第一单元第1课时 走进美丽乡村（分层作业）数学北师大版一年级上册（新教材）

**基本信息** 本同步练以“基础认知-能力应用-综合拓展”三阶分层设计，通过生活化情境与梯度题型，落实数感、几何直观等核心素养，适配新授课知识内化与初步应用需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|数的表示、数量计数|以直观图形（手、点子图）为载体，如选择题“数手的数量”，强化数与量的对应| |能力应用|顺序判断、分类计数|结合跨学科元素（语文笔画数）和生活场景（游泳比赛排名），如填空题“动物排序”| |综合拓展|实践问题解决|通过真实情境（手机号码、跳绳人数）考查综合运用，如解答题“气球分类计数”|

第一单元 第1课时 走进美丽乡村 分层作业 1、4只鸭子就用来（ ）表示。 2、物体的数量是几，就可以用对应的数（ ）来表示。 3、几表示的是（ ），第几表示的是（ ）。 一、选择题 1.如图中有（ ）只手。 A．1 B．2 C．5 2.哪个框里的点子数与其他的不同？（     ） A． B． C． 3.语文下面的生字中与一样，笔画是3笔的生字有（     ）个。 A．3 B．2 C．1 4.从0开始数，一个一个地数到8，一共有（     ）个数。 A．6个 B．9个 C．8个 5.游泳比赛开始了，贝贝现在排第（     ）。 A．3 B．4 C．5 二、填空题 6.哪幅图可以用“4”来表示？在正确答案下面内画“√”。 7.数一数，把正确答案圈起来。 (1  2  3)            (2  3  5)            (3  4  5)              (2  3  4) 8.报数画图，画对的在下面方框里画“√”。 9.看图填空。 （1）一共有（ ）只动物。 (2)排第（ ），排第（ ），排第（ ）。 10.刘老师的手机号码是多少？ 刘老师的手机号码是（ ）。 三、判断题 11.下图中，树上一只小鸟也没有用0表示。（ ） 12.一共有4只小蜜蜂。（ ） 13.如图有3个板凳。（ ） 四、解答题 14.观察下面图片：有多少人在跳绳？ 15.照样子，涂一涂或填一填。 第3个 第（     ）个 第6个 第（     ）个 16.按气球的种类分一分，再涂一涂，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个。 1、4只鸭子就用来（4）表示。 2、 物体的数量是几，就可以用对应的数（几）来表示。 3、 几表示的是（ 数量 ），第几表示的是（ 顺序 ）。 一、选择题 1.如图中有（     ）只手。 A．1 B．2 C．5 【答案】B 【分析】根据题意用数一数的方法数出图中有几只手，对比选项中的数字分析解答即可。 【详解】根据题意，数一数，图中有2只手。 故答案为：B 2.哪个框里的点子数与其他的不同？（     ） A． B． C． 【答案】B 【分析】根据题意，依次数出每个选项中点子的个数，找到数量不同的即可。 【详解】 A．有4个点子； B．有5个点子； C．有4个点子。 则里的点子数与其他的不同。 故答案为：B 3.语文下面的生字中与一样，笔画是3笔的生字有（     ）个。 A．3 B．2 C．1 【答案】A 【分析】根据题意，“大”是3笔，则依次数出各生字的笔画数，数出笔画数是3笔的生字个数即可。 【详解】由分析可得： “口”是3笔； “手”是4笔； “上”是3笔； “山”是3笔； “水”是4笔； “日”是4笔。 则笔画是3笔的生字有3个。 故答案为：A 4.从0开始数，一个一个地数到8，一共有（     ）个数。 A．6个 B．9个 C．8个 【答案】B 【分析】从0开始，一个一个地数到8，即逐个增加1，从0数到8。数字包括0、1、2、3、4、5、6、7、8。数一数这些数字，共有9个。 【详解】从0开始数：0、1、2、3、4、5、6、7、8。一共数了9个数。 故答案为：B 5 . 游泳比赛开始了，贝贝现在排第（     ）。 A．3 B．4 C．5 【答案】B 【分析】小鱼的朝向是前方，且第一只鱼已经标记，根据图示数一数可知：数到几，贝贝就排在第几，由此可选择。 【详解】由题图可知，贝贝现在排第4。 故答案为：B 二、填空题 6.哪幅图可以用“4”来表示？在正确答案下面内画“√”。 【答案】见详解 【分析】数一数每幅图中物品的数量，是4的在下面画“√”即可。 有4个羽毛球，下面画“√”；有3支铅笔，不在下面画“√”；有4个球，下面画“√”。 【详解】 7.数一数，把正确答案圈起来。 (1  2  3)            (2  3  5)            (3  4  5)              (2  3  4) 【答案】3；5；4；2 【分析】本题考查对图片中物体数量的识别与计数能力。需要依次观察每个图片中的物体个数，然后从给定的括号内数字中找到对应的正确数量并圈出。 图一：观察图片，图中是一串樱桃，数一数，上面有3颗。 括号内数字为（1 2 3），所以把3圈出来即可； 图二：观察图片，图中是5颗草莓（第一排2颗，第二排3颗）。 括号内数字为（2，3，5），所以把5圈出来即可。 图三：观察图片，图中是4个苹果（第一排2个，第二排2个）。 括号内数字为（3，4，5），所以把4圈出来即可。 图四：观察图片，图中是2块橡皮。 括号内数字为（2，3，4），所以把2圈出来即可。 【详解】 8.报数画图，画对的在下面方框里画“√”。 【答案】见详解 【分析】分别数一数各物体的数量，找到与报数一样的在其下面画“√”即可。 【详解】由分析可得： 9.看图填空。 （1）一共有（ ）只动物。 (2)排第（ ），排第（ ），排第（ ）。 【答案】(1)8 (2) 六 三 八 【分析】数动物的数量时从第一只动物开始，从1开始数，数到最后一只动物是几就有几只动物；数到某只动物是几，这只动物就是第几。 【详解】（1）小兔排第一，从1开始数，从1数到小猴是8。 所以一共有（8）只动物。 （2）从小兔开始数数，小兔是1，小老虎是3，小公鸡是6，小猴是8。 所以，小兔排第（六），小老虎排第（三），小公鸡排第（八）。 10.刘老师的手机号码是多少？ 刘老师的手机号码是（ ）。 【答案】13305324013 【分析】数一数每张卡片上的点数，没有的为0；再按卡片顺序组合成刘老师的手机号码即可。 【详解】由图可知，刘老师的手机号码是13305324013。 三、判断题 11.下图中，树上一只小鸟也没有用0表示。（ ） 【答案】√ 【分析】什么也没有，可以用0来表示。 【详解】由题意分析得： 树上一只小鸟也没有用0表示。此说法正确。 故答案为：√ 12.一共有4只小蜜蜂。（ ） 【答案】√ 【分析】观察图片，数一数，一共有4只小蜜蜂。 【详解】由分析可知：一共有4只小蜜蜂。 原题说法正确。 故答案为：√ 13.如图有3个板凳。（ ） 【答案】× 【分析】一个一个地数，数出板凳的数量解答即可。 【详解】数一数可知，图中有4个板凳，原题说法错误。 故答案为：× 四、解答题 14.观察下面图片：有多少人在跳绳？ 【答案】3人 【分析】数一数即可知道一共有几个人在跳绳。 【详解】由题意分析得： 答：有3人在跳绳。 【点睛】此题主要考查的是数数，要熟练掌握。 15.照样子，涂一涂或填一填。 第3个 第（     ）个 第6个 第（     ）个 【答案】见详解 【分析】 表格中第一列表示把第3个涂色，照这个样子，第二列涂色的是第一个，应填写1，第三列应该给第6个涂色，第四列涂色的是第7个，应填写7，据此解答。 【详解】 第3个 第（ 1 ）个 第6个 第（ 7 ）个 16.按气球的种类分一分，再涂一涂，填一填。 （ ）个，（ ）个，（ ）个。 【答案】见详解 3;5;4 【分析】 根据题图可知，的气球有3个，的气球有5个，的气球有4个，再涂上相应个数的圆圈即可。 【详解】 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $