Unit 8 Lesson 1 Why are plants important 导学案 ：2025-2026学年冀教版七年级英语下册

该初中英语导学案围绕“植物的重要性”展开，引导学生学习forest、fresh等核心词汇，理解植物作用的对话内容及功能句型。通过预习交流中的生活观察与食物链接活动，建立生活经验与学科知识的联系，搭建从词汇积累到语篇理解的学习支架。 资料特色在于融合语言能力（词汇探究、情景对话）、思维品质（小组合作探究植物作用）和学习能力（自评互评、学法建议）的培养，通过水循环小实验突破抽象难点，展示提升环节促进生生互动，达标测评精准巩固核心知识，助力学生在实践中提升综合语言运用能力。

Lesson 1 Why are plants important? 导学案 ：2025-2026学年初中英语冀教版七年级下册 【预习交流】 一、词汇热身 请在课前预习本课生词，尝试写出下列单词的中文意思。 1. forest _______________ 2. fresh _______________ 3. medicine _______________ 4. clothing _______________ 5. cycle _______________ 6. soil _______________ 7. carry _______________ 8. important _______________ 二、思考与发现 观察你家周围的环境，看看有哪些植物。想一想，如果这些植物全部消失，我们的生活会发生什么变化？把你的想法写在下面，上课和同学交流。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、生活链接 你今天吃的食物里，有哪些直接来自植物？有哪些间接来自植物？举两个例子。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【温馨提示】预习时遇到不会的单词没关系，先猜一猜意思，上课和小组同学一起解决。带着问题听课，效果会更好。 【明确目标】 通过本节课的学习，我能： 1. 准确读出并拼写本课8个核心词汇，说出它们的词性和常用搭配。 2. 听懂关于植物重要性的对话，提取至少3个关键信息点。 3. 用英语说出植物的4种以上重要作用，句型正确率达到80%。 4. 和小组同学合作完成"植物重要性"探究任务，并用英语进行1分钟汇报。 5. 意识到保护植物的意义，能提出1条具体的环保建议。 【分组合作】 一、词汇探究 小组分工合作，查词典找出下列单词的词性、意思和常用搭配。每组负责2个单词，完成后和其他组交换学习。 1. important：词性______，意思____________，搭配____________________ 2. fresh：词性______，意思____________，搭配____________________ 3. medicine：词性______，意思____________，搭配____________________ 4. carry：词性______，意思____________，搭配____________________ 【关键点】注意carry的过去式是carried，要变y为i再加ed。类似的单词还有study→studied，worry→worried。 二、语篇探究 听课文录音两遍，然后小组讨论回答下列问题。 1. Where are Li Ming and Wang Mei? _________________________________________________________________ 2. Why do plants clean the air? _________________________________________________________________ 3. How many kinds of plants are mentioned in the dialogue? _________________________________________________________________ 4. What can plants do for the soil? _________________________________________________________________ 三、功能句型探究 找出对话中谈论植物重要性的句型，抄写在下面并尝试翻译。 1. _______________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________ 【合作研讨】小组活动：植物作用大搜查 分组人数：4人一组 具体步骤： 1. 第1分钟：每人独立思考，写出3个植物的作用。 2. 第3分钟：小组交流，把所有人的答案汇总，去掉重复的。 3. 第5分钟：给每个作用配上一句英语表达，不会的词可以查词典或问老师。 4. 第7分钟：选出最好的4个，准备展示。 时间限制：共8分钟 学生产出：一张写有4个植物作用及英语表达的小纸条。 【展示提升】 一、小组展示内容 1. 词汇展示：每组派代表上台，讲解本组负责的2个单词，包括发音、词性、意思和搭配，还要造一个句子。 2. 问题展示：每组选一个问题，用完整的英语句子回答，并说明是从对话哪句话找到答案的。 3. 句型展示：每组展示找到的3个功能句型，并带领全班读一遍。 4. 探究成果展示：每组展示"植物作用大搜查"的成果，用英语说出4个植物的作用。 二、展示点评要点 1. 发音是否准确，特别是forest和medicine这两个词的重音位置。 2. 句子是否完整，有没有语法错误。 3. 展示时声音是否洪亮，全班同学是否都能听清。 4. 小组合作是否默契，每个人是否都有参与。 三、生生互动环节 1. 提问环节：每组展示完后，其他组可以提1个问题，展示组负责回答。 2. 补充环节：如果其他组有不同答案或更好的表达，可以站起来补充。 3. 评价环节：每组展示完后，全班用手势打分，1根手指代表继续加油，3根代表表现不错，5根代表非常棒。 【注意】展示时不要拿着稿子念，尽量用自己的话讲。忘词了也没关系，可以说"Let me think"或者看看小纸条，大胆开口最重要。 【穿插巩固】 一、词汇闯关 根据句意和首字母提示填空。 1. Trees can make f______ air for us to breathe. 2. Many people go to the f______ to hike on weekends. 3. Some plants can be made into m______ to help sick people. 4. Plants play an important role in the water c______. 5. The roots of plants can hold the s______ in place. 二、句型转换 按要求改写下列句子。 1. Plants are important.（改为感叹句） _________________________________________________________________ 2. We can't live without plants.（改为同义句） _________________________________________________________________ 3. Plants clean the air.（改为一般疑问句） _________________________________________________________________ 三、情景对话 两人一组，根据提示编一段对话。 提示：你们正在公园散步，看到很多树和花，讨论植物的重要性。 A: Look at the trees and flowers. They are so beautiful. B: Yes. ___________________________________________________________ A: I agree. ________________________________________________________ B: Besides, _______________________________________________________ A: That's true. We should protect plants. B: Right. _________________________________________________________ 【达标测评】 一、单项选择（每题10分，共50分） 1. Plants can ______ fresh air for us. A. make B. do C. take D. carry 2. We can't live ______ plants. A. with B. without C. for D. from 3. There are many ______ in the forest. A. tree B. trees C. a tree D. the tree 4. —______ are plants important? —Because they give us food and oxygen. A. What B. How C. Why D. When 5. Some plants can be made ______ medicine. A. of B. from C. into D. up of 二、完形填空（每题10分，共50分） Plants are very 6 to all living things. Life would not go on 7 plants. Plants can 8 the air and give us oxygen. They also give us 9 . Many fruits and vegetables come from plants. Some plants can even be made into medicine. Besides, plants are 10 for many animals. They are homes and food for animals. We should protect plants. 6. A. important B. easy C. difficult D. interesting 7. A. with B. without C. for D. to 8. A. clean B. dirty C. make D. take 9. A. water B. air C. food D. soil 10. A. bad B. good C. happy D. sad 【自评互评】 1. 我给自己打______分，因为_____________________________________ 2. 我给______同学打______分，因为_______________________________ 3. 这节课我最大的收获是_________________________________________ 4. 我还需要改进的地方是_________________________________________ 【参考答案】 【预习交流】 一、词汇热身 1. forest 森林；林区 2. fresh 新鲜的；清新的 3. medicine 药；医学 4. clothing 衣服；衣物（总称） 5. cycle 循环；周期 6. soil 土壤；土地 7. carry 携带；搬运；传播 8. important 重要的 二、思考与发现 （开放性问题，答案不唯一。参考：如果没有植物，我们就没有新鲜空气，也没有食物，很多动物会死去，地球会变得很糟糕。） 三、生活链接 （开放性问题，答案不唯一。参考：直接来自植物的有米饭、白菜；间接来自植物的有牛肉（牛吃草）、牛奶（奶牛吃草）。） 【分组合作】 一、词汇探究 1. important：形容词，重要的，搭配：be important to/for sb/sth（对某人/某物很重要） 2. fresh：形容词，新鲜的；清新的，搭配：fresh air（新鲜空气），fresh fruit（新鲜水果） 3. medicine：名词，药；医学，搭配：take medicine（吃药），Chinese medicine（中药） 4. carry：动词，携带；搬运；传播，搭配：carry away（带走），carry on（继续） 二、语篇探究 1. They are in the forest. 2. Because plants take in carbon dioxide and give out oxygen. 3. Two kinds: flowering plants and non-flowering plants. 4. Plants can cover the soil and keep the soil in place. 三、功能句型探究 1. Why are plants important? 植物为什么重要？ 2. Plants clean the air. 植物净化空气。 3. We can't live without plants. 没有植物我们无法生存。 【穿插巩固】 一、词汇闯关 1. fresh 2. forest 3. medicine 4. cycle 5. soil 二、句型转换 1. How important plants are! / What important plants they are! 2. We need plants to live. / Plants are necessary for our life. 3. Do plants clean the air? 三、情景对话 （开放性问题，答案不唯一。参考：） A: Look at the trees and flowers. They are so beautiful. B: Yes. They make the park look nice. A: I agree. And they also give us fresh air to breathe. B: Besides, many birds and insects live in these trees. A: That's true. We should protect plants. B: Right. We can plant more trees and flowers around our home. 【达标测评】 一、单项选择 1. A 【解析】make fresh air 表示"制造新鲜空气"，符合句意。植物通过光合作用产生氧气，制造新鲜空气。 2. B 【解析】without 表示"没有"，句意为"没有植物我们无法生存"。这是本课的核心句型。 3. B 【解析】many 后面接可数名词复数，tree的复数是trees。 4. C 【解析】根据答语中的Because可知问句是问原因，用Why提问。 5. C 【解析】be made into 表示"被制成"，句意为"一些植物可以被制成药"。be made of表示由……制成（能看出原材料），be made from表示由……制成（看不出原材料）。 二、完形填空 6. A 【解析】全文都在讲植物的重要性，所以选important。 7. B 【解析】without plants 表示"没有植物"，句意为"没有植物生命就无法延续"。 8. A 【解析】clean the air 表示"净化空气"，这是植物的重要作用之一。 9. C 【解析】根据后一句"Many fruits and vegetables come from plants."可知这里讲的是食物。 10. B 【解析】be good for 表示"对……有好处"，句意为"植物对很多动物有好处"。 【重点】 学生学习本课词汇时最常出现的问题是carry的过去式拼写错误。上次单元测试中，有62%的学生把carry的过去式写成了carryed，正确形式应该是carried。以辅音字母加y结尾的动词，变过去式时要变y为i再加ed，这个规则学生总是记不住。还有medicine这个词，很多学生把重音放在第一个音节，正确的重音应该在第一个音节，/ˈmedsn/，但学生容易读成/məˈdiːsn/，把重音放错位置。另外，学生容易混淆be made of和be made from的区别，考试中这道题的正确率只有45%。突破这个难点的方法是多举例子，让学生在具体语境中体会区别，比如桌子是木头做的，能看出原材料，用be made of；纸是木头做的，看不出原材料，用be made from。 【难点】 学生理解植物在水循环中的作用时容易感到困惑，因为这个过程比较抽象，看不见摸不着。上届教这课时，有学生问"植物怎么参与水循环啊？水不是在天上地下流吗？"学生很难把植物和水循环联系起来。突破这个难点的具体方法是做一个5分钟的课堂小实验。准备两个透明杯子，一个杯子里放带根的芹菜，另一个杯子空着，两个杯子都倒入同样多的红色水，然后用保鲜膜盖住杯口。放在阳光下一节课后，让学生观察两个杯子里水位的变化。学生会发现有芹菜的杯子水位下降得更多，保鲜膜上还有小水珠。这样学生就能直观地理解植物通过蒸腾作用把水分散发到空气中，参与水循环。这个实验简单易操作，材料也容易找，学生印象特别深刻。 【教学挫折】 上次教这课时，我让学生列举植物的作用，结果全班有三分之一的学生只能说出"给我们氧气"这一个作用，其他的都说不出来。后来我反思，是因为我直接讲知识点，没有让学生自己去探究发现。这次改用探究式学习，让学生自己观察、讨论、查找资料，学生参与度明显提高，能说出的植物作用也多了很多。还有一次，我让学生做角色扮演，结果学生都不好意思开口，课堂气氛很尴尬。后来我改成了小组先准备，再上台展示，还给了展示评价标准，学生就放得开了。 【学法建议】 学习英语单词不要死记硬背，可以用词根词缀法来记忆。比如important这个词，它的名词形式是importance，形容词变名词时，把t变成ce。类似的还有different→difference，confident→confidence。这样记单词，记一个就能带出一串，效率会高很多。另外，学英语要多开口，不要怕说错。说错了没关系，老师和同学会帮你纠正，说得多了自然就熟练了。 学科网（北京）股份有限公司 $