第42练 传统方法分区格式化 《计算机组装与维修》 (电工版第四版) 一课一练 (内蒙古)
2026-06-26
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 计算机组装与维修 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 内蒙古自治区 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 105 KB |
| 发布时间 | 2026-06-26 |
| 更新时间 | 2026-06-26 |
| 作者 | xkw_068401954 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58511292.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《计算机组装与维修》(电工版第四版)《一课一练》第42练,内容是传统方法分区格式化。
《计算机组装与维修》(电工版第四版)一课一练 第42练
传统方法分区格式化
一、单选题
1. 传统硬盘分区工具FDISK的运行环境是( )
A. DOS命令行环境
B. UEFI设置界面
C. Windows图形界面
D. Linux终端环境
【答案】A
【解析】FDISK是DOS环境下的命令行分区工具,需要在DOS或命令提示符模式下运行。
2. FORMAT命令的主要功能是( )
A. 对分区进行格式化建立文件系统
B. 调整分区大小
C. 删除硬盘分区
D. 创建硬盘分区
【答案】A
【解析】FORMAT命令对指定分区进行格式化,建立文件系统结构使其可以存储和管理数据。
3. 使用FDISK进行硬盘分区的正确操作顺序是( )
A. 先创建逻辑驱动器再创建主分区
B. 先创建主分区再创建扩展分区最后创建逻辑驱动器
C. 一般任意顺序创建分区
D. 一般先格式化再创建分区
【答案】B
【解析】FDISK分区顺序是先创建主分区,再创建扩展分区,最后在扩展分区中创建逻辑驱动器。
4. FORMAT命令中参数/Q的作用是( )
A. 压缩格式化节省空间
B. 快速格式化专清除文件系统信息
C. 加密格式化保护数据
D. 完全格式化检查每个扇区
【答案】B
【解析】FORMAT/Q执行快速格式化,仅清除文件系统的目录和文件分配表信息,不检查磁盘表面扇区。
5. FDISK中设置活动分区的操作作用是( )
A. 一般格式化该分区
B. 删除该分区数据
C. 标记该主分区为可引导的系统启动分区
D. 调整该分区容量
【答案】C
【解析】FDISK中设置活动分区将主分区标记为可引导,BIOS引导时从活动分区加载操作系统。
6. FDISK中删除分区的正确顺序是( )
A. 先删主分区再删逻辑驱动器再删扩展分区
B. 先删扩展分区再删逻辑驱动器再删主分区
C. 先删逻辑驱动器再删扩展分区再删主分区
D. 常见的任意顺序删除都可以
【答案】C
【解析】FDISK删除分区顺序是先删逻辑驱动器,再删扩展分区,最后删主分区,由内到外依次删除。
7. 传统FORMAT命令支持的文件系统类型是( )
A. EXT4文件系统
B. APFS文件系统
C. NTFS文件系统
D. FAT32文件系统
【答案】D
【解析】传统FORMAT命令主要支持FAT32文件系统格式化,NTFS格式化需要使用更现代的工具或命令。
二、判断题
8. FDISK是DOS环境下的纯文本命令行界面分区工具操作步骤较多但功能完整可以完成MBR格式硬盘的基本分区操作( )
【答案】√
【解析】FDISK是DOS命令行工具,界面纯文本操作步骤多,但能完成创建主分区、扩展分区、逻辑驱动器和设置活动分区等操作。
9. FORMAT命令进行完全格式化时会检查每个扇区的完整性标记坏扇区确保数据存储安全( )
【答案】√
【解析】完全格式化逐个检查扇区完整性,发现坏扇区会标记跳过,确保数据不会写入损坏的扇区,但耗时较长。
10. 传统FDISK和FORMAT方法操作简便支持GPT分区格式和大容量硬盘的现代分区需求( )
【答案】×
【解析】FDISK和FORMAT是传统工具,只支持MBR分区格式,不支持GPT分区和超过2TB大容量硬盘,已不适合现代分区需求。
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《计算机组装与维修》(电工版第四版)《一课一练》第42练,内容是传统方法分区格式化。
《计算机组装与维修》(电工版第四版)一课一练 第42练
传统方法分区格式化
一、单选题
1. 传统硬盘分区工具FDISK的运行环境是( )
A. DOS命令行环境
B. UEFI设置界面
C. Windows图形界面
D. Linux终端环境
2. FORMAT命令的主要功能是( )
A. 对分区进行格式化建立文件系统
B. 调整分区大小
C. 删除硬盘分区
D. 创建硬盘分区
3. 使用FDISK进行硬盘分区的正确操作顺序是( )
A. 先创建逻辑驱动器再创建主分区
B. 先创建主分区再创建扩展分区最后创建逻辑驱动器
C. 一般任意顺序创建分区
D. 一般先格式化再创建分区
4. FORMAT命令中参数/Q的作用是( )
A. 压缩格式化节省空间
B. 快速格式化专清除文件系统信息
C. 加密格式化保护数据
D. 完全格式化检查每个扇区
5. FDISK中设置活动分区的操作作用是( )
A. 一般格式化该分区
B. 删除该分区数据
C. 标记该主分区为可引导的系统启动分区
D. 调整该分区容量
6. FDISK中删除分区的正确顺序是( )
A. 先删主分区再删逻辑驱动器再删扩展分区
B. 先删扩展分区再删逻辑驱动器再删主分区
C. 先删逻辑驱动器再删扩展分区再删主分区
D. 常见的任意顺序删除都可以
7. 传统FORMAT命令支持的文件系统类型是( )
A. EXT4文件系统
B. APFS文件系统
C. NTFS文件系统
D. FAT32文件系统
二、判断题
8. FDISK是DOS环境下的纯文本命令行界面分区工具操作步骤较多但功能完整可以完成MBR格式硬盘的基本分区操作( )
9. FORMAT命令进行完全格式化时会检查每个扇区的完整性标记坏扇区确保数据存储安全( )
10. 传统FDISK和FORMAT方法操作简便支持GPT分区格式和大容量硬盘的现代分区需求( )
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