广西钦州市大寺中学2025-2026学年高二下学期6月份考试历史试卷

**基本信息** 以秦刻石、琅琊台遗址等考古材料为依托，融合中外历史事件，通过史料实证与历史解释考查唯物史观与时空观念，适配高二阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16/48|希腊化文明、拿破仑战争、清末新政等|以聂鲁达诗句、奥克苏斯河神庙等情境考查核心概念| |综合题|4/52|棉纺织业全球史、希腊化文明、文物保护、琅琊台遗址|跨时空整合史料，如对比南京国民政府与新中国文物保护政策，论证中华文明多元一体|

广西钦州市大寺中学2026春季学期高二年级6月份考试历史试卷 一、单选题(本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一项符合题目要求) 1．20世纪50年代，智利诗人巴勃罗·聂鲁达在《名叫胡安的土地》中写道：“在解放者们的背后，胡安正在劳作、捕鱼和战斗，或在木工作坊，或在潮湿的矿井。他的双手耕种过土地，丈量过一条条道路。……大地是你的，人民啊，真理随你诞生，从你的血液中涌现。”他的诗句体现了（   ） A．群众史观 B．民族主义 C．英雄史观 D．自由主义 2．奥克苏斯河神庙建于希腊化时代的塞琉古王国时期，神庙内的柱子是典型的波斯和希腊风格的融合体；神庙庭院内放置着两座希腊式祭坛，很可能是国王欧泰德姆斯一世为强化其统治地位和凸显自身希腊身份而增设的。下列说法正确的是，塞琉古王国（   ） A．海外殖民助推多元文化形成 B．民众具有文化和族群认同 C．文化具有一定的开放包容性 D．移植了古希腊的政治文明 3．一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。”这段话不能反映出（   ） A．拿破仑的对外战争客观上具有进步作用B．拿破仑的对外战争具有侵略性的一面 C．拿破仑战争促进了意大利民族意识觉醒D．拿破仑战争废除了法国封建贵族特权 4．鸦片战争后，西方列强在中国广建教堂、派遣传教士，还创办教会学校、编纂相关教科书，同时兴办报刊，以医院、育婴堂为据点，开设各种“慈善机构”。上述举措的实质是（   ） A．促进中西文化交流的尝试B．推动中国社会近代化的手段 C．对华进行文化侵略与渗透D．工业文明对农耕文明的冲击 5．1862年，英国曼彻斯特商会会长托马斯贝兹利宣称：“印度的巨大利益将会来自农业，而不在制造业和机械方面。”此语表达的真实含义是（   ） A．印度的手工业难以抵御外来冲击B．印度经济发展深受农业传统制约 C．印度农业须走商品化市场化道路D．印度经济应服务于英国的制造业 6．1941年和1945年，美国从非洲进口铀矿石分别达99.6%和100%，铬矿石为52.5%和85.6%，飞机、汽车、电机、无线电、机床制造，以及采矿业所需工业用金刚石的进口量分别为93.6%和95.1%。非洲同时也为轴心国提供了各种原料和作战物资。这说明当时非洲（　　） A．服务于美苏冷战战略需求B．工业化水平得到显著提升C．以不同方式被迫卷入战争D．成为美国掠夺的主要目标 7．二战后，阿拉伯语与东非当地的班图语融合而成的斯瓦希里语成为众多非洲民族追求的共同价值观的语言载体，夏巴尼·罗伯特等斯瓦希里文学的代表人物，推动该文学从历史的角度凝练民族文化的精髓，从现实的角度关注社会问题。斯瓦希里文学的发展（   ） A．源于该语言的多元性B．动摇了英语法语地位C．增强了东非民族意识 D．丰富了世界语言文化 8．茶叶的故乡是中国，1728年，德国肯普弗的《日本史》载有茶树起源故事，即“达摩自印度来华传佛时，为祛除瞌睡，把眼皮割下扔在地上，结果中国产生世界最早的茶树”。19世纪，英国在印度发展茶叶产业取得成功后，以英国为首的西方学者即通过多种手法改写故事，将印度塑造成茶树原产地。该故事的变异说明英国（   ） A．坚持自由贸易的政策B．改写历史传说淡化民族意识C．注重东西方文化交融 D．垄断文化话语维护殖民利益 9．20世纪60年代，非洲各国纷纷摆脱西方帝国主义的统治。1962年，马卡雷大学召开第一届非洲英语文学作家大会，有的学者认为要实现英语的非洲化，改造英语使其成为非洲文化的载体，也有学者认为只有使用非洲人自己的语言才能形成更加牢固的非洲文化认同。这一争论反映的实质是（   ） A．非洲各国独立后民族发展道路有不同尝试B．奴隶贸易给非洲社会经济造成了巨大破坏 C．长期殖民统治给非洲文化留下了深刻烙印D．非洲知识精英与普通民众认识上存在差异 10．清末新政期间，清政府废除科举制度，在全国广设新式学堂，设立学部统一管理教育，课程增设自然科学、外语、实业等内容。清末兴学堂的举措（   ） A．巩固了封建统治根基B．推动中国教育近代化C．照搬西方教育体系 D．实现了教育全民普及 11．尕日塘秦刻石石刻发现于青海省玛多县，这是当前已知青藏高原地区年代最早的汉文石刻。此石刻题记以秦小篆凿刻，相关内容经学者释读后，其内容如下： 皇帝使五大夫臣翳，将方士采樂（藥）昆（崑）险（崙）。翳以卅七年三月己卯，車到此。□翳前□可一百五十里。 这可用于研究秦朝（   ） A．中央集权制度在边疆全面确立 B．统一文字政策推广至青藏高原 C．官方活动与地理认知情况 D．直道驰道修筑到昆仑地区 12．2025年7月，辽宁省委统战部、省公共文化服务中心举办“山海共融·合和共生 ”主题展；辽宁省博物馆推出“又见红山”、“山河与共”等系列展览，并开发“满族剪纸传承”研学课程；“九·一八 ”历史博物馆、辽沈战役纪念馆、抗美援朝纪念馆等场馆将各民族军民团结奋斗的历史融入展陈。这些举措旨在（   ） A．确立辽宁在近代革命史上的核心地位B．以文化浸润铸牢中华民族共同体意识 C．推动各民族文化走向同一化发展道路D．割裂各民族历史文化的内在传承联系 13．欧洲早期大学起源于人们为合作、自保而自发形成的学者社团，常以整体（校址或师生)迁移的方式谋求发展，如海浪一样席卷欧洲的城镇。12世纪，博洛尼亚大学、巴黎大学等首批大学成为典范，并通过迁徙派生出诸多新的大学（如牛津大学）。大学“迁徙派生”现象的出现主要缘于（   ） A．宗教势力的持续压迫B．学术自由的流动传统C．王室扩张的现实需要 D．城市经济的激烈竞争 14．有学者统计，洪武时期共设府州县学1303所，平均设学率91.13%，其中新创建的学校主要分布在北方、西南等边远地区，而且边远地区单位人口平均拥有学校数远远高于内地。据此可知，这一时期（   ） A．官办学校成为主要形式B．科举取士地域差距消除C．教育资源实现均衡配置 D．边疆的内地化进程加快 15．在整理研究安徽省天长纪庄汉墓出土的西汉武帝至宣帝时期的34枚木牍中，考古工作者通过红外扫描、图像增强等现代科技手段还原模糊文字，同时结合《汉书·地理志》《史记·平准书》等传世文献记载的汉代户籍制度、赋役政策进行比对考据，最终实现对木牍内容的完整解读。这一研究过程最能体现（   ） A．考古实物是历史研究的根本出发点B．科技手段主导历史信息的最终解读 C．跨学科方法推动史料研究走向深入D．科技进步正推动传统考据趋于边缘 16．《史记·本纪》共十二篇，迄至秦朝分设了五帝、夏、殷、周、秦本纪以及秦始皇本纪共六篇。对于《秦本纪》和《秦始皇本纪》之置，后世有学者批评司马迁“自乱其例”，更多的则认为它体现了史家的“卓越见识”。司马迁的这一历史书写意在（   ） A．理清历史的沿袭变迁B．为秦亡汉兴寻找历史依据C．为历史书写提供范例 D．凸显秦朝统一的历史意义 第II卷（非选择题） 二、综合题(本题共4小题，共52分。请考生按要求作答) 17．阅读材料，完成下列要求。 材料一    棉纺织业是工业革命中最早实现技术突破的领域，飞梭、珍妮纺纱机和水力纺纱机等发明大幅提升生产效率，使英国率先实现规模化生产。工厂制度下，工人（其中许多是儿童）被迫忍受漫长的工作时间、危险的机器和惩罚性的低工资。1791年，美国仅供应了英国棉花的2%；到1850年，这一比例达到了77%。兰开夏郡的机器之所以如此高效，是因为它们依赖密西西比河谷奴隶种植的棉花。英国政府在确保棉花主导地位方面发挥了关键作用。对印度纺织品的关税、对国内制造商的补贴，以及动用海军力量确保原材料供应，所有这些共同为英国棉制品创造了一个受保护的市场。……随着英国棉制品涌入全球，从墨西哥到埃及的传统纺织社区遭到毁灭性打击。在印度，织工数量从1800年的150万骤降至1850年的20万。被欧洲人称为“进步”的东西，对数百万人而言是一场灾难。 ——摘编自【意】乔吉奥·列略《棉的全球史》 材料二    “文明”是欧洲人创始于18世纪的一个概念。1756年，法国思想家米拉波最早提出“文明”的概念。他把“文明”与“野蛮”相对应，认为文明是“一种繁荣和具有真正道德的生活状态”。从18世纪末开始，西方与东方、“文明与野蛮”的二元对立观念逐渐流行，这种单线进步观念广泛流传。1803年，英国学者亚当斯把世界上所有国家划分为“野性民族”“蛮族或半野性民族”和“文明民族”三个层级。19世纪，欧洲出版了大量有关文明史的著作，诸如《欧洲文明史》《野蛮与文明国家的自然史》《西方文明史》等。随着殖民扩张殃及世界各地，西方通过建立殖民者与原住民、白人与黑人、种植园主与契约劳工等之间的文明与野蛮、高贵与低贱的话语体系，将对被殖民者的奴役与剥夺合法化。美国总统西奥多·罗斯福甚至坦言：“对生活在野蛮状态的人们……我们只能通过摧毁野蛮状态本身来解放他们。” ——摘编自张耀铭《“文明与野蛮”叙事的建构及吊诡》 (1)根据材料一，概括19世纪英国棉纺织业在全球范围内确立优势的原因。结合所学，从国际贸易的角度分析两次工业革命的全球影响。 (2)根据材料二，结合所学，简析18—19世纪欧洲“文明”概念流行的原因，并以印度为例说明殖民者的文化侵略对其带来的影响。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料  经过近十年的东征，亚历山大建立了一个庞大帝国。他去世后，帝国分裂为几个独立的王国，希腊各城邦反马其顿的战火复燃，城邦危机再度出现，而希腊组成了一个王国与共和城邦的混合体，政治日趋专制化，希腊城邦的内涵不断丧失，由此导致社会思想与人的精神气质变化，人们开始逃避公共生活而转向个人的安身立命。斯多葛学派所提出的众生平等观点、世界主义和自然法思想，将独善其身的自足的个人与世界历史连接起来。而托勒密王朝大力扶植文化事业，在都城兴建了博物馆和图书馆。塞琉古王朝建立了许多具有一定自治权的城市，试图通过各地的希腊——马其顿人城市和移民地来达到各民族在政治、经济和文化上的统一。一些希腊学者长时间旅居东方，吸收了东方的文化遗产，使该时期的自然科学成就斐然。 ——摘编自杨凤霞《希腊化文明的成因及其历史影响》 (1)根据材料并结合所学知识，分析希腊化文明的成因及基本特征。 (2)根据材料并结合所学知识，概括希腊化文明的历史影响。 19．阅读材料，完成下列要求。 材料一  1930年南京国民政府颁布《古物保存法》，明令“埋藏地下之古物，概归国有”，并规定“古物流通以国内为限”。1934年中央古物保管委员会成立后，因经费拮据、人员短缺，根本无力监管全国，甚至连较为全面的文物统计都做不到。“各地盗掘古墓之风仍炽”，中外奸商常以“仿古艺术品”名义报关，或以贿赂方式将文物出口至国外。文物修复则完全依赖传统技艺，大足石刻的修补“竟以石灰和土补之，殊碍观瞻，且易剥落”。 ——摘编自李建《我国近代文物保护法制化进程研究》 材料二  新中国成立后，政务院立即颁布《禁止珍贵文物图书出口暂行办法》等五项法规，迅速扭转文物流失局面。1961年国务院颁布《文物保护管理暂行条例》，公布第一批全国重点文物保护单位；1982年全国人大常委会通过《中华人民共和国文物保护法》，确立文物保护根本大法地位，此后又多次修订完善。20世纪60年代，中国历史博物馆、敦煌研究院等机构建立科学保护实验室或文物保护科研基地。现代分析技术如碳十四测年等广泛应用于文物检测，纸质文物脱酸、出土漆木器脱水、壁画病害治理等领域取得突破性进展。1985年，中国加入《保护世界文化和自然遗产公约》，2004年加入《保护非物质文化遗产公约》，2011年颁布《中华人民共和国非物质文化遗产法》。 ——摘编自中华人民共和国国家文物局《新中国70年文物工作大事要览》 (1)根据材料一，概括南京国民政府时期中国文物保护中存在的问题。 (2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国文物保护的特点并分析其形成原因。 20．阅读材料，完成下列要求。 材料  琅琊台遗址位于山东省青岛市黄岛区南部。2019～2025年，山东省文物考古研究院与青岛市文物保护考古研究所共同对遗址进行了持续性考古发掘，取得了一系列重要收获。 《水经注》中关于琅琊台的记载为“台基三层，层高三丈，上级平敞，方二百余步，广五里”。琅琊台遗址的考古调查和发掘大致理清了战国时期在“小台”上筑大型土台、秦朝在“大台”山顶上修建大型建筑、西汉沿用并多次大规模扩建修葺的演变过程，从而找到并确认了战国时期齐国“四时主”祭祀、秦皇汉武东巡琅琊举行祭祀活动的地点。 从建筑文化上看，琅琊台出土的秦代大型半圆式夔纹瓦当、汉代云纹瓦当和“千秋万岁”瓦当、龙纹空心砖、踏步砖等，都具有鲜明的秦文化和汉文化特征，说明随着秦汉大一统王朝的建立，秦文化和汉文化迅速扩散到东部沿海地区，东周齐国的地域文化迅速汇入到了秦汉文化的洪流之中，这是中华文明多元一体形成过程的又一实物例证。 ——摘编自白云翔《山东青岛市琅琊台战国秦汉时期遗址》 (1)根据材料并结合所学知识，概括琅琊台遗址考古发掘在“实证历史”方面的价值。 (2)根据材料并结合所学知识，论证琅琊台遗址“是中华文明多元一体形成过程的又一实物例证”。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C D C D C C D A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 C B B D C D 17．(1)原因：技术的突破（或率先实现规模化生产）；工厂制度的确立（或强制劳动和剥削）；美国和殖民地供应充足的棉花；英国政府采取的保护政策。 影响：促进全球贸易网的形成；形成了西欧、北美国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的国际分工；从英国成为世界贸易的中心发展到多中心的世界贸易格局；国际金本位货币制度的确立。 (2)原因：启蒙运动的推动；殖民扩张的需要；工业革命的发展；欧洲资本主义的迅速发展；全球联系的不断加强；民族意识的增强或民族国家发展的需要。 影响：英国把英语、法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度，客观上促进了印度的近代化进程；受过英式教育的上层精英用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”的口号；冲击了印度的传统文化，但印度的传统文化仍顽强地保留下来，如印度教、伊斯兰教还是主要宗教，种姓制度虽被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色。（须体现辩证思维，促进、冲击2个角度并列举相应史实可，其它言之成理也可酌情给分） 18．(1)成因：亚历山大东征，建立了跨洲帝国；希腊文化向外传播，东西方经济文化交流频繁；帝国统治的需要与统治者对知识的推崇；社会结构变迁；宗教融合趋势加强；通用语言逐渐普及。基本特征：文化多元并存；政治专制化、集权化；科学系统化；思想世界化。 (2)历史影响：促进了东西方经济文化交流与民族融合；推动了自然科学、哲学、文学艺术等高度发展；为后来罗马文明、西方文明奠定了重要基础；扩大了希腊文化的影响，加速了东方文明的历史进程。 19．(1)问题：立法与执行脱节，《古物保存法》没有得到真正落实；文物保护缺乏协作；文物大量外流；文物修复技术落后。 (2)特点：政府主导，国家统筹推进；法律体系健全，形成完整法律保障体系；文物修复保护技术提升，科学性增强；积极融入国际，接轨全球规则；保护对象从物质文化遗产延伸至非物质文化遗产(保护对象不断扩大)。原因：吸取近代文物流失的教训；党和政府的高度重视；社会主义法制建设的推进；经济发展与科技进步；对外开放与国际合作。 20．(1)价值：①实证了《水经注》中关于琅琊台的形制、规模等方面的记载；②厘清了琅琊台历经战国齐国修建、秦朝扩建、西汉沿用修葺的发展脉络，还原其时代演变过程；③确认了战国时期齐国“四时主”祭祀、秦皇汉武东巡琅琊并举行祭祀活动的历史真实性；④出土的瓦当、砖等文物，为研究秦汉时期东部沿海地区建筑、礼制、文化传播提供一手实物证据。（答到任意两点） (2)论证：“多元”体现：琅琊台最初为战国齐国所建，是齐地地域文化的重要载体，体现了东周时期区域文化的独特性与多样性。 “一体”体现：秦汉统一后，秦朝在原址修建大型建筑，西汉进一步扩建，遗址中出土夔纹瓦当、云纹瓦当、龙纹砖等，具有鲜明的秦汉大一统文化特征，反映中央王朝文化向东方地区扩展。齐地原有地域文化并未消失，而是在秦汉统一格局下，逐步汇入秦汉文化体系，体现从区域多元文化向大一统一体文化汇聚融合的历史趋势。琅琊台地处东部沿海，其文化演变说明秦汉大一统推动了中原核心文化向边疆、沿海地区传播，各区域文化在交流交融中形成共同的文化认同，有力印证了中华文明多元起源、一体发展的形成路径。 学科网（北京）股份有限公司 $