预习衔接·修辞-【黄冈小状元】2026年五年级语文暑假作业五升六衔接（统编版·新教材）（样书）

黄网小浙无 暑假作业 预习衔接·修辞 复习导航 一、依次填入下面句中括号内的词语，最恰当的一项是( 在( )的瑞士莱芒湖上，在( )的非洲大沙漠中，在( )的大海中，在 ( )的高山上，我都看到过月亮。 A.碧波万顷风光旖旎无边无垠巍峨雄奇 B.风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇 C.碧波万顷巍峨雄奇无边无垠风光旖旎 D.风光旖旎巍峨雄奇 碧波万顷无边无垠 二、依次填入横线处的句子，排序正确的一项是( )。 春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相映， ；冬日观雪，雪花烂漫， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A.④③①② B.③①④② C.③④②① D.④②③① 三、将下列句子依次填入横线处，排序正确的一项是(）。 时间飞了， ;皱纹深了， ;泪水千了， ;太阳落了， ①每一个泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来 ③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来 A.②④①③ B.①②③④ C.④③①② D.③④①② 四、照样子，续写句子。 故乡是一坛陈年老酒，在我心里搁置的时间越久，它的味道就越醇香；故乡是一杯龙井绿茶， 在我心里泡的时间越长，它的味道就越浓郁；故乡是 56 五年级语文 知识小结 五、读下面的语段，体会“我”的内心感受，并仿写句子。 1.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子 “…就像…就像 叫了，就像在说话似的。 就像…”句式的运用，让 人体会到，园子中所有景 树绿了，就像 物在“我”眼中都是有灵 ,就像 性的。 ,就像 2.倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意 这里运用了“…愿意… 开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 就”的表达形式，让人 玉米愿意 ,就 感受到在园子中一切都是自 由的，“我”的身心是自由 愿意 ,就 愉快的。 要点讲解 六、读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江 底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 这句话写漓江的水“ ”6 ”的特点， 把内容相关、结构相同或 相近、语气连贯的三个或 连用了三个结构相同的句子叙述，内容集中，句式整齐，充分 三个以上的语句连起来用 表达了作者对漓江的 叫排比。它可由词组构成， 也可由句子构成。 轻松闯关 七、下列句子中，不是排比句的一项是()。 A.这里有世界上最纯净的天空，最飘逸的云彩，最雄伟的雪峰，最漂亮的大拐弯，最丰富的宝库。 B.天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进人对接轨道，状态良好。 C.它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸，它的精神在我眼睛里闪动。 D.芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝 了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。 八、请将下面的句子改为一组排比句。 音乐家的灵感是跳跃的音符，优美的辞章是文学家的灵感，画家的灵感是精妙的 构图。 57黄网小状宏 暑假作业 5.①吴承恩②大闹天宫 ③猪八戒：憨厚，好吃懒做，知错就改… ④猪八戒背媳妇（答案不唯一） 实践活动四：我爱运动 略 玩语文 一、1.报得三春晖2.烟花三月下扬州 二、示例：1.昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 2.草枯鹰眼疾雪尽马蹄轻 (或：草长莺飞二月天拂堤杨柳醉春烟) 三、示例：松下问童子，言师采药去。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。 四、童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 预习衔接·词语 -、A 二、1.胸有成竹2.养尊处优 3.情不自禁4.手忙脚乱 三、1.(1)人多手杂，动作纷乱(2)风筝 2.(1)焦急无助、暗中察看(2)抢夺碗盆、占据床 灶(3)力气都已经用完了，精神上也很疲乏， 形容整个人都疲倦了 四、（示例）1.丁丁在书包里找了一通，小声嘀咕：“我 的语文书呢？难道忘带了？” 2.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的 眼睛怎么肿了？” 五、示例：1.叮嘱2.感叹3.拒绝4.争吵 六、示例：1.婉言谢绝2.口若悬河 3.窃窃私语4.花言巧语 七、（示例）妈妈轻轻地为我盖上被子，安慰我：“别担 心，过几天，你的病就好了。”我难过地小声嘟嚷着： “我都病成这样了，还会好吗？”妈妈笑了，从桌子上 端起药碗，轻轻地吹了吹，递到我面前：“傻孩子，你 只是发烧了，喝了药，好好休息，很快就会好的！” 预习衔接·修辞 一、B二、B三、A 四、示例：一部充满记忆的短片在我心里放映的次 数越多它的画面就越清晰 68 五、示例：1.穿了一身绿衣裳似的知了叫了唱歌 似的蜻蜓飞来了在跳舞似的 2.长多高长多高蝴蝶往哪儿飞往哪儿飞 六、静清绿赞美和喜爱之情 七、B 八、示例：音乐家的灵感是跳跃的音符，文学家的灵感 是优美的辞章，画家的灵感是精妙的构图。 预习衔接·习作 一、1.示例：两儿打架回家哭诉领来家长大人理论 2.略 二、略 三、起初严颜虽被俘却全无惧色、一身正气，让张飞十 分佩服；同时，张飞深知严颜乃此处名贤，得严颜 者，得巴郡人心，其他人会依样来降，厚待和招降 严颜对于整个战局而言意义重大。 张飞义释严颜的故事表现了他赏识英雄、尊重人 才、礼贤下士、有勇有谋、粗中有细等特点。 四、1.一位伟大的母亲在她身处危险时，不顾死神的威 胁，用她的生命从死亡的边缘挽回了自己的孩子。 2.环境渲染气氛 3.“唯一”表明母亲不顾自己的安危，只关心自己 的孩子，表现出母爱的无私与伟大。 4.揭开谜底，增强了文章的波澜，也让读者恍然大 悟，深深地感受到母爱的伟大。 预习衔接·国学 一、C 二、①孤城遥望玉门关②五千仞岳上摩天 ③漫卷诗书喜欲狂④一片孤城万仞山 示例：①青海湖上连绵不断的大片阴云遮暗了雪 山，一座城关孤单地矗立在荒漠中，和它遥遥相对 的是军事要塞—玉门关。 三、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡 尘里南望王师又一年何须马革裹尸还 五、1.捐躯赴国难视死忽如归 2.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人 六、1.(1)辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 (2)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 2.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 3.自古以来有难能够长生不老？我要留一片爱国 的丹心映照史册A 4.D 实践活动报告 略