第18课 冷战与国际格局的演变（知识清单）2027年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习知识清单系统梳理了冷战与国际格局演变专题，涵盖冷战发生与两极格局形成、冷战发展中的多极力量成长、两极格局瓦解及核心线索与历史认识四大知识模块，构建了从冷战对峙到多极化趋势的完整历史脉络。 清单以“含义-根源-表现-发展-瓦解”逻辑链组织知识，标注高考重难点如冷战概念把握、美苏对抗对应关系，设易错分析纠正认知偏差，培养学生唯物史观和时空观念。通过多极化力量多维分析（西欧、日本、中国、第三世界）及核心线索总结，帮助学生构建系统知识体系，教师可据此优化复习策略，提升备考效率。

第18课　冷战与国际格局的演变 一、冷战与两极格局 1. 冷战的含义与发生 （1）含义：冷战是指 ________，以美苏为首的两大集团之间形成的既非战争又非和平的长期 ________ 状态。 （2）发动者：第二次世界大战结束后不久，美国以“反对共产主义扩张”为旗号，对苏联实行 ________ 和敌对行动，率先挑起冷战。 （3）苏联反击：面对美国遏制和敌对行动，________ 予以反击。 （4）基本特点：冷战表现为政治、经济、军事、意识形态和地缘政治等多领域对抗，但美苏之间避免直接全面战争。 【高考重难点】 - 冷战的概念把握：冷战不是没有冲突，而是美苏两大集团在避免直接全面战争前提下的全面对峙和竞争。 - 冷战的时间范围：从20世纪40年代中后期开始，到80年代末90年代初结束，持续近半个世纪。 【易错分析】 - 冷战不等于世界和平，美苏没有直接全面战争，但局部热战、核威胁和军备竞赛长期存在。 - 冷战不只是军事对抗，还包括政治、经济、意识形态和地缘政治对抗。 2. 冷战发生的根源 （1）同盟基础消失：二战后，美苏消灭了 ________ 这个共同敌人，战时同盟基础不复存在。 （2）社会制度差异：美国和苏联是社会制度完全不同的 ________。 （3）国家利益冲突：两国国家利益存在严重冲突，________ 也尖锐对立。 （4）美国战略：战后美国称霸世界的野心急剧膨胀，在全球扩张，将社会主义苏联视为建立世界霸权的最大障碍。 （5）苏联安全诉求：苏联希望有和平国际环境恢复经济，极其关心自身安全，特别是 ________ 安全。 （6）东欧问题：为确保东欧国家对苏友好，苏联扩大在东欧影响，与美国发生尖锐矛盾。 【高考重难点】 - 美苏从盟友到对手的原因：共同敌人消失、社会制度不同、国家利益冲突、意识形态对立和安全战略矛盾共同推动冷战发生。 - 国家利益与意识形态交织：冷战既是社会制度和意识形态对抗，也是大国战略利益和地缘安全冲突。 【易错分析】 - 不能把冷战只归因于意识形态对立，国家利益和地缘安全同样重要。 - 苏联关注东欧安全与二战历史经验有关，但扩大对东欧控制也加剧了与美国的矛盾。 3. 冷战的表现 （1）政治对抗：________，杜鲁门发表“杜鲁门主义”演说，宣布世界分裂为两个对立营垒，美国将支持所有反对共产主义的国家。 （2）冷战标志：________ 是美国对苏联发动冷战的标志。 （3）苏联应对：________，苏联、波兰等欧洲九国共产党和工人党成立共产党和工人党情报局。 （4）经济对抗：美国实施 ________，巩固西欧资本主义制度；苏联与东欧各国成立 ________。 （5）军事对抗：________ 年，美国和英法等国成立 ________，简称“北约”。 （6）华约成立：________，北约接纳联邦德国为成员，苏联随即成立包括民主德国和其他东欧国家在内的 ________，简称“华约”。 （7）德国分裂：第一次柏林危机直接导致 ________ 年德意志联邦共和国和德意志民主共和国相继成立，德国分裂。 【高考重难点】 - 冷战表现的对应关系：政治上杜鲁门主义对共产党和工人党情报局；经济上马歇尔计划对经济互助委员会；军事上北约对华约。 - 德国分裂的地缘意义：德国问题是美苏冷战在欧洲的集中体现，柏林危机加剧德国分裂。 【易错分析】 - 杜鲁门主义是冷战开始的标志，北约和华约建立则标志军事集团对峙加强。 - 马歇尔计划表面援助西欧，实质是巩固西欧资本主义制度并遏制苏联影响。 4. 两极格局的正式形成 （1）形成过程：随着冷战发生和发展，逐渐形成以美苏为首的 ________。 （2）正式形成：到 ________，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。 （3）不对称性：两极格局是不对称的，美国及其盟国总体实力始终强于苏联及其盟国。 （4）不完全性：两极格局是不完全的，有些国家处于两大阵营之外，如 ________、________ 等。 【高考重难点】 - 两极格局形成标志：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，特别是北约与华约两大军事集团对峙，两极格局正式形成。 - 两极格局的特点：既有美苏两大阵营对抗，又存在不对称和不完全特点，为多极化趋势孕育留下空间。 【易错分析】 - 两极格局不是二战结束立即正式形成，而是经过冷战展开和两大集团对峙逐步形成。 - 两极格局不等于所有国家都加入两大阵营，仍有中立和不结盟国家存在。 二、冷战的发展与多极力量的成长 1. 冷战中的缓和与危机 （1）总体特点：________，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。 （2）美苏对话：美苏开展一定程度的对话，但战略竞争仍然存在。 （3）第二次柏林危机：________，苏联要求美、英、法从西柏林撤军，遭到反对，第二次柏林危机爆发。 （4）柏林墙：________，东德在西柏林周围设置路障和铁丝网，后改建成 ________。 （5）古巴导弹危机：________，美国指责苏联在古巴部署导弹，古巴导弹危机爆发。 （6）危机影响：第二次柏林危机和古巴导弹危机虽未发展为局部热战，但带来空前严重的 ________。 【高考重难点】 - 冷战的高危性：柏林危机和古巴导弹危机说明冷战虽未演变为美苏直接战争，但核战争风险极高。 - 缓和与对抗并存：冷战时期美苏既有对话和危机管控，也有军事对峙、核讹诈和地缘竞争。 【易错分析】 - 古巴导弹危机没有导致核战争，说明美苏在极端对抗中仍有避免全面战争的共同底线。 - 柏林墙是冷战和德国分裂的重要象征，不是德国统一的象征。 2. 西方阵营的分化 （1）欧洲共同体：欧洲共同体的成立和发展，表明西欧逐渐成为重要国际力量。 （2）日本崛起：日本经济“________”，并追求成为“政治大国”。 （3）阵营变化：西欧和日本的发展表明以美国为首的 ________ 逐渐分化。 （4）多极因素：西欧、日本实力增强，冲击美国在资本主义阵营中的绝对主导地位。 【高考重难点】 - 西欧和日本的崛起：二战后西欧联合和日本经济高速发展，是多极化趋势出现的重要表现。 - 资本主义阵营分化：美国盟友实力增强后，在经济和政治上出现相对独立性，削弱两极格局的绝对控制力。 【易错分析】 - 西欧和日本崛起并不意味着立即脱离美国阵营，而是表明西方阵营内部出现分化。 - 欧洲共同体的成立是西欧联合的重要表现，不是军事集团。 3. 社会主义阵营的变化与中国力量成长 （1）东欧反苏：苏联的大国主义和民族利己主义导致东欧国家反对苏联控制的斗争。 （2）中苏破裂：________，表明以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解。 （3）中国两弹一星：中国自力更生拥有 ________，增强国家战略实力。 （4）联合国席位：中华人民共和国恢复在 ________ 的合法席位。 （5）中美关系：美国总统 ________ 正式访华，推动国际关系变化。 （6）中国地位：中国成为国际社会中不可忽视的 ________。 【高考重难点】 - 中国崛起与多极化：两弹一星、恢复联合国合法席位、尼克松访华等事件显示中国国际地位提高，成为多极化趋势的重要力量。 - 社会主义阵营分化：中苏关系破裂和东欧反苏斗争说明社会主义阵营并非铁板一块。 【易错分析】 - 中国力量成长不是依附于美苏任一阵营，而是独立自主外交和国家实力提升的结果。 - 中华人民共和国恢复联合国合法席位，是恢复合法权利，不是“重新加入联合国”。 4. 第三世界与不结盟运动兴起 （1）中立愿望：冷战发生后，一些国家希望保持中立，实行 ________ 外交政策。 （2）万隆会议：________ 年，29个亚非国家和地区举行万隆会议，这是第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议。 （3）万隆精神：万隆会议诞生体现 ________ 的“万隆精神”。 （4）不结盟运动：________ 年，在南斯拉夫等国倡导下，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。 （5）兴起标志：贝尔格莱德会议提出 ________ 和 ________ 原则，是不结盟运动兴起的标志。 （6）历史意义：万隆会议及不结盟运动，是发展中国家以独立政治力量登上 ________ 的重要标志。 【高考重难点】 - 第三世界兴起的意义：发展中国家以独立政治力量登上国际舞台，冲击美苏两极格局，推动世界多极化趋势。 - 万隆会议与不结盟运动关系：万隆会议体现亚非国家团结合作，不结盟运动在此基础上进一步推动非集团化和独立自主外交。 【易错分析】 - 不结盟不是不参与国际事务，而是不加入美苏军事集团，坚持独立自主和非集团化。 - 万隆会议召开于1955年，不结盟运动兴起标志是1961年贝尔格莱德会议。 三、两极格局的瓦解 1. 冷战后期的紧张与缓和 （1）苏联入侵阿富汗：________ 年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制。 （2）军备竞赛：美国大搞军备竞赛，提出并实施 ________，企图拖垮苏联。 （3）关系缓和：________，美苏关系走向缓和。 （4）首脑会晤：美苏首脑多次会晤，建立多层次 ________。 （5）裁军进展：________ 年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》；________ 年，两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》。 （6）苏联收缩：苏联实行战略收缩，从 ________ 撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一。 （7）中苏关系：苏联与中国关系实现 ________。 【高考重难点】 - 冷战后期的缓和背景：军备竞赛加重苏联负担，苏联战略收缩和对外妥协推动美苏关系缓和。 - 缓和的特点：美苏关系缓和主要以苏联退让和妥协为前提，并未改变苏联内部危机加深的趋势。 【易错分析】 - 1985年后美苏缓和不等于两极格局立即瓦解，瓦解以苏联解体为标志。 - 美苏裁军进展重要，但不能单独解释冷战结束，还要看苏联内部改革失败和东欧剧变。 2. 苏联解体与两极格局崩溃 （1）外部压力：西方对苏联、东欧等社会主义国家实施 ________ 战略。 （2）苏联失误：苏联放任西方对东欧的和平演变攻势。 （3）改革偏向：苏联国内改革背离 ________，放弃共产党的领导地位。 （4）东欧剧变：东欧国家政治经济制度发生剧烈变化，社会主义阵营瓦解。 （5）苏联解体：苏联最终 ________，两极格局崩溃。 （6）冷战结束：持续近半个世纪的 ________ 随之结束。 （7）趋势延续：两极格局中出现的世界 ________ 不可逆转。 【高考重难点】 - 两极格局瓦解的标志：苏联解体标志两极格局崩溃和冷战结束。 - 瓦解原因：既有美苏军备竞赛和西方和平演变等外部压力，也有苏联改革背离社会主义方向、放弃党的领导等内部原因。 【易错分析】 - 两极格局瓦解不是因为美国军事打败苏联，而是苏联内部危机、改革失误、外部压力共同作用的结果。 - 冷战结束不等于世界多极化格局完全形成，而是多极化趋势更加不可逆转。 四、本课核心线索与历史认识 1. 从冷战发生到两极格局形成 （1）矛盾根源：二战后美苏共同敌人消失，国家利益、社会制度和意识形态冲突突出。 （2）冷战开始：美国以 ________ 为标志发动冷战。 （3）全面对峙：政治、经济、军事和地缘政治对抗逐步展开。 （4）格局形成：到20世纪50年代中期，北约与华约对峙，美苏两极格局正式形成。 【高考重难点】 - 因果链条：二战后美苏矛盾 → 美国遏制苏联 → 冷战开始 → 两大阵营对抗 → 两极格局形成。 - 冷战与两极格局关系：冷战是美苏对抗状态，两极格局是这种对抗在国际格局上的表现。 【易错分析】 - 冷战开始与两极格局正式形成不是同一时间点。 - 两极格局形成不意味着世界完全由美苏控制，多极化因素已在孕育。 2. 从两极对峙到多极化趋势 （1）危机管控：柏林危机和古巴导弹危机显示冷战高风险，也说明美苏避免直接全面战争。 （2）阵营分化：西欧、日本崛起，社会主义阵营分化，中国力量成长。 （3）第三世界兴起：万隆会议和不结盟运动使发展中国家成为独立政治力量。 （4）格局演变：两极格局中孕育着 ________。 （5）冷战结束：苏联解体后，两极格局崩溃，多极化趋势继续发展。 【高考重难点】 - 多极化趋势的来源：西欧、日本、中国、第三世界和不结盟运动等力量成长，共同冲击美苏两极格局。 - 冷战的历史启示：集团对抗、军备竞赛和核威胁危害世界和平，国际关系应坚持对话、合作、和平共处和独立自主。 【易错分析】 - 多极化趋势出现于两极格局内部，不是冷战结束后才突然出现。 - 多极化是趋势而非已经完全定型的稳定格局，不能把“趋势”说成“格局已经形成”。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第18课　冷战与国际格局的演变 一、冷战与两极格局 1. 冷战的含义与发生 （1）含义：冷战是指 20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间形成的既非战争又非和平的长期 对峙与竞争 状态。 （2）发动者：第二次世界大战结束后不久，美国以“反对共产主义扩张”为旗号，对苏联实行 遏制政策 和敌对行动，率先挑起冷战。 （3）苏联反击：面对美国遏制和敌对行动，苏联 予以反击。 （4）基本特点：冷战表现为政治、经济、军事、意识形态和地缘政治等多领域对抗，但美苏之间避免直接全面战争。 【高考重难点】 - 冷战的概念把握：冷战不是没有冲突，而是美苏两大集团在避免直接全面战争前提下的全面对峙和竞争。 - 冷战的时间范围：从20世纪40年代中后期开始，到80年代末90年代初结束，持续近半个世纪。 【易错分析】 - 冷战不等于世界和平，美苏没有直接全面战争，但局部热战、核威胁和军备竞赛长期存在。 - 冷战不只是军事对抗，还包括政治、经济、意识形态和地缘政治对抗。 2. 冷战发生的根源 （1）同盟基础消失：二战后，美苏消灭了 法西斯 这个共同敌人，战时同盟基础不复存在。 （2）社会制度差异：美国和苏联是社会制度完全不同的 超级大国。 （3）国家利益冲突：两国国家利益存在严重冲突，意识形态 也尖锐对立。 （4）美国战略：战后美国称霸世界的野心急剧膨胀，在全球扩张，将社会主义苏联视为建立世界霸权的最大障碍。 （5）苏联安全诉求：苏联希望有和平国际环境恢复经济，极其关心自身安全，特别是 西部边界 安全。 （6）东欧问题：为确保东欧国家对苏友好，苏联扩大在东欧影响，与美国发生尖锐矛盾。 【高考重难点】 - 美苏从盟友到对手的原因：共同敌人消失、社会制度不同、国家利益冲突、意识形态对立和安全战略矛盾共同推动冷战发生。 - 国家利益与意识形态交织：冷战既是社会制度和意识形态对抗，也是大国战略利益和地缘安全冲突。 【易错分析】 - 不能把冷战只归因于意识形态对立，国家利益和地缘安全同样重要。 - 苏联关注东欧安全与二战历史经验有关，但扩大对东欧控制也加剧了与美国的矛盾。 3. 冷战的表现 （1）政治对抗：1947年3月，杜鲁门发表“杜鲁门主义”演说，宣布世界分裂为两个对立营垒，美国将支持所有反对共产主义的国家。 （2）冷战标志：杜鲁门主义 是美国对苏联发动冷战的标志。 （3）苏联应对：1947年9月，苏联、波兰等欧洲九国共产党和工人党成立共产党和工人党情报局。 （4）经济对抗：美国实施 马歇尔计划，巩固西欧资本主义制度；苏联与东欧各国成立 经济互助委员会。 （5）军事对抗：1949 年，美国和英法等国成立 北大西洋公约组织，简称“北约”。 （6）华约成立：1955年5月，北约接纳联邦德国为成员，苏联随即成立包括民主德国和其他东欧国家在内的 华沙条约组织，简称“华约”。 （7）德国分裂：第一次柏林危机直接导致 1949 年德意志联邦共和国和德意志民主共和国相继成立，德国分裂。 【高考重难点】 - 冷战表现的对应关系：政治上杜鲁门主义对共产党和工人党情报局；经济上马歇尔计划对经济互助委员会；军事上北约对华约。 - 德国分裂的地缘意义：德国问题是美苏冷战在欧洲的集中体现，柏林危机加剧德国分裂。 【易错分析】 - 杜鲁门主义是冷战开始的标志，北约和华约建立则标志军事集团对峙加强。 - 马歇尔计划表面援助西欧，实质是巩固西欧资本主义制度并遏制苏联影响。 4. 两极格局的正式形成 （1）形成过程：随着冷战发生和发展，逐渐形成以美苏为首的 两极格局。 （2）正式形成：到 20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局正式形成。 （3）不对称性：两极格局是不对称的，美国及其盟国总体实力始终强于苏联及其盟国。 （4）不完全性：两极格局是不完全的，有些国家处于两大阵营之外，如 印度、印度尼西亚 等。 【高考重难点】 - 两极格局形成标志：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，特别是北约与华约两大军事集团对峙，两极格局正式形成。 - 两极格局的特点：既有美苏两大阵营对抗，又存在不对称和不完全特点，为多极化趋势孕育留下空间。 【易错分析】 - 两极格局不是二战结束立即正式形成，而是经过冷战展开和两大集团对峙逐步形成。 - 两极格局不等于所有国家都加入两大阵营，仍有中立和不结盟国家存在。 二、冷战的发展与多极力量的成长 1. 冷战中的缓和与危机 （1）总体特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。 （2）美苏对话：美苏开展一定程度的对话，但战略竞争仍然存在。 （3）第二次柏林危机：1958年11月，苏联要求美、英、法从西柏林撤军，遭到反对，第二次柏林危机爆发。 （4）柏林墙：1961年8月，东德在西柏林周围设置路障和铁丝网，后改建成 柏林墙。 （5）古巴导弹危机：1962年10月，美国指责苏联在古巴部署导弹，古巴导弹危机爆发。 （6）危机影响：第二次柏林危机和古巴导弹危机虽未发展为局部热战，但带来空前严重的 核战争风险。 【高考重难点】 - 冷战的高危性：柏林危机和古巴导弹危机说明冷战虽未演变为美苏直接战争，但核战争风险极高。 - 缓和与对抗并存：冷战时期美苏既有对话和危机管控，也有军事对峙、核讹诈和地缘竞争。 【易错分析】 - 古巴导弹危机没有导致核战争，说明美苏在极端对抗中仍有避免全面战争的共同底线。 - 柏林墙是冷战和德国分裂的重要象征，不是德国统一的象征。 2. 西方阵营的分化 （1）欧洲共同体：欧洲共同体的成立和发展，表明西欧逐渐成为重要国际力量。 （2）日本崛起：日本经济“起飞”，并追求成为“政治大国”。 （3）阵营变化：西欧和日本的发展表明以美国为首的 西方阵营 逐渐分化。 （4）多极因素：西欧、日本实力增强，冲击美国在资本主义阵营中的绝对主导地位。 【高考重难点】 - 西欧和日本的崛起：二战后西欧联合和日本经济高速发展，是多极化趋势出现的重要表现。 - 资本主义阵营分化：美国盟友实力增强后，在经济和政治上出现相对独立性，削弱两极格局的绝对控制力。 【易错分析】 - 西欧和日本崛起并不意味着立即脱离美国阵营，而是表明西方阵营内部出现分化。 - 欧洲共同体的成立是西欧联合的重要表现，不是军事集团。 3. 社会主义阵营的变化与中国力量成长 （1）东欧反苏：苏联的大国主义和民族利己主义导致东欧国家反对苏联控制的斗争。 （2）中苏破裂：中苏关系破裂，表明以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解。 （3）中国两弹一星：中国自力更生拥有 “两弹一星”，增强国家战略实力。 （4）联合国席位：中华人民共和国恢复在 联合国 的合法席位。 （5）中美关系：美国总统 尼克松 正式访华，推动国际关系变化。 （6）中国地位：中国成为国际社会中不可忽视的 政治力量。 【高考重难点】 - 中国崛起与多极化：两弹一星、恢复联合国合法席位、尼克松访华等事件显示中国国际地位提高，成为多极化趋势的重要力量。 - 社会主义阵营分化：中苏关系破裂和东欧反苏斗争说明社会主义阵营并非铁板一块。 【易错分析】 - 中国力量成长不是依附于美苏任一阵营，而是独立自主外交和国家实力提升的结果。 - 中华人民共和国恢复联合国合法席位，是恢复合法权利，不是“重新加入联合国”。 4. 第三世界与不结盟运动兴起 （1）中立愿望：冷战发生后，一些国家希望保持中立，实行 独立自主 外交政策。 （2）万隆会议：1955 年，29个亚非国家和地区举行万隆会议，这是第一次没有西方殖民国家参加的亚非会议。 （3）万隆精神：万隆会议诞生体现 和平共处原则 的“万隆精神”。 （4）不结盟运动：1961 年，在南斯拉夫等国倡导下，第一次不结盟国家和政府首脑会议在贝尔格莱德举行。 （5）兴起标志：贝尔格莱德会议提出 不结盟 和 非集团化 原则，是不结盟运动兴起的标志。 （6）历史意义：万隆会议及不结盟运动，是发展中国家以独立政治力量登上 国际政治舞台 的重要标志。 【高考重难点】 - 第三世界兴起的意义：发展中国家以独立政治力量登上国际舞台，冲击美苏两极格局，推动世界多极化趋势。 - 万隆会议与不结盟运动关系：万隆会议体现亚非国家团结合作，不结盟运动在此基础上进一步推动非集团化和独立自主外交。 【易错分析】 - 不结盟不是不参与国际事务，而是不加入美苏军事集团，坚持独立自主和非集团化。 - 万隆会议召开于1955年，不结盟运动兴起标志是1961年贝尔格莱德会议。 三、两极格局的瓦解 1. 冷战后期的紧张与缓和 （1）苏联入侵阿富汗：1979 年，苏联入侵阿富汗，美国再次加强对苏联的遏制。 （2）军备竞赛：美国大搞军备竞赛，提出并实施 “战略防御计划”，企图拖垮苏联。 （3）关系缓和：1985年以后，美苏关系走向缓和。 （4）首脑会晤：美苏首脑多次会晤，建立多层次 对话机制。 （5）裁军进展：1987 年，美苏签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》；1991 年，两国签订《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》。 （6）苏联收缩：苏联实行战略收缩，从 阿富汗 撤军，宣布不再干涉东欧事务，同意两德统一。 （7）中苏关系：苏联与中国关系实现 正常化。 【高考重难点】 - 冷战后期的缓和背景：军备竞赛加重苏联负担，苏联战略收缩和对外妥协推动美苏关系缓和。 - 缓和的特点：美苏关系缓和主要以苏联退让和妥协为前提，并未改变苏联内部危机加深的趋势。 【易错分析】 - 1985年后美苏缓和不等于两极格局立即瓦解，瓦解以苏联解体为标志。 - 美苏裁军进展重要，但不能单独解释冷战结束，还要看苏联内部改革失败和东欧剧变。 2. 苏联解体与两极格局崩溃 （1）外部压力：西方对苏联、东欧等社会主义国家实施 “和平演变” 战略。 （2）苏联失误：苏联放任西方对东欧的和平演变攻势。 （3）改革偏向：苏联国内改革背离 社会主义方向，放弃共产党的领导地位。 （4）东欧剧变：东欧国家政治经济制度发生剧烈变化，社会主义阵营瓦解。 （5）苏联解体：苏联最终 解体，两极格局崩溃。 （6）冷战结束：持续近半个世纪的 冷战 随之结束。 （7）趋势延续：两极格局中出现的世界 多极化趋势 不可逆转。 【高考重难点】 - 两极格局瓦解的标志：苏联解体标志两极格局崩溃和冷战结束。 - 瓦解原因：既有美苏军备竞赛和西方和平演变等外部压力，也有苏联改革背离社会主义方向、放弃党的领导等内部原因。 【易错分析】 - 两极格局瓦解不是因为美国军事打败苏联，而是苏联内部危机、改革失误、外部压力共同作用的结果。 - 冷战结束不等于世界多极化格局完全形成，而是多极化趋势更加不可逆转。 四、本课核心线索与历史认识 1. 从冷战发生到两极格局形成 （1）矛盾根源：二战后美苏共同敌人消失，国家利益、社会制度和意识形态冲突突出。 （2）冷战开始：美国以 杜鲁门主义 为标志发动冷战。 （3）全面对峙：政治、经济、军事和地缘政治对抗逐步展开。 （4）格局形成：到20世纪50年代中期，北约与华约对峙，美苏两极格局正式形成。 【高考重难点】 - 因果链条：二战后美苏矛盾 → 美国遏制苏联 → 冷战开始 → 两大阵营对抗 → 两极格局形成。 - 冷战与两极格局关系：冷战是美苏对抗状态，两极格局是这种对抗在国际格局上的表现。 【易错分析】 - 冷战开始与两极格局正式形成不是同一时间点。 - 两极格局形成不意味着世界完全由美苏控制，多极化因素已在孕育。 2. 从两极对峙到多极化趋势 （1）危机管控：柏林危机和古巴导弹危机显示冷战高风险，也说明美苏避免直接全面战争。 （2）阵营分化：西欧、日本崛起，社会主义阵营分化，中国力量成长。 （3）第三世界兴起：万隆会议和不结盟运动使发展中国家成为独立政治力量。 （4）格局演变：两极格局中孕育着 多极化发展趋势。 （5）冷战结束：苏联解体后，两极格局崩溃，多极化趋势继续发展。 【高考重难点】 - 多极化趋势的来源：西欧、日本、中国、第三世界和不结盟运动等力量成长，共同冲击美苏两极格局。 - 冷战的历史启示：集团对抗、军备竞赛和核威胁危害世界和平，国际关系应坚持对话、合作、和平共处和独立自主。 【易错分析】 - 多极化趋势出现于两极格局内部，不是冷战结束后才突然出现。 - 多极化是趋势而非已经完全定型的稳定格局，不能把“趋势”说成“格局已经形成”。 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $