我爱写字&我爱阅读一&实践活动一：我有一双慧眼-【黄冈小状元】2026年三年级语文暑假作业三升四衔接（统编版·新教材）（样书）

三年级语文 我爱写字 一、我会分类。 若 猎 集 达 麻 蓬 临 掷 S98U 上下结构： 左右结构： 半包围结构： 二、我会书写。 1.我会正确书写下面的词语。 暑假防溺水安全儿歌 xia tian( )到，雨水多，河边湖边别去摸。 不野泳，不打闹，溺水wiiǎn( )真不小。 若落水，别慌张，屏住呼吸yǎng tou( )漂。 遇险情，大声喊，大人来救最安全。 2.我会规范抄写下面的句子。 夏天，我会和姐姐去西湖看荷花。 三、我会总结。下面同学的说法有误的一项是( A像“耕”这样横画较多的字， B.对！“最”和 书写时要考虑好这些笔画的长短 “静”的书写也要遵 和间距，避免拥挤。 循这一原则。 C.还有笔画较少的 D.我觉得像“微”这样笔 字，要把笔画写得开一些， 画较多的字，也要写得开一 如“术”。 些，笔画写长些。 9 黄网小浙无 暑假作业 。。。。。。。。。。。，。，。。 我爱阅读一 (一)塞翁失马 离塞外不远的地方，住着一个爱好骑马而技术不甚高明的人。 有一天，他的马忽然跑到塞外去了。邻人们都替他惋惜。他父亲却 说：“怎知道这不会变成一件好事呢？” 过了几个月，那匹马又跑回来了，并且还带来了一匹匈奴的骏马。邻人们都来 庆贺。他父亲却说：“怎知道这不会变成一件坏事呢？” 家里有良马，他又喜欢骑，可就闯出祸来了：坠马摔伤了腿。邻人们都来慰问。 他父亲又说：“怎知道这不会变成一件好事呢？” 过了一年，匈奴兵作乱，附近的青壮年大多在战争中牺牲了，他却因跛脚未能出 征，和父亲一起保全了性命。 选自《中国古代寓言》，有删改 1.这则寓言后来演变成了八字成语一 塞翁失马，()。 A.焉知非祸 B.是祸是福 C.焉知非福 D.不知是福 2.请按寓言情节的发展顺序重新排列下面的句子。（填序号） )这个人骑马摔断了腿。 ( )一个人的马跑到塞外。 )这个人因跛脚未能出征，和父亲一起保全了性命。 ( )这个人的马带回一匹骏马。 3.同学们正在讨论从这则寓言中明白的道理，其中()的说法是不正确的。 A.龙一鸣：千万不能逞强，否则后果很严重。 B.皮皮：坏事在一定条件下可以变成好事，好事在一定条件下也可以变成坏事。 C.文文：福和祸在一定条件下可以互相转化，我们应该以积极的心态看待问题。 (二)叶公好龙 ①春秋时，楚国有个叶公非常喜欢有关龙的东西。他戴的帽子上镶(Xiāng)着 龙，穿的衣服上绣着龙，住的房子的墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞 10 三年级语文 爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。大家走进叶公的家还 以为走进了龙宫，到处都可以看到龙的图案！ ②天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访 他。霎(shà)时间，乌云滚滚，电闪雷鸣。真龙到了叶公 家里，把头伸进窗户大喊：“叶公在家吗？”它还把长长的 龙尾伸进堂屋左右摇摆着。 ③叶公一看到真正的龙，吓得大叫：“哇！怪物呀！” ④☐你怎么说我是怪物呢☐我是你最喜欢的龙呀☐真龙觉得很奇怪 ⑤叶公害怕得直发抖，说：“我喜欢的是像龙的假龙，不是真的龙呀！救命呀！” 他飞也似的( )过堂屋，( )过龙尾，( )了出去。 ⑥看到叶公这惊慌失措的样子，真龙感到非常失望。它懊（à0）恼地说：“原来叶 公不是真的喜欢我，而是做，点表面文章，想借着龙的形象来炫耀自己罢了。”说完，气 得一甩尾巴又飞上了天。 选自《中国古代寓言》，有删改 1.联系上下文，理解下列词语的意思。 霎时间： 惊慌失措： 2.选择正确的动词填入文中的括号内。（填序号) A越 B.冲 C.穿 3.用“”画出第①自然段中能概括段落大意的句子。 4.在第④自然段的“”里填上合适的标点符号。 5.你觉得叶公真的喜欢龙吗？请结合故事内容说说你的理解。 6.《叶公好龙》这则寓言故事讽刺了( )的人。 A.勤奋刻苦 B.表里不一 C.胆小如鼠 D.持之以恒 7.本学期，我在课外还阅读了不少寓言故事，其中我最喜欢的是《 因为 11 黄网小浙无 暑假作业 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 实践活动一：我有一双慧眼 一、 发现一 牵牛花的秘密。 牵牛花在凌晨四点至五点盛开。 午后，花朵逐渐合拢。 :次日凌晨再次开放。 想一想 牵牛花为什么会经历“开放一合拢一再开放”的过程？ 二、 发现二 树木的秘密。 大树的年轮 小树的年轮 想一想 对比大树和小树的年轮，你发现了什么？ 12参 温故作业一 -、jiàn yu xu lià0 mao zao 二、乙乙方兑兑换 且而且分分开 三、劳唠唠叨拓拓展觉搅搅拌 价价格昔借借书 袖衣袖寸衬衬衣 四X大 五、1.指“我”因胡萝卜种子被麻雀扒拉出来而心情 低落、失落 2.C3.B 4.(示例)菜园里蕴含着自然的知识与生活的智 慧：①它记录了种植的过程（如种子需要呵 护、盖纱网防鸟类啄食)；②它体现了“付出才 有收获”的道理（用心照料土地，才能收获果 实)；③它还藏着自然的奇妙（植物生长的规 律、生命的变化)。这些内容如同书中的知 识，丰富且值得品味，因此说“爷爷的菜园像 本书”。 温故作业二 一、tun ting màlixùn jiao ling 二、1.chen cheng2.huo he 3.mdmo4.pian bicàn 三、1.D2.A3.C 四、1.复眼照相机平衡棒萤火虫冷光灯 2.复眼照相机一次就可以照出上千张照片，可 以用来大量复制电子计算机的集成电路，在 军事卫星侦察上，它也能派上大用场。 3.(1)/(2)× 4.(示例)①蜜蜂：其蜂巢的六边形结构启发人 类设计出更坚固的建筑材料（如蜂窝状材 料)。②蝴蝶：蝴蝶翅膀的鳞片结构启发人类 研发出卫星温控系统。 三年级语文 考答案 温故作业三 一、1.溶容2.季渴喝3.遥拔 二、检验芒忙攻功厉历 三、1.B2.D3.C 四、圈字略皂酒浓爪装 五、1.指好日子、幸福美满的生活。 2.②①③ 3.①④⑧②③⑤⑥⑦ 4.示例：金瓜儿和银豆儿是勤劳能干、孝顺懂事 的孩子。金瓜儿主动帮老爷爷干农活，把菜 园变成花果山；银豆儿帮老婆婆管家，承担家 务劳作，两人都能为长辈分忧，让家人过上好 日子。 温故作业四 -、1.P酉32.(1)②(2)① 二、1.③2.①3.②4.①5.②6.③ 三、1./2.×3.×4.×5./ 四、1.饿了回到充电的地方进食电充好 2.D3.D4.C 我爱写字 一、上下结构：若集蓬左右结构：猎临掷 半包围结构：达麻 二、1.夏天危险仰头2.略 三、D 我爱阅读一 (-)1.C2.31423.A (二)1.极短的时间。 指叶公见到真龙后因害怕而慌忙逃走的样子。 2.C A B 3.春秋时，楚国有个叶公非常喜欢有关龙的东西。 4.“?1” 。 5.示例：我觉得叶公并不是真的喜欢龙，他只是 做点表面文章，想借着龙的形象来炫耀自己。 否则，见到真龙的时候，他就不会逃跑了。 63 黄网小状宠 暑假作业 6.B7.略 实践活动一：我有一双慧眼 一、示例：牵牛花的花瓣大而薄，不易储存水分。凌 晨时，花瓣水分充足，花朵就会开放。正午光照 太强，花瓣上的水分蒸发后花朵就会合拢。到 了夜间光照变弱，空气中的水分增多，花瓣吸收 水分之后花朵又会于次日凌晨开放。 二、大树的年轮多，小树的年轮少。 温故作业五 -、1.①2.②3.③4.③5.①6.② 二、1.B2.A 三、②③① 四、1.(1)×(2)/(3)/ 2.立夏一到，不仅麦子在努力生长，其他植物更 像是比赛似的。 描述立夏时节，麦子及其他植物（果树、桑叶） 快速生长的繁茂景象 3.等待吃鸡蛋的心情蒲公英的绒球“我”期 待吃鸡蛋时的急切、雀跃的心情示例：枝条 上结满了青青的小果子，像一颗颗绿色的珠子。 4.示例：软嫩清甜的感觉像是咬了一团凉丝丝 的云朵 温故作业六 一、1.灵敏2.赶紧3.发现发明 二、1.C2.A3.C 三、1.③2.②3.⑤4.①5.④ 四、1.超轻坚固2.C 3.示例：可设计“自动避障和紧急降落缓冲”功 能。当飞行汽车检测到空中障碍物（如无人 机、飞鸟)时，能自动调整航线避开；若遇到突 发故障，舱底的缓冲气囊会快速弹出，配合缓 降系统，让车辆平稳着陆，提升飞行安全性。 温故作业七 一、1.滥竿充数杞人忧天刻舟求剑 2.(1)画蛇添足(2)滥竽充数(3)杞人忧天 二、①断味②忧际③语气④笑香 1.示例：欣欣向荣井井有条 半信半疑自言自语 64 2.花言巧语 三、1.C2.C 四、1.(1)×(2)/(3)/ 2.示例：皮皮，你应该减少喝可乐的频率，增加 运动。你可以每天抽点时间跳绳，或者出门 走路、跑步，既能帮助控制体重，还能促进长 高；偶尔还可以和家人一起爬山，既能锻炼身 体，又能亲近自然，帮助放松身心。 温故作业八 一、示例：1.白花花绿油油 2.塞翁失马画蛇添足 3.哗啦哗啦滴答滴答 二、谷登高淡歌舞 花放累累红绿 1.硕果累累2.莺歌燕舞 三、（示例）左侧：活泼可爱高大挺拔生机勃勃 右侧：旷亮无比轻盈柔软整洁明亮 四、1.B2.B 五、1.这位“表情帝”吃饭也很有趣。 2.外貌吃饭3.B 4.白脸僧面猴杜杜惊讶得意 我会交际：劝告 一、ABCDF 二、示例：贝贝她站在丁丁的角度考虑问题，从闯 红灯这种行为可能对丁丁产生什么后果的角度 来劝说，这样更容易让丁丁接受。 三、C 四、示例：私自到附近的水域游泳是非常危险的行 为，容易发生溺水事故，生命只有一次，我们一 定要珍惜呀！ 我爱阅读二 1.(1)火冒三丈(2)落荒而逃 2.C 3.蚊子叮咬狮子，狮子抓不到蚊子，狮子落荒而逃 4.示例：你看！我才是最强的！你那爪子和牙齿根 本没用，现在知道我的厉害了吧！ 5.示例：不要骄傲自大，即使战胜了强大的对手，也 不能轻视看似弱小的事物。