第三单元 增强法治意识 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治第三单元“增强法治意识”单元卷，通过多样化题型系统覆盖法治核心知识点，注重基础巩固与实践应用结合，适配单元复习需求，强化法治观念与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择|10/30|法治基本方式、核心原则等基础概念|直击核心考点，强化认知准确性| |多项选择|5/20|法治内涵、依法治国要求等体系知识|考查知识系统性，区分易混点| |材料分析|2/16|不良行为与违法犯罪联系、法治对职业发展作用|结合中职生生活实例，凸显实践导向，培养守法用法能力|

第三单元 增强法治意识 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 1. 我国治国理政的基本方式是（ ） A. 人治 B. 法治 C. 德治 D. 礼治 2. 法治的核心原则是（ ） A. 权力至上 B. 法律至上 C. 人情至上 D. 舆论至上 3. 公民培育法治意识的起点是（ ） A. 学法知法 B. 规避法律 C. 漠视法条 D. 钻法律漏洞 4. 处理社会矛盾、维护自身合法权益的根本准则是（ ） A. 个人意愿 B. 人际关系 C. 法律法规 D. 风俗习惯 5. 最严厉、最严重的违法行为是（ ） A. 民事违法 B. 行政违法 C. 刑事违法 D. 日常违纪 6. 公民行使权利、履行义务的基本遵循是（ ） A. 道德规范 B. 法律法规 C. 社会舆论 D. 个人喜好 7. 建设法治中国的关键环节是（ ） A. 特权治理 B. 全民守法 C. 人情执法 D. 随意司法 8. 下列属于具有法治意识的行为是（ ） A. 遵守交通法规 B. 网络造谣传谣 C. 随意侵权泄密 D. 聚众寻衅滋事 9. 法治思维区别于人治思维的根本特征是（ ） A. 依靠个人权威 B. 依靠制度法律 C. 依靠情感判断 D. 依靠主观意志 10. 青少年预防违法犯罪的根本途径是（ ） A. 增强法治意识 B. 无视法律法规 C. 抱有侥幸心理 D. 放任不良行为 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有两项及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 11. 新时代法治意识的基本内涵包括（ ） A. 法律至上 B. 权利义务统一 C. 程序正义 D. 特权优先 12. 我国全面依法治国的基本要求包括（ ） A. 科学立法 B. 严格执法 C. 公正司法 D. 全民守法 13. 中职生增强法治意识的正确做法有（ ） A. 主动学习法律知识 B. 自觉遵守法律法规 C. 依法维护合法权益 D. 漠视法律红线底线 14. 公民维护自身合法权益的合法途径有（ ） A. 寻求法律援助 B. 向相关部门投诉 C. 通过诉讼维权 D. 暴力私自解决 15. 下列属于一般违法行为的有（ ） A. 民事侵权行为 B. 行政违规行为 C. 轻微治安违法 D. 刑事犯罪行为 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. ________是现代社会文明进步的重要标志。 17. 公民在享有权利的同时，必须自觉履行________。 18. 增强法治意识，要做到内心敬畏法律、________法律。 19. 法治强调________、法律面前人人平等。 20. ________是预防青少年违法犯罪的思想基础。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”） 21. 法治意识是全体公民都需要培育的基本素养。（ ） 22. 一般违法行为社会危害较小，无需承担法律责任。（ ） 23. 程序正义是保障实体公平正义的重要条件。（ ） 24. 权利与义务是相互统一、不可分割的关系。（ ） 25. 只要不触犯刑法，日常小的违法违规行为无需纠正。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述中职生增强法治意识的重要意义。 27. 简述公民权利与法定义务的关系。 六、材料分析题（本大题共2小题，每小题8分，共16分） 28. 部分中职生法治观念淡薄，分不清合法与违法的边界，认为旷课、斗殴、网络谩骂、小额欺凌都是小事，心存侥幸、屡教不改。长期放任不良行为，逐步突破纪律底线、触碰法律红线，最终从违纪违规走向违法犯罪，受到法律制裁，严重影响个人成长与未来发展。 结合材料，谈谈青少年不良行为与违法犯罪的联系，并说明中职生如何杜绝不良行为、预防违法犯罪。 29. 法治是治国之基，也是立身之本。现代社会处处有规则、事事有法律，无论是日常校园生活、人际交往，还是未来职业岗位、社会生活，都需要法律规范约束。具备良好法治意识的公民，能够遵法守法、依法办事，合法维护自身权益，规避违法风险，更好适应社会与职业发展。 结合材料，分析法治意识对中职生学习、生活和职业发展的作用，以及新时代中职生如何践行尊法学法守法用法。 参考答案 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.B 7.B 8.A 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题4分，共20分） 11.ABC 12.ABCD 13.ABC 14.ABC 15.ABC 三、填空题（每小题2分，共10分） 16. 法治 17. 法定义务 18. 行为遵守 19. 依法治国 20. 增强法治意识 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.√ 22.× 23.√ 24.√ 25.× 五、简答题（每小题7分，共14分） 26. 有利于规范自身言行，杜绝不良行为，有效预防违法犯罪；帮助学生明晰权利义务，依法维护自身合法权益；树立正确法治观念，提升综合法治素养；适应法治社会发展要求，为未来职业生活筑牢法治基础；助力青少年健康成长，成长为遵纪守法的新时代公民。 27. 权利与义务是相辅相成、辩证统一的关系。公民在享有法定权利的同时，必须履行相应法定义务；没有无权利的义务，也没有无义务的权利；权利的实现需要义务的履行，义务的履行保障权利的实现；公民应坚持权利义务相统一，依法行使权利、自觉履行义务。 六、材料分析题（每小题8分，共16分） 28. 联系：不良行为是违法犯罪的前兆，二者没有不可逾越的鸿沟；长期放任小的不良行为，会逐步弱化规则意识和法治观念，最终滑向违法犯罪的深渊。做法：主动学习法律知识，增强法治观念；认清不良行为的危害，自觉纠正违纪违规行为；严守纪律和法律底线，摒弃侥幸心理；加强自我约束，养成遵纪守法的良好习惯，防微杜渐。 29. 作用：法治意识能够规范校园日常行为，保障学习生活有序开展；帮助学生依法处理人际矛盾，维护自身权益；规避职业法律风险，规范未来职业行为，保障职业稳定发展。做法：主动学法知法，夯实法律知识基础；自觉守法律己，规范日常言行；学会用法维权，依法处理矛盾纠纷；主动宣传法治，践行法治精神，做到尊法学法守法用法知行合一。 学科网（北京）股份有限公司 $