江苏扬州市江都区2025-2026学年第二学期期末考试七年级语文试卷

**基本信息** 以“青春之光”为主题，融合体育赛事、银发网红等时代素材与郑板桥诗、《玩泥》乡土文化，通过情境化任务与梯度设计，考查语言运用、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|2题/29分|汉字书写、古诗文默写、对联创作|以“青春闪耀人物日志”“孝暖亲人活动”为情境，设续写句子、漫画分析等任务，衔接语言基础与生活实践| |阅读鉴赏|4类/58分|名著对比（祥子与保尔）、古诗文（郑燮诗与李斗文）、实用文本（职业选择与银发网红）、散文《玩泥》|跨文本关联（两则竹诗文性格分析）、深度探究（“折腾”精神辩证思考），培养批判性思维与审美创造| |作文|1题/63分|命题与材料作文|“追光的日子”“我也是一束光”二选一，引导结合自身经历，体现生命意义的认知与表达|

七年级语文 (满分：150分考试时间：150分钟) 2026.6 青春是破晓的晨光，汇聚少年奋进的力量。学校开展“点亮青春之光”系列活动，请你参加。 拾新聚光·厚植青春根基 一、积累运用(29分) 1.小语整理了“青春闪耀”人物日志，按要求完成任务。(7分) 【文本一】 少女挂帅，力拔千钧 2026年世界田联钻石联赛厦门站，刚成年的严子怡投出71.74米，刷新世界青年纪录：转战海外赛场， 首投便锁定冠军，用实力拉开差距。从国内赛场到欧洲赛场，她以“一枪定乾坤”的果敢与沉稳，向世界 展现新时代少年chi热的青春力量。A.她那铿锵的投掷，是青春最美的hà放。青春，是她手中奔赴荣光 的标枪。 【文本二】 “计划有变，准备夺冠” 在刚刚落幕的第22届亚洲U20田径锦标赛上，叶伟鑫、李永杰、杨嘉、许鑫龙四位小将携手出战男 子4×400米接力赛事，最终以3分04秒88的优异成绩，打破了日本队自1999年起尘封二十余年的赛会 纪录。赛后接受采访的第三棒杨嘉激动地说：“当接力棒交到我手上的时候，我就知道‘计划有变，准备 夺冠’。 (1)根据拼音写汉字。(2分) chi热（▲） han放（▲） (2)参考下面提示，结合语境，给【文本二】中加点字“冠”选择正确的读音（▲）（填序号）。 (2分) ①gun:帽子，古代指礼帽或较庄重场合带的帽子；形状像帽子或在顶上的东西。 ②guan:把帽子戴在头上；在前面加上某种名号或文字：居第一位；指冠军。 (3)请参照【文本一】中的A句样式，在【文本二】“▲”处续写契合主题的句子。(3分) ▲ 2以奋斗为火，青年铸就时代荣光：以孝心为灯，温情点亮平凡日常。班级开展以“青春之光，孝暖亲人” 为主题的活动，请完成以下任务。(22分) (1)下面的语段是小语为活动写的开场白，请选出表述不完全正确的一项（▲）(3分) 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ “孝”是中华民族的传统美德。A.《逢入京使》里，远赴边塞的诗人偶遇返京的使者，思家心切却只 传语报平安，一句嘱托里藏着体恤亲人、不愿让亲人挂念的细腻孝心；B.《木兰诗》中，木兰代父从军， 展现了木兰为父分忧的孝，但“不闻爷娘唤女声”的描写突显了木兰对父母依恋，削弱了她的英雄形象： C.《邓稼先》中，“两弹”元勋邓稼先大孝为国，几十年隐姓埋名、扎根艰苦的科研环境、危险关头不退 缩，展现了他对祖国的热爱与忠诚；D.《土地的誓言》将孝心升华，作者将土地比作母亲，在“她”和“你” 的人称变换中，以倾诉式的语言表达了对故土热烈、深沉的爱。 今天，就让我们以本次活动为契机，践行孝心，让孝亲敬老成为我们青春最闪亮的底色！下面，我宣 布“青春之光，孝暖亲人”主题活动正式开始！ 第1页共6页 (2)孝亲敬老，传承优良家风具有重要的现实意义。家训是家风常见的文字载体，小文整理了古诗文中 可作为家训的名句，请在①一⑨处填上相应名句，在⑩处填上恰当的内容。(10分) 家训内涵 古诗文名句 出处 珍惜时光 草树知春不久归，① 韩愈《晚春》 结交益友 谈笑有鸿儒，② ▲ 刘禹锡《陋室铭》 坚守底线 予独爱莲之③ ,濯清涟而不妖。 周敦顾《爱莲说》 勇登顶峰 ④ ,⑤ 杜甫《望岳》 志存高远 不畏浮云遮望眼，⑥ ▲ 0 王安石《登飞来峰》 不怕困难 山重水复疑无路，⑦ 陆游《游山西村》 ⑩▲ ⑧ ▲ 化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》 居顺思艰政入万山围子里，⑨ 0 杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五） (3)本次活动中，小语绘制了下面这幅漫画，你是否赞同图片中所呈现的新型尽孝方式，请先描绘画面 内容，再阐述你的观点。(5分) 孩子们说买这个机 器人替他们尽孝 内容(2分)： 观点(3分)： (4)小语准备用一副对联对活动进行总结，她已经写好了上联“青春践行承孝道”，请你写出下联，并 将对联填入对应的竖框内。(4分) (左) (右) 品文寻光·淬炼青春品格 二、阅读鉴赏(58分) (一)名著阅读(14分) 3.《骆驼祥子》中，祥子送给曹先生儿子一个小绿夜壶后，有这样一段有关祥子的描写一一他很高兴，这 是向来没有经验过的事，大家的笑脸全朝着他自己，仿佛他是个很重要的人似的。这份难得的善待，反衬 出祥子平日里怎样的生存处境，结合文中两处情节作答。(4分) ▲ 4筑路工地偶遇时，冬妮娅只看见保尔衣衫破旧、满身泥土的狼狈外形：朱赫来前来慰问时，却透过这群 青年狼狈的外形，看见了他们珍贵的精神内核。结合整本书内容，分析冬妮娅、朱赫来产生差异的原因。 (4分) 5.小说结尾，祥子双目完好，却低头在地上捡拾别人丢弃的烟头，眼明心盲；保尔双目失明，却坚持以笔 战斗、奉献社会，眼盲心明。这样的情节设置分别承载了怎样的作品主旨，并由此谈谈你的感悟。(6分) 第2页共6页 (二)古诗文阅读（18分) 予告归里，画竹别潍县绅士民 【清】郑燮 乌纱掷去不为官，囊案②萧萧③两袖寒。 写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。 【注】①郑燮，号板桥，清代“扬州八怪”之一。乾隆十八年山东大旱，饥荒严重。郑板桥为救百姓，请 求开仓赈灾，此举触怒上司，反遭罢官。此诗是他罢官归里时所作。②囊橐(nang tuó)：袋子，此处指 诗人为官期间的行囊、口袋。③萧萧：空空的样子。 扬州画舫录·自序（节选） 【清】李斗 扬州旧城，北郊多竹。予尝游小玲珑山馆，见一老翁，须眉皓然，坐于竹林深处，编竹为器。其旁置 茶具，有客至，则烹茶相对，谈古今逸事。问其年，曰：“忘之矣。”问其里，曰：“竹中人耳。”予 与之言，颇涉理趣。翁曰：“世人皆以竹为幽，吾以竹为友。春则听笋夏则纳凉秋则扫叶冬则近枝。四时 之景不同，而乐亦无穷也。”翁所编竹器，不求工巧，但取适用，人争购之。或劝其广蓄徒众，以牟厚利。 翁笑曰：“吾以适吾适，非以适人也。”予闻其言，喟然叹曰：“此真知乐者也。” 【注】①里：家乡 6解释下列句中加点字的意思。(4分) (1)予尝游小玲珑山馆（▲）(2)编竹为器（▲） (3)但取适用（▲） (4)非以适人也（▲） 7.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限三处，3分） 春则听笋夏则纳凉秋则扫叶冬则折枝 8.用现代汉语写出下列句子的意思。(3分) 或劝其广蓄徒众，以牟厚利。 9.请结合诗歌内容，运用第，人称阐述诗人被贬归里的心路历程。(4分) 10.老翁以竹为友，郑板桥画竹作渔竿。请结合诗文，说说两人的性格有什么相同之处。(4分) (三)实用类文本阅读(12分) 【材料一】 曾几何时，在很多人眼里，政府机关、国企等稳定的职业，是年轻人特别是大学毕业生的首选。随着 中国经济社会不断发展，职业门类更加丰富，年轻人的成才路径更加多元。他们当中，有人卖米粉，用互 联网思维做营销，成就知名的餐饮品牌：有人回乡发展现代农业，把健康有机的生鲜送上人们餐桌；有人 从普通外卖员、快递员做起，从基层岗位千起，一步步书写自己的精彩人生。 如果说和以前有什么不一样，那就是如今的年轻人更喜欢听从自己内心的召唤，勇敢追求梦想，这是 青年一代充满活力与创造力的最好证明。他们尊重“过来人”的指导，但更希望按自己的想法闯一闯：他 们羡慕父母带来的荣光，但更青睐不断达成自己设立的“小目标”；他们不想捧着所谓的“铁饭碗”和“金 饭碗”度日，更乐于挑一份自己喜欢的事情做下去…年轻，是他们“折腾”的资本；环境，给予他们“造 梦”的勇气。正如不少年轻人所说：“年轻气盛，才是年轻人。” (选自《人民日报》) 第3页共6页 【材料二】 在一般人印象里，老年人似乎总与广场舞、带孙子绑定，和互联网之间隔着一道难以逾越的鸿沟。然 而，一群“高能量”老人正颠覆这一刻板形象，他们主动“触网”，大胆展示自我，化身“银发网红”。 他们不仅改变了公众对老年群体的刻板印象，还呈现出“朝气银发”的风采，在数字空间掀起一场“跨代 同频”的情感共振。 90岁奶奶早上6点拍短视频，轻松吸粉百万；70岁教授化身“科学姥姥”，全网爆红；坐拥千万粉 丝的“周大爷不服老”晒出“1959年独居男生生活VI0g”;“火山爷爷”科普地质知识…银发族接连 “出圈”，用镜头证明：年龄只是数字，精彩不设上限。 “银发网红”以鲜活的生命力打破了社会对老年人的刻板印象，也鼓舞和治愈着屏幕前的年轻人。“银 发网红”天然带有亲切感，他们丰富的情感和人生经验吸引着年轻人，也满足了年轻群体对老年生活的好 奇心，可以为年轻人提供一定的情感支持。 (选自《半月谈》) 【材料三】 近日，一部小成本潮汕方言电影《给阿嬷的情书》逆袭“出圈”，被越来越多观众“含泪推荐”。 拍摄预算拮据，找不到大牌演员，但导演蓝鸿春却有着一种执拗的底气。他索性用最笨的办法，花九 个月时间在潮汕的大街小巷里找普通人当演员。饰演青年郑木生的王彦桐，开拍前只是个刚毕业没多久的 打工人。因为造型缺乏角色的硬朗，他曾被剧组拒绝了两次。但他硬是抱着“不要报酬，哪怕打杂工也要 进组学习”的心态，用半年的时间把自己熬成了那个皮肤黝黑、眼神坚毅的码头苦力。 84岁的吴少卿是全片年纪最大的演员，此前从未接触过任何表演，这也是她人生中第一次外出工作。 吴少卿坦言自己小时候就有一个表演梦。她紧握话筒哽咽着说：“我活到84岁，终于有了自己的名字， 不再是谁的女儿、妻子、妈妈、奶奶。” 在票房突破4亿之时，导演蓝鸿春发了条微博：“也许足够真诚、怀满热爱、带着对创作的敬畏之心， 即便步履笨拙，也终会听到破土而出的回响。” 11.以下三个表情包，哪一个最符合年轻人“折腾”的精神特质？请结合材料一选择并简述理由。(3分) 丙 12.小语的外婆看了材料二后很受触动，也想拍短视频记录晚年生活，但不知道拍什么，又担心拍不好被 人笑话。请你结合材料二，针对小语外婆的担心各提一条具体的建议。(4分) 针对不知道拍什么： 针对担心拍不好被人笑话： 13.有人说：“折腾需要资本。”也有人说：“折腾本身就是资本。”你更赞同哪一种说法？请结合三则材 料，阐述你的理由。(5分) 第4页共6页 (四)文学类文本阅读(14分) 玩泥 宋灵慧 ①对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。 ②小时候，家住在村西北角高台子上。台子下边是小树林，林子下边是大水坑，这就是玩泥的地方。 ③玩泥，有文玩和武玩。 ④武玩男孩子们唱主角，我们是观众。 ⑤数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，“知了一知了一”，把大人们叫乏了呼呼睡去。皮小子尥 着蹶子①跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔到树下，跳到坑里，水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏 开演了。 ⑥坑北沿儿坡缓，黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，对着坑沿儿擦水。泥润了，台子搭好 了。猫腰挖起坑泥、头脸身上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实，嘴巴一张，白牙露出来， 黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥，跑上坑沿儿，坐下，套②开胳膊，“开车啦！”哧溜一，滑到水里。 扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。一串泥鳅子排好，领头的喊“火车开了”，噼里扑 噜，你推我挤栽到水里。时间长了，坑北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。 ⑦既然是武玩，“险情”就常发生。泥里的玻璃瓦片煤砟儿③，把腿肚子、腚蛋子刺个口子。血从泥 里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩；口子深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青莱来，搓巴搓巴，糊 上。再不好，就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮， 铁打的一样结实。 ⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。 ⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑。穿堂风一刮，门洞忒④凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，红 胶泥出名，胶泥有脾气，粘，夹锨，没力气挖不来。就算挖来，也是生的，一个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着 水，在硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞旮旯⑤有个瓮碴子，扣着旧盆，到夏天，里面就是奶奶给 摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏。聋子奶奶坐在门洞口， 有一搭没一搭地摇着蒲扇看。 ⑩打啪儿，也叫摔破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，破一个洞，力 气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩子，摔不破，输没了泥就 哭，聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。 ①刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集上买，好几分钱一块儿。翘尾 巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里的花…揪一块儿泥，抟圆，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮， 慢慢揭开，图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去“赢”东西。“抬柴火换模儿一”串 街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林捡柴火。模子按好坏论价，这个换干棒儿，那个换软柴。 ②聋子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，针线做够了就跟我们捏泥人。 聋子奶奶啥都会捏：孙悟空，手搭凉棚的、吃桃子的、举着金箍棒的，还有猪八戒，唐僧，《地雷战》里 偷地雷的…聋子奶奶捏着泥人还讲故事。说世上的人都是泥变的，从前有个奶奶捏了好多泥人，一吹气， 泥人变成人了。怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没恪馇 儿的，还有糊了的，还不都一样吃啊。 ③我教了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的聋子奶奶比我有学问。如今，水 坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外，铁打的一样结实么？ (有删改) 【注】①尥(Iiào)着蹶子：骡马等跳起来用后腿向后踢。②夸(hà)：张开。③煤砟儿：煤块、煤渣。 ④忒(t):太。⑤旮旯(gala):指角落。⑥抟圆：用手把东西揉搓成球形。 第5页共6页 14.请结合文章补全下表。(4分) 玩法 步骤一 步骤二 步骤三 武玩 擦水润泥 糊泥上身 ① 打啪儿 捏成锅形 ②▲ 比洞大小 文玩 ③▲ 抟圆拍扁 ④▲ 成品换物 15.本文语言富有表现力。请赏析下列句子。(6分) (1)猫腰挖起坑泥，头脸身上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实，嘴巴一张，白牙露出来， 黄泥流进去。（从人物描写的角度赏析）(3分) ▲ (2)我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏。（请赏析句中加点的拟声词）(3分) 16.《玩泥》中的聋子奶奶与《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈，都是生活中普通平凡的人，为何能穿越岁 月，长久地留在作者心底？请结合两文内容，谈谈你的理解。(4分) 执笔燃光·抒写青春华章 三、作文(60+3分) 17.阅读材料，按要求写作。 《台阶》中的父亲，用半辈子去追逐那束让家人挺直腰杆的光，九级台阶见证了他追光的岁月：闻一 多先生埋首古籍，追寻民族复兴的灯火，他的严谨治学像一束光，照亮了后来者的路；黄文秀把青春和生 命献给了脱贫攻坚的战场，成为百坭村乡亲们心中永不熄灭的光… 追光而行，我们也终将明白：生命的意义，既在于仰望光、追寻光，也在于发现自己也可以成为一束 光。 请从下面两个题目中任选，个，写一篇文章。 (1)追光的日子(2)我也是一束光 要求：①不得抄袭和套作，不得泄露个人信息。②不少于600字，书写3分。 第6页共6页 七年级（下）语文期末试卷参考答案 2026.6 1.（7分） （1）（2分）炽 绽 （2）（2分）② （3）（3分）【示例】他们那默契的交接，是青春最热血的回响。青春，是他们手中实现梦想的接力棒。 【评分标准及说明】展现对运动员们实现自我价值的赞美，围绕“青春”这一主题词，句式一致，字数不做太严苛的要求。 2.（22分） （1）（3分）B 【评分标准及说明】“不闻爷娘唤女声”写出木兰离家征战的思乡之情，并不会削弱英雄形象，反而让人物更真实立体，刚柔并济。 （2）（10分）①百般红紫斗芳菲 ②往来无白丁 ③出淤泥而不染 ④会当凌绝顶 ⑤一览众山小 ⑥自缘身在最高层 ⑦柳暗花明又一村 ⑧落红不是无情物 ⑨一山放出一山拦 ⑩无私奉献/心怀家国（四字词语，意对即可） （3）（5分） 内容（2分）：画面中一个机器人这忙着把菜端上桌，一个老人对另一个坐在沙发上的老人说：“孩子们说买这个机器人替他们尽孝。” 【评分标准及说明】意对即可。 观点（3分）： 【示例一】我不赞同这种新型尽孝方式。孝心从来无法被电子产品替代，亲情需要面对面的沟通、贴心的陪伴与真切的关怀。依靠手机敷衍老人，只是虚假的形式尽孝，没有情感温度，根本无法抚慰长辈内心的孤独，背离了孝亲敬老的初心。 【示例二】我不完全赞同这种尽孝方式。智能设备可以辅助尽孝，比如帮老人操作电子产品、分担家务琐事，减轻长辈生活负担；但机器永远取代不了真人陪伴，晚辈依旧需要抽出时间陪伴亲人谈心交流，情感陪伴才是尽孝的核心。 【示例三】我赞同这种尽孝方式。当下年轻人学业、工作繁忙，很难时刻陪伴在长辈身边，借助电子产品陪伴老人，能排解长辈独处的孤单，紧跟时代潮流，也是新时代一种便捷、可行的尽孝方式。 【评分标准及说明】不赞同或者不完全赞同，理由充分，得3分；赞同，最多得1分；仅表态，不得分。 （4）（4分）【下联示例】温情相伴暖家人 温情相伴暖家人 青春践行承孝道 （左） （右） 3.（4分） 【情节示例】下暴雨时，祥子拉着乘客艰难前行，乘客只顾自己赶路，冷漠催促，不肯让祥子停歇片刻，丝毫不体恤他的辛苦；祥子辛苦攒下准备买车的积蓄，被孙侦探蛮横敲诈一空，对方仗势欺压底层车夫，肆意掠夺他全部希望；在人和车厂，刘四爷视祥子为赚钱工具，一味压榨劳动力；虎妞精心欺骗、束缚祥子，利用他强健的身体，处处管控他…… 行走世间，祥子遇见的大多是冷漠自私、压榨算计他的人，长久活在卑微、辛苦、任人宰割的处境里，所以曹先生他们温和的笑意，都能让他无比动容。 【评分标准及说明】写出能展现祥子生存处境的两个情节得3分，概括出生存处境的特点得1分。 4.（4分） ①冬妮娅和保尔一起参加活动时打扮得花枝招展，可见她看重外表与物质条件，无法理解革命者吃苦奉献的精神，所以只看到保尔狼狈邋遢的外在； ②朱赫来引领保尔成长、组织工人斗争、亲自到工地鼓励筑路工人，他是坚定的革命者，拥有崇高的革命信仰，懂得奉献与坚守的意义，理解青年们为理想艰苦奋斗的初心，因此能看见他们坚毅高尚的精神内核。 【评分标准及说明】意对即可。 5.（6分） 主旨： ①《骆驼祥子》：老舍写祥子双眼完好却精神麻木堕落，批判黑暗腐朽的旧社会对底层劳动人民无情的摧残与压迫，揭露在黑暗时代里，底层劳动者仅凭个人奋斗无法改变悲惨命运，表达对底层小人物的深切同情。 ②《钢铁是怎样炼成的》：作者写保尔双目失明依旧笔耕不辍、坚守理想，赞美顽强不屈、永不言败的钢铁意志，诠释生命的意义在于奉献，激励青年坚守信仰，直面苦难，永不放弃初心。 感悟： 【示例一】肉眼看得见光明不一定是真正的光明，内心拥有理想与信仰才是真正的光明。 【示例二】环境可以影响人生，但内心的信念决定人生走向。 【示例三】身处困境，我们不能随波逐流、自甘堕落，要坚守初心，以坚定意志直面磨难，活出人生价值。 【评分标准及说明】主旨各2分，感悟意对即可得2分。 6.（4分）（1）曾经 （2）成为，制作 （3）只，只是 （4）使……舒适 【评分标准及说明】分值4分，每空1分。 7.（3分）春则听笋/夏则纳凉/秋则扫叶/冬则折枝 8.（3分）有人劝他广泛招收徒弟（或：扩大经营规模），来谋取丰厚的利益。 【评分标准及说明】落实关键字词，文从字顺。 9.（4分） 【示例】为了救老百姓，我开仓放粮，却得罪了上司。可我不后悔，不能为百姓做事，这官我不做也罢！我两袖空空，什么值钱的东西都没有，可我心里反倒轻松了。我要画一枝清瘦的竹子，以后就在江边钓钓鱼，一根鱼竿，清清白白，干干净净，比戴着乌纱帽自在多了。 【评分标准及说明】答出从愤懑到淡然的情感变化即可，仅翻译最多得2分。 10.（4分） 【示例】老翁不追求器物的精致华美，也无意靠手艺积攒钱财，只求自己活得舒坦自在；郑板桥被贬后两袖空空，却坦然画竹“作渔竿”，甘于清贫，安享垂钓之趣。两人都安贫乐道、不贪富贵，以竹为精神寄托，在简朴清贫的生活中获得内心的安宁与满足。 【评分标准及说明】意对即可。 【参考译文】 扬州老城的北郊有很多竹子。我曾游览小玲珑山馆，看见一位老翁，胡须眉毛都白了，坐在竹林深处编竹器。他旁边放着茶具，有客人来了，就煮茶陪着喝，聊一些古今逸闻趣事。问他年纪，他说：“忘了。”问他籍贯，他说：“竹林中人罢了。”我和他交谈，话题很有哲理意趣。老翁说：“世人都认为竹子清幽，我却把竹子当作朋友。春天听竹笋拔节，夏天在竹荫下乘凉，秋天扫落叶，冬天折竹枝。四季景色不同，乐趣也无穷无尽。”老翁编的竹器，不追求精巧，只求实用，人们争着买。有人劝他多收徒弟，扩大规模来牟取厚利。老翁笑着说：“我是让自己活得舒适，不是为了使别人舒适的。”我听了他的话，感叹道：“这真是懂得快乐真谛的人啊。” 11.（3分） 选择A。材料一指出，年轻人不再追求“铁饭碗”“金饭碗”，而是听从内心、勇敢追梦，喜欢“折腾”。A表情包代表积极行动、充满活力，与年轻人“年轻气盛”“不断达成自己小目标”的精神特质一致；而B和C则偏向安逸或消极，不符合“折腾”的含义。 【评分标准及说明】选择正确得1分。理由能结合材料一中的关键词（如“听从内心”“勇敢追梦”“折腾”“年轻气盛”等）进行解释，得2分。 12.（4分） 针对不知道拍什么：从自己最熟悉或最喜欢的事情入手，比如分享日常做饭、养花、讲故事等。材料中的“周大爷”晒独居生活，“火山爷爷”科普地质知识，都是发挥自身特长。 针对担心拍不好被人笑话：不用怕拍得不好，真实自然最打动人。可以像90岁奶奶那样固定时间拍摄，坚持下去，观众会感受到您的真诚和生命力。 【评分标准及说明】每一条建议2分，共4分。其他合理建议亦可，如：邀请家人一起出镜、先从15秒短视频开始尝试等。建议需具体、可操作，仅泛泛而谈，如“大胆拍”“别怕笑话”不得分。 13.（5分） 【示例】我更赞同“折腾本身就是资本”。材料一中，当代青年不固守安稳铁饭碗，遵从内心勇敢择业，依靠折腾奔赴热爱；材料二中，老年网红不惧年迈，敢于突破自我、主动尝试，凭不服老的折腾心态收获成功；材料三中，剧组众人缺少充足物质条件，依旧心怀热爱、坚持追梦，最终实现价值。由此可见，折腾背后的勇气、热爱与执着，才是人生最核心、最珍贵的资本。 （若选择“折腾需要资本”，言之成理且能结合材料，最高给3分。） 【评分标准及说明】结合材料3分，准确表述对观点的理解得2分。 14.（4分）①“开车”入坑 ②反扣地上 ③刻模子 ④扣模印制 【评分标准及说明】每空1分，共4分。①②④意对即可。 15.（6分） （1）（3分）这句话运用了动作描写，通过“猫”“挖”“划拉”“糊”等一系列动词，生动传神地写出了孩子们玩泥时的熟练与投入，表现出孩子们的顽皮可爱和欢快心情，富有童真童趣。 【评分标准及说明】意对即可。 （2）（3分）“啪唧，啪唧”是拟声词，模拟了孩子们摔打胶泥时发出的声音。两个“啪唧”连用，节奏短促轻快，让人仿佛看到孩子们围坐在地上一下一下认真摔泥的样子，生动传达出孩子们玩泥时的专注与快乐。 【评分标准及说明】意对即可。 16.（4分） ①聋子奶奶陪孩子玩泥巴、捏泥人、讲故事，让孩子在不知不觉中明白了生命的道理。耐心的陪伴加上朴素的人生启发，让孩子觉得温暖、被爱护，所以作者说她比有学问的人更值得尊敬。 ②小鲁迅对《山海经》渴慕已久，但只有不识字的长妈妈为他买来了这本书。书虽粗拙，却装满长妈妈对孩子的关心。 【评分标准及说明】意对即可。 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $语文 七年级语文答题卡 考场/座位号： 姓名： 准考证号 班级： [0] [o] [0] [0] [o] [o] [0] [1] [1] 「1 [1] [1] [1] [1] 职 [2] [2] [2] [2 [2] [2] L21 [2] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [4] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] 6 [6] 正确填涂■缺考标记口 [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [8 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] 2[A][B][C][D] 1.(7分)(1)(2分)hi热( )zhan放( ■ (2)(2分)（填序号） (3)(3分) 2.(2) (每空1分，共10分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ (3)(5分) 内容(2分) 观点(3分) 囚囚■ 语文 (4)(4分) (左) (右) 3.(4分) 4.(4分) 5.(6分) 6.(4分)(1) (2) (3) (4) 7.(3分)春则听笋夏则纳凉秋则扫叶冬则折枝 8.(3分) 9.(4分) 囚囚■ 语文 10.(4分) 11.(3分) 12.(4分) 针对不知道拍什么： 针对担心拍不好被人笑话： 13.(5分) 14.(4分)① ② ③ ④ 15.(6分) (1)(3分) (2)(3分) 16.(4分) 语文 三、作文(60+3分) 17.阅读材料，按要求写作。 《台阶》中的父亲，用半辈子去追逐那束让家人挺直腰杆的光，九级 台阶见证了他追光的岁月；闻一多先生埋首古籍，追寻民族复兴的灯火， 他的严谨治学像一束光，照亮了后来者的路：黄文秀把青春和生命献给了 脱贫攻坚的战场，成为百坭村乡亲们心中永不熄灭的光.… 追光而行，我们也终将明白：生命的意义，既在于仰望光、追寻光， 也在于发现自己也可以成为一束光。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 (1)追光的日子(2)我也是一束光 题目 囚■囚 语文 500 600 囚■囚 语文 ■ ▣ 00 ▲900 ■ 七年级语文 （满分：150分 考试时间：150分钟） 2026.6 青春是破晓的晨光，汇聚少年奋进的力量。学校开展“点亮青春之光”系列活动，请你参加。 拾薪聚光·厚植青春根基 品文寻光·淬炼青春品格 品文寻光·淬炼青春品格 一、积累运用（29分） 1.小语整理了“青春闪耀”人物日志，按要求完成任务。（7分） 【文本一】 少女挂帅，力拔千钧 2026年世界田联钻石联赛厦门站，刚成年的严子怡投出71.74米，刷新世界青年纪录；转战海外赛场，首投便锁定冠军，用实力拉开差距。从国内赛场到欧洲赛场，她以“一枪定乾坤”的果敢与沉稳，向世界展现新时代少年chì热的青春力量。A.她那铿锵的投掷，是青春最美的zhàn放。青春，是她手中奔赴荣光的标枪。 【文本二】 “计划有变，准备夺冠” 在刚刚落幕的第22届亚洲U20田径锦标赛上，叶伟鑫、李永杰、杨嘉、许鑫龙四位小将携手出战男子4×400米接力赛事，最终以3分04秒88的优异成绩，打破了日本队自1999年起尘封二十余年的赛会纪录。赛后接受采访的第三棒杨嘉激动地说：“当接力棒交到我手上的时候，我就知道‘计划有变，准备夺冠’。” ▲ （1）根据拼音写汉字。（2分） chì热 （ ▲ ） zhàn放（ ▲ ） （2）参考下面提示，结合语境，给【文本二】中加点字“冠”选择正确的读音（ ▲ ）（填序号）。（2分） ①ɡuān：帽子，古代指礼帽或较庄重场合带的帽子；形状像帽子或在顶上的东西。 ②ɡuàn：把帽子戴在头上；在前面加上某种名号或文字；居第一位；指冠军。 （3）请参照【文本一】中的A句样式，在【文本二】“ ▲ ”处续写契合主题的句子。（3分） ▲ 2.以奋斗为火，青年铸就时代荣光；以孝心为灯，温情点亮平凡日常。班级开展以“青春之光，孝暖亲人”为主题的活动，请完成以下任务。（22分） （1）下面的语段是小语为活动写的开场白，请选出表述不完全正确的一项（ ▲ ）（3分） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ “孝”是中华民族的传统美德。A.《逢入京使》里，远赴边塞的诗人偶遇返京的使者，思家心切却只传语报平安，一句嘱托里藏着体恤亲人、不愿让亲人挂念的细腻孝心；B.《木兰诗》中，木兰代父从军，展现了木兰为父分忧的孝，但“不闻爷娘唤女声”的描写突显了木兰对父母依恋，削弱了她的英雄形象；C.《邓稼先》中，“两弹”元勋邓稼先大孝为国，几十年隐姓埋名、扎根艰苦的科研环境、危险关头不退缩，展现了他对祖国的热爱与忠诚；D.《土地的誓言》将孝心升华，作者将土地比作母亲，在“她”和“你”的人称变换中，以倾诉式的语言表达了对故土热烈、深沉的爱。 今天，就让我们以本次活动为契机，践行孝心，让孝亲敬老成为我们青春最闪亮的底色！下面，我宣布“青春之光，孝暖亲人”主题活动正式开始！ （2）孝亲敬老，传承优良家风具有重要的现实意义。家训是家风常见的文字载体，小文整理了古诗文中可作为家训的名句，请在①—⑨处填上相应名句，在⑩处填上恰当的内容。（10分） 家训内涵 古诗文名句 出处 珍惜时光 草树知春不久归，① ▲ 。 韩愈《晚春》 结交益友 谈笑有鸿儒，② ▲ 。 刘禹锡《陋室铭》 坚守底线 予独爱莲之③ ▲ ，濯清涟而不妖。 周敦颐《爱莲说》 勇登顶峰 ④ ▲ ，⑤ ▲ 。 杜甫《望岳》 志存高远 不畏浮云遮望眼，⑥ ▲ 。 王安石《登飞来峰》 不怕困难 山重水复疑无路，⑦ ▲ 。 陆游《游山西村》 ⑩ ▲ ⑧ ▲ ，化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》 居顺思艰 政入万山围子里，⑨ ▲ 。 杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五） （3） 本次活动中，小语绘制了下面这幅漫画，你是否赞同图片中所呈现的新型尽孝方式，请先描绘画面内容，再阐述你的观点。（5分） 内容（2分）： ▲ ▲ 观点（3分）： ▲ ▲ ▲ （4）小语准备用一副对联对活动进行总结，她已经写好了上联“青春践行承孝道”，请你写出下联，并将对联填入对应的竖框内。（4分） ▲ ▲ （左） （右） 品文寻光·淬炼青春品格 二、阅读鉴赏（58分） （一）名著阅读（14分） 3.《骆驼祥子》中，祥子送给曹先生儿子一个小绿夜壶后，有这样一段有关祥子的描写——他很高兴，这是向来没有经验过的事，大家的笑脸全朝着他自己，仿佛他是个很重要的人似的。这份难得的善待，反衬出祥子平日里怎样的生存处境，结合文中两处情节作答。（4分） ▲ 4.筑路工地偶遇时，冬妮娅只看见保尔衣衫破旧、满身泥土的狼狈外形；朱赫来前来慰问时，却透过这群青年狼狈的外形，看见了他们珍贵的精神内核。结合整本书内容，分析冬妮娅、朱赫来产生差异的原因。（4分） ▲ 5.小说结尾，祥子双目完好，却低头在地上捡拾别人丢弃的烟头，眼明心盲；保尔双目失明，却坚持以笔战斗、奉献社会，眼盲心明。这样的情节设置分别承载了怎样的作品主旨，并由此谈谈你的感悟。（6分） ▲ （二）古诗文阅读（18分） 予告归里，画竹别潍县绅士民 【清】郑燮① 乌纱掷去不为官，囊橐②萧萧③两袖寒。 写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔竿。 【注】①郑燮，号板桥，清代“扬州八怪”之一。乾隆十八年山东大旱，饥荒严重。郑板桥为救百姓，请求开仓赈灾，此举触怒上司，反遭罢官。此诗是他罢官归里时所作。②囊橐（náng tuó）：袋子，此处指诗人为官期间的行囊、口袋。③萧萧：空空的样子。 扬州画舫录•自序（节选） 【清】李斗 扬州旧城，北郊多竹。予尝游小玲珑山馆，见一老翁，须眉皓然，坐于竹林深处，编竹为器。其旁置茶具，有客至，则烹茶相对，谈古今逸事。问其年，曰：“忘之矣。”问其里①，曰：“竹中人耳。”予与之言，颇涉理趣。翁曰：“世人皆以竹为幽，吾以竹为友。春则听笋夏则纳凉秋则扫叶冬则折枝。四时之景不同，而乐亦无穷也。”翁所编竹器，不求工巧，但取适用，人争购之。或劝其广蓄徒众，以牟厚利。翁笑曰：“吾以适吾适，非以适人也。”予闻其言，喟然叹曰：“此真知乐者也。” 【注】①里：家乡 6.解释下列句中加点字意思。（4分） （1）予尝游小玲珑山馆（ ▲ ） （2）编竹为器（ ▲ ） （3）但取适用（ ▲ ） （4）非以适人也（ ▲ ） 7.用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限三处，3分） 春 则 听 笋 夏 则 纳 凉 秋 则 扫 叶 冬 则 折 枝 8.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分） 或劝其广蓄徒众，以牟厚利。 ▲ 9.请结合诗歌内容，运用第一人称阐述诗人被贬归里的心路历程。（4分） ▲ ▲ 10.老翁以竹为友，郑板桥画竹作渔竿。请结合诗文，说说两人的性格有什么相同之处。（4分） ▲ ▲ （三）实用类文本阅读（12分） 【材料一】 曾几何时，在很多人眼里，政府机关、国企等稳定的职业，是年轻人特别是大学毕业生的首选。随着中国经济社会不断发展，职业门类更加丰富，年轻人的成才路径更加多元。他们当中，有人卖米粉，用互联网思维做营销，成就知名的餐饮品牌；有人回乡发展现代农业，把健康有机的生鲜送上人们餐桌；有人从普通外卖员、快递员做起，从基层岗位干起，一步步书写自己的精彩人生。 如果说和以前有什么不一样，那就是如今的年轻人更喜欢听从自己内心的召唤，勇敢追求梦想，这是青年一代充满活力与创造力的最好证明。他们尊重“过来人”的指导，但更希望按自己的想法闯一闯；他们羡慕父母带来的荣光，但更青睐不断达成自己设立的“小目标”；他们不想捧着所谓的“铁饭碗”和“金饭碗”度日，更乐于挑一份自己喜欢的事情做下去……年轻，是他们“折腾”的资本；环境，给予他们“造梦”的勇气。正如不少年轻人所说：“年轻气盛，才是年轻人。” （选自《人民日报》） 【材料二】 在一般人印象里，老年人似乎总与广场舞、带孙子绑定，和互联网之间隔着一道难以逾越的鸿沟。然而，一群“高能量”老人正颠覆这一刻板形象，他们主动“触网”，大胆展示自我，化身“银发网红”。他们不仅改变了公众对老年群体的刻板印象，还呈现出“朝气银发”的风采，在数字空间掀起一场“跨代同频”的情感共振。 90岁奶奶早上6点拍短视频，轻松吸粉百万；70岁教授化身“科学姥姥”，全网爆红；坐拥千万粉丝的“周大爷不服老”晒出“1959年独居男生生活Vlog”；“火山爷爷”科普地质知识……银发族接连“出圈”，用镜头证明：年龄只是数字，精彩不设上限。 “银发网红”以鲜活的生命力打破了社会对老年人的刻板印象，也鼓舞和治愈着屏幕前的年轻人。“银发网红”天然带有亲切感，他们丰富的情感和人生经验吸引着年轻人，也满足了年轻群体对老年生活的好奇心，可以为年轻人提供一定的情感支持。 （选自《半月谈》） 【材料三】 近日，一部小成本潮汕方言电影《给阿嬷的情书》逆袭“出圈”，被越来越多观众“含泪推荐”。 拍摄预算拮据，找不到大牌演员，但导演蓝鸿春却有着一种执拗的底气。他索性用最笨的办法，花九个月时间在潮汕的大街小巷里找普通人当演员。饰演青年郑木生的王彦桐，开拍前只是个刚毕业没多久的打工人。因为造型缺乏角色的硬朗，他曾被剧组拒绝了两次。但他硬是抱着“不要报酬，哪怕打杂工也要进组学习”的心态，用半年的时间把自己熬成了那个皮肤黝黑、眼神坚毅的码头苦力。 84岁的吴少卿是全片年纪最大的演员，此前从未接触过任何表演，这也是她人生中第一次外出工作。吴少卿坦言自己小时候就有一个表演梦。她紧握话筒哽咽着说：“我活到84岁，终于有了自己的名字，不再是谁的女儿、妻子、妈妈、奶奶。” 在票房突破4亿之时，导演蓝鸿春发了条微博：“也许足够真诚、怀满热爱、带着对创作的敬畏之心，即便步履笨拙，也终会听到破土而出的回响。” 11.以下三个表情包，哪一个最符合年轻人“折腾”的精神特质？请结合材料一选择并简述理由。（3分） 甲 乙 丙 ▲ ▲ 12.小语的外婆看了材料二后很受触动，也想拍短视频记录晚年生活，但不知道拍什么，又担心拍不好被人笑话。请你结合材料二，针对小语外婆的担心各提一条具体的建议。（4分） 针对不知道拍什么： ▲ 针对担心拍不好被人笑话： ▲ 13.有人说：“折腾需要资本。”也有人说：“折腾本身就是资本。”你更赞同哪一种说法？请结合三则材料，阐述你的理由。（5分） ▲ ▲ ▲ （四）文学类文本阅读（14分） 玩泥 宋灵慧 ①对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。 ②小时候，家住在村西北角高台子上。台子下边是小树林，林子下边是大水坑，这就是玩泥的地方。 ③玩泥，有文玩和武玩。 ④武玩男孩子们唱主角，我们是观众。 ⑤数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，“知了——知了——”，把大人们叫乏了呼呼睡去。皮小子尥着蹶子①跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔到树下，跳到坑里，水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏开演了。 ⑥坑北沿儿坡缓，黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，对着坑沿儿擦水。泥润了，台子搭好了。猫腰挖起坑泥，头脸身上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实，嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。“噗噗”着嘴边的泥，跑上坑沿儿，坐下，奓②开胳膊，“开车啦！”哧溜——，滑到水里。扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了，就开火车。一串泥鳅子排好，领头的喊“火车开了”，噼里扑噜，你推我挤栽到水里。时间长了，坑北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。 ⑦既然是武玩，“险情”就常发生。泥里的玻璃瓦片煤砟儿③，把腿肚子、腚蛋子剌个口子。血从泥里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩；口子深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来，搓巴搓巴，糊上。再不好，就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天泥的孩子，黝黑油亮，铁打的一样结实。 ⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。 ⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑。穿堂风一刮，门洞忒④凉快。聋子奶奶房后是一条大沟，红胶泥出名，胶泥有脾气，粘，夹锨，没力气挖不来。就算挖来，也是生的，一个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着水，在硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞旮旯⑤有个瓮碴子，扣着旧盆，到夏天，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏。聋子奶奶坐在门洞口，有一搭没一搭地摇着蒲扇看。 ⑩打啪儿，也叫摔破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到地上，“噗”，破一个洞，力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩子，摔不破，输没了泥就哭，聋子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。 ⑪刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集上买，好几分钱一块儿。翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里的花……揪一块儿泥，抟圆⑥，拍扁，扣在模子上摁，捏，刮，慢慢揭开，图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去“赢”东西。“抬柴火换模儿——”串街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林捡柴火。模子按好坏论价，这个换干棒儿，那个换软柴。 ⑫聋子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线，针线做够了就跟我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏：孙悟空，手搭凉棚的、吃桃子的、举着金箍棒的，还有猪八戒，唐僧，《地雷战》里偷地雷的……聋子奶奶捏着泥人还讲故事。说世上的人都是泥变的，从前有个奶奶捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了。怎么有瘸腿瞎眼的呢？不能怪捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没饹馇儿的，还有糊了的，还不都一样吃啊。 ⑬我教了三十多年书，自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的聋子奶奶比我有学问。如今，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们还是从里到外，铁打的一样结实么？ （有删改） 【注】①尥（liào）着蹶子：骡马等跳起来用后腿向后踢。②奓（zhà）：张开。③煤砟儿：煤块、煤渣。④忒（tuī）：太。⑤旮旯（gā 1á）：指角落。⑥抟圆：用手把东西揉搓成球形。 14.请结合文章补全下表。（4分） 玩法 步骤一 步骤二 步骤三 武玩 擦水润泥 糊泥上身 ① ▲ 文玩 打啪儿 捏成锅形 ② ▲ 比洞大小 ③ ▲ 抟圆拍扁 ④ ▲ 成品换物 15.本文语言富有表现力。请赏析下列句子。（6分） （1）猫腰挖起坑泥，头脸身上划拉，两只手小泥板似的，把自己糊得严严实实，嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流进去。（从人物描写的角度赏析）（3分） ▲ ▲ （2）我们坐在地上，守着块儿废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏。（请赏析句中加点的拟声词）（3分） ▲ ▲ 16.《玩泥》中的聋子奶奶与《阿长与〈山海经〉》中的长妈妈，都是生活中普通平凡的人，为何能穿越岁月，长久地留在作者心底？请结合两文内容，谈谈你的理解。（4分） ▲ ▲ 执笔燃光·抒写青春华章 执笔燃光·抒写青春华章 执笔燃光·抒写青春华章 三、作文（60＋3分） 17.阅读材料，按要求写作。 《台阶》中的父亲，用半辈子去追逐那束让家人挺直腰杆的光，九级台阶见证了他追光的岁月；闻一多先生埋首古籍，追寻民族复兴的灯火，他的严谨治学像一束光，照亮了后来者的路；黄文秀把青春和生命献给了脱贫攻坚的战场，成为百坭村乡亲们心中永不熄灭的光…… 追光而行，我们也终将明白：生命的意义，既在于仰望光、追寻光，也在于发现自己也可以成为一束光。 请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 （1）追光的日子 （2）我也是一束光 要求：①不得抄袭和套作，不得泄露个人信息。②不少于600字，书写3分。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $