第2课时 2、3、4的乘法口诀-【随堂笔记】2026-2027学年二年级上册数学（人教版·新教材）

随堂笔记·数学·二年级·上册·RJ 第2课时2、3、4的乘法口决 课前·预习笔记 任务 笔记 重点心 知识点① 4的乘法口诀（教材第17页例2) 借助，点子图编制4的乘法口诀。 1个4 4×1=4 1×4=4 四得（四） 朋 2个4的和 4×2=8 2×4=8 二四得（八) 朋 3个4的和 4×3=12 : 3×4=12 三四（十二） 朋 4个4的和 4×4=16 四四（十六） 重点⑤ 知识点2 2、3的乘法口决（教材第17页试一试) 新 知 (1) 借助点子图编制3的乘法口决。 1个3 3×1=3 1×3=3 一 三得（三） 朋 2个3的和 3×2=6 2×3=6 二三得（六) 明 3个3的和 3×3=9 三三得（九） (2)借助，点子图编制2的乘法口诀。 1个2 2×1=2 1×2=2 一二得（二） 2个2的和 2×2=4 二二得（四) 理 4的乘法口诀 2、3、4的 2、3的乘法口决 路 乘法口诀 30 二1~6的表内乘法 课堂·听课笔记 精批注 [对应教材P17~P18] 2 一盒汤圆共有4列 每列有4个汤圆。 汤圆 4+4,8+ 12 16 不要忘记 ”“得”字。 1个4目 4×1=4 1×4= 4 一四得四 2个4的和 朋 4×2=8 2×4=8 二四得（八） 3个4的和 朋 4×3=12 3×4= 12 三四（十二） 4个4的和 目 4×4=16 四四（十六) 4的乘法算式，除了“四四十六”外，其他每 句口诀都对应2个乘法算式。 试-试 1个3目 3×1=3 1×3= 3 一三得三 2个3的和 朋 3×2= 6 2×3= 6 二三得（六) 3个3的和 朋目 3×3= 9 三三得（九） 1个2日 2×1=2 1×2=2 一二得二 2个2的和日明 2×2=4 二二得（四) 想一想：1×1=1 一一得（一) 总结：几的乘法口诀就有几句。 31 随堂笔记·数学·二年级·上册·RJ 做一做 1,计算并写出口决。想两个乘数中较大数的乘法口诀。 3×4= 4×2= 口诀： 口诀： 合合急 急急急 急急令 想3的乘法口决。 3.(1) (2) 想2的乘法口诀。 想1的乘法口决。 算式：1×1= 算式： = 口诀： 口诀： (3) 4 想3的乘法口诀。 想4的乘法口诀。 算式： ○■= 算式：□○□= 口诀： 口诀： 第(5)组苹果会是多少个？你是怎样想的？ 32 二1~6的表内乘法 学方法 ◎运用观察法和推理法解决求未知数的问题解决此类问题时，可以先观 察前面已给的数，仔细思考 找规律填数。 我出规律，再计算后面的题。 思路分析：观察前两组数可以得出： 5×5=25 每组中下面两个数的积等于上面的数 3×3=9 由此可以推出后面两组空白 ○中的数各是多少。因为 2×4=8,4×4=16,所以后面两组空白（○ 中的数分别 是8和16。 正确解答： 6 ○用乘法解决含有隐含条件的数学问题 一家四口人吃饭，需要几根筷子？ 解决此类问题时，要先 我出隐含条件，再根据 ○=（根） 题目要求列式计算。 思路分析： 求需要几根筷 、 隐含条件： 一家四口人吃 子，就是求4个 1双筷子有 饭需要4个2 2是多少，用乘 2根。 根筷子。 法计算，列式为 2×4。 正确解答：2×4=8（根) 口答：需要8根筷子。 33 随堂笔记·数学·二年级·上册·RJ 课后·提升笔记 巧总结 ◎易错点：书写乘法口决时不够规范 提示：乘法口诀书写要规范。 把口诀补充完整。 二三得（) 三四( 易错解读：书写乘法口诀时，要写汉字，不能写阿拉伯数字，注意 口诀中不要出现阿拉伯数字。所以本题的正确答案为六，十二。 举一反三： 先把口诀补充完整，再写出相应的乘法算式。 二二得（ 得九 四四 提素养 1.看图写算式和口诀。提示：写乘法口诀时，小数在前，大数在后。 (1)ee e (2) ?只 ?个 □×□=-☐（只） □×□=□（个） 口诀： 口诀： 2.1棵椰子树上结了4个椰子，3棵椰子树上一共结了多少个椰子？ 提示：就是求3个4是多少，用乘法计算。 不行行 34随堂笔记·数学·二年级·上册·RJ 二1~6的表内乘法 1.乘法的初步认识 2做一做（例1） 12.(1)OO OOOO2+2+2=6 1.2+2+2+2=82×4=8 2×3=6 (2)00oo OO 4+4+4=124×3=12 oOO O 3+3+3+3+3=153×5=15 4+4+4+4+4=204×5=20 2.844×8=32 举一反三 0做一做（例2) 14×3 1.43(或34) 1Q提素养 3+3+3+3=12（或4+4+4=12) 1(1)816 8×2=16 3×4=12（或4×3=12) (2)633×6=18 2.2~6的乘法口决 第1课时5的乘法口诀 做做 1二十 4×5=20 5×4=20 1.略 1二十五5×5=25 2.5×4=20四五二十 1①提素养 举一反三 205×4=20四五二十 -十2×5=105×2=10 第2课时2、3、4的乘法口诀 做一做 举一反三 1.12三四十二8二四得八 1四2×2=4三三3×3=9十六 2.2×3=63×3=9 14×4=16 3.（1)1一一得一 1Q提素养 (2)2×2=4二二得四 1.(1)2×3=6二三得六 (3)3×3=9三三得九 (2)3×3=9三三得九 (4)4×4=16四四十六 12.4×3=12(个) 第(5)组有25个。 1口答：3棵椰子树上一共结了12个椰子。 5×5=25五五二十五 150-