Module 3 Places and activities(导学案)-2026-2027学年牛津上海版（试用本）（2007）英语二年级上册

该小学英语导学案围绕“地点与活动”主题，聚焦地点词汇（garden, park等）、活动词汇（play, read等）及核心句型“I + 活动 + in the + 地点”，通过预习检测回顾已学知识，结合“儿童乐园遇外国小朋友”生活情境与猜动作游戏导入，搭建从旧知复习到新句型运用的学习支架。 资料特色体现在分层词汇学习、情景化探究活动（如“我的周末”海报制作）和梯度化达标检测，通过小组合作与句子接龙培养语言能力，词汇分类与句型规律分析提升思维品质，自主与合作结合发展学习能力，助力学生在真实语境中灵活运用语言知识。

Module 3 Places and activities导学案：牛津上海版（试用本）（2007）小学英语二年级上册2025-2026学年 【进度说明】本节为上学期重点内容的复习回顾 【预习检测】 一、回顾题 1. 请你说出三个已经学过的地点单词。 2. 你能用英语说"我在学校"这句话吗？ 3. 回忆一下，play这个单词是什么意思？ 二、思考题 为什么我们要学习用英语说不同的地方和活动呢？想一想，如果你在国外的公园里玩，你会怎么用英语告诉别人你在哪里？ 三、生活题 观察一下你的家里，有哪些房间？试着用英语说出一两个房间的名字。 【创设情景】 生活情境导入： 周末到了，小明和爸爸妈妈一起去儿童乐园玩。乐园里有好多好玩的地方，有滑梯、秋千、沙坑，还有小卖部。小明玩得可开心了。可是，来了一个外国小朋友，他想问问小明在哪里玩，小明该怎么用英语回答呢？ 问题驱动： 1. 你知道"儿童乐园"用英语怎么说吗？ 2. 在乐园里可以做哪些活动？这些活动用英语怎么表达？ 3. 如果你想告诉别人"我在公园里玩"，应该怎么说？ 激趣活动： 猜一猜游戏。老师做动作，同学们猜是什么活动。比如老师做跑步的动作，同学们说"run"；老师做读书的动作，同学们说"read"。猜对的同学可以获得一颗小星星。 【自主探究】 一、词汇大发现 请你仔细观察下面的单词，试着分分类。哪些是地点？哪些是活动？ garden, park, room, kitchen, play, read, run, swim, sing, dance 地点类： 活动类： 二、句型小侦探 看看下面这两个句子，你发现了什么规律？ I play in the park. I read in the room. 1. 表示"在某个地方"用哪个介词？ 2. 活动的单词放在句子的什么位置？ 3. 地点的单词放在句子的什么位置？ 三、小组合作任务 四人一组，每人画一个自己喜欢的地方，然后用一句话说说在这个地方可以做什么。 例如：I sing in the garden. 【合作研讨】 1. 每组选一个代表，向全班展示你们的画和句子。 2. 其他小组认真听，猜猜他们画的是什么地方。 3. 评一评，哪个小组的句子说得最准确？ 【精讲点拨】 一、词汇分层学习 【基础词汇】（必须掌握） 地点类： 1. garden 花园、儿童乐园 这个词指的是有花草、有游乐设施的地方。children's garden就是儿童乐园。注意啦，这个单词的重音在第一个音节，读的时候要重读前面的gar部分。 2. park 公园 公园是大家休闲娱乐的地方。城市里的公园一般有树、有草地、有长椅。 3. room 房间 room可以指家里的房间，比如bedroom卧室，living room客厅。也可以泛指空间。 4. kitchen 厨房 厨房是做饭的地方。kitchen这个单词比较长，可以分成两部分来记：kitch-en。 活动类： 1. play 玩、玩耍 play是一个很常用的词，可以表示玩游戏、玩玩具、打球等。比如play football踢足球，play games玩游戏。 2. read 阅读、读书 read指看书、读文章。注意这个词的发音和red（红色）很像，但意思完全不同。 3. run 跑 run就是跑步的意思。run的现在分词是running，要双写n再加ing。 4. swim 游泳 swim是游泳。同样，现在分词是swimming，双写m再加ing。 【拓展词汇】（了解即可） 1. slide 滑梯 2. swing 秋千 3. sandpit 沙坑 4. snack bar 小卖部 【关键点】 地点单词一般是名词，活动单词一般是动词。名词表示事物的名称，动词表示动作。区分名词和动词，可以帮助我们更好地组织句子。 二、句型归纳 核心句型：I + 活动 + in the + 地点. 意思是：我在某个地方做某事。 例句： 1. I play in the garden. 我在花园里玩。 2. I read in the room. 我在房间里读书。 3. I run in the park. 我在公园里跑步。 4. I swim in the pool. 我在泳池里游泳。 【要牢记】 这个句型的顺序很重要：先说谁（I），再说做什么（play），最后说在哪里（in the garden）。汉语的顺序是"我在花园里玩"，英语的顺序是"我玩在花园里"。这里容易踩坑，很多同学会按照汉语顺序说成"I in the garden play"，这是不对的。 三、语篇分析 我们来看一段小对话： Tom: Hi, Lily! Where are you? Lily: I'm in the park. Tom: What do you do in the park? Lily: I play football in the park. 这段对话告诉我们，询问别人在哪里可以用"Where are you?"，回答用"I'm in + 地点."。询问别人做什么用"What do you do...?"，回答用"I + 活动 + in the + 地点."。 四、文化背景 在英语国家，公园（park）是人们非常喜欢去的地方。周末的时候，很多家庭会去公园野餐（picnic）、散步、遛狗。公园里通常有大片的草地、绿树和鲜花。儿童乐园（children's garden）是专门给小朋友玩的地方，里面有滑梯、秋千、沙坑等游乐设施。 【温馨提示】 英语里的"garden"和我们说的"公园"不太一样。garden一般指私家花园或者比较小的花园，而park指的是城市里的大公园。不过在儿童英语里，children's garden可以指儿童乐园。 【重点】 学生学地点和活动词汇时最常出现的问题是记不住单词的发音和拼写。二年级学生刚接触英语不久，对长单词的记忆有困难。比如kitchen这个单词，很多学生只会读前面的kitch部分，后面的en经常漏掉。还有swim和run这两个词，学生容易混淆它们的意思。上次单元测试，有近35%的学生把swim和run的图片配对做错了。另外，学生在使用"in the + 地点"这个结构时，经常漏掉the，直接说"I play in park"。这是因为汉语里没有"the"这个概念，学生还没有养成加冠词的习惯。 突破重点的方法： 1. 用图片联想法记单词，每个单词配一张生动的图片。 2. 用chant（歌谣）的方式练习句型，让学生在有节奏的朗读中记住结构。 3. 多做配对游戏，让学生把单词和图片对应起来。 【难点】 学生在实际情境中灵活运用所学句型进行交流是最大的难点。很多学生能背出句型，但一到真实对话就卡壳，不知道该怎么开口。上届教这个模块的时候，我让学生两两对话，结果有将近一半的学生只能机械地重复课本上的原句，不会根据实际情况替换单词。比如问他们"你在厨房里做什么？"，他们就不知道该怎么回答，因为课本上的例句都是park、garden这些地方。 突破方法（5分钟课堂活动）： "句子接龙"游戏。老师先说"I play in the park."，然后第一个学生把活动换成另一个词，比如"I read in the park."，第二个学生把地点换成另一个词，比如"I read in the room."，第三个学生再换活动，以此类推。这个游戏可以让学生快速反应，灵活替换单词，锻炼他们的应变能力。每组5个人，限时5分钟，看哪组接的句子最多。 【教学挫折】 上次教这个模块的时候，我以为学生已经掌握了in的用法，结果在单元检测中，有40%的学生在"我在房间里读书"这句话的翻译中，把in漏掉了，或者放在了错误的位置。后来我反思了一下，是因为我讲得太快了，没有给学生足够的练习时间。这次我要多设计几个小游戏，让学生在玩中反复练习这个介词的用法。 【课堂探究活动】 "我的周末"海报制作。 分组人数：4人一组 具体步骤： 1. 每组发一张大白纸和彩笔。 2. 小组成员讨论，周末你们会去哪些地方？在那里做什么？ 3. 把这些地方画下来，并用英语句子标注。 4. 每组选一个代表，用英语向全班介绍你们的周末。 时间限制：15分钟 学生产出：一张"我的周末"英语海报，上面至少有3个地点和3个活动的句子。 【板书设计】 Module 3 Places and activities 地点（Places）： garden park room kitchen 活动（Activities）： play read run swim 句型： I + 活动 + in the + 地点. I play in the garden. 【当堂达标】 必做题 一、看图连线 将左边的图片和右边的单词连起来。 1. 花园图片 A. kitchen 2. 厨房图片 B. park 3. 公园图片 C. garden 4. 房间图片 D. room 二、选择填空 1. I ______ in the park. A. play B. red C. book 2. I read ______ the room. A. on B. in C. at 3. ______ is a place where we cook food. A. Kitchen B. Garden C. Park 三、连词成句 1. play I garden the in (.) 2. read I room the in (.) 3. run I park the in (.) 选做题 四、情景对话 选择正确的句子补全对话。 A: Hello! Where are you? B: ______ A: What do you do there? B: ______ A: That sounds fun! 选项： 1. I'm in the garden. 2. I play on the garden. 3. I swim in the garden. 4. I play in the garden. 五、小小写作 请你写三句话，说说你在家里不同的房间会做什么。 例如：I read in my room. 【参考答案】 必做题 一、看图连线 【答案】1-C 2-A 3-B 4-D 【解析】这道题考查学生对四个地点单词的识别。garden是花园，kitchen是厨房，park是公园，room是房间。学生需要把单词和对应的图片对应起来。这里要注意kitchen和garden的区分，很多学生容易把这两个长单词搞混。 二、选择填空 1. 【答案】A 【解析】这道题考查动词的用法。句子的意思是"我在公园里玩"，需要一个表示动作的词。play是"玩"的意思，是动词。red是"红色"，是名词和形容词；book是"书"，是名词。所以选A。 2. 【答案】B 【解析】这道题考查介词的用法。表示"在房间里面"要用介词in。on表示"在...上面"，at表示在某个小地点。所以选B。 3. 【答案】A 【解析】这道题考查词义理解。"我们做饭的地方"是厨房，kitchen就是厨房的意思。garden是花园，park是公园。所以选A。 三、连词成句 1. 【答案】I play in the garden. 【解析】这是一个陈述句，主语I放在最前面，然后是动词play，接着是地点状语in the garden。注意不要漏掉the。 2. 【答案】I read in the room. 【解析】同样的句型结构，主语I + 动词read + 地点in the room。read是"读书"的意思。 3. 【答案】I run in the park. 【解析】主语I + 动词run + 地点in the park。run是"跑步"的意思。注意in the park中间要有the。 选做题 四、情景对话 【答案】第一空选1（I'm in the garden.），第二空选4（I play in the garden.） 【解析】第一个问题是"你在哪里？"，回答应该说"我在花园里"，用I'm in the garden。注意不能说I play on the garden，介词用错了，应该是in不是on。第二个问题是"你在那里做什么？"，回答应该说"我在花园里玩"，用I play in the garden。I swim in the garden不对，因为花园里一般不能游泳。 五、小小写作 【参考范文】 I read in my room. I eat in the kitchen. I play in the garden. 【解析】这道题考查学生的实际运用能力。学生需要根据自己家的实际情况，写出三个在不同房间做的事情。句型都是"I + 活动 + in the + 地点."。可以用的活动单词有read, play, run, swim, sing, dance, eat, sleep等。可以用的地点单词有room, kitchen, garden, park, bedroom, living room等。 【易错点分析与学法指导】 一、易错点 1. 易错点：漏掉定冠词the 很多同学说"我在公园里玩"的时候，会说成"I play in park."，漏掉了the。 正解思路：英语中，特指某个地方的时候，前面要加the。in the park是固定搭配，the不能丢。你可以把"in the"当成一个整体来记，说的时候一起说出来。 2. 易错点：单词顺序搞反 有的同学会按照汉语的顺序说英语，说成"I in the park play."，把地点放在了动词前面。 正解思路：英语的句子顺序是"谁 + 做什么 + 在哪里"，和汉语的"谁 + 在哪里 + 做什么"不一样。你可以记住这个公式：人 + 动作 + 地点。先说谁，再说做什么，最后说在哪里。 3. 易错点：swim和run分不清 很多同学看到跑步的图片，会说成swim；看到游泳的图片，会说成run。 正解思路：你可以这样记：run里面有个r，像两条腿在跑；swim里面有个w，像水波纹。这样用联想记忆法，就不容易搞混了。 二、学法建议 "单词配对卡片"学习法。你可以自己做一套单词卡片，正面写英语单词，背面画对应的图片。然后把卡片打乱，自己和自己玩配对游戏。也可以和爸爸妈妈一起玩，一个人说单词，另一个人找对应的图片。每天玩10分钟，坚持一周，你就能把这些单词记得牢牢的。 【注意】 1. 学习英语单词的时候，不要只用眼睛看，一定要大声读出来。听说读写四个方面都要练到，才能记得牢。 2. 学英语不要怕说错。说错了没关系，老师和同学会帮你纠正。说得越多，进步越快。 学科网（北京）股份有限公司 $