第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中生物必修1 分子与细胞同步辅导与测试(人教版)

C.使高尔基体的活动减弱，使叶绿体的活动： 加强 D.使高尔基体的活动加强，使叶绿体的活动 减弱 2.郁金香“海宝”是由荷兰一位郁金香育种者历时 20年培育而成的，花朵呈鲜橙色，十分鲜亮夺 目，其亮丽的颜色主要是由下列哪种结构决 定的 ( A.叶绿体 B.液泡 C.线粒体 D.细胞质 3.下列关于“观察叶绿体”实验的叙述，正确的是 ( ) A.实验前要将黑藻放在黑暗、温度适宜的环境 下培养 B.要从新鲜黑藻上选取一片幼嫩的小叶制成临： 时装片 第2课时 细胞器 【学习目标】1.掌握分泌蛋白的合成和运输过程。2 析细胞中部分与整体、结构和功能的统一性。 必备知识·自主梳理 一、细胞器之间的协调配合 1.分泌蛋白 在 合成后，分泌到 起作用 (概念 的一类蛋白质 (实例)一消化酶、 和一部分激素 2.分泌蛋白合成和分泌的过程 用3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白在细胞中的合 成、运输与分泌途径。如图中箭头所示： 氨基酸 分泌蛋白 合成场所：核糖体 成的囊泡 肽链 供能有一定空间结肉的张白页 一初步加工场所：内质网 粒 体 :一进一步加工场所：高尔基体 :成熟蛋白质 …一细胞膜 分泌到细胞外 (1)核糖体：在 的核糖体中以氨基酸为 原料合成一段肽链，这段肽链会与核糖体一起 转移到 内质网上继续其合成过程，并 且边合成边转移到内质网腔内 (2)内质网：将肽链进行加工、折叠，形成具有 定 的蛋白质，并运输到高尔基体。 (3)高尔基体：进一步 蛋白质，并运输 蛋白质到细胞膜，起交通枢纽作用。 43 第三章 细胞的基本结构 C.在低倍镜下可观察到叶绿体均匀分布在细胞 质中 D.在高倍镜下可观察到叶绿体有内外两层膜 如图是某些细胞器的亚显微结构模式图，下列 相关叙述错误的是 杂 m ① ② ③ ④ A.①是中心体，是不含有磷脂的细胞器 B.②是线粒体，是真核细胞有氧呼吸的主要 场所 C.③是叶绿体，是蓝细菌进行光合作用的场所 D.④是内质网，是进行蛋白质合成和加工的 场所 温馨提示 请做课时分层检测（九） 之间的协调配合 简述生物膜系统的组成和功能。3.用系统观分 预习新知夯实基础 (4)线粒体：为蛋白质的合成、加工、运输提供 能量。 (5)细胞膜（不属于细胞器）：囊泡与细胞膜融 合，将蛋白质分泌到细胞外。 细胞的生物膜系统 核膜、细胞膜、细胞器膜等结构 各种生物膜的 和 很相似 点 在结构和功能上紧密联系，进一步体现了 细胞内各种结构之间的 细 使细胞具有 决定细胞与外部环境进行物质运输、 能量转化和 能 酶的附着功能为 的 生 位点 进行创造条件 膜 使细胞内部功能保证细胞生命活动 区域化 地进行 判断正误 (1)分泌蛋白的合成与分泌过程中，依次经过的 细胞器是核糖体一内质网一高尔基体一细 胞膜。 ( 生物学必修1分子与细胞 (2)分泌蛋白的合成与分泌过程中直接参与的 细胞结构是：核糖体、内质网、高尔基体、线粒 教材深挖 体、细胞膜。 结合教材“图3一9 核膜 (3)与分泌蛋白的合成与分泌有关的膜结构有： 内质网膜与细胞 内质网膜 核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。 膜、核膜的联系”， 细胞膜 ( 回答下列问题： (4)内质网膜与核膜之间可以以囊泡形式相互 结合右图，用箭头表示出三种生物膜在结构上 转化 ( 的直接联系。 (5)原核细胞具有生物膜系统。 ( (6)细胞内各种生物膜的成分和结构完全相同。： 关键能力·合作探究 讲练设计探究重，点 探究点一 分泌蛋白的合成、加工和运输 情境探讨 核心归纳 如图是用3H标记的亮氨酸 分泌蛋白一书 : 1.分泌蛋白的合成、加工、运输过程 检测豚鼠胰腺腺泡细胞分 细胞膜 线粒体（提供能量） 囊泡 「 泌蛋白合成过程的实验过 1 程图解，请分析： 高尔基体 核糖你一内质网*泡高尔基你 泡细胞膜 (1)下列蛋白质属于分泌蛋 核糖体 合成 加工运输 加工 分泌 分 泌 白的有哪些？ 氨 多 较成熟 内质网 成熟的 基 的 ①血红素②胰蛋白酶 缩合 叠、加 蛋白质 蛋白质 必蛋白 ③与有氧呼吸有关的酶 ④抗体 ⑤性激素 糖基团 : ⑥胰岛素 2.标记氨基酸出现的先后顺序 核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细 胞膜（→胞外），如图1。 100 路 80 附着有核糖体的内质网 (2)经连续取样后，测定标记的氨基酸出现在各 景 60 .--下 细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线α、b、c 40 高尔基体 分泌囊泡 e1 依次代表哪种细胞器？ 20 0 31020 40 6080100 追踪时间/min : 图1 放射性出现的顺序 : 3.膜面积变化的结果 内质网膜面积变小，高尔基体膜面积基本不变， 12345678910 细胞膜膜面积增大，如图2和图3。 时间/min 口内质网 口高尔基体 ☐细胞膜 恒 鲨 内质网 下细胞膜 下高尔基体 后时间 时间 图2膜面积变化 图3膜面积变化 44 [典例门如图所示为真核细胞内分泌蛋白的合成 和分泌过程。下列相关叙述错误的是( 囊泡融入 细胞膜 囊泡1 ⑧ ● 囊泡2 细胞器1 分泌出细胞外 细胞器3 细胞器2 A.囊泡1和囊泡2包裹的蛋白质空间结构不同 B.若无其他细胞器的参与，则图示过程一般不 能正常进行 C.分泌蛋白的合成是在细胞器2上开始的 D.完成图示过程，细胞器3的膜面积基本不变 听课记录 微点拨辨析与分泌蛋白形成相关的细胞 器、细胞结构和膜结构 细胞器 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 细胞结构核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜 膜结构 内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体 探究点二 细胞 情境探讨 如图为细胞生物膜概念图，据图分析回答下列 问题： 细胞的生物膜系统 a b [a e 0-g-h-g⊙ mnpq合成性激素 (1)a、b、c是构成生物膜系统的三大类膜，它们 分别是什么？ 第三章细胞的基本结构 跟踪训练 1.细胞中新合成蛋白质的去向由该新生肽末端的 信号肽决定。信号肽一般由15~30个氨基酸 组成，通常位于分泌蛋白的氨基端，负责把蛋白 质引导进具膜结构的细胞器中。己知KDEL 序列是位于蛋白质羧基端的四肽序列，凡是含 此序列的蛋白质都会被滞留在内质网中，称为 内质网驻留蛋白。下列说法错误的是() A.信号肽的组成元素包括C、H、O、N(S),与内 质网膜的组成元素不同 B.信号肽可引导新生成的肽直接转移至高尔基 体进行加工、分类、包装 C.内质网驻留蛋白可能参与其他分泌蛋白的折 叠、组装、加工 D.若将KDEL序列添加到胰岛素前体的羧基 端，则胰岛素将滞留在内质网中无法分泌 2.科学家用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白的合 成和分泌，下列叙述错误的是 () A.该研究用到了同位素标记法 B.被标记的亮氨酸最早出现在囊泡中 C.该过程中高尔基体膜面积会发生动态变化 D.参与该过程的细胞器有核糖体、内质网、高 尔基体和线粒体 的生物膜系统 (2)用放射性同位素标记的氨基酸培养细胞，发 现放射性依次出现在f→g→h→g→c,则f、g、h 分别是哪种膜结构？ (3)分泌蛋白形成及分泌过程中形成的囊泡的 膜是生物膜吗？视网膜、肠黏膜是生物膜吗？ 生物学必修1分子与细胞 (4)结合图示分析各种生物膜在结构上具有什： 么特点？ 细胞膜 内质网膜 核膜 高尔基体膜 三者可通过囊 泡相互转变 注：实线表示直接相连，虚线表示间接联系。 跟踪训练 3.下列对生物膜系统的叙述，正确的是 ( A.各种生物膜在结构和化学组成上完全相同 B.线粒体、叶绿体、核糖体等都属于生物膜系统 C.生物膜把细胞质分为多个微小的结构，使多： 种化学反应同时进行，互不干扰 D.细胞膜是由磷脂分子、蛋白质分子和糖类等： 物质组成的双层膜结构 4.下列结构属于生物膜系统的是 ( ①线粒体膜②囊泡③细胞壁 ④溶酶体膜 ⑤核糖体⑥核膜 素养演练·提升技能 1.黄曲霉素是毒性极强的致癌物质，有关研究发 现，它能引起细胞中的核糖体不断地从内质网： 上脱落下来，这一结果直接导致 A.核仁被破坏 B.染色体被破坏 C.细胞膜被破坏 D.蛋白质合成受到影响 2.研究发现，抑郁症患者大脑中X细胞合成的成 纤维细胞生长因子9(FGF9,一种分泌蛋白)含 量远高于正常人。下列判断错误的是() A.可通过抑制X细胞中内质网的功能来缓解 抑郁症 B.FGF9的分泌过程体现了细胞膜具有一定的 流动性 C.FGF9在高尔基体中合成并转运至细胞膜外 D.X细胞分泌的FGF9作用于靶细胞体现了细： 胞膜具有信息交流的功能 3.各种细胞器在功能上既有分工又有合作。下列： 相关叙述错误的是 46 A.②③④⑤⑥ B.②③④⑥ C.④⑥ D.①②④⑥ 【方法技巧】 正确认识生物膜系统 (1)生物膜系统主要针对真核细胞而言，是细胞 内生物膜的统称，属于细胞水平的范畴，而生物 体内的有些膜，如视网膜、肠黏膜等，不属于生 物膜。 (2)原核细胞的细胞膜也属于生物膜，但其没有 核膜及细胞器膜，故原核细胞没有像真核细胞 那样复杂的生物膜系统。 课堂小结 内部环境稳定、物质运输 提供酶的 把各种细胞 能量转化、信息传递等 附着位点 器分隔开 功能 细胞的生物膜系统 核膜 细胞器膜 细胞膜 溶 囊 体膜 绿体膜 粒体膜 泡膜 质 囊泡膜高尔基体膜 膜 达标训练素养提高 A.中心体与蛋白质的合成有关 B.植物细胞中的液泡与维持细胞的渗透压有关 C.内质网和高尔基体与分泌蛋白的加工有关 D.叶绿体、线粒体与细胞内物质和能量的转化有关 下图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的 示意图。据图分析，下列有关叙述正确的是 096 )膜蛋白-m ①独普 清 A.内质网对其加工的蛋白质先进行分类再转 运至细胞的不同部位 B.附着型核糖体（附着在内质网上的核糖体）合 成的多肽通过囊泡运输到内质网加工 C.细胞膜上的糖蛋白的形成经内质网和高尔基 体的加工 D.分泌蛋白合成及转运的过程中内质网膜面 积减少，高尔基体膜面积最终增加 温馨提示 请做课时分层检测（十）典例「解析]细胞结构中，除线粒体、叶绿体具有两层膜外，细胞 核也具有两层膜，所以若b表示两层膜结构，则a、C可能是线粒 体、叶绿体、细胞核中的任意两种：含有核酸的细胞器有线粒体、 叶绿体和核糖体：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体都是具单层膜 的细胞器，因此若b表示具单层膜的细胞器，、c不一定表示内质 网和高尔基体：磷脂是细胞器膜或细胞膜的组成成分，故、c肯定 是具有膜的细胞结构，不可能是核糖体和中心体。 答案]D 跟踪训练 1.D[叶绿体和线粒体中含有少量DNA,而内质网中没有DNA,A 错误：叶绿体和线粒体能进行能量转换，而内质网不能进行能量 转换，B错误：叶绿体和线粒体不能运输蛋白质，内质网可以运输 蛋白质，C错误：叶绿体和线粒体都含有两层生物膜，内质网具有 单层膜，D正确。] 2.C 「①和②是线粒体和叶绿体的外膜、内膜，主要成分是蛋白质 和磷脂，A正确；图中③表示叶绿体的基粒，其上的叶绿素合成时 需要Mg,B正确；②是内膜，线粒体内膜和叶绿体内膜上所含蛋 白质的种类和数量不同，C错误：④为基质，其中除了含有相关的 酶，还含有少量DNA,D正确。 探究点三 情境探讨 (1)叶片薄而小，仅有一两层叶肉细胞，叶绿体清楚，可取整个小 叶直接制片(2)叶绿体主要分布在叶肉细胞中，叶表皮细胞无 叶绿体 (3)提示一组黑藻叶片不做任何处理，一组黑藻叶片在2~3d 前进行创伤处理：将两组黑藻叶片放在盛水容器中，在阳光充足 的地方继续培养：然后将两组叶片分别制成装片，观察两组叶片 细胞质流动的速度。 跟踪训练 3.A[黑藻为多细胞植物，细胞中含有叶绿体，细胞质基质无色，因 此观察叶绿体的活动中，用黑藻作实验材料不需染色，A正确，B 错误：预处理的目的是更好地观察细胞质的流动，而不会减少黑 藻细胞中叶绿体的数量，C错误；高停镜下观察不到叶绿体的内部 的各种结构，只能观察到叶绿体的形态和分布，D错误。 4.B[菠菜已经放置一周，有可能细胞已经死亡，细胞质不再流动 无法观察，A正确：观察细胞质的流动是以叶绿体为参照对象，不 需要进行染色，B错误；由于菠莱叶片较厚，制作装片时可能导致 细胞重叠，不易观察，C正确：11月中旬时温度太低，细胞活性较 弱，所以细胞质流动不明显，观察不到细胞质的流动，D正确。] 素养演练·提升技能 1.B由题千信息“抑制脂肪合成”“促进蛋白质合成”得出，内质网 活动减弱，核糖体活动加强。 2.B[花的颜色主要由液泡中的色素决定。叶绿体内的色素主要 是进行光合作用，与花的颜色无直接关系。] 3.B[在“观察叶绿体”实验中，实验前将黑藻放在光照、温度适宜 的环境下培养，A错误：要从新鲜黑藻上选取一片幼嫩的小叶制 成临时装片进行显微观察，B正确；在低停镜下可观察到叶绿体不 均匀地分布在细胞质基质中，C错误；在高停镜下看不到叶绿体有 内外两层膜，D错误。 4.C蓝细菌是原核生物，无叶绿体，其光合作用的场所是位于细 胞内的光合片层结构上，C错误。] 第2课时细胞器之间的协调配合 必备知识·自主梳理 一、1.细胞内细胞外抗体 2.(1)游离粗面(2)空间结构 (3)修饰加工 二、组成成分结构协调与配合 一个相对稳定的内部环境信 息传递多种化学反应高效 有序 判断正误 (1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)× 教材深挖 提示核膜，直接相连内质网膜，直接相连细胞膜。 关键能力·合作探究 探究点一 情境探讨 (1)提示②④⑥ (2)提示曲线a、b、c依次代表核糖体、内质网、高尔基体 典例[解析]裳泡1来自内质网，完成蛋白质的粗加工，囊泡2来 自高尔基体，对蛋白质进行进一步加工，包襄的蛋白质空间结构 不同，A正确：图示过程还需要线粒体提供能量才能正常进行，B 正确：分泌蛋白的合成是在核糖体开始的，细胞器2是内质网，C 错误；完成图示过程，内质网膜面积减小，高尔基体的膜面积基本 不变，D正确。 答案C 跟踪训练 1.B「信号肽的组成元素主要有C、H、)、N,内质网膜含有蛋白质 和磷脂分子，其组成元素一定有C、H、)、N、P,两者组成元素不 2 同，A正确：信号肽可引导新生成的肽直接转移至内质网进行初 步加工，B错误：内质网驻留蛋白是指经核糖体合成、内质网折叠 和组装后，留在内质网中的蛋白质，推断内质网驻留蛋白可能参 与其他分泌蛋白的折叠、组装、加工，C正确：根据题干信息，推断 若将KDEL序列添加到胰岛素前体的羧基端，则胰岛素将滞留在 内质网中无法分泌，D正确。] 2.B「根据题意可知，科学家用3H标记的亮氨酸研究分泌蛋白的 合成和分泌，该研究用到了同位素标记法，A正确；被标记的亮氨 酸最早出现在核糖体中，B错误：该过程中高尔基体膜面积先增加 后减少，C正确：参与该过程的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体 和线粒体，D正确。 探究点二 情境探讨 (1)提示a是核膜，b是细胞器膜，c是细胞膜。 (2)提示 「是内质网膜，g是囊泡膜，h是高尔基体膜。 (3)提示 糞泡的膜是生物膜。视网膜、肠黏膜不是生物膜 (4)提示 一定的连续性。 跟踪训练 3.C [各种生物膜的化学组成相似，基本结构相同：在细胞中，许多 细胞器都有膜，如内质网、高尔基体等，这些细胞器膜和细胞膜 核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统，核糖体为无膜结构，不 属于生物膜系统的组成：细胞膜是单层膜结构。] 4.D[生物膜系统由内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等 细胞器的膜和核膜、细胞膜等结构共同构成。线粒体膜、溶酶体 膜和核膜属于生物膜系统：囊泡来源于内质网膜或高尔基体膜 属于生物膜系统：细胞壁不属于生物膜系统：核糖体无膜结构，故 选①②④⑥，D正确。] 素养演练·提升技能 1.D 「分泌蛋白由核糖体合成，然后转移到内质网上进行初加工 再进入高尔基体进行进一步加工，最后通过细胞膜分泌出去。黄 曲露素能引起细胞中的核糖体不断地从内质网上脱落下来，使得 分泌蛋白不能进入内质网进行加工，蛋白质的合成受到影响。] 2.C [FGF9是一种分泌蛋白，其分泌和合成需要在内质网上进行 初加工，故可通过抑制X细胞中内质网的功能减少FG℉9的含 量，从而来缓解抑郁症，A正确；分泌蛋白的分泌体现了细胞膜具 有一定的流动性，B正确：FGF9是一种分泌蛋白，其分泌和合成 需要在核糖体上合成，并运输到内质网和高尔基体上进行加工， 然后再运至细胞膜外，C错误：X细胞分泌的FGF9作用于靶细胞 体现了细胞膜具有信息交流的功能，D正确。] 3.A 工中心体与蛋白质的合成无关，核糖体是蛋白质合成的场所， A错误；植物细胞中的液泡含有水、无机盐、蛋白质等成分，与维 持细胞的渗透压有关，B正确；蛋白质的合成场所是核糖体，内质 网和高尔基体与分泌蛋白的加工有关，C正确：叶绿体是光合作用 的场所，线粒体是呼吸作用的主要场所，二者均与细胞内物质和 能量的转化有关，D正确。] 4.C 「高尔基体对其加工的蛋白质先进行分类再转运至细胞的不 同部位，A错误：附着型核糖体合成的多肽是在信号肽的引导下 进入内质网腔进行粗加工（这一过程没有寰泡运输），内质网将该 蛋白通过囊泡运输到高尔基体进行再加工、分类、包装，B错误；分 泌蛋白合成及转运的过程中内质网膜面积减少，高尔基体膜面积 基本不变，D错误。 第3节 细胞核的结构和功能 必备知识·自主梳理 、1.哺乳动物成熟的红细胞2.(1)②黑③细胞核(2)无停 止 有能有开始有能细胞核(3)细胞核细胞核 控制中心(4)假根细胞核细胞核3.代谢遗传 二、l.双细胞质核糖体DNA和蛋白质DNA核质 2.(1)蛋白质(2)碱性染料(3)不同时期3.(1)①生命系统 (2)基本单位代谢和遗传 判断正误 (1)×(2)×(3)×(4)、/(5)× 教材深挖 1.提示同一生物体内的所有体细胞都来自受精卵的分裂，因而其 细胞核内的遗传信息是一样的。 2.提示细胞核是遗传信息库，是生物遗传的控制中心。 关键能力·合作探究 探究点一 情境探讨 资料1(1)黑色美西螈白色美西螈(2)黑(3)细胞核 (4)提示该实验没有设置对照。可将白色美西螈胚胎细胞核移 植到黑色美西螈去核卵细胞中进行培养作为对照，增强实验的说 服力。 资料2(1)细胞核细胞核(2)能摄食、生长、分裂、再生，对刺 激有反应不能摄食、生长、分裂，对刺激无反应恢复(3)细 胞核(4)细胞核的有无 资料3(1)①去帽换柄(2)提供假根提供细胞核