期末必考题检测卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）

**基本信息** 二年级下册语文期末检测卷，涵盖基础、阅读、表达，以传统节日、古诗、文言文等素材传承文化，通过词语运用、故事续写、想象编故事提升语言能力与思维创造力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |基础知识|8|字音、字形、偏旁、节日、词语搭配、古诗积累|基础巩固，结合传统文化（如“礻”旁与祭祀礼仪）| |文言文阅读|4|《揠苗助长》默写、理解、续写、应用|经典寓言理解与生活迁移（劝说妈妈）| |现代文阅读|8|课内《小马过河》道理、课外故事理解|分层考查理解与思维（实践道理、故事寓意）| |书面表达|1|想象编故事|审美创造，培养想象与表达能力|

期末必考题检测卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024） 一、基础知识 1．下列加点字读音不正确的是哪一项？（　　） A．严肃（sù） B．反驳（bó） C．吹拂（fó） D．羊圈（juàn） 2．下列词语中，书写全部正确的一项是（     ） A．辛运    冒雨    笔直    贝壳 B．植树    波纹    白兔    结局 C．完成    花丛    温暧    成功 D．留神    难到    好像    补充 3．“神”“礼”都含有“礻”，这类带有“礻”的字大多与______有关。（     ） A．祭祀（jì sì）、礼仪 B．金钱 C．金属 D．衣服 4．下列节日不属于传统节日的一项是（    ）。 A．元宵节 B．清明节 C．国庆节 D．中秋节 5．我会看拼音写词语。 （1）傍晚的海边真rè nao( )，大人们坐在沙滩上xiū xi( )，看海面上泛起层层bō wén( )，孩子们有的在做yóu xì( )，有的在捡bèi ké( )。 （2）晚上，我mèng jiàn( )美丽的sēn lín    ( )中可爱的jīng líng( )了。 6．照样子，填一填。 （1）微笑（表示“笑”的词语）____________ （2）（温暖）的阳光    ( )的田野    ( )的河水 （3）一（个）包裹    一( )野花    一( )树苗 7．先把下面的词语补充完整，再选词填空。（填序号） ①( )( )勃勃   ②( )( )采烈   ③视而( )( ) ④( )颜悦( )   ⑤( )( )图强   ⑥( )( )补牢 （1）红红考了一百分，她_______地跑回家告诉妈妈。 （2）春天到了，田野里一片_______的景象。 （3）老师_______地说：“做错事不要紧，只要及时改正，就不算晚。” 8．结合语境，根据所学知识填空。 （1）同学有困难，我们要主动去帮助他，因为“予人玫瑰，________________”。平时多帮助别人，自己遇到麻烦时才会有人帮，这就是“平时肯帮人，________________”。 （2）小草生命力顽强，真是“野火烧不尽，________________”。春天景色真美，让我想起诗句：“两个黄鹂鸣翠柳，________________。”夏天的西湖，满池的荷花美得像画一样！杨万里在诗里赞叹道：“接天________________，映日________________。” （3）诗人李绅看到农民春耕秋收，辛苦劳动，于是写下诗句：“春种一粒粟，________________”。江上来来往往的行人，只爱吃鲜美的鲈鱼，可谁能想到渔民的辛苦呢？正如诗中写的：“君看一叶舟，________________。” （4）二十四节气中，既是节气又是中国传统节日的是________________，这个节气在二十四节气歌的“________________”一句中，它的传统习俗有________________（写出一个即可）。 二、文言文阅读 阅读《揠苗助长》，完成下面各题。 宋人有闵其苗之不长而揠之者，①，谓其人曰：“②！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。 9．默写句子，并写出自己的理解。 ①句子：________。意思：________。 ②句子：________。意思：________。 10．发挥想象，完成下面的续写。 看到“苗则槁矣”，农夫的儿子急匆匆地跑回家，他对父亲说：________。 望着满地已经枯死的禾苗，农夫不禁感叹道：________。 11．“揠”、“苗”、“助”、“长”这几个字在新华字典中顺序排列正确的一组是（    ） A．揠苗助长      B．苗揠助长       C．苗揠长助      D．揠苗长助 12．小明才三岁，妈妈就每天逼着他练钢琴，这让小明很不开心。请你用上“揠苗助长”这个成语，劝说小明的妈妈。 ______________________ 三、现代文阅读 课内阅读。 小马过河（节选） ①妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你（甲）想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈（乙）地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” ②小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，（丙）地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 13．选文中甲、乙、丙三个括号里分别应该填入什么词语？请选一选，填一填。（填序号） ①小心    ②仔细    ③亲切 甲：______    乙：______    丙: ______ 14．小马“低下了头”，是因为( )。（填序号） ①他不知道河水是深还是浅，觉得不好意思。 ②他没有仔细去想别人说的话就跑回来了，觉得不好意思。 15．妈妈告诉了小马什么道理？用“______”在选文中画出来。 16．对于小马来说，应该怎样知道河水是深还是浅呢？( )（填序号） ①多向别人请教。            ②试试就知道了。 阅读理解 _________ 春天，小猴在山坡上栽了一排梨树。它告诉小伙伴们：“我栽的梨树要结梨子啦！” 小山羊正在栽杏树，它对小猴说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。” 小猴一听，心里凉了半截，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果？”山羊说：“只要四年。” 小猴连夜把梨树拔了，改栽杏树，又把杏树拔了，改栽桃树。桃树要三年才结果，小猴又拔了桃树，改栽樱桃树。它想：樱桃树只要两年就能结果，多快呀！ 年底，小山羊的杏树结果了。小猴的樱桃树才刚刚发芽。它看到小山羊的果实，羞得脸都红了。 17．短文共有________个自然段。 18．根据内容，给文章拟个题目写在横线上。 19．小猴子先后栽了哪些果树？按顺序写在横线上。 ( )→( )→( )→( ) 20．小猴为什么要拔掉梨树？用“——”在文中画出原因。 21．这个故事告诉我们一个什么道理？ __________________________________________________ 四、书面表达 22．认真观察才能有话可讲，有情可表达。 看到下面这只小熊了吗？他的背后为什么绑着两只巨大的翅膀？难道他想象小鸟一样飞翔吗？结局又是什么呢？请你展开想象，编一个完整的故事吧，并加上合适的题目。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末必考题检测卷-2025-2026学年语文二年级下册统编版（2024）》参考答案 1．C 【详解】C．吹拂（fú）。 2．B 【详解】A．幸运； C．温暖； D．难道。 3．A 【详解】先给出了带有该偏旁的字“神”“礼”，这两个字都带有“礻”旁。“礻”是“示”作偏旁的变形，“示”有向神灵祈求、展示之意，所以带“礻”的字大多与祭祀、礼仪有关。 4．C 【详解】C．国庆节是为了纪念中华人民共和国成立而设立的节日，属于现代的法定节日，不属于传统节日。 5． 热闹 休息 波纹 游戏 贝壳 梦见 森林 精灵 【详解】（1）书写时注意“闹”“息”“纹”“游”“壳”的正确写法。 （2）书写时注意“梦”“森”“精”的正确写法。 6． 傻笑 金黄 清澈 朵 棵 【详解】（1）例词“微笑”是专门描写笑容神态的词语，仿写时，写出描写笑容的词语即可。 示例：狂笑。 （2）例词是形容词加名词的搭配。根据已给事物的颜色、状态等特点，选择恰当的形容词来表现该特点。 示例：碧绿的田野　清清的河水。 （3）野花可以使用量词：朵、束。 树苗可以使用量词：棵、排。 7． 生 机 兴 高 不 见 和 色 奋 发 亡 羊 ② ① ④ 【详解】生机勃勃：形容生命力旺盛，充满活力。 兴高采烈：形容兴致高昂，情绪十分欢快。 视而不见：虽然睁着眼睛看，却装作没看见，指不重视、不理睬。 和颜悦色：形容脸色和蔼可亲，态度温和。 奋发图强：振作精神，努力自强，谋求进步。 亡羊补牢：比喻出了问题以后及时想办法补救，还不算晚。 （1）句子写红红取得好成绩后，内心满是欢喜，动作和情绪都透着快乐，选填“兴高采烈”符合语境。 （2）句子描写春日田野的样貌，春天万物复苏，植物生长，整体环境富有活力，选填“生机勃勃”符合语境。 （3）句子刻画老师说话时的神态与态度，老师在耐心开导学生，语气和神情都十分温和，选填“和颜悦色”符合语境。 8． 手有余香 急时有人帮 春风吹又生 一行白鹭上青天 莲叶无穷碧 荷花别样红 秋收万颗子 出没风波里 清明 春雨惊春清谷天 扫墓祭祖 【详解】（1）书写时注意“余”“帮”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“鹭”“碧”“荷”的正确写法。 （3）书写时注意“颗”“波”的正确写法。 （4）二十四节气分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨等，其中只有清明同时具备节气与传统节日双重身份，其余节气仅为时令划分，无对应全国性传统节日。 完整二十四节气歌为“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，第一句依次对应立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。 清明核心传统习俗包含扫墓祭祖、踏青、插柳、放风筝等，任选其一作答即可。 9． 芒芒然归 疲惫不堪地回家去 今日病矣 今天可把我累坏了 10． 苗已经枯死了 真是帮了倒忙了，反倒害死了它们 11．C 12．小明妈妈，小明他不喜欢弹钢琴，这样逼着他每天练钢琴，无疑是揠苗助长啊！请您三思而后行啊！ 【详解】译文：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助苗长了！”他儿子听说后,到地里一看，苗都死了。 13． ② ③ ① 14．② 15．孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 16．② 【导语】这篇《小马过河》节选是课文核心部分，以生活化对话推动情节，将道理寓于故事，全无说教感。选段以他人经验和小马亲身试水的结果形成对照，清晰点出“实践出真知”的内核，贴近儿童认知，兼具趣味性与启发性，是很合适的低学段课内阅读文本。 【详解】13．①小心：动作谨慎、留意危险。 ②仔细：侧重用心思考、认真琢磨。 ③亲切：形容说话温和温柔，多用于长辈对孩子。 甲处搭配动词“想”，“仔细想”是固定搭配，故选②； 乙处是妈妈对孩子说话，态度温和，是“亲切”地说，故选③； 丙处小马下河蹚水，动作谨慎，“小心”地蹚，故选①。 14．结合原文第①段：妈妈提问：“你仔细想过他们的话吗？”，小马回答：“没…… 没想过”。 ①不是不知道深浅害羞，理解错误；②小马是因为没认真思考别人的话，内心愧疚，所以低头。 故选②。 15．找妈妈直接教育、总结观点的语句，段落里妈妈开导小马的完整两句就是中心道理：孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 16．原文第①段明确写了“河水是深是浅，你去试一试就知道了”，对应选项②；①只问别人，是文中反面做法，不能真正了解真相，说法错误。 17．5/五 18．心急的小猴 19． 梨树 杏树 桃树 樱桃树 20．梨树要五年才结果呢。 21．做事要有耐心，要坚持，不要盲目听别人的话。 【导语】这则故事短小鲜活，小猴一心求快、频频改种果树，最终一无所获的情节直白生动。它用童趣化的故事点明了急于求成、缺乏恒心的弊端，以小猴羞红的脸收尾，把“坚持方能收获”的道理讲得浅显易懂，很有教育意义。 【详解】17．自然段的识别标志是‌开头空两格，据此可知短文共5个自然段。 18．结合短文小猴反复换栽果树最终一无所获的内容拟标题，可以从角色、角色行为、最终结果等角度切入。 示例：小猴栽树。 19．从第4自然段“小猴连夜把梨树拔了，改栽杏树，又把杏树拔了，改栽桃树。桃树要三年才结果，小猴又拔了桃树，改栽樱桃树”提取果树品种，然后按先后顺序填空。 20．小猴拔梨树出现在第4自然段，故要从前文找原因。小猴从第2自然段小羊说的话中得知梨树要等五年才能结果，觉得梨树结果等待时间太长，因此决定拔掉梨树改种杏树，由此可知表示原因的句子是第2自然段的“梨树要五年才结果呢”。 21．短文讲述了小猴先后四次更换栽种的果树，始终无法坚持完成一件事，最后没能收获任何果实的故事，告诉我们做事要有耐心，要坚持，不要盲目听信别人的话。 22．示例： 小熊的翅膀 一个午后，小熊悠闲地躺在草坪上休息。 突然，几只小鸟叽叽喳喳地飞过小熊的上空，欢快的叫声吵醒了他。小熊看着这几只在天空中自由飞翔的小鸟，心想：为什么他们能飞呢？他先看了看小鸟，又看了看自己，发现原来自己没有翅膀。他想：有了翅膀， 自己一定能飞！于是他收集了很多羽毛，做成了一对巨大的翅膀，绑在自己的背后。小熊来到一个山坡上，满怀信心地展开双臂，用力地带动翅膀扇动，可试了好几次都飞不起来，最后还重重地摔下了山坡，翅膀也断了。 他疑惑地抱怨：“为什么我有了翅膀，却还是不能飞呢？” 【详解】先仔细观察图1小熊躺草地显无聊、图2小熊坐起羡慕飞鸟、图3小熊绑大翅露期待、图4为空白待续写的画面内容，再梳理出“小熊羡慕飞鸟→渴望拥有翅膀→尝试绑翅飞行→遇到困难→心生疑惑”的故事逻辑，最后创作带题目的完整故事，用通顺连贯的话表述出来。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $