第三单元 和谐交往 快乐生活 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第三单元“和谐交往 快乐生活”单元卷，聚焦人际交往核心素养，通过基础选择与情境辨析，强化道德修养与健全人格培养，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/30分|人际交往原则（如相互尊重）、亲子师生关系（如正确对待批评）|基础巩固，选项对比鲜明，强化价值判断| |多项选择题|5题/20分|和谐交往原则（如理解包容）、校园人际氛围营造|能力提升，考查综合认知，区分正确与错误行为| |材料辨析题|2题/10分|社交心态（如过度迎合）、沟通问题解决（小琪案例）|情境应用，结合真实案例，培养分析与实践能力|

第三单元 和谐交往 快乐生活 单元练习 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分） 1. 和谐的人际交往对中职生成长的核心价值是（） A. 满足玩乐需求，打发课余时间 B. 助力身心健康、提升沟通能力、融入集体 C. 依靠他人庇护，逃避自身问题 D. 攀比社交圈子，满足虚荣心 2. 人际交往中最基础、最核心的原则是（） A. 相互尊重、真诚待人 B. 功利至上、利益优先 C. 盲目附和、一味讨好 D. 自我中心、我行我素 3. 部分学生与父母沟通时，习惯性顶嘴、抵触管束、拒绝交流，该行为主要违背了（） A. 平等沟通、理解包容的亲子交往要求 B. 独断专行、自我至上的交往心态 C. 无视亲情、肆意任性的处事方式 D. 完全服从、毫无主见的相处模式 4. 面对老师的批评与教育，中职生正确的交往态度是（） A. 心生怨恨、刻意抵触 B. 冷静反思、虚心接受、主动改正 C. 敷衍应付、屡教不改 D. 无视批评、肆意妄为 5. 同学之间产生误会和矛盾时，化解冲突最有效的方式是（） A. 冷战疏远、互不搭理 B. 主动沟通、换位思考、坦诚和解 C. 激化矛盾、争执对抗 D. 搬弄是非、背后诋毁 6. 下列关于中职生异性交往的说法，正确的是（） A. 杜绝一切异性交往 B. 适度交往、把握分寸、真诚大方 C. 亲密无间、毫无边界 D. 刻意疏远、敌视对立 7. 人际交往中一味讨好他人、放弃自我原则、盲目迁就别人，该心态属于（） A. 健康独立的社交心态 B. 过度迎合的错误社交心态 C. 真诚友善的交往方式 D. 平等尊重的相处模式 8. 校园生活中，刻意孤立同学、言语嘲讽、欺负弱小的行为属于（） A. 正常同学玩笑 B. 轻微人际摩擦，无需在意 C. 校园欺凌行为，危害身心成长 D. 彰显个性的社交方式 9. 有效人际沟通的关键是（） A. 只顾表达自我、忽视他人想法 B. 耐心倾听、换位思考、双向交流 C. 强势输出、强迫他人认同 D. 沉默不语、消极应对沟通 10. 有人认为，性格内向、不善言辞就无法拥有良好的人际关系。该观点的误区是（） A. 忽视真诚包容、踏实相处的交往核心 B. 认可性格决定社交成败 C. 明白社交重在口才表达 D. 懂得外向性格更具优势 11. 网络社交成为中职生重要交往方式，其中符合健康社交要求的是（） A. 随意网暴他人、散播谣言 B. 理性发言、文明互动、谨慎交友 C. 泄露个人与他人隐私 D. 沉迷网络社交、脱离现实人际 12. 维系长期和谐人际关系的重要基础是（） A. 真诚守信、包容理解 B. 利益捆绑、互相利用 C. 盲目攀比、跟风社交 D. 强势掌控、主导他人 13. 面对人际交往中的差异与分歧，正确的做法是（） A. 强求一致、排斥不同 B. 尊重差异、求同存异、包容共处 C. 轻视他人、固执己见 D. 疏远分歧、拒绝沟通 14. 下列不属于不良人际交往心态的是（） A. 自我封闭、社交恐惧 B. 猜忌多疑、心胸狭隘 C. 真诚友善、乐观豁达 D. 嫉妒攀比、功利社交 15. 和谐交往、快乐生活的最终意义是（） A. 拓展人脉、谋取私利 B. 完善人格、愉悦身心、助力成长成才 C. 迎合他人、改变自我 D. 消耗时间、增加社交负担 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分） 16. 中职生构建和谐人际关系需要遵循的原则有（） A. 相互尊重、真诚待人 B. 理解包容、求同存异 C. 平等友善、互助共赢 D. 自我中心、功利至上 17. 良好师生关系的建立，需要学生做到（） A. 尊重老师、礼貌沟通 B. 虚心求教、主动交流学习困惑 C. 正确对待批评、及时改正不足 D. 抵触管教、刻意疏远老师 18. 化解亲子矛盾、改善家庭交往的正确做法有（） A. 主动沟通，坦诚表达自身想法 B. 换位思考，理解父母关爱与付出 C. 尊重长辈，理性处理分歧矛盾 D. 任性叛逆，拒绝沟通、消极对抗 19. 中职生异性健康交往的正确方式有（） A. 大方得体、把握交往分寸 B. 群体交往、专注学业成长 C. 相互鼓励、共同进步提升 D. 过度亲密、单独频繁独处 20. 下列行为中，能够营造和谐校园人际氛围的有（） A. 团结同学、互帮互助、友善待人 B. 尊重差异、包容他人性格与习惯 C. 抵制校园欺凌、拒绝人际对立 D. 搬弄是非、挑拨离间、孤立他人 三、材料辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 21. 辨析题：有人说，人际交往只要口才好、会说话，就能拥有和谐的人际关系，真诚和包容并不重要。请结合人际交往知识评析该观点。（5分） 22. 材料分析题 材料：中职生小琪性格偏内向，不擅长主动沟通。和同学相处时，她习惯自我封闭，遇到误会不主动解释，容易猜忌他人；与父母交流时，常常因为意见不合就赌气沉默、拒绝沟通；面对老师的指导，也习惯性回避、不愿交流。长期以来，小琪身边朋友较少，亲子关系紧张，师生沟通不畅，经常感到孤独烦闷，影响日常学习和身心健康。 结合材料，回答下列问题： （1）结合材料，简要概括小琪在人际交往中存在的主要问题。（2分） （2）结合自身实际，谈谈中职生应当如何学会和谐交往，营造快乐健康的人际生活？（3分） 参考答案及完整解析 一、单项选择题答案及解析 1. 答案：B 解析：和谐的人际交往是青少年身心健康成长的重要保障，能够锻炼沟通表达能力，帮助学生融入集体、收获成长，并非单纯满足娱乐或虚荣需求。 2. 答案：A 解析：尊重与真诚是一切良性人际交往的基础，功利交往、自我中心、盲目讨好均是扭曲的社交心态，无法维系长久和谐关系。 3. 答案：A 解析：亲子和谐交往需要平等沟通、相互理解、换位思考，抵触、顶嘴、拒绝交流会加剧亲子矛盾，破坏家庭关系。 4. 答案：B 解析：老师的批评教育是成长引导，正确的师生交往心态是虚心接纳、反思不足、主动改正，抵触、敷衍、无视均不利于自我成长。 5. 答案：B 解析：人际矛盾的化解离不开双向沟通，换位思考、坦诚交流能够消除误会，冷战、争执、诋毁只会激化矛盾、破坏关系。 6. 答案：B 解析：中职生异性交往无需刻意隔绝，也不能过度亲密，应当坚持大方得体、把握分寸、适度交往，专注学业与共同成长。 7. 答案：B 解析：无底线讨好、迁就他人、放弃自我原则，是不健康的社交心态，容易丧失自我、滋生社交内耗，不利于长期人际和谐。 8. 答案：C 解析：孤立、嘲讽、欺凌同学属于校园不良行为，属于校园欺凌范畴，会伤害他人身心健康，破坏校园人际氛围，必须坚决抵制。 9. 答案：B 解析：有效沟通不是单向输出，而是耐心倾听、换位思考、双向互动，尊重他人想法，实现彼此理解、化解分歧。 10. 答案：A 解析：人际关系的核心是真诚、包容、友善，与性格内外向、口才好坏无必然关联，内向踏实、真诚待人同样能收获良好人际。 11. 答案：B 解析：网络不是法外之地，健康网络社交要求文明发言、理性互动、谨慎交友，造谣、泄密、沉迷社交均为不良社交行为。 12. 答案：A 解析：真诚守信、包容理解是维系长久人际关系的核心，利益捆绑、功利社交只能维持短暂、虚假的关系。 13. 答案：B 解析：人与人的性格、想法、习惯存在差异，和谐交往要求尊重差异、求同存异，不强行统一、不排斥对立、拒绝疏远。 14. 答案：C 解析：真诚友善、乐观豁达是健康的社交心态，自我封闭、猜忌嫉妒、功利攀比均为阻碍人际和谐的不良心态，本题为反向选非题。 15. 答案：B 解析：和谐交往的本质是助力个人成长，完善人格、愉悦身心、融入集体，实现快乐生活、全面发展，并非谋取私利、消耗自我。 二、多项选择题答案及解析 16. 答案：ABC 解析：和谐人际交往需要尊重、真诚、包容、平等互助，自我中心、功利至上会严重破坏人际关系，属于错误社交原则。 17. 答案：ABC 解析：尊重老师、主动求教、正视批评是构建良好师生关系的正确做法，抵触管教、刻意疏远会割裂师生沟通、阻碍成长。 18. 答案：ABC 解析：主动沟通、换位思考、尊重长辈能够有效化解亲子矛盾，任性叛逆、消极对抗会加剧隔阂，破坏亲子和谐。 19. 答案：ABC 解析：适度大方、群体交往、互助进步是异性健康交往的正确方式，过度亲密、频繁独处容易突破交往边界，引发成长问题。 20. 答案：ABC 解析：团结互助、包容差异、抵制欺凌能够营造和谐校园氛围，搬弄是非、孤立他人会制造人际矛盾、破坏集体氛围。 三、材料辨析题参考答案及评分标准 21. 参考答案：该观点错误。（1分） ①良好的口才、表达能力只是人际交往的辅助技巧，并非核心关键。（1分） ②真诚待人、包容理解、尊重友善是维系和谐人际关系的核心基石，是一切良性交往的前提。（1分） ③只注重口才技巧、缺乏真诚包容，只会形成表面虚假社交，无法收获真挚、长久的人际关系。（1分） ④中职生和谐交往，既要提升沟通表达技巧，更要坚守真诚、尊重、包容的交往初心。（1分） 22. 参考答案： （1）①性格内向，自我封闭，缺乏主动沟通的意识和能力；②人际心态消极，容易猜忌他人，不会主动化解误会；③亲子、师生沟通方式不当，遇到矛盾选择沉默对抗、消极回避；④不擅长换位思考，缺乏包容理解的交往心态，导致人际隔阂加深。（答出任意2点得2分） （2）①树立健康社交心态，摒弃自我封闭、猜忌嫉妒等不良心态，坚持真诚友善、尊重包容的交往原则；②主动提升沟通能力，遇到人际误会、矛盾主动交流、坦诚沟通，学会换位思考、理解他人；③优化亲子与师生交往，主动与父母、老师沟通心声，虚心接受建议，理性处理分歧；④把握异性交往尺度，大方得体、适度交往，专注互助成长；⑤积极参与集体活动，团结同学、互帮互助，抵制不良社交行为，营造和谐人际氛围，收获快乐成长。（答出任意3点得3分） 学科网（北京）股份有限公司 $