第15课时 减数分裂和受精作用-【创新大课堂】2027年高三生物一轮总复习

高三总复习·生物学 第15课时 减数分裂和受精作用 [课标要求]1.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞。2.说明进行有性生殖的生物体， 其遗传信息通过配子传递给子代 考点一 减数分裂及其相关概念 基础知识·梳理 (3)联会和四分体 1.减数分裂相关概念 减数分裂1期 的现象。 联会 (1)减数分裂的概念 该时期DNA已完成复制，染色单体已形成 适用 联会后的每对同源染色体含有条染色单体， 进行 的生物 范围 四分体-叫作四分体。1个四分体=对同源染色体 条染色体=条染色单体，含个DNA 减 时间原始生殖细胞形成 时 分子（有8条脱氧核苷酸链）】 裂 特点染色体复制一次，细胞连续 (4)互换 结果 子细胞中染色体数目是体细胞中的 场所 植物的 、子房，动物的、卵巢 ARA AA (2)同源染色体和非同源染色体 B八BW八bB八bBW八b 时间 减数分裂I前期 范围 之间互换片段的现象 进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖 意义 生物的多样性 ①同源染色体（图中的a和b、c和d) 2.精子的形成过程 形状和大小 (性染色体X、Y或Z、W不同) 间期：①DNA复制； 同有丝 源 来源 原 ,一条来自 ·条来自 ②有关蛋白质合成：分裂前 ③体积略增大 的分裂 色 胞 行为. 等位基因 间期 减数分裂【的前期可以 非姐前期：①同源染色体 妹染 ②形成 ②非同源染色体 色单体 四分体 ③四分体中的非姐妹染色 指形状、大小一般 ,且在减数分裂过程 非同源同源 单体之间可以发生互换 染色体染色体 中不发生 的染色体。如图中的a和c 如图所示： -管 减 (或d)、b和c(或d) [特别提醒]①同源染色体的形状、大小未必都 中期：同源染色体成对排列在赤 裂 相同，如性染色体X、Y或Z、W。 道板两侧 ②形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染 :非同源染色 : 后期：同源染色体 级 体 (如A与b、a与B 色体，如着丝粒分裂后，姐妹染色单体形成的两 组合或A与B、a与b组合：体 条染色体尽管大小、形状相同，但不是同源染 细胞中含n对同源染色体，则 细 色体。 有2"种组合) ③二倍体生物有丝分裂过程中始终存在同源染 末期：细胞膜从中间向内凹陷， 细胞均分为两个子细胞 色体，但不联会，也不形成四分体。 (此后的细胞中不再含有 ④细胞中的每套非同源染色体为一个染色体组。 同源染色体) 精品教辅·智慧人生 78 第四单元 细胞的生命历程 染色体水平 (1)存在同源染色体，有一对染色体 前期：染色体散乱分布在细胞中 (XY型性 大小形态不同，则为雄性； 别决定生 (2)存在同源染色体，每对染色体大 物) 小形态都相同，则为雌性 中期：染色体的 排列在赤道 板上 裂 4.减数分裂过程中相关物质变化 (1)染色体数日变化曲线 后期：① 分裂： 次 请结合减数分裂过程中的染色体变化，分析 ②姐妹染色单体分开； 精母 回答： ③分别移向细胞的两极 ↑染色体数 胞 4n 末期：细胞膜从中间向内凹陷，细 胞均分为两个子细胞 2n n 精细胞：细胞中染色体（实际为染色质 0 时期 状态)数目是体细胞染色体数 目的一半 染色体数目变化及原因 ↓变形 注：与其同时产生的另三个子 减数分裂I 减数分裂Ⅱ 减数分裂Ⅱ 细胞的基因组成为aB、Ab、Ab 末期 后期 末期 ①一精子 3.精子和卵细胞形成过程的比较 比较项目 精子 卵细胞 形成场所 卵母细胞 分 细胞质分裂 均等分裂 (2)核DNA数目变化曲线 裂：极体 分裂 结合减数分裂过程中的核DNA变化，分析回答： 是否变形 不变形 ↑核DNA数 1个精原细胞→ 1个卵原细胞→ 2n 个精细胞→变形 个较大的卵细胞 结果 (成熟配子)和 成为 个精子 时期 个较小的极体（退 (成熟配子) 化消失，不能受精) 核DNA数目变化及原因 减数分裂 减数分裂1 减数分裂Ⅱ 染色体的变化行为相同：①染色体都在 前的间期 末期 末期 减数分裂前的间期复制一次；②减数分 ① ② 裂I都发生同源染色体分离；③减数分 相同点 裂Ⅱ都发生着丝粒分裂，姐妹染色单体 分开；④形成的精子和卵细胞中的染色 体数目都减半 【核心归纳】 性别鉴定方式 (3)染色单体数目变化曲线 请结合减数分裂过程中的染色单体数目变化，分 (1)减数分裂I时细胞质均等分裂 析回答： →雄性： (2)减数分裂I、减数分裂Ⅱ时细胞 ↑染色单体数 细胞水平 4n 质不均等分裂→雌性； 2n (3)减数分裂Ⅱ时细胞质均等分裂 →无法判断性别 时期 79 精品教辅·智慧人生 高三总复习·生物学 :【核心归纳】 染色单体数目变化及原因 减数分裂 减数分裂1 减数分裂Ⅱ 根据基因型或染色体“互补性”判断配子来源 前的间期 末期 后期 (1)若两个精细胞中染色体组成“完全相同” 视作相同)，则它们可能来自同 5.配子的多样性的成因 一个次级精母细胞。 (1)自由组合（变异类型： (2)若两个精细胞中染色体组成恰好“互补”，则 它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的 (A+b 两个次级精母细胞。 A#b AB At+b 情况2 Mta 【正误辨析】 情况1 B++b (1)某哺乳动物(2n)的精原细胞，经染色体复制 aB a+b 原始生殖细胞 Ha #b 后产生的初级精母细胞中没有同源染色体。 aBt ra +b (2020·海南，13D) () 配子 配子 (2)某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂后期与减数 ①据图分析可知，对于一个含有两对同源染色体 分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离。(2018·全国 的个体，在同源染色体分离，非同源染色体自由 () 组合时，会有 Ⅲ，4A) 种组合结果，因此会形成 种次级精（卵）母细胞，从而形成 种配子。 (3)同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换导 ②请完善下表一减数分裂产生配子的类型（以 致了染色体结构变异。(2017·天津，4D)() 含n对同源染色体为例，不考虑基因突变和同源 关键能力·突破 >> 染色体非姐妹染色单体间的互换)。 雄蜂的减数分裂 可能产生 实际能产生 项目 配子的种类 配子的种类 蜜蜂群体中有雄蜂（由卵细胞直接发育形成）、雌 1个精原细胞 种 种 蜂（由受精卵发育形成，分蜂王和工蜂，其中蜂王 具有生育能力，工蜂高度不育)。下图为雄蜂精 1个雄性个体 种 最多种 原细胞减数分裂的大致过程。回答下列有关 1个卵原细胞 种 种 问题： 1个雕性个体 种 最多种 无细 间期 藏数 胞核 退化 -l6 (2)四分体中的非姐妹染色单体之间的互换（变 复制 分裂 减数 N-I6 退化 异类型： 第 精原 初级 N-Io 初级精 分裂 细胞 精母 N-16 母细胞 次级 细胞 减数。AdaD(4种) 不均等 精母 次级精母细胞 分裂细胞不均等分裂 分裂AD、ad 精细胞 Dd 重组型 互换 (1)雄蜂的初级精母细胞 (填“有”或 “无”)联会现象，与精原细胞相比，形成的精细胞 复制 减数 ,Ad、aD(2种) 分裂 染色体数目 (填“加倍”“不变”或“减 未互换 半”)。 精品教辅·智慧人生 80 第四单元细胞的生命历程 (2)1个精原细胞产生的配子种类数为 考向二减数分裂过程中的数量变化 种，原因是 :3.(2025·浙江1月选考)若某动物(2n=4)的基因 1只雄蜂产生的配子种类数为 种（不考 型为BbXDY,其精巢中有甲、乙两个处于不同分裂 虑突变)，原因是 时期的细胞，如图所示。据图分析，下列叙述正确 的是 (3)与蜂王正常的减数分裂过程相比，雄蜂的 (填“减数第一次分裂”或“减 数第二次分裂”)过程与之不同，从染色体的行为 变化角度看，其特殊性表现为 : 图甲 图乙 A.甲细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半 巴命题考向·演练 》2 B.乙细胞中，有4对同源染色体，2个染色体组 考向一减数分裂的过程分析 C.XD与b的分离可在甲细胞中发生，B与B的 1.(2025·云南卷，T5)某二倍体动物(2n=4)的基 分离可在乙细胞中发生 因型为GgFf,等位基因G/g和F/仟分别位于两 ; D.甲细胞产生的精细胞中基因型为BY的占1 对同源染色体上，在不考虑基因突变的情况下， 4,乙细胞产生的子细胞基因型相同 下列细胞分裂示意图中不可能出现的是( 4.(2026·河南模拟)图1表示某二倍体动物细胞 分裂的部分时期，图2表示每条染色体DNA含 量的变化。下列叙述错误的是 ( 0 2 2.(2024·江西，6)与减数分裂相关的某些基因发 生突变，会引起水稻花粉母细胞分裂失败而导致 A B 细胞分裂时期 雄性不育。依据表中各基因突变后引起的效应， 图1 图2 判断它们影响减数分裂的先后顺序是 ) A.图1中A细胞表示减数分裂I后期，同源染 基因 突变效应 色体分离 M 影响联会配对 B.图2中d点可以是有丝分裂后期，与图1中B 0 影响姐妹染色单体分离 细胞在同一时期 P 影响着丝粒与纺锤丝结合 C.图1中C细胞有同源染色体，可以作为B细胞 W 影响同源染色体分离 的子细胞 D.图2中的c→d的变化，不会在减数分裂I过 A.M-P-O-W B.M-P-W-O C.P-M-O-W D.P-M-W-O 程中出现 81 精品教辅·智慧人生 高三总复习·生物学 考点二 受精作用 基础知识·梳理 种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精 >》 子融合。下列叙述错误的是 细胞膜的信息交流功能 A.多精入卵会产生更多的种子 概念 卵细胞和精子相互识别、融合成为 B.防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定 的过程一细胞膜的流动性 C.未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1 实质 精子的 与卵细胞的 相 和ECS2 互融合，使彼此的 会合在一起 D.ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和 受精卵中的 数目又恢复到体 精子不能融合 细胞中的数目，保证了物种染色体 结果 巴教材知识·落实 数目的稳定，其中有一半的染色体 >》 受 来自 ,另一半染色体来 下列关于减数分裂和受精作用的叙述，错误的是 精作用 自 () 减数分裂形成的配子， A.减数分裂过程中，染色体复制两次，细胞分裂 具有多样性，导致了不同配子 两次 遗传 的差异，加上受精过程中卵细 B.一条来自父方、一条来自母方的一定是一对同 多样性 胞和精子结合的 ,同一双亲 源染色体 的后代必然呈现 ,从而有利 于生物在自然选择中进化，体现了 C.减数分裂I前期同源染色体联会形成四分体， 有性生殖的优越性 四分体中的非姐妹染色单体之间可发生互换 减数分裂和受精作用对于维持每种 D.有丝分裂和减数分裂过程中都会出现四分体， 遗传 生物前后代体细胞中 次级精母细胞中的四分体数是初级精母细胞 稳定性 ,对于生物的遗传和变异， 中的1/2 都是十分重要的 E.同源染色体分离，分别进入两个子细胞中，导 [特别提醒]由于细胞质DNA主要来自卵细胞， 致染色体数目减半 受精卵中来自母方的遗传物质更多一些。 F.核DNA和染色体数目加倍不可能发生在同一 命题考向·演练 时期 >> G.每个原始的生殖细胞产生的配子中染色体组 考向三受精作用 成均不同 5.(2026·海南模拟)受精作用是指在生物体的有 H.姐妹染色单体上携带的遗传信息一定是相 性生殖过程中，精子与卵细胞融合成为受精卵 同的 的过程。下列有关受精作用的说法，错误的是 1.一个精原细胞与一个卵原细胞最终产生的成 熟生殖细胞数量相等 A.受精作用过程中发生了基因重组导致亲代与： J.卵原细胞减数分裂过程中细胞质都是不均等 子代的表型差异 分裂 B.受精作用对于保持物种染色体数目的稳定具 K.精子的形成过程需要经过变形，而卵细胞的形 有重要的意义 成不需要经过变形 C.受精作用中精子与卵细胞间的相互识别需要 L.一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精 通过细胞膜的直接接触 原细胞进行减数分裂可能形成4种精子 D.与未受精的卵细胞相比，受精卵的细胞呼吸和 M.受精卵中的DNA一半来自父方，一半来自母 物质合成进行得比较快 方，受精卵中的染色体一半来自父方，一半来 6.(2021·湖北，13)植物的有性生殖过程中，一个 自母方 卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他 N.受精作用实现了基因重组，造成有性生殖后代 精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞 的多样性 与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬 氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一 温馨提示 请做课时分层检测（十五） 精品教辅·智慧人生 822.B[②时期已经完成了DNA的复制，相当于高等动物的有丝 分裂前期，但图中还能观察到核膜，高等动物有丝分裂前期核 仁、核膜消失，A错误；④时期着丝粒分裂，姐妹染色单体分开， 分别移向两极，C错误：⑤时期细胞质的分裂方式与高等动物 细胞相同，都是直接从细胞中央缢裂，D错误。] 3.B[分裂间期为分裂期准备物质，完成DNA分子的复制和有 关蛋白的合成，A正确：题图表示G,期、S期、G,期、M期在细 胞周期中所占的比例，细胞周期时长为20h,已知某时期的时 长=细胞周期X该时期占细胞周期的比例，故G1期为1h,S 期为10.4h,G,期为7h,M期为1.6h。DNA合成可逆抑制 剂能抑制DNA的复制，而DNA的复制发生在S期，因此用 DNA合成可逆抑制剂处理，处于S期的细胞立即被抑制。设 用DNA合成可递抑制剂处理的植物根尖细胞数为100，则G 期、S期、G,期、M期的细胞数分别为5、52、35、8。用DNA合 成可逆抑制剂处理1,6h后，M期细胞正好完成分裂，细胞数 加倍，此时细胞总数变为108，而进入S期细胞数目为52十5十 0.6÷1.6×16=63,所以S期细胞所占比例变为7/12，约为 58.3%,B错误，C正确；用DNA合成可逆抑制剂处理，处于S 期的细胞会被抑制，连续处理9.6h(G,、M、G1期总时长)，则 处于G2、M、G1期的细胞都将被抑制在G1/S期交界处，D 正确。」 4.C[由图1可知，有丝分裂原激活CDK4,CDK4再通过抑制 Rb对CDK2的抑制作用，进而完成细胞周期，并非抑制CDK2 活性，A错误；由图1可知，若Rb的活性降低，则Rb对CDK2 的抑制作用减弱，CDK2活性增强，故CDK2对Rb的负反馈调 节作用增强，B错误：结合图1可知，加入CDK4抑制剂后细胞 中CDK2活性减弱，图2显示退出细胞周期的细胞比例增加； 当加入CNA激活剂后，退出细胞周期的细胞比例减少，所以细 胞中CNA蛋白活性与CDK2的活性成正相关，C正确；因为 CNA蛋白活性与CDK2活性成正相关，且CDK2活性对于细 胞周期有重要作用，若开发类似CNA蛋白功能的药物，会增强 CDK2活性，促进细胞增殖，不利于抑制癌细胞增殖，D错误。] 考点二 基础知识·梳理 1.(1)1:2:2(2)1:1 2.4n4n4n→2n2n4n→2n4n0(1)①DNA分子复制 ②着丝粒分裂，姐妹染色单体分开③一个亲代细胞分裂成两 个子代细胞(2)①G。期、前期、中期②G,期、前期、中期 4n:4n:0 命题考向·演练 5.B[题图2中的细胞处于有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体 数目暂时加倍，着丝粒一分为二的过程是在酶的催化作用下发 生的，与纺锤丝的牵引没有关系，染色体移向细胞两极与纺锤 丝的牵引有关，A错误：题图1中②时期是有丝分裂后期，着丝 粒分裂，姐妹染色单体分开形成子染色体，染色体数目暂时加 倍，B正确；由题图2可知，该细胞无细胞壁，为动物细胞，动物 细胞在有丝分裂末期不会形成细胞板，C错误；低等植物细胞 含中心体，有丝分裂前期形成纺锤体的方式与动物细胞相同， 两种细胞的区别主要体现在有丝分裂的末期，D错误。] 6.C[高等动物甲、高等植物乙有丝分裂过程存在的显著差异 是：①有丝分裂前期，动物细胞的纺锤体由中心体发出的星射 线形成，而植物细胞的纺锤体由细胞两极发出的纺锤丝形成， ②图3为有丝分裂末期，在植物细胞有丝分裂末期，细胞板由 细胞的中央向四周扩展，将细胞一分为二，最终形成新的细胞 壁，动物细胞有丝分裂末期细胞膜向内凹陷，将细胞一分为二， 因此动物甲与植物乙有丝分裂过程存在显著差异的是前期和 图3所示的末期，而图2是中期，A错误；图1中BC段为分裂 间期的S期，DNA加倍形成的主要原因是DNA的复制，EF段 形成的原因是着丝粒分裂，染色体数目加倍，而核DNA没有加 倍，B错误；图2中有纺锤体和染色体，着丝粒排列在赤道板上， 处于有丝分裂中期，图2细胞的下一时期为有丝分裂后期，此 时没有姐妹染色单体，细胞中染色体数：核DNA数=1：1，C 正确：结构H为细胞板，该细胞处于有丝分裂末期，结构H最 终形成子细胞的细胞壁，与其形成密切相关的细胞器是高尔基 体，D错误。] 考点三 基础知识·梳理 1.碱性 2,使组织中的细胞相互分离开洗去药液，防止解离过度 0.01g/mL或0.02g/mL使细胞分散开来，有利于观察 命题考向·演练 7.B[藓类叶片薄，只有一层细胞，可直接用于观察叶绿体，菠菜 叶由多层细胞构成，但可用菠菜叶稍带些叶肉的下表皮细胞来 观察叶绿体，因为叶肉细胞中有叶绿体，所以能用“菠菜叶”替 代“藓类叶片”进行高倍显微镜观察叶绿体的实验，A正确；猪 是哺乳动物，猪成熟红细胞没有细胞核和众多细胞器，也就不 含DNA,而猪肝细胞含有细胞核和线粒体等含有DNA的结 构，所以不能用“猪成熟红细胞”替代“猪肝细胞”进行DNA的 粗提取与鉴定实验，B错误；醋酸洋红液和甲紫溶液都属于碱 性染料，都能使染色体着色，所以在观察根尖分生区组织细胞 的有丝分裂实验中，能用“醋酸洋红液”替代“甲紫溶液”，C正 确；肝脏研磨液中含有过氧化氢酶，所以在比较过氧化氢在不 同条件下的分解实验中，能用“过氧化氢酶溶液”替代“肝脏研 磨液”，D正确。 8.C[丙和丁差别在于分裂间期和末期的数量不同，在区分两个 时期时丙和丁同学判断结果不同，分裂时期发生混淆，A正确； 有丝分裂中期，染色体整齐排列在细胞中央，易区分，故五位同 学记录的中期细胞数一致，B正确；取用的材料处于旺盛的分 裂阶段时，观察结果仍应是绝大多数细胞处于分裂间期，只有 少数细胞处于分裂期。五位同学记录的间期细胞数不多，可能 原因是该同学进行拍照记录的区域处于分裂间期的细胞比例相 对较低，C错误；戊统计的细胞数量较多，可能与该同学的细胞计 数规则有关，戊的细胞计数规则可能与其他同学不同，D正确。] 教材知识·落实 1.BCDEGHK[分裂前期每条染色体只含有1个着丝粒，B错 误；有丝分裂中期染色体的着丝粒排列在细胞中央的赤道板 上，C错误：染色体复制发生在间期，有丝分裂后期是着丝粒分 裂，姐妹染色单体分开成为两条染色体，并在纺锤丝的牵引下 移向两极，所以细胞两极的染色体形态是相同的，D错误：赤道 板是一个假想的平面，并不是真实存在的结构，不会出现和消 失，细胞板是植物细胞有丝分裂末期出现的一种真实存在的结 构，E错误：赤道板是虚拟的、不存在的，细胞板是真实存在的， G错误；动、植物细胞如果进行无丝分裂则不存在核膜、核仁的 消失的过程，日错误：低等植物细胞有中心体，所以在有丝分裂 过程中可能由中心粒周围发出星射线形成纺锤体，J正确：无丝 分裂过程中虽然不出现纺锤丝和染色体的变化，但仍发生遗传 物质的复制和分配，K错误。 2,CDFG[制片流程中，用清水将解离液漂洗千净，防止解离过 度，C错误；根尖解离后需先用清水漂洗，再用甲紫溶液染色， 以防解离过度，D错误；可选择根尖呈正方形、排列紧密的分生 区细胞观察有丝分裂，E错误；观察顺序应先在低倍镜下找到 分生区细胞，再换高倍镜找分裂期细胞，F错误：解离后细胞已 死亡，故无法观察从间期到末期的全过程，G错误。 3.DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 第15课时减数分裂和受精作用 考点一 基础知识·梳理 1.(1)有性生殖成熟生殖细胞分裂两次一半花药睾丸 (2)①一般相同父方母方联会②不相同联会 (3)前同源染色体两两配对四1244(4)同源染 色体的非姐妹染色单体 2.联会四分体分离自由组合着丝粒着丝粒 3.睾丸（曲细精管）卵巢不均等均等变形4413 4.(1)①同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减 半 ②着丝粒分裂，染色体数目暂时加倍到体细胞水平③着 丝粒分裂后形成的染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色 体数目减半(2)①DNA复制，核DNA数目加倍②核DNA 随同源染色体分离，并分别进入两个子细胞中，核DNA数目减 半③着丝粒分列，染色体上的DNA分开，分别进入两个子细 胞，数目再减半(3)①DNA复制，染色单体形成②同源染 色体分离，并分别进入两个子细胞，染色单体数目减半③着 丝粒分裂，染色单体消失 5.(1)基因重组①四四四②2”22”2”2”12” 2”(2)基因重组 【正误辨析】 (1)×提示经染色体复制后产生的初级精母细胞中有同源 染色体，减数分裂I后期同源染色体分离，产生的次级精母细 胞中不含同源染色体。 (2)/ (3)×提示同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换属于 基因重组。 关键能力·突破 解析(1)雄蜂的精原细胞中只含有一个染色体组，无同源染 色体，因此在减数第一次分裂前期没有同源染色体联会的发 生。据图可知，精原细胞中染色体数目是16条，精细胞中染色 体数目也是16条，因此与精原细胞相比，形成的精细胞染色体 数目不变。(2)由图可知，雄蜂的1个精原细胞经减数分裂后 形成1个精细胞，因此对雄蜂来说，它们的1个精原细胞产生 的配子数目是1个，种类数只能是1种。在不考虑突变的情况 下，雄蜂的精原细胞经过减数分裂形成精细胞的过程中无基因 重组，因此1只雄蜂产生的配子种类数为1种。(3)据图可知， 雄蜂的减数第二次分裂与蜂王的减数第二次分裂都是细胞质 不均等分裂，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开等，两者是相同 的，但与蜂王的减数第一次分裂相比，雄蜂的减数第一次分裂 虽然也是细胞质不均等分裂，但16条（所有）染色体同时移到 细胞的一极，而蜂王的减数第一次分裂时32条（所有）染色体 则是平均移向细胞的两极，即蜂王的减数第一次分裂与雄蜂的 减数第一次分裂过程是不相同的。 答案(1)无不变(2)1雄蜂的1个精原细胞通过减数分 裂只能产生1个配子1雄蜂的减数分裂过程中无基因重组 (3)减数第一次分裂雄蜂的精原细胞在进行减数第一次分裂 时，16条染色体同时移到细胞的一极 命题考向·演练 1.B「该细胞中含有同源染色体，且正在进行同源染色体分离， 可判断为减数第一次分裂后期，存在姐妹染色单体，其上的基 因相同，但由于该动物基因型为GgFf,在减数第一次分裂前 期，同源染色体上的非姐妹染色单体发生互换，可出现图中的 情况，A不符合题意：该细胞中每条染色体含有两条姐妹染色 单体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，移向 细胞同一极的染色体为一组非同源染色体，由于该动物基因型 为Ggf,同源染色体上应该含有G和g、F和f这两对等位基 因，而不是G和G、f和f,所以不可能出现图中的情况，B符合 题意：该细胞中每条染色体含有两条姐妹染色单体，且同源染 色体正在分离，由于非同源染色体自由组合，所以处于减数第 一次分裂后期，移向细胞同一极的染色体为一组非同源染色 体，即G与g、F与f分离，G与F或f组合，CD不符合题意。] 2.B[减数分裂过程中，联会配对发生在减数分裂I前期，姐妹 染色单体分离发生在减数分裂Ⅱ后期，着丝粒与纺锤丝结合发 生在减数分裂I前期和减数分裂Ⅱ前期，同源染色体分离发生 在减数分裂I后期；其中，M和P基因突变产生的影响都在减 数分裂I前期，根据减数分裂I前期的特点可知，应该先影响 联会配对，再影响着丝粒与纺锤丝结合，因此它们影响减数分 裂的先后顺序是M一P一W一O,B符合题意。] 3.C[甲细胞处于减数第一次分裂后期，同源染色体分离，染色 体数目不变，A错误：乙细胞处于有丝分裂后期，有4对同源染 色体，4个染色体组，B错误；X与b属于非同源染色体上的非 等位基因，二者的分离可在甲细胞中（非同源染色体上的非等 位基因自由组合)发生，B与B为姐妹染色单体上的相同基因， 二者的分离可在乙细胞中发生，随着丝粒的分裂而分离，C正 确；由图可知，甲细胞只能产生两种次级精母细胞，所以只能产 -4: 生4个、两种精细胞：若产生BY,则另一种为bX”,若产生bY, 则另一种为BXP。即甲细胞若产生BY,则产生的精细胞中基 因型为BY的占1/2，也有可能不产生BY,乙细胞有丝分裂产 生的子细胞基因型相同，D错误。] 4.C[图1中A细胞中同源染色体分离、非同源染色体自由组 合，因而表示减数分裂I后期，A正确；图2中d点可以是有丝 分裂后期，与图1中B细胞在同一时期，此时细胞中染色体数 目是体细胞中的二倍，B正确：图1中C细胞没有同源染色体， 且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，为次级精母细胞，不 可以作为B细胞的子细胞，B细胞的子细胞为体细胞，C错误； 图2中的c·d发生的变化是着丝粒分裂，可以发生在减数第 二次分裂后期，不会在减数分裂I过程中出现，D正确。] 考点二 基础知识·梳理 受精卵细胞核细胞核染色体染色体精子（父方） 卵细胞（母方）染色体组成遗传物质随机性多样性 染色体数目恒定 命题考向·演练 5.A[卵细胞和精子结合的随机性增加了有性生殖后代的多样 性，而基因重组发生在形成配子过程中，A错误；通过减数分裂 产生了染色体数目减半的配子，通过受精作用使染色体数目恢 复到原来细胞的数目，因此减数分裂和受精作用对于保持物种 染色体数目的稳定具有重要的意义，B正确：受精作用中精子 与卵细胞间的相互识别需要通过细胞膜的直接接触实现，即受 精作用中存在信息交流，C正确；与未受精的卵细胞相比，受精 卵的细胞呼吸和物质合成进行得比较快，为个体发育提供了物 质和能量的准备，D正确。] 6.A[多精入卵会导致子代有来自卵细胞和多个精子的染色体， 不会产生更多种子，且防止多精入卵可以保证子代遗传信息来 自一个精子和一个卵细胞，能保持后代染色体数目稳定，A错 误，B正确；由题千信息“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞 特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECSI和ECS2”可知，未受精 的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2,C正确；据题意可知， ECS】和ECS2能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精 卵再度与精子融合，推测该过程是由于ECS1和ECS2通过影 响花粉管导致卵细胞和精子不能融合，D正确。] 教材知识·落实 ABDGHIJMN[在减数分裂前的间期，染色体复制一次，细胞 在减数分裂过程中连续分裂两次，A错误；一条来自父方，一条 来自母方的染色体不一定是同源染色体，只有在减数分裂I的 前期能够配对的才是同源染色体，B错误；有丝分裂过程中不 会出现四分体，四分体只出现在减数分裂过程中，次级精母细 胞中不存在四分体，因为在减数分裂I后期同源染色体分离， 四分体消失，D错误正常的减数分裂过程中，来自同一个次级 精母细胞产生的配子中染色体组成相同，来自同一个精原细胞 产生的配子中染色体组成相同或互补，G错误；由于基因突变 或同源染色体非姐妹染色单体的互换，姐妹染色单体上携带的 遗传信息不一定是相同的，H错误；一个精原细胞产生4个精 细胞，一个卵原细胞最终产生1个卵细胞，I错误；初级卵母细 胞和次级卵母细胞的细胞质是不均等分裂的，但第一极体的细 胞质是均等分裂的，J错误；受精卵中的核DNA一半来自父方， 一半来自母方，细胞质中的DNA主要来自母方，M错误；基因重组 发生在配子的形成过程，受精作用并未实现基因重组，N错误。] 第16课时减数分裂与有丝分裂的比较及 观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 考点 基础知识·梳理 1,原始生殖细胞两次一次不联会、不互换、不分离自由 组合不自由组合减半4个精细胞或1个卵细胞和3个极 体2个体细胞或原始生殖细胞不一定相同相同(1)一 次(2)纺锤体核仁、核膜(3)着丝粒姐妹染色单体