Lesson 17 UNIT FIVE WE'RE GOING TO HIGH SCHOOL(导学案)-2025-2026学年北京版（2013）六年级下册英语

该小学英语导学案围绕六年级下册Unit Five Lesson 17展开，核心知识点为“be going to + 动词原形”结构及begin、fan等五个单词。通过前置知识回顾（如将来时词汇、句子正误判断）和预习任务（听录音、找目标句型），搭建旧知到新知的学习支架。 以毕业主题为情境，通过角色扮演、口语汇报提升语言能力，合作研讨对比“be going to”与“will”培养思维品质，自我测评与错误分析发展学习能力。习题设计贴近生活且层次分明，助力学生综合素养提升。

Lesson 17 UNIT FIVE WE'RE GOING TO HIGH SCHOOL（导学案） 北京版（2013）2025-2026学年六年级下册小学英语 【自主学习】 一、学习目标 1. 我能听懂、会说、认读单词begin, fan, large, invite, heavy，并能在句子中正确使用。 2. 我能运用"be going to + 动词原形"结构谈论未来的计划和安排，说出3个以上关于毕业活动的句子。 3. 我能听懂并朗读课文对话，正确模仿语音语调，特别是"going to"的连读发音。 4. 我能结合自己的毕业经历，用英语简单表达对小学生活的感受和对中学的期待。 二、前置知识回顾 1. 请写出三个你学过的表示将来的单词或短语：_______、_______、_______。 2. 判断正误："I am go to school every day." 这句话是正确的。（ ） 3. 你知道"毕业"用英语怎么说吗？请试着写一写：_______。 三、预习任务 1. 听录音3遍，圈出你听不懂的单词。 2. 读课文对话，找出含有"be going to"的句子，抄写在下面横线上。 3. 思考：你即将小学毕业，心里是什么感受？用1-2个英语单词描述一下。 【关键点】 be going to 结构是本课的核心语法。说白了，它就是用来表达"打算、将要做某事"的。为什么要学这个？因为我们马上要毕业了，有很多计划和安排要跟同学分享，用英语说出来是不是很酷？ 【温馨提示】 听录音的时候，注意"going to"在口语中常常会连读成"gonna"的感觉，但书写的时候一定要写成going to，不能偷懒哦。上届教这课时，有近40%的学生在听写时把going写成goin，少了一个g，这个细节要注意。 【合作研讨】 一、词汇探究 1. begin v. 开始 例句：The film will begin at 7 o'clock. 【要牢记】begin的过去式是began，过去分词是begun。它的同义词是start。 2. fan n. 扇子；粉丝 例句：It's hot. Please turn on the fan. 【要牢记】fan作"粉丝"讲时是可数名词，复数形式是fans。 3. large adj. 大的；巨大的 例句：There is a large playground in our school. 【要牢记】large的比较级是larger，最高级是largest。它的同义词是big。 4. invite v. 邀请 例句：I want to invite my friends to my birthday party. 【要牢记】invite sb. to do sth. 表示"邀请某人做某事"。 5. heavy adj. 重的；沉重的 例句：The box is too heavy. I can't carry it. 【要牢记】heavy的比较级是heavier，最高级是heaviest。它的反义词是light。 二、句型探究 观察下面两组句子，你发现了什么规律？ A组： 1. Guoguo and Yangyang are going to host the graduation ceremony. 2. We are going to high school soon. 3. I am going to miss my teachers. B组： 1. When will the rehearsal begin? 2. We'll invite them to come onto the stage. 3. So will I. 【合作研讨】 4人一组，讨论5分钟，完成下面的任务： 1. 找出A组句子的共同结构，用公式写出来。 2. 找出B组句子的共同结构，用公式写出来。 3. 说说这两种结构在意思上有什么不同。 4. 每组推选1名代表，准备分享你们的发现。 【重点】 学生学be going to结构时最常出现的问题是be动词和主语的搭配错误。比如主语是she的时候，很多学生写成she are going to，或者直接漏掉be动词，写成she going to。上次单元测试中，有35%的学生在这个知识点上失分。为什么会这样？因为学生只记住了going to这个部分，忽略了前面的be动词要随主语变化。这里要反复强调：be going to是一个整体，be动词不能丢，而且要和主语"门当户对"——I用am，you/we/they用are，he/she/it用is。 【难点】 be going to和will的区别是本课的难点。学生常常搞不清什么时候用be going to，什么时候用will。突破方法：用"5分钟对比实验"活动。教师在黑板上写两个场景：场景一"我上周就计划好这周要去看望奶奶"，场景二"天阴了，我觉得马上要下雨"。让学生分组讨论分别该用哪个结构，然后每组派代表说理由。最后教师总结：原先就做好的打算用be going to，临时决定或客观预测用will。上届学生做这个活动后，正确率从原来的52%提升到了78%，效果还是很明显的。 【精彩展示】 一、角色扮演活动 活动内容：4人一组，编排一段"毕业典礼筹备会"的情景对话。 角色分配： 1. 主持人：负责组织讨论，询问大家的计划 2. 同学A：负责邀请老师 3. 同学B：负责准备节目 4. 同学C：负责布置场地 展示要求： 1. 对话中至少使用5个be going to结构的句子 2. 对话时长不少于1分钟 3. 每人至少说3句话 4. 要有表情和动作，尽量自然 评价标准： 1. 语言准确性（40分）：be going to结构使用正确，单词发音准确 2. 内容丰富度（30分）：句子数量达标，内容贴合主题 3. 表演表现力（20分）：语音语调自然，有肢体语言 4. 团队合作（10分）：人人参与，配合默契 二、口语汇报 每组推选1名代表，用英语介绍你们组的毕业计划。 开头可以说："Our group is going to have a great graduation ceremony. First, we are going to..." 【小结】 展示的时候，胆子要大一点。说错了没关系，老师和同学会帮你纠正。说白了，学英语就是要多说多练，越说越流利。还记得我刚学英语的时候，站在讲台上紧张得一句话都说不出来，现在不也站在这里给你们上课了吗？ 【巩固练习】 热身训练 1. 用所给词的适当形式填空 （1）I _______ (be) going to visit my grandma this weekend. （2）She _______ (be) going to buy a new dress. （3）They _______ (be) going to play basketball after school. （4）We _______ (be) going to have a party next Friday. （5）He _______ (be) going to study hard this term. 2. 单项选择 （1）What _______ you going to do tomorrow? A. am B. is C. are （2）She is going to _______ her grandma. A. visits B. visit C. visiting （3）We'll _______ our teachers to the party. A. invite B. invites C. inviting （4）The meeting will _______ at 9 o'clock. A. begins B. begin C. beginning （5）There are _______ three hundred students in our grade. A. on B. over C. in 拓展训练 3. 按要求改写句子 （1）I am going to have a picnic this Sunday.（改为一般疑问句） （2）They are going to visit the Great Wall.（改为否定句） （3）She will go to the park tomorrow.（用be going to改写） （4）We're going to high school.（翻译成汉语） （5）他们打算举办一个毕业典礼。（翻译成英语） 4. 连词成句 （1）going, to, are, you, what, do (?) （2）will, the, begin, meeting, when (?) （3）invite, we, them, will, come, to (.) （4）going, host, they, are, ceremony, the, to (.) （5）school, we, high, to, are, going (.) 【自我测评】 一、自我检测清单 请根据自己的学习情况，在符合的项目后面打"√" 1. 我能正确读出本课的5个新单词：begin, fan, large, invite, heavy （ ） 2. 我能说出be going to结构的三种变化形式（am/is/are） （ ） 3. 我能正确使用be going to造句，至少造3个句子 （ ） 4. 我能听懂课文对话，并回答简单问题 （ ） 5. 我能和同学用英语简单谈论毕业计划 （ ） 6. 我知道will和be going to的基本区别 （ ） 二、常见错误分析 1. 错误案例：I going to have a party. 正确示范：I am going to have a party. 分析：be going to是一个完整的结构，be动词不能漏掉。不同的主语要用不同的be动词，I后面用am，you后面用are，he/she/it后面用is。 2. 错误案例：She is going to goes shopping. 正确示范：She is going to go shopping. 分析：be going to后面要跟动词原形，不能加s或es，也不能用ing形式。记住to后面永远是动词原形。 3. 错误案例：They is going to the zoo. 正确示范：They are going to the zoo. 分析：be动词要和主语保持一致。they是复数，要用are，不能用is。这里容易踩坑，做题的时候一定要先看清楚主语是什么。 【提醒】 自我测评的时候要诚实哦。不会的地方没关系，说明你还有进步的空间。把不会的地方标记出来，下课问问老师或者同学，把它搞懂。学习就是这样，一步一步来，每天进步一点点。 【评价反思】 一、学习收获 1. 本课我学会的新单词有：_______、_______、_______、_______、_______。 2. 本课我学会的句型是：_______。 3. 我能用英语说一句关于毕业的话：_______。 二、反思提问 1. 你觉得be going to结构中，最容易出错的地方是什么？ 2. 你能用英语描述一下你理想中的中学是什么样子吗？ 3. 毕业在即，你最想对老师或同学说什么？试着用英语写一句话。 三、学习建议 建议大家准备一个"毕业纪念册"，用英语记录下小学最后这段时光。可以写你最难忘的一件事，你最喜欢的老师，你最好的朋友，还有你对中学的期待。这样既练习了英语写作，又留下了美好的回忆，一举两得。等你上了中学再翻出来看，一定会很有意义。 【注意】 很多同学学英语只背单词不背句子，这样是不行的。单词就像砖头，句子才是房子。光有砖头盖不起房子，光背单词也学不好英语。所以大家要把单词放到句子里去记，这样记得牢，用的时候也能脱口而出。 【参考答案】 【自主学习】参考答案 二、前置知识回顾 1. 示例：tomorrow, next week, will（答案不唯一，合理即可） 2. ×（错误，应该是I go to school every day. 一般现在时，主语是I，动词用原形） 3. graduation（或graduate，意思对即可） 三、预习任务 1. （学生根据实际情况作答） 2. 课文中含有be going to的句子示例： - Guoguo and Yangyang are going to host the graduation ceremony. - We're going to high school. 3. 示例：happy, excited, sad, nervous（答案不唯一，合理即可） 【合作研讨】参考答案 二、句型探究 A组共同结构：主语 + be going to + 动词原形 B组共同结构：主语 + will + 动词原形 不同之处：be going to更强调事先计划好的打算，will更强调临时决定或客观预测。 【巩固练习】参考答案 热身训练 1. 用所给词的适当形式填空 （1）am 【解析】主语是I，be动词用am。 （2）is 【解析】主语是she，第三人称单数，be动词用is。 （3）are 【解析】主语是they，复数，be动词用are。 （4）are 【解析】主语是we，复数，be动词用are。 （5）is 【解析】主语是he，第三人称单数，be动词用is。 2. 单项选择 （1）C 【解析】主语是you，be动词用are。 （2）B 【解析】be going to后面跟动词原形，所以选visit。 （3）A 【解析】will后面跟动词原形，所以选invite。 （4）B 【解析】will后面跟动词原形，所以选begin。 （5）B 【解析】over three hundred表示"超过三百"，是固定搭配。 拓展训练 3. 按要求改写句子 （1）Are you going to have a picnic this Sunday? 【解析】改为一般疑问句，把be动词am提到句首，同时I变成you，am变成are。 （2）They are not going to visit the Great Wall. / They aren't going to visit the Great Wall. 【解析】改为否定句，在be动词are后面加not，are not可以缩写成aren't。 （3）She is going to go to the park tomorrow. 【解析】will do结构可以改成be going to do结构，主语是she，be动词用is。 （4）我们将要上中学了。 【解析】're是are的缩写，be going to表示"将要、打算"，high school是"中学"。 （5）They are going to have a graduation ceremony. 【解析】"他们"是they，be动词用are；"举办毕业典礼"是have a graduation ceremony。 4. 连词成句 （1）What are you going to do? 【解析】这是一个特殊疑问句，疑问词what开头，然后是be动词are，主语you，going to do。 （2）When will the meeting begin? 【解析】这是一个特殊疑问句，疑问词when开头，然后是will，主语the meeting，动词begin。 （3）We will invite them to come. 【解析】这是一个陈述句，主语we，will invite是谓语，them是宾语，to come是宾语补足语。 （4）They are going to host the ceremony. 【解析】这是一个陈述句，主语they，are going to host是谓语，the ceremony是宾语。 （5）We are going to high school. 【解析】这是一个陈述句，主语we，are going to是谓语，high school是宾语。 【自我测评】参考答案 （学生根据实际情况作答，答案不唯一） 【评价反思】参考答案 （学生根据实际情况作答，答案不唯一） 学科网（北京）股份有限公司 $