精品解析：浙江温州市新力量联盟2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

2025学年第二学期温州新力量联盟期末联考 高二历史学科试题 考生须知： 1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 距今5000年左右的南佐遗址是最早出现雏形中轴线的都邑性聚落；距今3000年前后的周原凤雏遗址不但有趋于成熟的院落中轴线，而且可能已有贯穿宫城和小城的中轴线。这些发现可用来研究当时（ ） A. 礼仪制度的趋于完善 B. 中央集权的初步建立 C. 早期国家特征的显现 D. 多元一体文明的形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.中轴线布局虽与后世礼制建筑有关，但题干未提及祭祀、礼器等直接证据，属过度推断，错误。 B.“中央集权”是秦以后的政治体制特征，3000年前后为商周时期，尚未形成真正意义上的中央集权国家，错误。 C.“都邑性聚落”、“宫城”、“中轴线规划”反映了社会分层、权力中心、城市规划等国家形态要素，符合“早期国家”特征的显现，正确。 D.题干仅聚焦两个遗址的空间布局演变，未体现不同区域文化的“多元”或“融合”过程，错误。 故选C项。 2. 清中期上海人李行南的一首《竹枝词》中谓“闽商粤贾税江关，海物盈盈积如山。上得糖霜评价买，邑人也学鸟绵蛮（外地方言）”。这反映出当时（ ） A. 江南地区形成了专业化的商业市镇 B. 传统重农抑商政策在地方出现松动 C. 长途贩运贸易推动了地域文化交流 D. 上海正式确立了对外贸易枢纽地位 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料未涉及体现专业化商业市镇产业分工的相关内容，不能说明江南专业化商业市镇是否形成，错误。 B.重农抑商政策出现松动需要官府放宽商业管控的相关史实作为依据，材料仅体现了民间的商贸活动，未涉及官方调整政策的信息，错误。 C.闽粤商人跨区域贩运商品来到上海，本地居民为方便交易学习外地的方言，跨区域的长途商贸往来促进了不同地域语言文化的互通，长途贩运贸易推动了地域文化交流，正确。 D.清中期推行一口通商的制度，当时官方对外贸易的口岸为广州，上海并未成为对外贸易枢纽，错误。 故选C项。 3. 观察下图，对托勒密埃及发行的“亚历山大式”银币的解读最正确的是（ ） A. 印证了亚历山大帝国中央集权的强化 B. 标志着地中海东部地区货币的统一 C. 表明古埃及本土文化逐渐丧失生命力 D. 折射出希腊化时代多元文化的交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.托勒密埃及是亚历山大死后帝国分裂后建立的政权，此时亚历山大帝国早已瓦解，不存在亚历山大帝国集权一说，错误。 B.仅托勒密王朝发行此类银币，不能代表整个地中海东部全部统一货币，“标志统一”表述夸大、不符合史实，错误。 C.希腊化时期埃及本土宗教、习俗、文字长期保留，本土文化并未丧失生命力，银币只是融合希腊风格，不能得出古埃及本土文化逐渐丧失生命力的结论，错误。 D.亚历山大东征后进入希腊化时代，托勒密埃及融合希腊文明与古埃及文明；“亚历山大式”银币带有希腊钱币特征，同时扎根埃及本土政权，体现希腊、埃及两种文化交融，正确。 故选D项。 4. 18世纪英国工业革命率先开展，蒸汽机广泛应用，机器生产取代手工劳动。工业革命对英国的直接影响是（ ） A. 确立世界殖民霸权 B. 成为首个工业国家 C. 完善民主代议制度 D. 爆发资产阶级革命 【答案】B 【解析】 【详解】A.世界殖民霸权的确立是在18世纪中期七年战争之后，早于工业革命开展的时间，错误。 B.18世纪英国工业革命中，蒸汽机广泛应用，机器生产取代手工劳动，大工厂制度逐步建立，生产力空前提升，英国由此成为世界上首个工业国家，正确。 C.完善民主代议制度是工业革命对英国政治的间接影响——工业革命后工业资产阶级壮大，才推动议会改革完善了民主制度，不符合“直接影响”的要求，错误。 D.英国资产阶级革命爆发于17世纪中期，早于18世纪开始的工业革命，不属于工业革命的影响，错误。 故选B项。 5. 20世纪20—30年代，苏联教育的招生标准从“阶级优先”转向“成绩优先”，培养目标从“全科”转向“专科”，教学方式从小组实验回归教师讲授。这一系列转变从根本上反映了（ ） A. 新经济政策在文化教育领域的深入贯彻 B. 国家工业化建设带来的客观要求 C. 苏联放松了对国民思想意识形态的塑造 D. 苏联全面借鉴西方近代教育模式 【答案】B 【解析】 【详解】A.新经济政策在20世纪20年代末已经逐步停止推行，不符合题干时间，错误。 B.从“阶级优先”转向“成绩优先”，是为了选拔有能力的学习者；从“全科”转向“专科”，是为了定向培养工业建设需要的专业技能人才；回归教师讲授是为了高效系统传授专业知识，从根本上反映了工业化建设的客观要求，正确。 C.斯大林时期苏联始终强化意识形态管控，不符合史实，错误。 D.苏联教育是服务于本国社会主义建设的自主调整，并未全面借鉴西方教育模式，“全面借鉴”不符合史实，错误。 故选B项。 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6. 下表为汉代的部分史料。综合表中信息可得出的结论是（ ） 《武帝纪》 有司以币轻多奸……改币以约之……废期有月，而山泽之民未谕。 《光武帝纪》 王莽之乱，天下溃畔，流民入关者数十万人……或窜伏山泽，拥兵据险。 《刘翊传》 阳翟黄纲恃程夫人权力，求占山泽以自营植。翊曰：“名山大泽不以封，盖为民也。明府听之，则被佞倖之名矣。” A. 币制改革受到山民抵制 B. 政府改革引发了流民问题 C. 土地兼并推动山泽开发 D. 山泽为民众提供生计资源 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料及所学可知，《武帝纪》中“山泽之民未谕”反映山泽与民众生活直接相关；《光武帝纪》提及流民“窜伏山泽”以避乱求生；《刘翊传》明确指出“名山大泽不以封，盖为民也”，强调山泽是民众共享的生计资源。三则材料共同说明山泽在汉代是民众获取生存资料的重要场所，是维持生计的基础，D项正确；《武帝纪》仅提到“山泽之民未谕”，未体现“抵制”的激烈对抗行为，“未谕”不等于主动抵制，排除A项；《光武帝纪》中流民问题的直接原因是“王莽之乱”，而非政府改革，排除B项；《刘翊传》中黄纲“求占山泽以自营植”属于豪强侵占山泽，刘翊明确反对这一行为，并未提及“土地兼并推动开发”，反而强调山泽应“为民”而非私人占有，排除C项。故选D项。 7. 西晋时，卫瓘等人上疏指出：“臣等以为宜皆荡除末法，一拟古制，以土断，定自公卿以下，皆以所居为正，无复悬客远属异土者。如此，则同乡邻伍，皆为邑里……尽除中正九品之制，使举善进才，各由乡论。”据此可知，卫瓘等人的核心主张是（ ） A. 依托基层治理的重构来纠正选官弊端 B. 打破门阀士族对国家政治权力的垄断 C. 将选官权力全面收归至中央政府手中 D. 通过推行“土断”政策以抑制土地兼并 【答案】A 【解析】 【详解】A.主张实行土断规整乡里户籍，同时废除九品中正制，依靠乡闾评议推举人才，这是借助基层秩序重塑解决九品中正制产生的选官弊病，契合上疏核心诉求，正确。 B.改革方案聚焦调整户籍制度与恢复乡论选才的流程，没有出台专门针对门阀士族把持政权的针对性办法，错误。 C.主张把人才评议的权限交还给地方乡里，并不是将选拔官员的全部权力统一收归中央，错误。 D.土断只是用来理顺户籍、重建乡闾评议环境的配套手段，遏制土地兼并并非此次上疏讨论的中心议题，错误。 故选A项。 8. 左图和右图反映的各是某一历史时期经济分布的状况。从左图到右图的变化最主要是由于（ ） A. 政治格局的变动 B. 北方各族的内迁 C. 耕作技术的进步 D. 外来作物的引进 【答案】A 【解析】 【详解】A.左图有长安，粮食、手工业中心集中于黄河流域，为唐代；右图有开封、临安，经济重心南移完成，为宋代。唐末至两宋时期北方战乱、政权更迭，政治格局变动推动北民南迁，促进经济重心南移，正确。 B.北方各族内迁主要发生于魏晋南北朝时期，与唐宋时期的时间不符，错误。 C.耕作技术进步是农业发展的条件，而非南北经济格局变迁的主要原因，错误。 D.外来作物大规模引进主要在明清时期，唐宋时期影响有限，错误。 故选A项。 9. 1922年1月—1923年2月，中国共产党领导的工人运动形成第一次高潮。下表是部分罢工斗争的状况，对此解读最准确的是（ ） 时间 名称 斗争目标 结果 1922年1月 香港海员罢工 要求增加工资、恢复工会 港英当局同意工人条件 1922年9月 安源路矿工人大罢工 要求增加工资、改善待遇，保障工人权利 外资控制的路矿当局接受部分条件 1922年10月 开滦五矿工人罢工 要求增加工资、改善待遇 遭到路矿当局和军阀的镇压 1923年2月 京汉铁路工人大罢工 争取成立京汉铁路总工会 吴佩孚制造“二七惨案”，罢工失败 A. 标志着中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台 B. 表明合法斗争已无法适应国民大革命运动的迫切需要 C. 折射出当时中外反动势力已完全结成绞杀革命的同盟 D. 为中国共产党调整民主革命的战略提供实际经验教训 【答案】D 【解析】 【详解】A.中国工人阶级开始以独立姿态登上政治舞台的标志是1919年的五四运动，该事件时间早于题干中工人运动第一次高潮的时间段，错误。 B.国民大革命始于1924年，与题干中1922年1月—1923年2月的时间段不符，且材料并未体现合法斗争不适应革命需要的相关内容，错误。 C.“完全结成同盟”表述过于绝对，虽然表格中体现出反动势力联合镇压工人运动，但“完全”一词缺乏史实支撑，错误。 D.从表格可知，工人罢工既有成功也有失败的案例，其中京汉铁路工人大罢工遭到残酷镇压后，中国共产党认识到单靠工人阶级孤军奋战难以战胜强大的反动势力，需要联合其他革命阶级，为后续革命策略的调整提供了实际的经验教训，正确。 故选D项。 10. 下表呈现了20世纪30年代时人的两则抗日言论。二者都主张（ ） 时间 言论 1937年7月 如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任。 1938年10月 今天在反对日本强盗的自卫战争面前，我们的统一战线是全民族的，不分任何种族、阶级、党派、信仰、性别，都应该联合起来。 A. 凝聚全民力量争取抗战胜利 B. 标志着全面抗战路线的确立 C. 推动抗日民族统一战线建立 D. 表明抗日战争进入相持阶段 【答案】A 【解析】 【详解】A.第一则言论提出不分南北、老幼，所有人都有守土抗战的责任；第二则主张全民族不分差异联合抗日，二者核心主张都是动员凝聚全民族力量争取抗战胜利，正确。 B.全面抗战路线是1937年8月洛川会议正式确立，1937年7月的讲话并非该路线确立的标志，错误。 C.抗日民族统一战线1937年9月已经正式建立，第二则言论发表于1938年10月，此时统一战线已经建成，不存在“推动建立”的说法，错误。 D.1938年10月广州、武汉失守，抗战才进入相持阶段，只有第二则言论的时间点对应相持阶段开端，第一则1937年7月属于防御阶段，并非二者共同主张，错误。 故选A项。 11. 鞍钢工人郭明义组建爱心团队，被誉为新时代“雷锋传人”；巨晓林作为农民工中的“知识型工人”，通过革新施工方法创造巨大效益。国家大力表彰并宣传这些时代劳模的先进事迹，这蕴含着（ ） A. 艰苦奋斗和奋发图强的时代精神 B. 劳模们建设主体地位的凸显 C. 群众性精神文明建设的全面创建 D. 社会主义核心价值观的践行 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料人物事迹侧重无私奉献、爱岗敬业与创新进取，并非单纯突出艰苦奋斗、奋发图强的精神内涵，概括不够贴切，错误。 B.人民是国家建设的主体，劳模不能单独代表建设主体地位，表述本身有误，错误。 C.仅宣传表彰个别劳模事迹，不能等同于群众性精神文明建设全面创建，表述夸大且不符合材料范围，错误。 D.宣传爱岗敬业、无私奉献、勇于创新的劳模典型，弘扬正能量，是全社会培育和践行社会主义核心价值观的具体体现，正确。 故选D项。 12. 672年，西哥特国王率先采用涂油加冕礼（一种基督教神圣仪式）；9世纪时，教皇开始以此礼仪为欧洲部分君主加冕，随后该仪式亦被用于教皇自身的就任典礼；至10世纪后期，英格兰则确立了由本国高级神职人员（而非罗马教皇）为国王主持加冕的惯例。上述加冕仪式流转与演变的过程（ ） A. 折射出中古西欧王权与教权的相互利用与博弈 B. 说明天主教会确立了对世俗社会的绝对控制 C. 标志着欧洲近代民族国家主权意识的初步觉醒 D. 表明以契约关系为纽带的封君封臣制走向瓦解 【答案】A 【解析】 【详解】A.西哥特国王借助基督教仪式强化王权合法性，教皇借加冕礼扩大教会影响力，而英格兰自行安排神职人员主持加冕，体现了王权与教权互相借助、又存在着权力的争夺，正确。 B.中古西欧王权长期拥有独立治理权力，教会无法完全掌控世俗社会，错误。 C.材料仅围绕加冕仪式的主持权展开，未涉及民族、国家主权相关内容，无法体现民族国家主权意识觉醒，错误。 D.封君封臣制以土地分封、契约依附为核心，加冕仪式演变和分封体系瓦解不存在关联，错误。 故选A项。 13. 前殖民时期2000多名非洲旅行者日记显示，在1520年玉米出现在非洲记录中，到1650年其提及频率便超过了非洲本土作物，并在1700年后占据主导地位。这主要反映了（ ） A. 欧洲殖民者的直接统治重塑了非洲社会结构 B. 早期经济全球化客观上改变了非洲农业面貌 C. 奴隶贸易的兴盛依赖于非洲农业产量的提高 D. 工业革命的扩张促使非洲卷入资本主义市场 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料明确为前殖民时期，此时欧洲殖民者尚未对非洲建立直接统治，且材料仅涉及农业作物变化，未提及社会结构被重塑，错误。 B.玉米原产美洲，新航路开辟后，全球物种交流（早期经济全球化）推动玉米传入非洲，逐步取代本土作物占据主导，直接改变了非洲的农业面貌，正确。 C.奴隶贸易是欧洲殖民者掳掠非洲黑人的罪恶贸易，其兴盛与欧洲殖民掠夺需求相关，并不依赖非洲农业产量提高，因果关系不成立，材料也未体现二者关联，错误。 D.工业革命开始于18世纪中后期，材料最晚时间为1700年，工业革命尚未发生，时间不符，错误。 故选B项。 14. 如表为19世纪末美国政治漫画。该漫画意在（ ） 漫画中燃烧的火焰中有“无政府状态”的字样。代表古巴的一个女子在平底锅中正受煎熬，锅上写的是“西班牙的不良治理”。画面一角伸出一只大手，抓住锅柄，要把铁平底锅提开，以救助古巴少女脱离厄运。 A. 支援古巴民族解放运动 B. 重塑美洲政治格局 C. 美化美国对外扩张政策 D. 掩盖美西两国矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，漫画中美国以“拯救者”自居，意在表现其解救古巴脱离西班牙的“暴政”，实际上是为美国最终干涉古巴并扩张其海外利益提供合理化借口，故这幅漫画旨在美化美国的对外扩张政策，C项正确；美国的行动更多是为自身利益服务，借“解救”之名行干涉、扩张之实，并非真正为了古巴民族的解放，排除A项；漫画内容没有体现出美国要对整个美洲的政治格局进行重构的意图，排除B项；漫画的核心是美国借“解救”古巴来推行自身政策，重点在于美国对古巴的干涉意图以及对自身扩张行为的美化，而非“掩盖美西两国矛盾”，排除D项。故选C项。 15. 某研究性学习小组研究某一重大历史事件时，作了如下知识条目。判断他们研究的主题是（ ） 国际秩序“失衡·崩溃·重构” Ⅰ“平衡与失衡：秩序失衡下帝国的野心”（缘起） Ⅱ“烈战与崩溃：战火中的秩序崩塌”（过程） Ⅲ“秩序的重构：首建普遍性国际组织的设想与实践”（结果） Ⅳ“革故与鼎新：国际格局与观念嬗变”（影响） Ⅴ“现实的关照：警惕战争与拥抱和平”（反思） A. 英法百年战争 B. 拿破仑战争 C. 第一次世界大战 D. 第二次世界大战 【答案】C 【解析】 【详解】A.英法百年战争仅为英法两国的局部冲突，不能概括全球性旧秩序崩溃、新建普遍性国际组织的内容，错误。 B.拿破仑战争结束后建立维也纳体系，并未诞生世界性国际组织，错误。 C.一战打破旧的欧洲国际秩序，战后建立人类历史上首个普遍性国际组织国际联盟，对应材料全部条目，正确。 D.二战后成立的联合国属于第二个全球性国际组织，不符合“首建普遍性国际组织”的说法，错误。 故选C项。 16. 从2001年至2019年，中国针对美国提起争端案件共16起，占中国发起WTO争端案件的59.2%；美国针对中国提起争端案件共23起，占中国在WTO被诉案件的52.2%。这主要说明当时（ ） A. 制度差异导致中美脱离了双边协调机制 B. 贸易保护主义导致经济全球化遭遇逆转危机 C. 多边贸易体制难以适应国际经济新秩序的需要 D. 中美经济在现行全球经济治理框架下深度交织 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现了双方在世贸组织存在争端，无法据此判断中美是否脱离了双边协调机制，错误。 B.材料仅反映了中美贸易的纠纷数量，未体现经济全球化出现了逆转危机，错误。 C.中美均主动使用WTO多边体制解决贸易矛盾，说明多边体制仍在发挥作用，无法得出体制难以适应新秩序的结论，错误。 D.中美互为重要贸易伙伴，双方大量借助WTO框架发起诉讼，体现了两国经贸往来紧密，在现有全球经济治理体系下深度交织，正确。 故选D项。 17. 《史记·太史公自序》中，司马迁援引孔子“我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也”以明志。清初学者顾炎武在《日知录》中评点《史记》时指出：“古人作史，有不待论断，而于序（叙）事之中即见其旨者，惟太史公能之。”由此可见（ ） A. 史家撰史应摒弃个人褒贬评价，追求纯粹叙事之境界 B. 历史写作应侧重文采斐然的叙事与作者强烈情感的抒发 C. 历史编纂之要义在于叙录史实以彰显思想与价值评判 D. 史学著作之价值在于博采史料、精于考辨，以求真存信为宗旨 【答案】C 【解析】 【详解】A.《史记》是在叙事中暗含价值评判，并非放弃褒贬，错误。 B.材料强调以史实叙事寄托主旨，没有突出文采与情感抒发，错误。 C.司马迁主张不用空洞议论，而是通过史实叙事表达主旨；顾炎武评价《史记》寓褒贬于叙事之中，这说明历史编纂依靠记述史实来传递思想与价值评判，正确。 D.材料未涉及史料考辨、求真存实的考据思想，错误。 故选C项。 非选择题部分 三、非选择题 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代进士平民的“时空之维” 表宋代各地区的进士平民率 地区 总进士数 样本进士数 平民进士数 进士平民率（%） 东南 两浙 8922 2792 1449 51.91 福建 7202 2153 1137 52.83 江西 3756 917 494 53.90 江东 2800 726 417 57.46 南方其他 川峡 2501 581 329 56.71 荆湖 919 181 105 57.92 广南 808 122 76 62.43 淮南 551 189 85 45.06 北方 西北 225 80 24 29.38 华北 593 387 112 29.03 ——据郝煜、朱乐扬《宋代进士家世背景的时 材料二 书坊是古代民间出版印刷机构，宋代书坊业空前繁荣，不仅刻印经史子集等传统典籍，还大量刻印话本、戏曲、医书、农书等通俗读物。宋代书坊的刻本上多有牌记，如“临安府棚北睦亲坊南陈宅书籍铺刊行”“杭州猫儿桥河东岸开笺纸马铺钟家印行”，部分牌记还标注“校正无讹”“大字本”“图文本”等信息，甚至有书坊在刻本中加入广告性文字，如“今得善本，精加校订，刊印行世，惠及天下学子”。 ——摘编自张秀民《中国印刷史》 （1）根据材料一，概括宋代进士平民率的特点，并结合所学分析其原因。 （2）提取材料二的信息，分析宋代书坊刻本的牌记对研究宋代社会的史料价值。 【答案】（1）特点：①从时间维度看，宋代进士中平民出身者所占比例持续提升；南宋时期提高幅度更大，大量平民通过科举进入仕途；②从空间维度看，南方地区进士平民率普遍较高，特别是东南地区数量众多，北方地区进士平民数量偏少、进士平民率明显偏低（或答进士平民率在空间分布上呈现出南多北少/南高北低的格局）。 原因：南宋政治中心南移；北方受战乱，经济文化相对落后；科举制度更加完善，更加开放，更强调公平竞争；门第观念淡化，社会成员身份趋于平等；受到经济重心南移的影响等。 （2）价值：宋代书坊刻本的牌记是研究宋代社会的一手/实物史料，直观反映了宋代的社会经济、文化教育和民间生活，具有重要的史料价值；牌记中的书坊名称、地址信息，反映了宋代城市商品经济繁荣/坊市界限被打破/民间印刷业分布广泛/手工业和商业结合紧密；牌记中标注的“校正无讹”“大字本”等信息，体现了宋代书坊注重刻本质量，反映了宋代文化教育的发展/民间对书籍的需求提升；牌记中的广告性文字，说明宋代商品经济发展下，文化产品商品化趋势明显/书坊的市场竞争意识增强；牌记反映出宋代刻本内容的通俗化，体现了宋代市民阶层的壮大/世俗文化得到发展；书坊牌记带有商业宣传属性，研究时需结合宋代正史、文集等其他文献或图像史料相互印证。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括宋代进士平民率的特点，根据材料一的曲线图与表格，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从时间（北宋、南宋）、空间（南方地区、北方地区）等角度进行归纳。 原因：本小问要求分析平民进士时空分布特征形成的原因，根据材料一的曲线图与表格，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从政治局势、经济格局、科举制度、社会观念等角度分析。 【小问2详解】 价值：本小问要求分析宋代书坊刻本的牌记对研究宋代社会的史料价值，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确进行概括。根据材料及所学可从明确史料类型、分层挖掘牌记中各类文字信息对应的历史史实、补充史料使用的注意事项等角度进行说明。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自经此次之实验，国中贤者，宝爱共和之心，因以勃发，厌弃专制之心，因以明确。吾人拜赐于执政，可谓没齿不忘者矣。然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。 ——陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年2月15日），《青年杂志》第1卷第6号 结合材料和所学知识，评析陈独秀的主张。 【答案】评析： 陈独秀指出辛亥革命以来专制政治复辟根源在于国人缺乏思想文化层面的彻底觉悟，该观点存在一定的进步性和局限性。 背景：陈独秀的观点源于对辛亥革命失败原因的痛苦反思，认识到袁世凯复辟帝制（或答共和制度不能真正得到巩固）以及军阀混战和割据（或答政治上分崩离析）的根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判，大多数国民的头脑仍被专制和愚昧牢牢地束缚着。 意义：陈独秀的观点推动了新文化运动的发展；推动近代中国思想解放；反对封建礼教，传播了民主与科学的思想；提倡文学革命、妇女解放（或答婚姻自由、家庭革命）等口号的提出，也使新文化运动所涉及的内容远比辛亥革命时期更为广泛和深刻。 局限：尚未认识到工农群众的力量，未明确提出反对帝国主义，其思想仍属于资产阶级民主主义范畴。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，评析陈独秀的主张，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料，提炼核心主张。根据材料中背景信息，1916年，袁世凯复辟帝制，共和政体名存实亡。陈独秀认为，共和制度难以巩固的根源，是国民思想未彻底觉醒；只有完成思想层面的改造，立宪共和才能真正落地。据此可以提炼材料观点为： 陈独秀指出辛亥革命以来专制政治复辟根源在于国人缺乏思想文化层面的彻底觉悟，该观点存在一定的进步性和局限性。 第二步：分层论证，史论结合。关于评析可以从 时代背景（思想产生的缘由）、进步性（历史积极影响）、局限性（思想认识的不足）等角度进行说明。 第三步：总结提升。认识到陈独秀的主张是对辛亥革命失败教训的深刻反思，推动了近代思想解放与新文化运动兴起；但片面夸大思想启蒙的作用，存在资产阶级启蒙思想固有的时代局限。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 与彻底的革命性和理想远景的强烈渲染而著称的（法国）启蒙运动不同，英国启蒙思潮则显得温和，带有其特有的经验论色彩……同样，也可以更好地解释为什么同为启蒙思想的组成要素或具体体现形态，彼此之间并不遵循同一种逻辑，也往往相互冲突，因为不同阶层所诉求的目标必然相互差异，作为思想代表的思想家由于其立场、出发点不同，所借鉴利用的资源不同，便会提出不同的主张。 ——摘编自储昭华《启蒙的自主性与明清思想的定性》 材料二 18世纪的苏格兰启蒙运动与法国启蒙运动不同，它是以亚当·斯密提出的“商业社会”理论为中心而进行的另一种启蒙。亚当·斯密改变了17世纪和18世纪一批思想家从政治的维度来思考现代社会的转型这一模式，而是从市场交换出发，论证了“商业社会”的道德基础，以经验主义的哲学角度确立起了以“自利”为中心的现代道德观。 ——摘编自李宏图《18世纪苏格兰启蒙运动的“商业社会”理论——以亚当·斯密为中心的考察》 材料三 1790年6月5日，巴黎市长巴伊向国民议会提议建造一座“祖国祭坛”时表示：一种新的事物秩序兴起了，它即将革新整个王国的所有地区和系统。其实，这类新事物早已遍布法国各个地区，人们推倒旧时代的国王塑像，在其基座上树立起形色各异的祖国祭坛，与设计、装饰连同附带的象征物，一起构成了崇拜“祖国”的原始图腾。起初，作为各地自卫性联盟运动的象征，祭坛及其附属物带有一定的地方与军事色彩，各地在用料、造型、装饰方面差异显著。为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛。随着革命的深入，人们在祭坛上请愿废除王权，国王成了向祖国的“献祭”，正如罗伯斯庇尔所说，“路易必须死，祖国才可以生”。1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着“共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡”。 ——摘编自于京东《法国大革命中的祖国崇拜——一项关于现代爱国主义的政治现象学考察》 （1）根据材料一、二概括英法两国启蒙运动的差异，并结合所学知识，从政治、经济、思想视角分析其差异的原因。 （2）根据材料三，概述法国大革命时期“祖国祭坛”内涵的阶段性变化，并结合所学知识分析设立“祖国祭坛”的意义。 【答案】（1）差异：风格特征：法国启蒙运动以彻底的革命性和强烈的理想远景渲染为核心；英国启蒙思潮则呈现温和性，带有特有的经验论色彩；思考维度：法国启蒙运动侧重从政治维度探讨社会转型：英国（苏格兰）启蒙运动拓展至市场交换的经济维度，构建“商业社会”理论。 原因：（政治）法国封建专制制度腐朽，阶级矛盾尖锐，资产阶级需通过激进革命打破桎梏；英国通过光荣革命确立君主立宪制，封建统治已被削弱； （经济）法国资本主义发展受封建束缚严重，资产阶级迫切要求政治权利；英国资本主义经济发展较早且成熟，资产阶级更追求稳定的发展环境； （思想）法国理性主义思潮盛行，强调抽象思辨与理想社会构建；英国素有经验主义哲学传统，注重现实经验与务实变革。 （2）变化：革命初期，“祖国祭坛”成为各地自卫性联盟运动的象征，体现地方革命力量聚合的状况；随着革命推进，成为营造一种整体爱国的政治气氛（或答否定封建旧秩序/对付贵族，守护革命成果）；1793年后，融入共和国元素，展现出全新政治理念与国家构建方向。 意义：增强了民众的国家认同感（或国家在人们的意识中越来越重要）；有利于推动法国大革命的深入发展；推动了自由平等启蒙思想的传播；有助于塑造公民身份，促进公民对国家事务的关注。 【解析】 【小问1详解】 差异：本小问要求概括英法两国启蒙运动的差异。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式。全面、准确的进行概括。根据材料可从风格特征、思考维度等角度进行分析概括。 原因：本小问要求从政治、经济、思想视角分析其差异的原因。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式。全面、准确的进行概括。根据材料并结合所学从不同制度对比、资本主义经济的发展程度、盛行思想的不同等角度进行分析概括。 【小问2详解】 变化：本小问要求概述法国大革命时期“祖国祭坛”内涵的阶段性变化。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式。全面、准确的进行概括。根据材料并结合所学依据不同时期社会不同需求体现的地方力量的发展、革命成果的守护、新理念的构建等角度进行概括分析。 意义：本小问要求分析设立“祖国祭坛”的意义。需要在阅读材料的基础上，通过分层次、勾画关键词等方式。全面、准确的进行概括。根据材料并结合所学从国家认同感、革命深入发展、思想传播、塑造公民理念等角度进行分析概括。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料 宋代时所著《唐鉴》中言“唐于本朝，如夏之于商，商之于周也。厥监不远，著而易见”，体现了“鉴国之安危，必取于亡国”的理念，表明“前代为鉴”与澄明开国之道具有因果关系，是中国古代国家治理方略构建的政治传统，驱动着中国传统政治权力理性的变迁与发展。 ——摘编自刘润泽《历史观与制度论：中国古代“前代为鉴”立国传统研究》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题运用中国古代相关史实写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 【答案】参考范文 中国古代“以史为鉴”的政治传统推动新王朝治国方略调整 中国古代以史为鉴的政治传统是澄明开国之道和驱动政治权力变迁与发展的核心理念。这一思想深刻影响统治者的治国方略、权力运作模式及对民生社稷的认识。 西周初期，周公姬旦在推翻商纣后，便深刻反思了商朝灭亡的教训。他告诫周王要“敬德保民”，认识到若不修德慎行，便会重蹈商纣覆辙。秦朝以严酷法治统一天下，却二世而亡，其速亡的经验教训成为后世统治者最直接的历史借鉴。汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训，政治上尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策，减轻赋税、徭役和刑法，提倡节俭，减少财政支出。文帝、景帝在位期间，经济得到了明显恢复，社会稳定，史称“文景之治”，为汉武帝时期的强盛奠定了基础。隋朝虽短暂却实现了大一统，但在隋炀帝的穷兵黩武、滥用民力下迅速覆灭。唐太宗李世民吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。宋朝立国之初，统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取了一系列强化专制集权、维护政权稳定的措施，虽然在军事上导致了一定的积弱，但却有效避免唐末的动荡局面，保障了王朝的稳定。 总之，“以史为鉴”驱动着中国传统政治权力理性的变迁与发展，是中国古代政治文明留给后世的宝贵遗产，更是当代中国实现长治久安、民族复兴的宝贵精神财富和方法论指引，在推进国家治理体系和治理能力现代化的征程中，避免重蹈覆辙，不断开创中华民族伟大复兴的新局面。 【解析】 【详解】本小题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，提炼主题，并运用中国古代相关史实撰写一篇历史小论文，可以按照以下步骤分析作答： 第一步，根据材料“前代为鉴与澄明开国之道具有因果关系，是中国古代国家治理方略构建的政治传统，驱动着中国传统政治权力理性的变迁与发展”可知，材料强调以史为鉴的政治传统对新王朝治国方略调整的驱动作用，由此可提炼主题：中国古代“以史为鉴”的政治传统推动新王朝治国方略调整。 第二步，围绕提出的主题展开论证，注意史论结合、逻辑严谨、表述成文。关于论证可选取西周、秦、汉、唐、宋等王朝进行论证：西周时期，周公吸取商朝灭亡教训提出“敬德保民”，确立以德治国的基本方向；秦朝以法家思想统一六国却二世而亡，其自身成为后世最直接的“亡国之鉴”；汉初统治集团吸取秦亡教训，尊奉黄老无为、与民休息，造就“文景之治”；唐太宗以隋炀帝滥用民力为戒，轻徭薄赋、戒奢从简，开创“贞观之治”；宋初鉴于唐末五代军阀割据教训，采取强化集权措施，虽导致军事积弱，但有效避免动荡局面。每一例均需紧扣“以史为鉴”与“治国方略调整”之间的因果关系。 第三步，在充分论证的基础上进行总结提升。以史为鉴是中国古代政治文明的重要传统，驱动着政治权力理性的变迁与发展，为后世治理提供了宝贵的历史经验和方法论启示。这一传统所蕴含的历史智慧，对于当代中国推进国家治理现代化、实现民族复兴，仍具有重要的借鉴意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期温州新力量联盟期末联考 高二历史学科试题 考生须知： 1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。 4．考试结束后，只需上交答题纸。 选择题部分 一、选择题Ⅰ（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 距今5000年左右的南佐遗址是最早出现雏形中轴线的都邑性聚落；距今3000年前后的周原凤雏遗址不但有趋于成熟的院落中轴线，而且可能已有贯穿宫城和小城的中轴线。这些发现可用来研究当时（ ） A. 礼仪制度的趋于完善 B. 中央集权的初步建立 C. 早期国家特征的显现 D. 多元一体文明的形成 2. 清中期上海人李行南的一首《竹枝词》中谓“闽商粤贾税江关，海物盈盈积如山。上得糖霜评价买，邑人也学鸟绵蛮（外地方言）”。这反映出当时（ ） A. 江南地区形成了专业化的商业市镇 B. 传统重农抑商政策在地方出现松动 C. 长途贩运贸易推动了地域文化交流 D. 上海正式确立了对外贸易枢纽地位 3. 观察下图，对托勒密埃及发行的“亚历山大式”银币的解读最正确的是（ ） A. 印证了亚历山大帝国中央集权的强化 B. 标志着地中海东部地区货币的统一 C. 表明古埃及本土文化逐渐丧失生命力 D. 折射出希腊化时代多元文化的交融 4. 18世纪英国工业革命率先开展，蒸汽机广泛应用，机器生产取代手工劳动。工业革命对英国的直接影响是（ ） A. 确立世界殖民霸权 B. 成为首个工业国家 C. 完善民主代议制度 D. 爆发资产阶级革命 5. 20世纪20—30年代，苏联教育的招生标准从“阶级优先”转向“成绩优先”，培养目标从“全科”转向“专科”，教学方式从小组实验回归教师讲授。这一系列转变从根本上反映了（ ） A. 新经济政策在文化教育领域的深入贯彻 B. 国家工业化建设带来的客观要求 C. 苏联放松了对国民思想意识形态的塑造 D. 苏联全面借鉴西方近代教育模式 二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6. 下表为汉代的部分史料。综合表中信息可得出的结论是（ ） 《武帝纪》 有司以币轻多奸……改币以约之……废期有月，而山泽之民未谕。 《光武帝纪》 王莽之乱，天下溃畔，流民入关者数十万人……或窜伏山泽，拥兵据险。 《刘翊传》 阳翟黄纲恃程夫人权力，求占山泽以自营植。翊曰：“名山大泽不以封，盖为民也。明府听之，则被佞倖之名矣。” A. 币制改革受到山民抵制 B. 政府改革引发了流民问题 C. 土地兼并推动山泽开发 D. 山泽为民众提供生计资源 7. 西晋时，卫瓘等人上疏指出：“臣等以为宜皆荡除末法，一拟古制，以土断，定自公卿以下，皆以所居为正，无复悬客远属异土者。如此，则同乡邻伍，皆为邑里……尽除中正九品之制，使举善进才，各由乡论。”据此可知，卫瓘等人的核心主张是（ ） A. 依托基层治理的重构来纠正选官弊端 B. 打破门阀士族对国家政治权力的垄断 C. 将选官权力全面收归至中央政府手中 D. 通过推行“土断”政策以抑制土地兼并 8. 左图和右图反映的各是某一历史时期经济分布的状况。从左图到右图的变化最主要是由于（ ） A. 政治格局的变动 B. 北方各族的内迁 C. 耕作技术的进步 D. 外来作物的引进 9. 1922年1月—1923年2月，中国共产党领导的工人运动形成第一次高潮。下表是部分罢工斗争的状况，对此解读最准确的是（ ） 时间 名称 斗争目标 结果 1922年1月 香港海员罢工 要求增加工资、恢复工会 港英当局同意工人条件 1922年9月 安源路矿工人大罢工 要求增加工资、改善待遇，保障工人权利 外资控制的路矿当局接受部分条件 1922年10月 开滦五矿工人罢工 要求增加工资、改善待遇 遭到路矿当局和军阀的镇压 1923年2月 京汉铁路工人大罢工 争取成立京汉铁路总工会 吴佩孚制造“二七惨案”，罢工失败 A. 标志着中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台 B. 表明合法斗争已无法适应国民大革命运动的迫切需要 C. 折射出当时中外反动势力已完全结成绞杀革命的同盟 D. 为中国共产党调整民主革命的战略提供实际经验教训 10. 下表呈现了20世纪30年代时人的两则抗日言论。二者都主张（ ） 时间 言论 1937年7月 如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任。 1938年10月 今天在反对日本强盗的自卫战争面前，我们的统一战线是全民族的，不分任何种族、阶级、党派、信仰、性别，都应该联合起来。 A. 凝聚全民力量争取抗战胜利 B. 标志着全面抗战路线的确立 C. 推动抗日民族统一战线建立 D. 表明抗日战争进入相持阶段 11. 鞍钢工人郭明义组建爱心团队，被誉为新时代“雷锋传人”；巨晓林作为农民工中的“知识型工人”，通过革新施工方法创造巨大效益。国家大力表彰并宣传这些时代劳模的先进事迹，这蕴含着（ ） A. 艰苦奋斗和奋发图强的时代精神 B. 劳模们建设主体地位的凸显 C. 群众性精神文明建设的全面创建 D. 社会主义核心价值观的践行 12. 672年，西哥特国王率先采用涂油加冕礼（一种基督教神圣仪式）；9世纪时，教皇开始以此礼仪为欧洲部分君主加冕，随后该仪式亦被用于教皇自身的就任典礼；至10世纪后期，英格兰则确立了由本国高级神职人员（而非罗马教皇）为国王主持加冕的惯例。上述加冕仪式流转与演变的过程（ ） A. 折射出中古西欧王权与教权的相互利用与博弈 B. 说明天主教会确立了对世俗社会的绝对控制 C. 标志着欧洲近代民族国家主权意识的初步觉醒 D. 表明以契约关系为纽带的封君封臣制走向瓦解 13. 前殖民时期2000多名非洲旅行者日记显示，在1520年玉米出现在非洲记录中，到1650年其提及频率便超过了非洲本土作物，并在1700年后占据主导地位。这主要反映了（ ） A. 欧洲殖民者的直接统治重塑了非洲社会结构 B. 早期经济全球化客观上改变了非洲农业面貌 C. 奴隶贸易的兴盛依赖于非洲农业产量的提高 D. 工业革命的扩张促使非洲卷入资本主义市场 14. 如表为19世纪末美国政治漫画。该漫画意在（ ） 漫画中燃烧的火焰中有“无政府状态”的字样。代表古巴的一个女子在平底锅中正受煎熬，锅上写的是“西班牙的不良治理”。画面一角伸出一只大手，抓住锅柄，要把铁平底锅提开，以救助古巴少女脱离厄运。 A. 支援古巴民族解放运动 B. 重塑美洲政治格局 C. 美化美国对外扩张政策 D. 掩盖美西两国矛盾 15. 某研究性学习小组研究某一重大历史事件时，作了如下知识条目。判断他们研究的主题是（ ） 国际秩序“失衡·崩溃·重构” Ⅰ“平衡与失衡：秩序失衡下帝国的野心”（缘起） Ⅱ“烈战与崩溃：战火中的秩序崩塌”（过程） Ⅲ“秩序的重构：首建普遍性国际组织的设想与实践”（结果） Ⅳ“革故与鼎新：国际格局与观念嬗变”（影响） Ⅴ“现实的关照：警惕战争与拥抱和平”（反思） A. 英法百年战争 B. 拿破仑战争 C. 第一次世界大战 D. 第二次世界大战 16. 从2001年至2019年，中国针对美国提起争端案件共16起，占中国发起WTO争端案件的59.2%；美国针对中国提起争端案件共23起，占中国在WTO被诉案件的52.2%。这主要说明当时（ ） A. 制度差异导致中美脱离了双边协调机制 B. 贸易保护主义导致经济全球化遭遇逆转危机 C. 多边贸易体制难以适应国际经济新秩序的需要 D. 中美经济在现行全球经济治理框架下深度交织 17. 《史记·太史公自序》中，司马迁援引孔子“我欲载之空言，不如见之于行事之深切著明也”以明志。清初学者顾炎武在《日知录》中评点《史记》时指出：“古人作史，有不待论断，而于序（叙）事之中即见其旨者，惟太史公能之。”由此可见（ ） A. 史家撰史应摒弃个人褒贬评价，追求纯粹叙事之境界 B. 历史写作应侧重文采斐然的叙事与作者强烈情感的抒发 C. 历史编纂之要义在于叙录史实以彰显思想与价值评判 D. 史学著作之价值在于博采史料、精于考辨，以求真存信为宗旨 非选择题部分 三、非选择题 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 宋代进士平民的“时空之维” 表宋代各地区的进士平民率 地区 总进士数 样本进士数 平民进士数 进士平民率（%） 东南 两浙 8922 2792 1449 51.91 福建 7202 2153 1137 52.83 江西 3756 917 494 53.90 江东 2800 726 417 57.46 南方其他 川峡 2501 581 329 56.71 荆湖 919 181 105 57.92 广南 808 122 76 62.43 淮南 551 189 85 45.06 北方 西北 225 80 24 29.38 华北 593 387 112 29.03 ——据郝煜、朱乐扬《宋代进士家世背景的时 材料二 书坊是古代民间出版印刷机构，宋代书坊业空前繁荣，不仅刻印经史子集等传统典籍，还大量刻印话本、戏曲、医书、农书等通俗读物。宋代书坊的刻本上多有牌记，如“临安府棚北睦亲坊南陈宅书籍铺刊行”“杭州猫儿桥河东岸开笺纸马铺钟家印行”，部分牌记还标注“校正无讹”“大字本”“图文本”等信息，甚至有书坊在刻本中加入广告性文字，如“今得善本，精加校订，刊印行世，惠及天下学子”。 ——摘编自张秀民《中国印刷史》 （1）根据材料一，概括宋代进士平民率的特点，并结合所学分析其原因。 （2）提取材料二的信息，分析宋代书坊刻本的牌记对研究宋代社会的史料价值。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 三年以来，吾人于共和国体之下，备受专制政治之痛苦。自经此次之实验，国中贤者，宝爱共和之心，因以勃发，厌弃专制之心，因以明确。吾人拜赐于执政，可谓没齿不忘者矣。然自今以往，共和国体，果能巩固无虞乎！立宪政治，果能施行无阻乎？以予观之，此等政治根本解决问题，犹待吾人最后之觉悟。 ——陈独秀《吾人最后之觉悟》（1916年2月15日），《青年杂志》第1卷第6号 结合材料和所学知识，评析陈独秀的主张。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 与彻底的革命性和理想远景的强烈渲染而著称的（法国）启蒙运动不同，英国启蒙思潮则显得温和，带有其特有的经验论色彩……同样，也可以更好地解释为什么同为启蒙思想的组成要素或具体体现形态，彼此之间并不遵循同一种逻辑，也往往相互冲突，因为不同阶层所诉求的目标必然相互差异，作为思想代表的思想家由于其立场、出发点不同，所借鉴利用的资源不同，便会提出不同的主张。 ——摘编自储昭华《启蒙的自主性与明清思想的定性》 材料二 18世纪的苏格兰启蒙运动与法国启蒙运动不同，它是以亚当·斯密提出的“商业社会”理论为中心而进行的另一种启蒙。亚当·斯密改变了17世纪和18世纪一批思想家从政治的维度来思考现代社会的转型这一模式，而是从市场交换出发，论证了“商业社会”的道德基础，以经验主义的哲学角度确立起了以“自利”为中心的现代道德观。 ——摘编自李宏图《18世纪苏格兰启蒙运动的“商业社会”理论——以亚当·斯密为中心的考察》 材料三 1790年6月5日，巴黎市长巴伊向国民议会提议建造一座“祖国祭坛”时表示：一种新的事物秩序兴起了，它即将革新整个王国的所有地区和系统。其实，这类新事物早已遍布法国各个地区，人们推倒旧时代的国王塑像，在其基座上树立起形色各异的祖国祭坛，与设计、装饰连同附带的象征物，一起构成了崇拜“祖国”的原始图腾。起初，作为各地自卫性联盟运动的象征，祭坛及其附属物带有一定的地方与军事色彩，各地在用料、造型、装饰方面差异显著。为了对付贵族、保卫革命成果，祭坛宣誓营造了一种整体爱国的政治气氛。随着革命的深入，人们在祭坛上请愿废除王权，国王成了向祖国的“献祭”，正如罗伯斯庇尔所说，“路易必须死，祖国才可以生”。1793年后，祖国祭坛上新增了共和国的元素，一幅描绘它的版画上就写着“共和国统一而不可分割，自由、平等、友爱或死亡”。 ——摘编自于京东《法国大革命中的祖国崇拜——一项关于现代爱国主义的政治现象学考察》 （1）根据材料一、二概括英法两国启蒙运动的差异，并结合所学知识，从政治、经济、思想视角分析其差异的原因。 （2）根据材料三，概述法国大革命时期“祖国祭坛”内涵的阶段性变化，并结合所学知识分析设立“祖国祭坛”的意义。 21. 阅读材料，完成下列要求。 材料 宋代时所著《唐鉴》中言“唐于本朝，如夏之于商，商之于周也。厥监不远，著而易见”，体现了“鉴国之安危，必取于亡国”的理念，表明“前代为鉴”与澄明开国之道具有因果关系，是中国古代国家治理方略构建的政治传统，驱动着中国传统政治权力理性的变迁与发展。 ——摘编自刘润泽《历史观与制度论：中国古代“前代为鉴”立国传统研究》 综合材料信息，提炼主题，结合所学，围绕该主题运用中国古代相关史实写一篇历史小论文。（要求：自拟标题，立论正确，史论结合，逻辑严谨，表述成文） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $