1.2 各种各样的杯子（分层作业）科学苏教版二年级上册（新教材）

**基本信息** 练习通过“回归课本-知识巩固-思维提升”三层设计，实现从基础概念到综合探究的知识进阶，适配新授课科学观念建构与探究实践能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本，填一填|材料种类、特性、观察方法等基础概念|5道填空题直接对应课本核心知识点，强化科学观念认知| |知识巩固，练一练|材料特性辨析、观察方法应用|20道判断选择题通过正误判断与选项分析深化理解，培养科学思维| |思维提升，探一探|材料综合应用、实验探究|5道实验题结合四种杯子观察，考查探究实践能力，体现科学与生活联系|

1.2《各种各样的杯子》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 一、仔细想，认真填。 1. 生活中制作物品的常见材料有木头、纸、塑料、________、金属、________。 2. 玻璃和陶瓷材料质地较脆，最明显的特点是________。 3. 我们可以用看一看、________、捏一捏、________四种方法观察材料特点。 4. 金属材料导热速度________，装热水后杯身容易发烫。 5. 生活中的保温杯结合了不锈钢和________两种材料的优点，使用更方便。 【知识巩固，练一练】 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 1. 纸杯轻便、隔热，但是遇水容易变软破损。（ ） 2. 所有材料做成的杯子都容易摔碎。（ ） 3. 木头材料硬度大，不容易变形，也不容易破碎。（ ） 4. 玻璃杯透明度高，是易碎材料。（ ） 5. 塑料杯子重量轻、耐摔，生活中使用很广泛。（ ） 6. 陶瓷杯和玻璃杯属于同一种制作材料。（ ） 7. 多种材料组合在一起，可以弥补单一材料的缺点。（ ） 8. 往玻璃杯、陶瓷杯中倒热水时，不需要注意安全。（ ） 9. 不锈钢属于金属材料，坚固不易摔碎。（ ） 10. 材料没有好坏之分，人们根据需求选择合适材料。（ ） 三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里） 1. 下列属于易碎材料的是（ ） A.木头 B.陶瓷 C.塑料 2. 掂一掂杯子，主要是为了观察材料的（ ） A.轻重 B.软硬 C.透明度 3. 下列材料杯子导热最快、最烫手的是（ ） A.金属杯 B.纸杯 C.木杯 4. 一次性喝水最常用、最轻便的杯子是（ ） A.玻璃杯 B.纸杯 C.陶瓷杯 5. 保温杯杯盖的橡胶密封圈属于（ ）材料 A.金属 B.塑料 C.玻璃 6. 捏一捏材料，能分辨材料的（ ） A.冷热 B.软硬 C.颜色 7. 下列物品不是木头材料制作的是（ ） A.木杯 B.木筷子 C.不锈钢勺子 8. 下列全部不易碎的一组材料是（ ） A.玻璃、陶瓷 B.塑料、金属 C.陶瓷、纸 9. 给金属水杯加装塑料把手，目的是（ ） A.隔热防烫 B.更好看 C.加重杯子重量 10. 我们观察材料时，不能做的是（ ） A.轻拿轻放易碎杯子 B.用力摔打实验材料 C.小组合作有序观察 【思维提升，探一探】 四、实验探究题 课堂上同学们分组观察玻璃杯、塑料杯、金属杯、纸杯四种杯子，完成材料探究实验，请根据实验作答： 1. 本次实验用到的观察方法：看一看、________、捏一捏、摸温水。 2. 四种杯子中，属于易碎材料的是：________。 3. 导热最快、装热水最烫手的杯子是：________。 4. 写出塑料杯的2个优点：________、________。 5. 结合本节课知识说一说：为什么保温杯要用不锈钢+塑料两种材料制作？ 1.2《各种各样的杯子》同步练习作业 参考答案（含解析） 一、仔细想，认真填。 1. 玻璃；陶瓷 2. 容易破碎 3. 掂一掂；摸一摸 4. 快 5. 塑料（硅胶） 二、我是小法官。 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、对号入坐。 1.B 2.A 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 四、实验题 1. 掂一掂 2. 玻璃杯 3. 金属杯（不锈钢杯） 4. 重量轻、不易破碎（隔热、价格便宜均可） 5. 答：不锈钢坚固耐用、保温效果好，但是导热快、容易烫手；塑料隔热、密封效果好，两种材料组合，取长补短，让保温杯更好用、更安全。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $