一升二语文暑假作业 复习巩固第12天 句子专项-2025-2026学年一年级下册语文统编版

**基本信息** 一升二语文句子专项训练，通过梯度化题型设计，从基础句式补充到综合表达，系统培养规范语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |句子补充|7题|叠词/状语/补语补充|从单字修饰到复杂成分扩展| |句式转换|8题|把字句/被字句互转|建立主动被动句式对应关系| |句式运用|18题|感叹句/疑问句/关联词造句|从句型识别到情境化表达| |综合表达|12题|排句/组句/写话|从词语组织到段落连贯创作|

一升二语文暑假作业 复习巩固第12天（句子专项训练） 姓名：________ 日期：________ 用时：________ 家长签字：________ 温馨提示：今天是我们句子专项训练日！一年级的句子里藏着很多秘密：有感叹句、疑问句、陈述句，还有把句子写具体、写生动的方法。认真完成每一题，你的写话能力一定会大大提高！ 一、照样子，把句子补充完整。（12分） 例：苹果是红的。 → 苹果是红红的。 1. 草是绿的。 → 草是__________的。 2. 花是香的。 → 花是__________的。 3. 天是蓝的。 → 天是__________的。 例：小鸭子游到了小公鸡身边。 → 小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。 4. 小朋友在操场上跑。 → __________小朋友在操场上跑。 5. 太阳从东方升起来。 → __________太阳从东方升起来。 例：小猴子看见玉米。 → 小猴子看见玉米结得又大又多。 6. 树上的桃子__________，__________。 7. 公园里的花__________，__________。 二、照样子，把两个句子合并成一句话。（6分） 例：小猴子掰玉米。小猴子扛着玉米往家走。 → 小猴子掰了玉米，然后扛着玉米往家走。 1. 小白兔割草。小白兔把草运回家。 ___________________________________________________________ 2. 小朋友走进教室。小朋友拿出语文书。 ___________________________________________________________ 三、照样子，写感叹句。（6分） 例：我多想去看看！ 1. 我多想________________________________________！ 2. 我多想________________________________________！ 例：这棵树真高啊！ 3. 这朵花真________________________________________！ 4. 今天的天气真________________________________________！ 四、照样子，写疑问句。（6分） 例：你去过北京吗？ 1. 你________________________________________吗？ 2. 他________________________________________吗？ 例：你为什么迟到了？ 3. 你为什么________________________________________？ 4. 妈妈为什么________________________________________？ 五、照样子，用“一边……一边……”写句子。（4分） 例：小朋友们一边看，一边走。 1. __________一边__________，一边__________。 2. __________一边__________，一边__________。 六、照样子，用“……像……”写句子。（4分） 例：彩虹像一座美丽的桥。 1. 弯弯的月儿像________________________________________。 2. 太阳像________________________________________。 七、照样子，用“要是……就……”写句子。（4分） 例：要是不下雨，我们就去公园玩。 1. 要是明天晴了，我________________________________________。 2. 要是________________________，________________________。 八、照样子，把“把”字句改成“被”字句。（4分） 例：我把作业写完了。 → 作业被我写完了。 1. 我把书包整理好了。 ___________________________________________________________ 2. 小猴子把桃子摘下来了。 ___________________________________________________________ 九、照样子，把“被”字句改成“把”字句。（4分） 例：窗户被小明擦干净了。 → 小明把窗户擦干净了。 1. 杯子被妹妹打碎了。 ___________________________________________________________ 2. 树林被大雨冲洗得干干净净。 ___________________________________________________________ 十、给句子加上合适的标点符号。（6分） 1. 你吃饭了吗（ ） 2. 我爱我的祖国（ ） 3. 这朵花真漂亮啊（ ） 4. 妈妈今天做了很多好吃的菜（ ） 5. 小壁虎向小鱼借尾巴（ ） 6. 你怎么还没写完作业（ ） 十一、根据课文内容，把下列句子补充完整。（10分） 1.春风吹，夏雨落，秋霜降，__________。（《春夏秋冬》） 2.吃水不忘挖井人，____________________。 3.举头望明月，____________________。（《静夜思》） 4.小荷才露尖尖角，____________________。（《小池》） 5.桃花潭水深千尺，____________________。（《赠汪伦》 6. 床前明月光，疑是__________霜。 7. 人之初，性本善。性相近，__________。 8.小猴子下山，先掰了_________，又摘了_________，最后__________着手回家去。 十二、照样子，给下面的词语排成通顺的句子，并加上标点。（8分） 例：草地上 在 小朋友 做游戏 → 小朋友在草地上做游戏。 1. 我 去 想 看看 多想 北京 ___________________________________________________________ 2. 跳 小青蛙 在 荷叶上 高兴地 ___________________________________________________________ 3. 了 苹果 红红 和 平平 吃 一个 一起 ___________________________________________________________ 4. 花 有 园子里 各种 的 颜色 ___________________________________________________________ 十三、用下列词语组成不同的句子，并加上标点。（6分） 词语：喜欢 我 画画 1. （陈述句）________________________________________________ 2. （疑问句）________________________________________________ 3. （感叹句）________________________________________________ 十四、照样子，写一段通顺的话。（12分） 题目：我的一节课 要求：请你用“上课了……老师……同学们……下课了……”这些词语，写一段话，说说你的一节课是怎么度过的。不会写的字用拼音代替，注意标点符号。 提示：这节课是语文课还是数学课？老师教了什么？同学们表现得怎么样？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 参考答案 一、照样子，把句子补充完整 1. 绿绿 2. 香香 3. 蓝蓝 4. 快乐的/可爱的（答案不唯一） 5. 红红的/温暖的（答案不唯一） 6. 又大又红；又香又甜（答案不唯一） 7. 又美又香；又大又艳（答案不唯一） 二、照样子，把两个句子合并成一句话 1. 小白兔割了草，然后把草运回家。 2. 小朋友走进教室，然后拿出语文书。 三、照样子，写感叹句 （答案不唯一，合理即可） 1. 我多想快快长大啊！ 2. 我多想成为宇航员啊！ 3. 这朵花真美啊！ 4. 今天的天气真好呀！ 四、照样子，写疑问句 （答案不唯一，合理即可） 1. 你吃过粽子吗？ 2. 他喜欢画画吗？ 3. 你为什么不开心？ 4. 妈妈为什么还没有回来？ 五、用“一边……一边……”写句子 （答案不唯一，合理即可） 1. 妈妈一边织毛衣，一边看电视。 2. 我一边走路，一边唱歌。 六、用“……像……”写句子 （答案不唯一，合理即可） 1. 弯弯的月儿像一艘小船。 2. 太阳像一个大火球。 七、用“要是……就……”写句子 （答案不唯一，合理即可） 1. 要是明天晴了，我就去放风筝。 2. 要是你努力，就能取得好成绩。 八、把“把”字句改成“被”字句 1. 书包被我整理好了。 2. 桃子被小猴子摘下来了。 九、把“被”字句改成“把”字句 1. 妹妹把杯子打碎了。 2. 大雨把树林冲洗得干干净净。 十、给句子加上合适的标点符号 1. ？ 2. 。 3. ！ 4. 。 5. 。 6. ？ 十一、根据课文内容填空 1. 冬雪飘 2. 时刻想念毛主席 3. 低头思故乡 4. 早有蜻蜓立上头 5. 不及汪伦送我情 6. 地上 7. 习相远 8. 玉米；桃子；空 十二、给词语排成通顺的句子 1. 我多想去看看北京啊！ 2. 小青蛙在荷叶上高兴地跳。 3. 红红和平平一起吃了一个苹果。 4. 园子里有各种颜色的花。 十三、用词语组成不同的句子 1. 我喜欢画画。 2. 你喜欢画画吗？ 3. 我多喜欢画画啊！ 十四、写话（参考示例） 我的一节课 上课了，我们静静地坐在教室里。老师走进来，手里拿着语文书。老师教我们读课文，她读得真好听！同学们都认真地跟读。老师还提问题，大家都举手回答。下课了，我们高兴地走出教室。这节课我学到了很多知识，真开心！ （评分标准：语句通顺，能按提示用上指定词语，内容完整即可给满分。） 学科网（北京）股份有限公司 $