单元主题作文 & 拓展作文（专项训练）-2025～2026学年北京版英语三年级下册

**基本信息** 聚焦单元主题写作，通过高分范文与学生范文双案例，系统提炼结构搭建、句型运用、逻辑组织方法，培养语言表达准确性与思维逻辑性，形成从基础表达到规范写作的进阶训练。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |Unit 1-8主题作文|每单元1篇高分范文+2篇学生范文|结构：开篇点题-主体展开-结尾总结；核心句型：keep...in order/My favourite...is.../have...for+三餐；逻辑：时间/主题顺序|主题与写作结构对应，从简单句到复杂表达（动名词作主语、并列句）逐步提升| |拓展作文|1篇高分范文+2篇学生范文|时间表达多样化（整点/半点/分钟）；连词and串联活动；情感总结收尾|承接单元主题，强化时间逻辑与计划类写作能力，提升学习策略迁移性|

2025~2026学年第二学期小学英语北京版三年级下册（新教材） 单元主题作文及拓展作文集锦 Unit 1 主题作文 高分范文： I keep my school things in order I am a student. I like to keep my things in order. I have many school things, such as pens, pencils, rulers and erasers. After school, I always put them in my pencil box. My books are on my desk. My schoolbag is always tidy, too. Keeping things in order helps me study well. I am really a tidy girl. 对应翻译： 我把学习用品整理得井井有条 我是一名学生。我喜欢把物品收拾得井井有条。 我有许多学习用品，比如钢笔、铅笔、尺子和橡皮。 放学后，我总会把它们放进铅笔盒里。我的书本放在书桌上。我的书包也总是整整齐齐的。 保持物品整洁有序，能帮助我更好地学习。我真是一个爱整洁的女孩。 【亮点点评】 1. 文章结构完整：开篇点题，中间介绍文具收纳，结尾总结好习惯带来的好处，逻辑清晰，首尾呼应。 2. 语句通顺，句式简单规范，没有语法错误，符合小学英语写作要求。 3. 紧扣标题，全文围绕“keep school things in order”展开，主题突出。 【核心短语】 1. keep...in order把……整理得井井有条 2. school things学习用品 3. such as例如（用来举例） 4. tidy整洁的（形容词） 5. help sb. do sth. 帮助某人做某事 【篇章亮点】 1. 使用固定搭配keep...in order，紧扣题目，用词地道，是本篇最大得分点。 2. 用上such as进行物品列举，词汇运用灵活。 3. 形容词tidy精准形容整洁，词汇丰富不重复。 4. 动名词短语 Keeping things in order 作句子主语，是小学阶段的加分句型。 5. 全文紧扣标题，段落条理分明，从个人习惯→物品摆放→好习惯的作用，层层递进，结尾总结人物特点，中心明确。 学生范文一： Keep my desk tidy I want to keep things in order. In the morning, I tidy my desk first. I put my pencils and erasers into the pencil box. I put my books and notebooks in my schoolbag. I do not put toys on my desk. My desk is clean and tidy. When my things are in order, I can find them easily. I like keeping tidy. 对应翻译： 保持书桌整洁 我想把物品整理得井然有序。早上，我先整理书桌。我把铅笔和橡皮放进铅笔盒。我把书本和笔记本装进书包。我不在书桌上放玩具。我的书桌干净又整洁。当东西摆放整齐时，我能轻松找到它们。我喜欢保持整洁。 学生范文二： My good habit Keeping things in order is a good habit. I have many school things. After school, I always tidy my schoolbag. I put my rulers, pens and crayons in the pencil box. I put my books in my schoolbag. I do not make a mess. My teachers and parents say I am a good kid. I will keep this good habit every day. 对应翻译： 我的好习惯 把物品收拾整齐是一个好习惯。我有很多学习用品。放学后，我总会整理我的书包。我把尺子、钢笔和蜡笔放进铅笔盒，把书本装进书包。我从不弄得乱糟糟。老师和爸爸妈妈都说我是个好孩子。我会每天坚持保持这个好习惯。 Unit 2 主题作文 高分范文： Dear friend, How are you? I live in Beijing. Let me tell you the weather here. In spring, it is warm and windy. I can fly kites in the park. In summer, it is very hot. I can go swimming with my parents. What is the weather like in your city? Please write to me soon. Yours, Mary 对应翻译： 亲爱的朋友： 你好吗？我住在北京。让我给你讲讲这里的天气。春天温暖多风，我可以在公园里放风筝。夏天天气很热，我可以和爸爸妈妈一起去游泳。你所在城市的天气怎么样？请尽快给我回信。 你的朋友 玛丽 【亮点点评】 1. 书信格式完整标准：称呼、正文、结束语、署名样样齐全，完全符合英语书信写作格式要求。 2. 文章逻辑清晰：先问候，再介绍居住地，分季节描写天气与户外活动，最后向对方发出提问，交流感很强。 3. 全文紧紧围绕天气这一主题，没有偏离题目，语句通顺，无语法错误。 【核心短语】 1. live in Beijing 住在北京 2. tell you the weather 告诉你天气情况 3. in spring 在春天 4. warm and windy 温暖多风 5. fly kites 放风筝 6. in the park 在公园里 7. go swimming 去游泳 8. with my parents 和我的父母一起 9. write to me soon 尽快给我写信 【篇章亮点】 1. 严格使用英语书信格式，格式规范是书信作文首要得分点。 2. 句型整齐统一，用 “In spring... In summer...” 分别描写季节，句式工整，条理清楚。 3. 熟练运用本单元核心句型：What is the weather like...?，精准紧扣单元学习重点。 4. 巧用情态动词 can 来描写户外活动，句式简单实用，是小学写作高频句型。 5. 增加细节短语 with my parents，丰富句子内容，避免语句过于单调。 6. 文末设置问句，一来一回，把陈述句改成书信对话，贴合写信的语境，作文更自然。 学生范文一： Dear pen pal, I’m happy to write to you. I live here. The weather is different in four seasons. Autumn is cool. I can pick fruit. Winter is cold and snowy. I can make snowmen. How is the weather in your city? What can you do there? Yours, Mary 对应翻译： 亲爱的笔友： 我很高兴给你写信。我住在这里。一年四季的天气各不相同。秋天天气凉爽，我可以采摘水果。冬天寒冷又下雪，我可以堆雪人。 你所在城市的天气怎么样？你在那里可以做些什么呢？ 你的朋友 玛丽 学生范文二 Dear friend, I want to know the weather of your city. My city has four seasons. Spring is warm. I can have picnics with my family. Summer is sunny and hot. I can eat ice cream and go boating. Please tell me your weather and fun activities. Yours, Mary 对应翻译： 亲爱的朋友： 我想了解你所在城市的天气。我的家乡一年四季分明。春天温暖，我可以和家人一起野餐。夏天晴朗炎热，我可以吃冰淇淋、去划船。 请告诉我那里的天气和有趣的活动吧。 你的朋友 玛丽 Unit 3 主题作文 高分范文1： Hello! My name is Peter. I am a boy. I am 9 years old. I like spring best. It is sunny and warm. I can have a picnic in spring. 对应翻译： 你好！我叫彼得。我是一个男孩，九岁了。我最喜欢春天。天气晴朗又温暖。春天我可以去野餐。 【亮点点评】 1. 文章层次分明：先介绍姓名、性别、年龄，再点明最喜欢的季节，接着描写气候和活动，行文流畅。 2. 整篇作文紧扣主题“最喜欢的季节”，中心突出，没有跑题。 【核心短语】 1. like... best 最喜欢…… 2. sunny and warm 晴朗又温暖 3. have a picnic 去野餐 【篇章亮点】 1. 开篇先做自我介绍，交代个人信息，开头简洁利落。 2. 熟练运用核心句型like...best，精准表达自己最喜爱的季节，紧扣单元考点。 3. 使用并列形容词sunny and warm来描写天气，词汇搭配地道。 4. 用情态动词can引出户外活动，句型丰富，贴合单元写作要求。 5. 全文逻辑顺序：个人信息→喜爱季节→天气特点→户外活动，条理清晰。 高分范文2： I am Lily. I’m eight. I like spring very much. It’s warm. I often have a picnic with my parents in spring. 对应翻译： 我是莉莉。我八岁。我非常喜欢春天。天气暖洋洋的。春天我经常和爸爸妈妈一起去野餐。 【亮点点评】 1. 内容短小精炼，主题明确，全程围绕春天展开。 2. 增加了人物细节，加入家人一同活动，内容更加充实。 【核心短语】 1. like... very much 非常喜欢…… 2. often 经常（频度副词） 【篇章亮点】 1. 巧用频度副词often，让句子描写更生动，属于加分词汇。 2. 行文顺序井然：自我介绍→喜爱季节→天气→日常活动，结构完整。 学生范文一（春天spring）： Hello! My name is Amy. I am a girl. I am eight years old. I like spring best. It is warm and nice. I can fly a kite in spring. 对应翻译： 你好！我叫埃米。我是一名女孩，八岁了。我最喜欢春天。天气温暖宜人。春天我可以放风筝。 学生范文二（夏天summer）： Hello! My name is Tom. I am a boy. I am 10 years old. I like summer best. It is hot and sunny. I can go swimming and eat ice cream in summer. 对应翻译： 你好！我叫汤姆。我是一名男孩，十岁了。我最喜欢夏天。天气炎热，阳光明媚。夏天我可以去游泳，还能吃冰淇淋。 学生范文三（秋天autumn）： Hello! My name is Lucy. I am a girl. I am 9 years old. I like autumn best. It is cool and windy. I can pick apples with my family in autumn. 对应翻译： 你好！我叫露西。我是一名女孩，九岁了。我最喜欢秋天。天气凉爽多风。秋天我可以和家人一起摘苹果。 学生范文四（冬天winter）： Hello! My name is Mike. I am a boy. I am 10 years old. I like winter best. It is cold and snowy. I can make a snowman in winter. 对应翻译： 你好！我叫迈克。我是一名男孩，十岁了。我最喜欢冬天。天气寒冷，还会下雪。冬天我可以堆雪人。 Unit 4 主题作文 高分范文： Hello, everyone! My name is Nick. I’m eight years old. I’m from Canada. My favourite food is fish. My favourite drink is water. I always play football on weekends. I’m strong and tall. 对应翻译： 大家好！我叫尼克。我八岁了。我来自加拿大。我最喜欢的食物是鱼肉。我最喜欢的饮品是水。我总是在周末踢足球。我又高又壮。 【亮点点评】 1. 文章结构完整：开篇自我介绍，依次介绍年龄、国籍、饮食爱好、课余活动以及外貌，逻辑清晰，条理顺畅。 2. 全文紧扣本单元爱好与个人信息的主题，中心突出，没有偏离题意。 3. 内容丰富，涵盖国籍、饮食、运动、外貌多方面信息，内容饱满。 【核心短语】 1. eight years old 八岁 2. be from Canada 来自加拿大 3. favourite food 最喜欢的食物 4. play football 踢足球 5. on weekends 在周末 6. strong and tall 又高又壮 【篇章亮点】 1. 熟练运用句型My favourite... is...，牢牢抓住单元核心考点，用词精准地道。 2. 合理使用频度副词always，让人物活动描写更加真实生动，属于加分词汇。 3. 运用并列形容词strong and tall 描述外貌，词汇搭配简洁地道。 4. 整篇短文顺序层层递进：姓名→年龄→国籍→饮食爱好→周末活动→外貌，叙事井然有序。 学生范文一： Hello, everyone! My name is Amy. I’m nine years old. I’m from China. My favourite food is noodles. My favourite drink is juice. I always fly kites on weekends. I’m thin and kind. 对应翻译： 大家好！我叫埃米。我九岁。我来自中国。我最喜欢的食物是面条。我最喜欢的饮品是果汁。我总是在周末放风筝。我身材苗条，待人友善。 学生范文二： Hello, everyone! My name is Tom. I’m ten years old. I’m from the UK. My favourite food is hamburgers. My favourite drink is milk. I always play basketball on weekends. I’m tall and active. 对应翻译： 大家好！我叫汤姆。我十岁。我来自英国。我最喜欢的食物是汉堡包。我最喜欢的饮品是牛奶。我总是在周末打篮球。我个子高，活泼好动。 Unit 5 主题作文 高分范文： Hello, I’m Joe. I am nine years old.I often get up at seven thirty in the morning and go to bed at nine in the evening.I always draw pictures on Saturday. I often go swimming on Sunday.I am very happy every day. 对应翻译： 你好，我是乔。我九岁了。我经常早上七点半起床，晚上九点上床睡觉。我总是在星期六画画。我经常在星期日去游泳。我每天都过得很开心。 【亮点点评】 1. 文章结构完整：开篇进行自我介绍，接着介绍日常作息，再写周末活动，最后总结心情，逻辑清晰，层次分明。 2. 全文紧紧围绕日常作息与周末活动这一单元主题，中心突出，不跑题。 【核心短语】 1. get up 起床 2. go to bed 上床睡觉 3. at seven thirty 在七点半 4. in the morning 在早上 5. in the evening 在晚上 6. draw pictures 画画 7. on Saturday 在周六 8. every day 每天 【篇章亮点】 1. 熟练掌握时间介词at /in/on 的用法，是本单元核心得分点。 2. 灵活使用频度副词often、always，用词丰富，避免句子单调。 3. 使用and连接两个并列动作，把起床和睡觉连成一句话，句式更紧凑。 4. 文章条理层层递进：个人信息→工作日作息→周末安排→心情总结，行文有条不紊。 学生范文一： Hello, I’m Amy. I am eight years old.I often get up at seven in the morning and go to bed at eight thirty in the evening.I always fly kites on Saturday. I often go cycling on Sunday.I am very happy every day. 对应翻译： 你好，我是埃米。我八岁了。我经常早上七点钟起床，晚上八点半上床睡觉。我总是在星期六放风筝。我经常在星期日骑自行车。我每天都非常开心。 学生范文二： Hello, I’m Mike. I am ten years old.I often get up at six forty in the morning and go to bed at nine thirty in the evening.I always play basketball on Saturday. I often visit my grandparents on Sunday.I am very happy every day. 对应翻译： 你好，我是迈克。我十岁了。我经常早上六点四十起床，晚上九点半上床睡觉。我总是在星期六打篮球。我经常在星期日看望我的祖父母。我每天都非常开心。 Unit 6 主题作文 高分范文： Hi, everyone! My name is Tom. I always go to the park with my parents on Saturday morning. In the afternoon, I always do my homework. On Sunday morning, I always have chess lessons. In the afternoon, I like to play football with my friends. I love my weekends. 对应翻译： 大家好！我叫汤姆。我总是在周六早上和爸爸妈妈一起去公园。下午，我总会做我的家庭作业。周日上午，我会上象棋课。下午，我喜欢和我的朋友们一起踢足球。我热爱我的周末时光。 【亮点点评】 1. 文章结构完整：开篇自我介绍，按照周六、周日的时间顺序，依次介绍周末上午、下午的活动，结尾总结抒发情感，逻辑清晰，层次分明。 2. 全文紧扣周末生活主题，内容贴合单元考点，主题突出，无跑题、无语法错误。 3. 内容丰富饱满，兼顾休闲、学习、兴趣运动，真实展现周末日常，内容充实不单调。 【核心短语】 1. go to the park 去公园 2. on Saturday morning 在周六早上 3. do my homework 做家庭作业 4. have chess lessons 上象棋课 5. with my friends 和我的朋友一起 6. love my weekends 热爱我的周末 【篇章亮点】 1. 时间逻辑极强，运用on Saturday morning/afternoon、on Sunday morning/afternoon划分段落内容，时间介词运用精准，是单元核心得分点。 2. 高频运用频度副词always，贴合一般现在时用法，语法运用扎实，句式规范。 3. 内容搭配丰富，融合亲子活动、课后作业、兴趣课程、朋友运动，场景多样化，提升作文层次感。 4. 句式整齐对仗，周末两天活动一一对应，行文工整美观，读起来流畅顺口。 5. 结尾升华主题，简单抒情总结全文，收尾完整，结构闭环，是标准的满分周末主题作文结构。 学生范文一： Hi, everyone! My name is Lily. I always go shopping with my mum on Saturday morning. In the afternoon, I read storybooks. On Sunday morning, I have dancing lessons. In the afternoon, I like to fly kites with my sister. I love my weekends. 对应翻译： 大家好！我叫莉莉。我总是在星期六上午和妈妈一起去购物。下午，我读故事书。星期日上午，我上舞蹈课。下午，我喜欢和姐姐一起放风筝。我爱我的周末。 学生范文二： Hi, everyone! My name is Jack. I always climb mountains with my dad on Saturday morning. In the afternoon, I practise English. On Sunday morning, I have swimming lessons. In the afternoon, I like to play basketball with my classmates. I love my weekends. 对应翻译： 大家好！我叫杰克。我总是在星期六上午和爸爸一起去爬山。下午，我练习英语。星期日上午，我上游泳课。下午，我喜欢和同学们打篮球。我爱我的周末。 Unit 7 主题作文 高分范文： My name is Jack. I’m twelve years old. I have some milk and bread for breakfast. I have some chicken and vegetables for lunch. I have some jiaozi and fruit for dinner. 对应翻译： 我叫杰克。我十二岁了。我早餐喝一些牛奶、吃一些面包。我午餐吃一些鸡肉和蔬菜。我晚餐吃一些饺子和水果。 【亮点点评】 1. 文章结构完整：开篇简单自我介绍，依次按照早餐、午餐、晚餐的顺序介绍一日三餐，逻辑清晰，条理分明。 2. 全文紧扣一日三餐的饮食主题，贴合单元重点，主题突出，没有偏离题意。 3. 饮食搭配健康丰富，词汇多样，内容充实，简单干净，是标准考场高分范文。 【核心短语】 1. twelve years old 十二岁 2. have... for breakfast 早餐吃…… 3. have... for lunch 午餐吃…… 4. have…for dinner 晚餐吃…… 【篇章亮点】 1. 熟练掌握单元核心万能句型“have... for + 三餐”，句式标准、考点精准，是本篇最大得分点。 2. 严格按照早、中、晚三餐时间顺序写作，条理清晰，行文工整，逻辑性极强。 3. 灵活使用some修饰食物名词，语法运用准确，用词规范地道。 4. 食物词汇丰富，荤素、主食、水果搭配齐全，词汇不单一，体现词汇积累。 5. 全文句式对仗工整，排版干净清爽，主题集中专一，是一篇结构完美的饮食主题作文。 学生范文一： My name is Lucy. I’m ten years old. I have some eggs and milk for breakfast. I have some rice and fish for lunch. I have some noodles and fruit for dinner. 对应翻译： 我的名字叫露西。我十岁。我早餐吃一些鸡蛋、喝牛奶。我午餐吃米饭和鱼肉。我晚餐吃面条和水果。 学生范文二： My name is Tom. I’m eleven years old. I have some juice and cakes for breakfast. I have some beef and vegetables for lunch. I have some jiaozi and apples for dinner. 对应翻译： 我的名字叫汤姆。我十一岁。我早餐喝果汁、吃蛋糕。我午餐吃牛肉和蔬菜。我晚餐吃饺子和苹果。 Unit 8 主题作文 高分范文： Hello, I’m Peter. I’m a boy. I’m eleven years old. From Monday to Friday, I get up at seven o’clock. At seven forty, I go to school. At four o’clock in the afternoon, I go home and do my homework. I always go to bed at nine o’clock. 对应翻译： 你好，我是彼得。我是一名男孩。我十一岁了。周一到周五，我七点钟起床。七点四十分，我去上学。下午四点，我回家并做家庭作业。我总是九点钟上床睡觉。 【亮点点评】 1. 文章结构完整：开篇自我介绍，接着按照时间顺序介绍平日作息，从起床、上学、放学写至睡觉，流程完整，逻辑清晰。 2. 全文围绕日常作息主题展开，紧扣单元重点，主题明确，无语法错误，语句通顺规范。 3. 时间节点清晰完整，内容贴合小学生日常，真实自然，符合小学英语写作评分标准。 4. 句式整齐简洁，层层递进，条理清晰，是标准的作息类高分范文。 【核心短语】 1. eleven years old 十一岁 2. from Monday to Friday 从周一到周五 3. get up 起床 4. seven o’clock 七点钟 5. go to school 去上学 6. go home 回家 7. go to bed 上床睡觉 8. always 总是 【篇章亮点】 1. 精准掌握时间介词用法，熟练运用“at + 具体时间点”，是本单元核心加分考点。 2. 运用固定短语from Monday to Friday限定日常作息范围，用词地道规范。 3. 时间线索清晰连贯，按照早→中→晚的时间顺序串联日常动作，行文逻辑严谨。 4. 使用频度副词always修饰日常习惯，贴合一般现在时用法，语法准确。 5. 动作词组丰富且都是单元重点词组，句型简单规整、句句踩分，整体篇章完整饱满。 学生范文一： Hello, I’m Linda. I’m a girl. I’m ten years old. From Monday to Friday, I get up at six thirty. At seven twenty, I go to school. At four thirty in the afternoon, I go home and read books. I always go to bed at eight thirty. 对应翻译： 你好，我是琳达。我是一名女孩，今年十岁。周一到周五，我六点半起床。七点二十分去上学。下午四点半，我回家看书。我总是八点半上床睡觉。 学生范文二： Hello, I’m Jack. I’m a boy. I’m twelve years old. From Monday to Friday, I get up at six forty. At seven thirty, I go to school. At five o’clock in the afternoon, I go home and play sports first. I always go to bed at nine thirty. 对应翻译： 你好，我是杰克。我是一名男孩，十二岁。周一到周五，我六点四十起床。七点半去上学。下午五点钟，我先回家做体育运动。我总是九点半上床睡觉。 拓展作文 高分范文： My Saturday Plan This is my plan for Saturday. In the morning, I get up at half past seven. Then I do my homework at eight forty. In the afternoon, I draw pictures at two twenty and play football at four o’clock. In the evening, I read books at seven thirty. I like it very much. I always go to bed at nine. 对应翻译： 我的周六计划 这是我的周六计划。早上，我七点半起床。然后我在八点四十分写作业。下午，我两点二十分画画，四点踢足球。晚上，我七点半看书。我非常喜欢这个安排。我总是九点钟上床睡觉。 【亮点点评】 1. 文章结构完整：开门见山点明周六计划，按照上午、下午、晚上的时间顺序安排活动，结尾抒发心情，逻辑清晰。 2. 全文紧紧围绕周末计划展开，主题突出，时态统一，没有语法错误，符合小学英语写作要求。 3. 时间安排详细具体，时间表达丰富多样，内容充实饱满。 【核心短语】 1. my plan for Saturday 我的周六计划 2. half past seven 七点半 3. read books 看书 4. in the afternoon 在下午 【篇章亮点】 1. 熟练运用多种时间表达，同时掌握整点与半点、分钟的写法，精准用好介词at，牢牢抓住单元考点。 2. 用In the morning / In the afternoon / In the evening划分时间段，文章层次清晰，结构工整。 3. 使用连词and串联两个活动，精简句子，句式更加紧凑。 4. 频度副词always的使用，体现经常性的作息习惯，贴合一般现在时。 5. 全文行文顺序层层递进：总起介绍计划→分时段写活动→结尾总结感受，篇章结构完整，首尾通顺。 学生范文一： My Sunday Plan This is my plan for Sunday. In the morning, I get up at seven o’clock. Then I have a dancing class at nine ten. In the afternoon, I fly a kite at two thirty and visit my grandparents at four fifteen. In the evening, I watch cartoons at seven twenty. I love my Sunday. I always go to bed at eight forty. 对应翻译： 我的周日计划 这是我的周日安排。早上我七点钟起床。然后我在九点十分上舞蹈课。下午，我两点半放风筝，四点十五分去看望祖父母。晚上，我七点二十分看动画片。我喜爱我的周日。我总是八点四十分上床睡觉。 学生范文二： My Saturday Plan This is my plan for Saturday. In the morning, I get up at half past seven. Then I practice English at eight thirty. In the afternoon, I go swimming at two o’clock and ride a bike at four twenty. In the evening, I do some reading at seven forty. I enjoy my Saturday. I always go to bed at nine. 对应翻译： 我的周六计划 这是我的周六安排。早上我七点半起床。之后我在八点三十分练习英语。下午，我两点钟去游泳，四点二十分骑自行车。晚上，我七点四十分阅读。我过得很愉快。我总是九点钟上床睡觉。 学科网（北京）股份有限公司 $