14 回忆我的母亲-【无敌战卷】2025-2026学年七年级上册语文跟踪课时卷（统编版·新教材）

14 回忆我的母亲 ★字词训练 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 A.佃农（dian) 妯娌(yu) 辍学(chuo) 祖藉(j) B.衙门(y) 溺死(ni) 血溅(jiàn) 哭泣(q) C.豪绅(shen) 慰勉(wei) 蛮横(héng) 赓子(geng) D.私塾（shú) 调料(diào) 仁慈(ci) 寥叙(liao) 2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是 A.政府对那些为富不仁的乡绅土豪，进行了狠狠的打击。 B.大伯家条件不好，为了供孩子上学，不得不节衣缩食。 C.他身为班里的劳动委员，却在全班大扫除时任劳任怨，实在过分。 D.爷爷是个地道的中国农民，直到八十岁时，他依然不辍劳作。 ★句子训练 3.下列对病句的修改不正确的一项是 A.生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。（在“衰老”的后面加 上“的功效”) B.通过学习朱德的《回忆我的母亲》一课，使我领略到了母亲对子女深沉而无私的爱。（删去 “通过”或“使”) C.让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个 孩子都十分重要。（将“体验”和“感受”对调)》 D.朱德元帅晚年虽然疾病缠身，但他无时无刻不忘党和国家赋予他的使命。(“无时无刻”改为 “时时刻刻”)》 4.指出下列句子运用的修辞手法。 (1)这是我能做到的，一定能做到的。 (2)我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族 和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。（ (3)接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。 5.下列句子排序最恰当的一项是 () ①等到降世那天，同命必须分体，更要断然破胎、截然开骨，在剧烈加速的阵痛之中，挣扎着， 夺门而出。 ②所以中国人计算年龄，是从成孕数起。 ③母亲的恩情早在孩子会呼吸以前就开始了。 ④那原始的十个月，虽然眼睛都还未睁开，已经样样向母亲索取，负欠太多。 ⑤可以说，生日蛋糕之甜，烛火之亮，都是用母难之血来偿付的。 A.③②④①⑤ B.③①②⑤④ C.①⑤②④③ D.⑤①④②③ 4 第四单元 ★课外文言文阅读 林道人诣谢公 林道人①诣谢公②。东阳③时始总角①新病起体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后 听之，再遣信⑤令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿” 因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂锌情慷慨，致可传述，恨⑥不使朝士⑦见！” (节选自《世说新语》) 【注释】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，世称谢太傅、谢公。 ③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早逝，下文“家难”指此事。④总角：古时儿童头结成小 髻，指代小孩。⑤信：传信的人。⑥恨：遗憾。⑦朝士：朝廷官员。 6.解释下列句子中加点的词语。 (1)林道人诣谢公 诣： (2)谢公语同坐曰 语： 7.用“/”给材料中画波浪线的部分断句（限断两处）。 东阳时始总角新病起体未堪劳 8.王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？ ★综合性学习 9.学习了朱德《回忆我的母亲》一文后，七年级(1)班开展了以“感谢您，妈妈”为主题的活 动。请你参加并完成以下任务。 (1)请根据活动主题，拟写一条宣传标语。（不超过20字） (2)请仿照示例，为此次活动再设计两个环节。 环节一：唱赞美母爱的歌曲 环节二： 环节三： (3)概括材料中两位母亲的共同点。 【材料一】每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20 瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。 (梁晓声《母亲》) 【材料二】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅 有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。 （歌曲《母亲》) 人生之舟 ★名著阅读 10.《西游记》这部长篇名著的情节曲折生动，形象鲜明，吸引了大家的阅读兴趣。下面根据情节和 人物，七年级（1)班要举办一个小型交流会，请同学们完成以下问题。 《西游记》目录（摘选） 第四回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第五回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 第七回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄行者降魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 (1)请根据上面的目录，把唐僧收徒弟的经过补充完整。 五行山收孙悟空→① ② →流沙河收沙悟净 (2)《西游记》中，唐僧师徒所经历的磨难，大部分是因为妖怪垂诞于吃可以长生不老的“唐僧 肉”，下面哪一个妖怪是个例外？他与唐僧师徒的矛盾因何而起？请简述事件经过。 A.红孩儿 B.熊罴怪 C.白骨精 D.黄风怪 ★现代文阅读 我的母亲（节选） 老舍 ①母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。 ②为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 白天，她洗衣服，洗一两大盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也 给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌 中还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活儿久已残缺不全，可是她的手使破桌 面上没有尘土，残破的铜活儿发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱 护，年年夏天开许多花。 ③从这里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。 ④有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点儿东西去款待。舅父与表哥们往往是自己 掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今我的 好客的习性，还未全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 ⑤母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊！有时候兵变了， 有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划， 儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她 不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。在做 人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己画好的界限。我怕见生人， 怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小 学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。 4 无敌战卷语文 母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 ⑥当我在小学毕了业的时候，亲友一致地愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭 吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校一制服，饭食，书 籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是 一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子 有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您 可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我 请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣 住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生：“去吧，小子！”街上是那 么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 ⑦生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十 分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的 是粗粮。 ⑧唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 11.选文开头即说：“母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。”细读选文第②段，说说母亲的 “勤”是通过哪些事例体现出来的。请用简洁的语言概括并补充完整。 事例一：白天要洗一两大盆衣服 事例二： 事例三： 事例四： 12.母亲的品格是通过一件件事情展现出来的。阅读第④~⑥段，完成表格。 段落 事例 品格 ④ 款待客人 (1) ⑤ 应对变乱 (2) ⑥ (3) 疼爱儿子 13.从描写的角度，赏析选文第②段中画横线的句子。 在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。 14.从修辞的角度，赏析选文第⑧段中画波浪线的句子。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！ 15.结合链接材料和选文内容，写出你对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”这句话的理解， 并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。 【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的 道路。 (朱德《回忆我的母亲》) 2 比年级上(R)是议论文以议论的表达方式为主，可以运用记叙等其他表达 方式；B.《纪念白求恩》的结构是“总一分一总”；D.“文 末运用反复的修辞手法”有误，应是排比。 5.D【解析】“趣味”是中性词。 6.④句应改为：这些静穆的名人故居，仿佛在诉说着他们的伟 大人生，展示着他们的崇高精神。 7.(1)于是，就(2)回家，回去 8.甘公当即下令（将侍卫）锁拿到县衙庭院，重重地打了几十 板子。 9.面对御前待卫践踏田苗损害百姓利益的行为，他坚决维护百 姓的权益，不怕得罪权贵，说明他一心为民、刚正不阿：皇 帝想要恢复三年丧制，他凭借所学，依据经注，成功参与制 定出符合常理、繁简得当的大礼，并为大家所遵循，可以看 出他学识渊博、才能出众。 【参考译文】 甘庄恪是吴江人，年轻时担任涞水县令，施行有益于人民的 政治措施。当时，有个御前侍卫前往漆水放飞皇宫中所秦养的 鹰，踩踏了田间的禾苗，甘公立即下令（将侍卫)锁拿到县衙庭 院，重重地打了几十板子。上级官员听闻此事，惊讶地说：“这 个县令疯了吗！”于是一同弹劾他。圣祖（康熙帝）笑着说：“不 畏惧强横势力，真是百姓的父母官啊！”于是提拔了他的官职， 后来他升任至吏部尚书。乾隆初年，乾隆帝坚决要恢复守丧三年 的制度，大臣们都不了解这种礼制，甘公当时在礼部任职，他依 据经典注释，参与制定了重大礼仪，礼制的繁简合乎常理，后来 大家都遵循这些规定。后来甘公在官署中突然去世，当时与他共 事的有讷亲相公，因此讷亲亲自送他的灵柩回乡。 10.(1)示例：红色圣地与绿色家园，期待您的来访 (2)示例：他们有着坚定的信念，就像井冈山的翠竹，尽管 历经狂风暴雪，始终扎根岩缝，向阳生长。他们用竹子做梭 镖、扁担，用竹筒吹响冲锋号，把“星星之火”燃遍全国！ 11.(1)孙悟空弼马温斗战胜佛 (2)①手段狠辣，对人命没有丝毫怜惜之情②孙悟空在取 经路上魔性渐消，人性见长，佛性已显（意对即可） 12.不忘初心、坚守信仰；热爱人民、勤政为民；勇于担当、鞠 躬尽瘁。 13.运用排比的修辞手法，强调周恩来同志一生都遵奉自己的誓 言的态度之坚决和意志之坚定。 14.“只要”写出了周恩来同志满足人民需求的及时，“总是” “经常”写出了他对群众关怀的一贯性，进一步表现了他热 爱人民、勤政为民的品质。 15.激励共产党员向周恩来同志学习，学习其精神并发扬光大， 最终运用到为人民服务、为中国社会发展做贡献的实际 中去。 14回忆我的母亲 1.B【解析】A.“妯”应读“zhu”,“祖藉”应为“祖籍”： C.“横”应读“hèng”,“赓子”应为“庚子”；D.“调”应 读“ti6o”,“寥叙”应为“聊叙”。 2.C【解析】任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。这是 褒义词，使用有误。 3.C【解析】语序不当，应将“家庭”和“孩子”对调。 4.(1)反复(2)设问(3)排比 5.A【解析】③是领起句；②是③的结论，应承接③；④承接 “成孕”；①“降世”承接④；⑤进行小结。正确排序为：③ ②④①⑤. 6.（1)拜访(2)告诉，对…说 7.东阳时始总角/新病起/体未堪劳 8.谢朗那时还是小孩，病刚好，身体不堪劳顿；王夫人早年守 寡，一生的寄托，都在这个孩子身上。 【参考译文】 林道人去拜访谢公（谢安）。东阳（谢朗）那时还是小孩， 病刚好，身体经不起劳顿。谢安和林公谈论玄理，终于到了互相 辩驳、毫不相让的地步。东阳的母亲王夫人在墙壁后听他们辩 论，两次派人传信让东阳回去，但谢安却留住他。于是王夫人亲 自出来，说道：“我年轻时家中就遭遇不幸，一生的寄托都在这 个孩子身上。”于是哭着把儿子抱回去了。谢公对同座的人说： “家嫂言辞感人，你们可以到处传颂，遗憾不能让朝中官员 一见。” 9.(1)示例：感恩从心开始，让爱温暖彼此。 (2)示例：画感恩母亲的作品写感恩母亲的留言 (3)疼爱儿女，任劳任怨。 10.(1)①鹰愁涧收白龙马②云栈洞（高老庄）收猪八戒 (2)B.熊黑怪。他与唐僧师徒矛盾因锦斓袈裟而起。唐僧 师徒一行来到观音院，金池长老因一时贪念想烧死唐僧，侵 吞锦澜袈裟。黑风山的熊罴怪趁火打劫将袈裟偷去，并想开 “佛衣会”炫耀宝物。悟空请来观音，收服了熊黑怪。 11.事例二：晚上缝补衣服到深夜事例三：把院子收拾得清清 爽爽事例四：养好父亲遗留下来的几盆石榴 12.(1)热情好客(2)坚强勇敢(3)助儿升学（除夕 分别) 13.运用了外貌描写，生动形象地写出了母亲因终年洗衣服，手 变得鲜红微肿的状态，表现了母亲的辛劳，以及“我”对母 亲的心疼。 14.运用反复（或反问)的修辞手法，强烈地表达了作者对母亲 去世的痛惜和不能奉养母亲的遗憾之情。 15.句子理解：母亲虽然不识字，没有教给“我”文化知识，但 是母亲的一言一行影响到“我”的习惯、个性、精神，影响 了“我”的一生。感悟：父母是我们生活中的第一任老师， 对我们起言传身教的作用。当我们遇到困难、意志消沉时， 父母总是激励我们鼓起勇气，战胜困难，迈向成功。 15梅岭三章 1.A【解析】“旌”应读“ing”。 2.D【解析】萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。“与 分别十年的老部下”是重逢，而不是“萍水相逢”。 3.(1)借代(2)比喻(3)设问(4)比喻 4.D【解析】①描述了战争的环境，点明事件的时间、背景， 为第一句；⑤交代人物的活动，为第二句；②和④描述中华 儿女的付出和成就，“用宝贵的青春和热血”作“谱写”的状 语，②为第三句，④为第四句；③是事件的结果，为第五句。 正确的排序是：①⑤②④③。 5.（1)计算(2)已经 6.有几百个儿童，各自骑着竹马，在道路旁边下拜迎接。 7.品性正直，得到百姓爱戴：尊重他人，尊重孩子，对孩子们 的迎接表示感激，有礼有节；讲究信用，答应了别人的事情 就一定要做到。 【参考译文】 郭伋刚到任出巡时，到达西河美稷，有几百个儿童，各自骑 着竹马，在道路旁边下拜迎接。郭伋问：“你们为什么从远道赶 来？”儿童们回答说：“听说使君您来了，我们很高兴，所以来迎 8 无敌战卷语文 接。”郭伋向他们表示感谢。等到事情办完，那些儿童又把他送 9.(1)①美猴王②假猴王 到城外，问：“使君您哪一天能回来？”郭伋就告诉了部下官吏， (2)示例一：（三打白骨精）唐僧师徒取经行至白虎岭前，白 计算了返程的日期后告诉了他们。郭伋出巡归来，比预定日期早 骨精先后变幻为村姑、老妇、老翁来图谋唐僧肉，但每次都 了一天，他怕对孩子们失信，就留宿在野外的亭子里，等到预定 被悟空识破，最后被打死，唐僧不辨人妖，盛怒之下，将悟 的日期才进城。他做人就是像这样讲信用。 空赶回花果山。示例二：（真假美猴王）孙悟空打杀强盗， 8.(1)A【解析】B.告诫人们要勤劳，不要懒惰；C.告诉 被唐僧赶回花果山，六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走行 人们要立志学习；D.告诫人们要学会忍耐。 李，沙僧从观音处找来悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、 (2)示例：义无反顾慷慨前行筑起钢铁长城英勇无畏 唐僧、阎王等无法分辨，最后如来佛祖识破六耳猕猴，悟空 冲锋在前护佑人民安康 一棍将他打死，师徒团聚。 (3)示例：同学们，英雄不只是勇武过人、谋略超群、拥有 10.(1)增长(2)想，想到 超能力、流血牺牲的人，只要他不怕困难，为人民利益而不 11.(1)不内心恬淡、不慕名利就无法明确志向，不宁静专一就 懈奋斗，他就是英雄；虽然当今是和平时期，基本不需要打 无法达到远大目标。 仗，但是我们依然需要英雄，需要拥有不怕困难、忘我奉献 (2)施与他人恩惠，不要记在心里；受到了他人的恩惠，不 精神的平凡英雄。 要忘记。 9.(1)唐僧身世，交代西天取经这一中心事件的由来示例： 12.既昏便息/关锁门户/必亲自检点 三打白骨精车迟国斗法三借芭蕉扇（两个即可） 13.静以修身俭以养德 (2)示例：孙悟空本领高强、爱憎分明 14.未雨绸缪临渴掘井做事要提前做好准备 10.①温度降低、呼吸困难②到达山顶③山高路滑，有变天 【材料二参考译文】 的可能④翻越雪山，两军会师 每天天刚亮就要起床，洒扫庭堂，使庭堂内外整洁；到了黄 11.批注一：（示例）这座山可真高啊，但是我们红军战土是不 昏便要休息，关锁门窗后一定要亲自查看。（对于）一碗粥或一 会被打倒的！批注二：激动、兴奋的语气。因为红军战士 顿饭，我们应当想着来之不易；（对于）衣服的半根丝或半条线， 历经艰难终于翻越了雪山，迎来了胜利。这样的语气能够体 我们要常念着这些物资的生产是很艰难的。应当在没下雨的时 现人物当下的心情。 候，先把房子修补完善，不要到了口渴的时候才来掘井。自己生 12.示例一：A。动作描写，战士们面对严酷的登山环境及其带 活上必须俭朴节约，宴请宾客的时候一定不要沉迷不止。餐具质 来的身体反应，小心翼翼、一步一步前行。这个对登山动作 朴而干净，即使是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品俭约 的特写可以展现红军战士不畏艰险、勇往直前、不轻言放弃 而精美，即使是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。不要营造华丽 的革命精神。示例二：B。这个特写具有强大的震撼力， 的房屋，不要图谋购买良好的田地。 牺牲战士坚定的神情和攀登的姿态不仅展现了红军战士翻越 施与他人恩惠，不要记在心里；受了他人的恩惠，不要忘 夹金山的艰险，更体现了战士们不怕牺牲的革命品质，以及 记。无论做什么事应当留有余地，称心如意以后不应该再得寸进 坚定不移的革命信念。示例三：C。红军战士用歌声激励 尺。他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不 自己和战友，这个特写可以体现红军战士们不畏艰险、迎难 可有幸灾乐祸之心。做了好事，而想让他人看见，就不是真正的 而上、积极乐观的革命精神。 善人；做了坏事，而怕他人知道，就是真正的恶人。 13.不能更换。在恶劣的天气中，战士们决不放弃，艰难前行， 15.(1)疾行，指迅速逝去(2)全，都 后文中写雪山也在战士们面前屈服，没有再出现恶劣天气， 16.（1)以屏除杂念和干扰来修养身心，以节俭来培养品德。 通过前后环境的变化，烘托了红军战士顽强的意志和积极乐 (2)到了他死的时候，果真和他所说的一样。 观的精神，赞美了红军战士能够战胜一切困难的坚韧品格。 17.若臣死之日/不使内有余帛/外有赢财 16诫子书 18.①有教育的智慧。如材料一中诸葛亮教导儿子宁静致远、淡 1.xing bo yin zao chf sui庐励 泊明志，材料二中诸葛亮写自己不为下一代积累物质财富， 2.(1)屏除杂念和干扰，宁静专一(2)达到(3)疾行， 这些主张和行为有助于子女做到不骄不躁、坚守本心，增长 指迅速逝去(4)增长(5)振奋(6)穷困潦倒之人 自已的才干。②有学习的智慧。如材料一中“学须静也” 住的陋室 “非志无以成学”告诉我们学习应讲求静心专一、明确志向， 3.(1)学习/学业(2)使…成功/变成，成为 这些正是诸葛亮学有所成的秘诀。③有做人的智慧。从材料 4.(1)懈怠速度低(2)轻薄遭到不幸或发生灾难的可能 二中可以看出，身为蜀相，诸葛亮以身作则，不以权势谋私 (3)丧失从所在地到别的地方 利，这也是他得到君主信任的重要原因。 5.(1)诸葛亮孔明三国政治军事 【材料二参考译文】 (2)诸葛亮集·文集告诫、劝勉书信 起初，诸葛亮自己向后主上表说：“臣成都家中有八百棵桑 6.C【解析】“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说 树，贫瘠的田地有十五顷，我子孙们穿衣吃饭之外，尚有剩余。 明了“淫慢”和“险躁”的害处。 臣在外任职当官，别无开销，随身的衣物和饮食，完全由官府供 7.(1)非淡泊无以明志非宁静无以致远(2)静以修身 俭 给，也没有另外经营其他产业，来增加家财。等到臣死的时候 以养德(3)险躁则不能治性 不要让我家里有多余的币帛，外面有多余的钱财，以致辜负了陛 8.(1)略 下。”到了他死的时候，果真和他说的一样。 (2)示例：品名人书信雅韵，抒生活学习感悟。 19.(1)让(2)这样(3)留下 (3)示例：用电子媒介进行沟通固然快捷（节省时间）传 20.若有之/父兄当以为忧/不可以为喜也 统书信可以长期保存甚至成为经典，滋养人的精神 21.后生才锐者，最易坏。切须常加简束，令熟读经子，训以宽 七年级上(RJ)