单元提升(四)宋元时期&解题指南4 比较、变化类选择题-【创新大课堂】2027年高三历史一轮总复习

蜀保留类省试的核心原因是地理阻隔与政治稳定需求，而非儒学发展的 影响，排除C项。故远D项。] 6.B[据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准 确时空是：元代（中国）。散曲融合“宋词”（汉族文学）与“北方各民族乐 曲”，且语言中使用方言、俚语，明显体现了汉族与少数民族文化的交融， B项正确；城市经济繁荣确实推动市民文化发展（如宋词、元曲），但题干 未提及城市商业、市民消费等经济层面的内容，而是强调文化元素的融 合，排除A项；市民阶层兴起是元曲发展的社会基础，但题干未直接涉 及市民阶层的需求或推动作用，而是侧重文化元素的来源与融合，排除 C项；儒学复兴运动兴起于唐朝，时间不符，排除D项。故选B项。] 单元提升（四） 专题总结 对点训练 1,A[西夏《天盛律令》规定要登记土地情况、转运司发凭证、按凭证缴纳 租税，这都借鉴了中原王朝（唐宋）成熟的制度，可见西夏仿照中原建立 赋税、地籍等行政体系，借鉴中原王朝制度，正确：B.“保障农业生产” 般包括减轻赋税、兴修水利、保护耕牛、奖励垦荒等内容，题干中没有保 护、鼓励、扶持农业生产的内容，错误：C,材料内容是土地与赋税管理， 并不是户籍管理，概念混淆，错误；D.材科只描述了西夏的赋税制度内 容，没有任何与“之前对比”“控制加强”的信息，不能因为有制度就说“控 制强化”，错误。故选A项。] 2.D[据本题主题干的设问词可知，这是原因题。据题干时间信息可知 准确时空是：元代（中国）。据材料并结合所学可知，元代是我国少数民 族蒙古族建立的全国性统一政权，其吸收汉族文化的先进性，出现了用 汉字翩译蒙语的工具辞书《至元译语》，而且少数民族文学作品藏族史诗 《格萨尔王传》在全国流传，开创了各民族史学家合作修史的先例，这些 说明了元代大一统背景下各民族文化交流交融颜繁，D项正确；材科主 旨是强调元代在大一统背景下文化交流发展，没有涉及商品经济的内 容，排除A项：材科没有涉及元代的民族政策，而且元代实行“四等人” 制度，B项说法违背史实，排除B项：材料没有体现元代教育发展的内 容，而是强调大一统背景下民族文化的交流，排除C项。故远D项。] 3.C[据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：宋朝（中国）。根据材科并结合所学知识可知，北宋时期，设 置分权制衡的军事制度、科举荣耀远超军功，均体现“以文驭武”的治国 逻辑，目的是防范唐末五代藩镇之祸，巩固中央统治，C项正确；宋朝分 权制衡虽强化了中央集权，却导致“兵不识将，将不识兵”，反而剂弱了军 队战斗力，排除A项：材科未涉及科举内容或形式的固化，仅强调科举 地位的提升，与“僵化”无关，排除B项；军权分散、崇文抑武均是剂弱地 方军事势力、强化中央管控的措施，本质是加强中央集权，“趋向弱化”与 史实不符，排除D项。故选C项。] 4.B[根据选项用词可知，这是影响题。时空范国为宋代中国。根据材 科信息可知，士大夫作为知识阶层和社会精英，主动通过编修族谱、设立 义庄、倡导宗法等方式，雏系宗族团结、传承伦理道德、改善族人生活，这 体现了他们对社会秩序、风俗教化的主动担当，B项正确：材科中士大夫 的行为主要针对宗族内部（如编族谱、办义庄、倡宗法），属于民间自发的 宗族建设，并非以国家名义参与基层治理（如地方行政、赋税、治安等）， 因此“加强了国家基层治理”说法不准确，排除A项：材科仅体现士大夫 的倡导和实践，这些行为对社会秩序可能有一定积极作用，但“稳定了宋 朝社会秩序”夸大了其实际效果，且材料未提及具体的社会稳定结果，排 除C项：材料中的行为主体是士大夫个人或群体，并菲“民间宗族势力”， 且他们的做法是雏系宗族、教化风俗，并非以宗族力量“干预政权”（如影 响决策、对抗朝廷等)，排除D项。故远B项。] 5.B[根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是宋 朝（中国）。材料中提到宋代大批出身平民家庭的士人进入政坛，甚至像李 迪、王曾等贤相都出身贫苦，而科举出身的宰相占比90%以上。科举制为平 民提供了入仕的机会，使得原本处于社会底层的平民有机会进入统治阶层， 这体现了社会阶层之间的流动加强，B项正确：平民出身的士人在政坛占据 重要地位，体现的是世家大族的影响在减弱而不是巨大，排除A项：科举制 在一定程度上体现了公平公正，但材料重点是通过科举出身的宰相情况来 反映社会阶层的变化，而不是强调选官制度本身的公正合理，排除C项；宋 代社会成员身份趋于平等，但“身份平等”说法过于绝对，因为宋代是封建等 级社会，社会成员存在不同的等级和阶层，排除D项。故选B项。] 6.D[据本题主题千的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知 准确时空是：宋朝。据材科可知，不同身份、职业、道俗、男女的人都在茶 馆相聚喝茶，这体现出在茶馆这一场所中，以往明显的社会阶层区分变 得不那么严格，阶层间的界限有一定程度的淡化，D项正确：材科描述的 是社会阶层的变化，没有涉及农产品商品化程度加深，排除A项：宋代 和少数民族政权并立，国家统一不符合史实，排除B项；宋代主流文化仍 是儒家文化，没有发生根本变化，排除C项。故选D项。] 解题指南 典例分析 D[本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本 质题。据本题时间信息可知准确时空是：元朝（中国）。裉据材料可知： 在统一初年，元朝政府不允许权势之家进行海外贸易—但是由于宋朝 时海上贸易已经非常繁荣，而且利润丰厚—禁令成效甚微—元朝政 府也发现对外海外贸易有利可图，所以放宽禁令，允许权势之家进行海 外贸易，同时约束不法行为，打击垄断，并要求权贵海外贸易所得应当与 百姓抽成，发挥政府控制社会平衡的宏观调控作用，这说明海外贸易的 繁荣与利润丰厚激励与推动元朝统治者改变原有政策，推进海外贸易合 法化，D项正确：材料重点谈及元朝对于海外贸易的态度的变化，“与抽 成”是元朝政府为了缩小社会贫富差距的举措，与A选项说法相悖，排 除A项：不能将权势之家理解为贵族，而且元朝政府改革并不是权贵要 求的，而是应对开放的利润趋势与大趋势，排除B项：封建社会的对立 阶级是地主阶级与农民阶级，这政策没有解决农民阶级关心的土地问 题，所以并没有调整缓和阶级矛盾，排除C项。故选D项。] 针对训练 L,D[根据主题千的设问词可知本题是原因题。根据材料时间信息可知 准确时空是：唐宋（中国）。根据材科“750年（安史之乱前）到1200年部 分地区人口增长率”可知，安史之乱后到两宋时期，南方比北方地区人口 增长迅速，由于北方战乱，导致大量人口南迁，促进了南方经济的发展， D项正确：南方自然条件没有随着时间发展而变化，所以其不是南方人 口增长的原因，排除A项；屯田政策多为北方边最政策，南方屯田规模 有限，非主因，排除B项；南宋海上贸易虽繁荣，但外来移民对人口增长 的贡献远不及北方南迁人口，排除C项。故远D项。] 2.A[根据题千设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时 空是西汉到南宋（中国）。根据材料及所学可知，经济重心南移是指中国 古代经济重心从北方逐渐转移到南方的过程。在这一过程中，南方的经 济发展吸引了人口的南迁和增长，户数的变化是经济重心南移的一个重 要体现。随着南方经济的不断发展，农业、手工业和商业日益繁荣，能够 承载更多的人口，所以南方户数逐渐超过北方，A项正确；图表主要呈现 的是南北方户数的变化，户数的变化并不能直接反映南北文化交流情 况，南北文化交流更多体现在文化成果、思想观念等方面的相互传播与 融合，排除B项：图表中并未涉及疆域面积的相关信息，而且疆域面积的 变化与南北方户数的变化没有必然的直接联系，户数的变化主要与经济 发展、人口迁移等因素有关，排除C项；虽然商品经济繁荣可能会影响人 口的分布和增长，但仅从南北方户数的变化不能直接得出商品经济繁荣 这一结论，而且图表强调的是南北方户数对比的变化趋势，排除D项。 故选A项。] 第五单元明清时期：中国版图的 奠定与面临的挑战 第10讲明清时期的政治 梳理·必备知识 知识点一 1.1368 2.秘书机构宦官专权按察使司巡抚 3.(1)殿试考满考察监察御史六科给事中(2)大明律律例合 编(3)黄册里甲制里甲制十家牌法 知识点二 1.(1)四夷馆(2)俺答汗法王乌思藏都指挥使司奴儿干都司 2.(1)红海(2)戚继光葡萄牙人 知识点三 1.(2)皇太极(3)李自成(4)1644 3.(1)机密官僚机构雍正皇帝文字狱 4.(1)考课(2)①大清律例②圣谕十六条(4)保甲制乡里制 知识点四 1.(1)郑成功1684尼布楚条约伊犁将军达赖喇嘛驻藏大臣理 藩院(2)葱岭巴勒喀什池台湾 2.(2)①十三行 突破·关键能力 主题一 [提示](1)特点：不是法定的中央一级的行致机构：职权范围不明朗： 权力不断扩大，地位逐步提高：听命于皇帝，服务于皇权。历史作用：强 化了君主专制制度：一定程度上限制了君权，国策制定有一定的科学性： 党派争夺内阁控制权，导致政治黑暗。 (2)军机大臣无决策权，只是秉承皇帝旨意，传达皇帝命令；军机处处理 政事保密性强、快捷、效率高。高三总复习·历史 单元提升（四） 宋元时期 ◆知识构建◆ 辽 和：澶渊之盟 绍兴和议 金 政权更替与 民族关系 北宋 南宋 门第观念淡化 战和 人身束缚减弱 社会 宋夏金多民族 政治 西夏 蒙古H元 北宋：加强中央集权、王安石变法 社会控制放松 政治制度变革 辽：南北面官制 程朱理学 权的 金：猛安谋克 元：行省制、驿道、四等人制 立与元朝 农业：稻麦复种制、种植经济作物、棉花种植与推广 宋词、话本、元曲 文化 手工业：制瓷业、矿冶业、印刷业 四大发明 统 经济 商业：边境贸易、海外贸易、城市商业、纸币 少数民族文字 经济重心南移：宋元完成、元朝南北差距扩大 专题总结◆ 专题一宋辽夏金时期(960一1279年)民族关：2.成因分析 系的特点、成因 (1)地理与经济结构互补：长城沿线农耕与游牧 1.民族关系特点 文明分界明显，资源依赖（如宋需战马，辽金需粮 (1)多政权并立对峙：北宋与辽、西夏并立，后南 食)既引发冲突，也促进贸易。 宋与金、西夏对峙，通过战争（如宋辽高粱河之 (2)少数民族政权封建化：辽“南北面官”、西夏 战)、和议（如澶渊之盟）维持势力平衡。 “蕃汉分治”等制度转型，使其具备与宋对峙的实 (2)和战交替，以和为主：战争因领土、资源争夺 力，扩张野心（如金灭北宋）加剧冲突。 而起（如宋金靖康之变），但长期和议（如宋夏庆 (3)宋朝军事弱势与政策局限：重文抑武导致宋 历和议)推动边境经济文化交流 军战斗力不足（如对辽战争多败），依赖“以夷制 (3)经济文化深度交融：榷场贸易活跃（宋输出丝： 夷”外交（联金灭辽）却引火上身。 绸，辽金输出马匹)，少数民族学习汉制（如辽仿 (4)汉文化辐射与正统重构：少数民族政权主动 汉制设科举)，汉文化吸收少数民族元素（如胡乐： 吸收汉文化（如西夏译汉籍），以文化认同强化统 入宋词) 治合法性，推动“华夷之辨”向文化认同转变。 (4)民族认同与正统之争：宋以“华夏”自居，辽： (5)历史与时代背景影响：唐末五代分裂使边疆 金自称“中国”（如金修《辽史》争正统），文化认同： 民族崛起（如契丹建国），10一13世纪北方民族活 逐渐超越血缘界限。 跃（女真、蒙古相继兴起），形成多政权并立格局。 (5)民族迁徙与杂居加速融合：宋室南渡、女真屯： 该时期民族关系在冲突与融合中演进，农耕与游 田中原等推动民族混居，为元代民族融合奠定： 牧文明的互动推动了封建化进程，为元朝统一多 基础。 民族国家的形成奠定了基础。 精品教辅·智慧人生 60 模块一 第四单元 宋元时期：辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 D对点训练 >》> D对点训练 >》> 1.(2026·届广东深圳市高三第一次调研)西夏《天：3.(2026·江西模拟)北宋初年，宋太祖推行“枢密 盛律令》中有大量关于农业租税的条文，其中规 掌兵籍、虎符，三衙掌诸军，率臣主兵柄，各有分 定各户需“于地册上登录顷亩、升斗、草之数”，由 守”的军事制度。宋太宗时期，“每岁命官，常不 转运司发放相应凭证，而家主据此依数缴纳。据 下数千”，且“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽 此可知，西夏 蓟，凯歌而还，献捷太庙，其荣亦不及矣”。这些 现象反映出宋朝 () A.借鉴中原王朝制度 A.军队战斗力显著提升B.科举制度走向僵化 B.法律保障农业生产 C.崇文抑武的治国理念D.中央集权趋向弱化 C.户籍管理体系严密 4.(2026·广东阶段练习)宋仁宗皇祐、至和年间， D.社会控制得到強化 欧阳修和苏洵不约而同地率先编写本族的新族 2.(2026·重庆阶段练习)元代文化出现了许多 谱，范仲淹也开始在苏州创建义庄用以供养族 新变化，比如出现了用汉字翻译蒙语的工具辞 人。张载、二程、朱熹等均极力倡导“管摄天下人 书《至元译语》。少数民族文学作品藏族史诗 心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系，收 《格萨尔王传》在全国流传。更开创了各民族 世族，立宗子法”。这些做法 ( 史学家合作修史的先例。这种现象出现的原 A.加强了国家基层治理 因是 ( B.彰显了士大夫阶层的社会担当 A.元代封建商品经济空前繁荣 C.稳定了宋朝社会秩序 D.是民间宗族势力对政权的干预 B.元代政府推行民族平等政策 专题三宋朝社会平民阶层的崛起 C.少数民族教育水平迅速提升 (1)官僚集团的平民化趋势：两宋时期，科举制的 D.元代实现多民族国家大一统 进一步发展和崇文抑武政策的实施，使科举成为 专题二宋代文官政治和士大夫精神形成的多 入仕的主要途径，大量平民通过科举进入官僚集 重因素 团，凭借家世人仕的官僚越来越少。 (2)地方乡绅的平民化趋势：两宋时期，乡绅的概 封建土地私有制得以迅速发展，租佃契约关 念发生很大的变化，魏晋时期拥有庞大资产和政 经济上 系日益普遍，社会流动性空前加强，为宋代 治特权的士族衰落，地方乡绅大部分是由拥有科 士大夫阶层登上政治舞台准备了条件 举功名或者退休的官员组成，他们的地位更多的 吸取前代武人拥兵自重而皇权式微的教训， 是因为其科举功名或者德高望重，并无政治特权。 确定了以文治国的方针。文人士大夫饱读 (3)经济关系的非特权化趋势：两汉时期的豪强 政策上 诗书，知礼仪，熟悉治乱沿革，更善于提出治 地主和魏晋时期的士族都控制着大量依附人口。 理之策 到两宋时期，随着中央集权的加强，特权地主被 科举制度削弱了门第血统在选官中的作用， 庶族地主取代，佃农对地主的人身依附关系大大 选官上 增加了寒门士子进仕的机会 减弱，非特权地主成为地主阶层的主体 (4)儒学思想的世俗化趋势：两汉时期的儒学是 官学、私学的数量和规模都超过了前代，这 士人的特权，宋朝儒学开始向基层渗透，儒学士 教育上 既提高了社会整体文化水平，也为文官政治 人投身儒学的基层教化，以乡约教化乡里，儒学 的确立奠定了基础 对平民的影响越来越大。 (5)文化艺术的平民化趋势：随着市民阶层的崛 宋代的士大夫待遇非常优厚。宋代的皇帝 起，两宋时期文化艺术平民化、世俗化的趋势更 待遇上 对士大夫可谓偏爱有加，士大夫得到的境遇 加明显，深刻影响了文学艺术的形式和风格，世 殊荣尤胜于别代 俗文化逐渐成为文化艺术的主流。 61 精品教辅·智慧人生 高三总复习·历史 卫对点训练 :6.(2026·云南保山期末)宋代都市茶文化盛行，光 >》> 顾茶馆的客人有僧道、妇人、商贾、官员、秀才、公 5.(2026·贵州六盘水期末)据统计，宋代共有137 吏，不区分道俗、男女、职业、身份，就这样士大夫 位宰相，其中90%以上系科举出身，大批出生平 和庶民在一个茶馆里喝茶，茶馆就是都市的上流 民家庭的士人进入政坛。仁宗时期号称贤相的 层和下流层文化相聚的地方。宋代的茶馆文化 李迪、王曾、张知白、杜衍四人，皆出身贫苦。这 表明 ( 反映出宋代 A.农产品商品化程度加深 A.世家大族影响巨大 B.社会阶层流动加强 B.国家统一人民安居乐业 C.选官取士公正合理 C.主流文化出现根本变化 D.社会成员身份平等 D.社会阶层界限有所淡化 解题指南 比较、变化类选择题 家“人蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百姓每 题型解读 >> (们)的体例，与抽分者”。此后权势之家出海为 比较变化类选择题就是把具有可比性的历史 贾现象增多，这反映出元朝 事件或同一类历史现象在不同历史阶段的反映放 A.征税加副社会贫富分化 在一起，通过分析、比较、归纳出异同或变化的选择 B.贵族势力扩张威胁专制皇权 题。从形式上看可分为显性和隐形两种，显性比较 C法律调整缓和阶级矛盾 型选择题在题干中常用的提示语有“相同”“相似” D.海外贸易繁荣推动政策变革 “一致”“共同”“不同”“新发展”等；隐形比较型选择 。针对训练 题没有明显的提示语，近几年高考中，该类题型呈 >》> 大幅度增加趋势 1.(2026·广西开学考试)公元750年至1200年， 解题方法 长江下游的人口增长率为643%，长江中游人口 >》> 增长率为483%，闽浙地区人口增长率更是高达 1.注意审题：明确题干的要求是“求同存异”还是 695%:两广地区的人口从公元742年的30多万 “发展变化”。 增加到1200年的120万，增幅接近3倍。这一 2.分析比较类型：分析题目中需要比较的领域，明： 时期南方人口增长的主要原因是 () 确回答的是表象还是本质。 A.南方自然条件较为优越 3.联系所学：联系所学知识并结合材料信息，在全 B.政府推行了屯田政策 面把握历史知识的基础上确立比较项，找到比较 C.贸易繁荣吸引海外移民 的着力点。 D.北方人口大规模南迁 4.终极技法：“历史事物的比较要放在特定的历史2.(2026·云南玉溪开学考试)下图反映了西汉至南 条件下进行，要用历史的眼光看待历史事物”，历 宋我国南北方户数的变化情况，这一变化反映了 史事件和历史人物都不是静止的、孤立的，都要 将其放在特定的历史背景、具体的历史条件下去 万户) 思考，做到更加全面，更加准确，更加深入的 1400 口北方口南方 1238 1200 g74 035 分析。 1000 600 492 口典例分析 >》 400 200 [典例](2024·重庆卷)1284年，元朝政府下令禁 西汉2年) 唐代(742年) 北宋(1080年) 南宋(1187年到) 止权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产， A.经济重心南移 B.南北文化交流 但这一禁令收效甚微。1293年不再禁止权势之 C.疆域面积扩大 D.商品经济繁荣 精品教辅·智慧人生 62