多，实验偶然性 小，数据可靠，C错误；该实验数据可以说明细胞核是细胞代谢的 控制中心，细胞质基质才是细胞代谢中心，D错误。 10.ABC[甲表示线粒体，乙表示叶绿体，丙表示细胞核，这三种双 层膜结构中，只有丙的膜上有允许大分子物质通过的小孔（即核 孔)，但②核仁不能通过核孔出入细胞核。这三种结构中都含有 DNA,其中丙是DNA的主要储存场所，丙中的DNA位于①染 色质中。] 11.ABC[核膜是双层膜结构，一层膜是两层磷脂分子，故核膜由 四层磷脂分子及相关蛋白质组成，且其参与构成了生物膜系统， D错误。 12.BL根据细胞结构的特，点可以判断，甲表示线粒体，乙表示细胞 核，丙表示细菌。线粒体和细胞核均具有双层膜结构。甲是线 粒体，其中含有少量的DNA;乙是遺传物质DNA的主要储存场 所，含有大量的DNA;丙为原核细胞，其内含有裸露的环状DNA 分子。三种结构中只有细胞核中存在染色体（主要由DNA和蛋 白质构成)，甲和丙中含有DNA,但没有与蛋白质结合形成染 色体。」 13.D[核孔复合体是蛋白质、RNA等大分子出入细胞核的通道， 所以核内合成的物质运出细胞核与核孔复合体有关，A正确；据 图可知核纤层的解体和重新组装可能通过核纤层蛋白的磷酸化 与去磷酸化修饰实现，B正确；分裂过程中，结合有核纤层蛋白的 核膜小泡在染色体周国聚集并融合成新的核膜，同时染色体解 螺旋恢复成染色质状态，C正确；由图示可知，核纤层蛋白位于核 膜的内膜一侧，D错误。] 14.解析(1)要观察到题图中的细胞核结构，只能使用电子显微镜 来观察真核细胞。(2)图中[2]为染色质，主要由DNA和蛋白质 组成，蛋白质为大分子物质，通过[4们核孔进入细胞核。(3)图中 3]为核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。(4)根 据材料可以看出，本实验要做三组实验，其中将头尾均被标记的 完整亲核蛋白注入细胞质为对照组。需要检测的关键部位是细 胞核。若只有B组结果与C组相同，则说明亲核蛋白进入细胞 核，只和尾部结构有关。 答案(1)真核电子 (2)蛋白质DNA(顺序不能颠倒) 工4]核孔(3)核仁某种RNA的合成以及核糖体的形成 (4)②亲核蛋白被放射性标记的尾部头尾均被标记的完整亲 核蛋白③细胞核B 课时分层检测（十二） 1.D[渗透作用的条件是具有半透膜和膜两侧具有浓度差，植物细 胞的细胞液具有一定浓度，原生质层相当于半透膜，所以一个成 熟的植物细胞可以看成一个渗透装置。] 2.C [自由水是良好的溶剂，肥料中的矿质元素需要溶解在水中才 能被农作物根系吸收，A正确：土壤溶液的浓度过高会造成农作 物渗透失水，作物菱蔫，甚至死亡，B正确：农作物吸水的速率和吸 收矿质元素的速率不成比例，因此农作物对水的吸收与对无机盐 的吸收是相对独立的过程，C错误；自由水可参与细胞内的化学反 应，细胞内的许多生化反应都需要水的参与，D正确。] 3.C 「在图乙中，高出液面的水柱所产生的压力与渗透压达到平 衡，此时漏斗内溶液②的浓度应比溶液①的浓度高。 4.B[死细胞不可能发生质壁分离：由于外界溶液浓度大于细胞液 浓度，所以细胞不可能大量吸水：根尖分生区细胞不能发生质壁 分离：一段时间后观察，细胞可能发生质壁分离后又自动复原。 5.B [与白色花瓣相比，红色花瓣细胞液中因含花青素而呈现红 色，更有利于实验现象的观察，A正确：用黑藻叶片进行实验时， 叶绿体的存在使原生质层呈现绿色，有利于实验现象的观察，B错 误：紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度可能不 同，因此，放在同一浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的程度可能不 同，C正确；紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中含有色素，有利 于实验现象的观察，D正确。 6.B[观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序应是：先制作 装片，用光学显微镜观察正常细胞；再在盖玻片一侧滴入质量浓 度为0.3g/L的蔗糖溶液，吸水纸引流，重复几次，观察质壁分 离；然后在盖玻片一侧滴入清水，吸水纸引流，重复几次，用显微 镜观察质壁分离复原。 7.C 「被动运输包括自由扩散和协助扩散，自由扩散不需要转运蛋 白，不需要消耗能量；协助扩散需要转运蛋白，不需要消耗能量，C 错误。 8.C[运输该物质的蛋白质难以运输其他物质，C正确。] 9.C[第一种情况：半透膜只允许水分子通过，则甲溶液中总的物 质的量浓度为0.05mol·L1,乙溶液中总的物质的量浓度为 0.06mol·L1,乙溶液的渗透压高于甲的，故最终乙液面高于 甲。第二种情况：半透膜允许水分子和尿素分子通过，那么最终 半透膜两侧的尿素浓度相等，但是甲溶液中的蔗糖浓度大于乙 的，故最终甲液面高于乙。 10.B 人成熟的红细胞没有细胞核，离心后得不到细胞核，A错 误：据图可知，图乙中植物细胞失水量先变大后变小，B点后细 胞变为吸水，说明NC】溶液中的钠离子和氯离子被吸收进入细 胞，细胞液浓度比初始浓度(O点)增大，D错误。 11,ABC「根据题千信息和题图可知，RTX和DkTx单独作用都不 能激活TRPV1的Ca2+通道功能，TRPV1既是运输Ca2+的通 道蛋白又具有识别RTX和DkTx的作用，A,B正确；Ca2+通过 TRPV1的跨膜运输方式为协助扩散，体现了细胞膜的选择透过 性，C正确：TRPV1对所运输物质的大小、直径和电荷有严格要 求，对形状也有要求，D错误。 12.ACD[3h时，两组幼苗重量均低于处理前的鲜重，说明幼苗根 细胞失水，处于质壁分离状态，A正确。实验开始时，甲组幼苗 根系就已开始吸收K+,N(O,并不是在6h时才开始吸收K N(O,到6h时细胞液浓度大于KN)3溶液浓度，从而使吸水能 力增强，使鲜重逐渐提高，B错误。12h后，由于甲组裉系不断吸 收K+,NO,从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸 腾量而有可能超过处理前的鲜重量；乙组放在比根细胞液浓度 大很多的KO),溶液中，裉细胞通过渗透作用和落腾作用不断 大量失水造成严重菱蔫最后死亡，C正确。实验表明，甲、乙两组 幼苗都能吸收K、N,D正确。」 13.解析(1)原生质层包括[②]细胞膜和[④]液泡膜以及二者之 间的⑤细胞质。 (2)植物细胞发生质壁分离的外界条件是外界溶液浓度大于细 胞液浓度，而植物自身具备的结构特点是原生质层的伸缩性大 于细胞壁的仲缩性，并具有大液泡。 (3)在观察植物细胞质壁分离与复原实验中，当细胞处于质壁分 离状态时，细胞可能正在发生质壁分离过程，也可能质壁分离完 成，细胞原生质层大小处于相对静止状态，还可能处于质壁分离 2班级 姓名 课时分层检测（十一） …0 基础达标练0… 1.模型是人们为了某种特定的目的而对认识 对象所作的一种简化的概括性的描述。下 列关于建构模型的叙述，错误的是() A.建构模型只可以定性的描述认识的对象 B.以实物或画图直观地表达认识对象的特 征属于物理模型 C.用坐标曲线描述认识的对象属于数学 模型 D.对认识对象的描述还可以建构概念模型 2.细胞核控制着细胞的代谢和遗传的主要原 因是 ( A.细胞核一般位于细胞的中央 B.细胞核中的DNA储存着遗传信息 C.核膜把核内物质与细胞质分开 D.核孔实现核质之间的物质交换 3.下列关于细胞核功能的探究实验，描述错误 的是 A.美西螈的核移植实验说明细胞核中的遗 传物质可控制生物性状 B.蝾螈受精卵的横缢实验说明没有细胞核 的细胞就不能分裂分化 C.变形虫的切割实验说明细胞核是细胞生 命活动的控制中心 D.伞藻的嫁接和核移植实验说明生物体形 态结构的建成主要与细胞核有关 4.下列关于细胞核的实验的说法正确的是 15 得分 细胞核的结构和功能 A.将受精卵用头发横缢为有核和无核的两 半，两半都能分裂 B.将伞形帽伞藻的假根和菊花形帽伞藻的 柄嫁接，将长成菊花形帽伞藻 C.将变形虫切成两半，一半有核，一半无核， 无核的一半对外界刺激不再发生反应 D.将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到 白色美西螈去核的卵细胞中，该卵细胞发 育成白色美西螈 5.下列有关细胞核的叙述错误的是() A.核膜为双层膜，外膜通常与内质网膜相连 B.核孔有选择性地控制物质进出，核内 DNA不能通过核孔进人细胞质 C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形 成有关 D.染色质与染色体在形态转化的同时伴随 成分的变化 6.下列生物细胞中都不具核膜的是( A.蓝细菌和酵母菌 B.衣藻和蘑菇 C.大肠杆菌和蓝细菌 D.小麦和水绵 7.模型构建是学习生物学的一种有效策略。 下列关于模型的叙述，错误的是 () A.模型要体现事物的本质和规律性的联系 B.模型是对认识对象所作的一种简化的概 括性的描述 C.制作真核细胞的三维结构模型时首先要 考虑是否美观 D.生物学的一些微观结构可借助实物模型 帮助理解 3 班级 姓名 …0 能力提升练 0… 8.下列有关细胞核的叙述，正确的是 ( A.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核 B.用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需 要移植细胞核 C.蓝细菌细胞的拟核除没有核膜外，其他结 构与绿藻细胞的细胞核相同 D.染色质和染色体形态不同，组成成分也 不同 9.为了研究细胞核的作用，一位生物学家研究 了100个细胞，他把每个细胞都分成含细胞！ 核和不含细胞核两个部分，然后把这些细胞 放在同样的条件下培养，结果如表，下列有 关叙述正确的是 时间/天 1 2 3 4 5 6 细胞无核部分 81 20 0 0 0 的存活个体数 细胞有核部分 79 78 77 74 67 公 的存活个体数 A.培养一天后无核部分的存活个数比有核 部分存活个数多，说明去除细胞核有利于 细胞的生存 B.有核部分的细胞仍存在一定的死亡率是 细胞的正常死亡或者实验操作对细胞伤！ 害所致 C.该实验缺乏对照组，实验数据不可靠，需： 要再准备100个完整细胞统计存活率 D.该实验数据可以说明细胞核是细胞代谢： 中心 10.(多选)下图中甲、乙、丙表示真核细胞中的： 三个双层膜结构，①和②表示丙的两个组 成部分，相关叙述正确的是 甲 丙 154 得分 A.只有丙的膜上有允许大分子物质通过的 小孔 B.甲、乙、丙中都含有DNA,其中丙的 DNA存在于①中 C.甲和乙都与能量转换有关 D.②可以经过膜上的小孔出入丙 1.(多选)核孔复合体是双向性的亲水性核质 交换通道，其既能介导蛋白质的入核运输， 又能介导RNA等物质的出核运输。入核 蛋白一般都含有一段特殊的核定位序列 (NIS),该序列可保证入核蛋白能顺利转 运至细胞核内。下图分别是核孔复合体和 入核蛋白的核输入过程的示意图。下列有 关叙述正确的是 ( 核外膜 细胞质 中央运输蛋白 核内膜 -O 胞质侧 核质侧 6 核输入 A.心房颤动的致病机制是核孔复合体的运 输障碍，这可能与核膜内外的信息交流 异常有关 B.唾液腺细胞核膜上的核孔复合体的数量 可能比腹肌细胞核膜上的多 C.NLS具有“定向”、“定位”的作用，若将 NIS错误连接到其他非入核蛋白上，则 可能会将该非入核蛋白转运至细胞核内 D.核膜由两层磷脂分子及相关蛋白质组 成，且其参与构成了生物膜系统 班级 姓名 12.如图甲、乙、丙分别表示细胞或细胞中部分 结构的模式图，据图判断，下列有关叙述错 误的是 甲 A.图中甲、乙、丙分别表示线粒体、细胞核、 细菌 B.三种结构中都有由DNA和蛋白质构成 的染色体 C.从结构上看，甲和乙的相同点是都具有： 双层膜结构 D.甲、乙、丙中都含有DNA 13.核被膜主要由外核膜、内核膜、核孔复合体 和核纤层构成。核纤层紧贴内核膜，是一 层由纤维蛋白构成的网状结构。如图表示 细胞周期中核被膜和核纤层的动态变化过 程，相关叙述错误的是 ( 核孔复合体 核技膜☆餐贸 丶核纤层 、核纤层蛋白磷酸化 染色体融合 0 心染色体 磷酸化核纤层蛋白 核膜小泡融合 核纤层蛋白去磷酸化 A.核内合成的物质运出细胞核与核孔复合 体有关 B.核纤层的解体和重新组装可能通过核纤： 层蛋白的磷酸化与去磷酸化修饰实现 C.分裂过程中，结合有核纤层蛋白的核膜 小泡在染色质周围聚集并融合成新的 核膜 D.核纤层蛋白形成骨架结构支撑于内、外： 核膜之间，维持细胞核的正常形态 155 得分 4.下图为细胞核结构的示意图，请结合所学 知识，据图回答下列相关问题： (1)只有在 细胞中，使用 显微镜才可以看到此图所表示的结构。 (2)[2]主要由 和 组成， 前者通过[ 进入细胞核内。 (3)从图中可以看出[3]为 ,其与 有关。 (4)已知某亲核蛋白可 自 ·头部 能通过核孔进入细胞 尾部 核。该亲核蛋白主体 结构分为头部和尾部。 如图所示。 利用下列材料设计实验，探究亲核蛋白进 入细胞核是由哪个部位决定的。 材料：被放射性标记的亲核蛋白的头部、被 放射性标记的亲核蛋白的尾部、头尾均被 标记的完整亲核蛋白、显微注射仪器、非洲 爪蟾卵母细胞若干、相应检测仪器。 步骤：①将非洲爪蟾卵母细胞分为A、B、C 三组。 ②A组注射亲核蛋白被放射性标记的头部 到细胞质，B组注射 到细 胞质。C组注射 到细胞 质。其中C组为对照组。 ③一段时间后，重点检测 (填写结 构名称)中是否有放射性物质变化。若只 有 (填“A”或“B”)组结果与C组 相同，则说明亲核蛋白进入细胞核，只和尾 部结构有关。