单元检测卷(2) 官员的选拔与管理-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史选择性必修1同步辅导与测试(统编版)

单元检测卷（二） 官员的选拔与管理 (时间：90分钟 满分：100分) 一、选择题（共16小题，每小题3分，共48分） :6.据史载，元仁宗命令大臣议定科举之法，并明 1.春秋时期，出现人才跨国流动现象。战国时，出现： 确规定：“举人宜以德行为首，试艺则以经术为 “客卿”一职，各国纷纷打破地域界限，不拘一格地： 墨 先，词章次之。浮华过实，朕所不取。”这表明 选拔有真才实学的异国人才担任军政要职，成为 时代的鲜明特征。“客卿”的出现 A.元朝沿用唐朝的科举考试科目 A.使人才异地任职成为惯例 B.德行不再是人才选拔的标准 B.有利于私学的发展 C.士族阶层的政治地位开始下降 C.使“尚贤”思想成为主流 D.统治者受到儒家文化的影响 2.隋文帝在开皇三年废郡，以州直接领县，规定7.明朝曾设都察院，“纠劾百官，辩明冤枉”；设六 D.促进官僚政治形成 州县长官不得辟署属僚；开皇七年，朝廷下制，： 科给事中，监察六部官员：设按察司，监察地 令诸州每岁推荐贡士三人到中央，由中央派遣 方。同时，还设立了厂、卫秘密监察的特务制 担任各州县属僚。以上措施 ) 度。这些举措的主要目的是 ( A.标志着隋朝科举制的正式形成 A.削弱宰相权力 B.防止地方分裂 B.表明推荐成为任官的主要方式 C.加强专制制度 D.健全监察体系 C.调动了知识分子参政的积极性 8.西方的文官制度是随着资本主义政治、经济不 D.加强了中央对地方政府的控制 断发展而逐步建立和发展的。关于西方文官 3.钱穆的《国史新论》认为某一制度的意义主要 制度下列说法合理的是 ( 有：“（一）是用客观标准，挑选人才，使之参预 ①英国是西方最早建立文官制度的国家 政治…（二）是消融社会阶级…（三）是促 ②1883年美国建立了文官制度③西方的文 吹 进政治统一…”关于此制度的说法正确的是 官可任职到退休 ④西方国家的每个公民都 ( 可以参加文官考试 A.有利于维护社会的稳定 A.①② B.③④ B.体现了人身控制的松弛 C.②③ D.①③ C.维护封建统治长治久安 :9.在近代英国，文官是政府政策的主要执行者和 D.保障了社会公平与公正 4.伏尔泰曾对中国古代的某一制度高度赞扬，认： 日常工作的主要承担者，他们不与内阁共进 为该制度“通过层层严格考试的人才能进 退，执政党的更换基本上与他们无关。这一 () 入…衙门任职…人们全然不可能设想一 现象 新 个比这更好的政府”。对该制度说法错误的是 A.确保了政府工作的连续性和稳定性 ( B.杜绝了国家政治生活的周期性动荡 A.唐代有秀才、明经等科目 C.表明文官任职时长与政党政治相关 B.宋遵循“取士不问家世”原则 D.反映出文官政策决定民主政治趋势 C.明代曾实行了南北卷制度 10.英国责任制内阁确立后的很长一段时期，胜 D.形成了“上品无寒门”的局面 选党派组阁，政府官职就由该党成员担任。 5.宋太祖曾下诏：“向者登科名级，多为势家所 1855年进行了文官制度改革，规定负责具体 取，塞（阻隔）孤贫之路。今朕躬亲临试，以可 行政事务的官员不得参选议员，不能介入党 否进退，尽革前弊矣。”此举预示着 派活动。这种变化说明 童 A.阶层流动趋势逐渐加强 A.政府被议会操控阻碍民主政治发展 B.重文轻武国策基本确立 B.文官制度是英国政治民主的根本动力 C.重农抑商政策略有松动 C.改革目的是保证政府施政的独立性 D.底层民众地位快速提高 D.责任内阁制并不具备分权制衡的特征 177 11.下表为美国公务员制度的演变情况（部分）。：二、非选择题（共4小题，共52分） 这一制度的演变 ):17.“中央控制（防止分裂，保持统一）和地方的有 建国初期 按资历进行晋升 效治理才是帝制国家的内在目标或者说永恒 追求。”阅读材料，回答问题。(10分) 19世纪30年代 以党派关系分配政府职务 材料一 19世纪末 以功绩制为核心进行改革 非选任集权：地方政府基本享有本地低级 选任集权：地方政府 官吏的人事任免权。如汉代郡县高级长官 各级官吏基本由中央 A.反映出三权分立体制的完善 佐官由中央任命，低级属官由地方长官在 任免，实行任期制、 本地范围内选任：地方长官拥有极高的自 避籍制，本地人原则 B.保证了政府的清廉 主权，地方政府由本地精英构成。 上不能在本地任官。 C.提高了公务员工作的积极性 中国古代地方官员的选任 D.削弱了总统的权力 据赵冬梅《法度与人心—帝制 12.西方国家在文官的选用、职责、晋升等方面形成 时期人与制度的互动》整理 了一套相对完整的制度，其共同特点是 ( 材料二为了实现选任集权的目标，维护官 ①考试录用②政治中立③与执政党共进 僚集团的稳定，选任制度逐渐发生了变质，从 退④终身常任 强调绩效、能力到强调学历、资历，论资排辈 A.①②③ B.①②④ 成了最稳妥、安全的选任标准。 C.①③④ D.②③④ 13.19世纪以前，英国政府文官录用盛行恩赐官 …选任集权制度下，地方官中央化了 职制，即由政府各部大臣或其下属机构的负 不管工作地点怎样僻处一隅、远离首都，他们 责人根据个人意愿任命文官，某些高级文官 在本质上都是中央派出的宫，他们的升降浮 由国王颁布特许状任命。这一制度的实施 沉都是由中央所决定的。因此，在中央化了 造成 的地方官的心中，皇帝、中央、朝廷的意愿永 A.工业革命停滞不前 远是第一位的，本地的利益则是第二位的。 B.贵族操控国家权力核心 像欧阳修这样走到哪里都安静踏实地做事， C.立宪政治形同虚设 不一味地追求政绩，只管当地老百姓需求的 D.行政管理混乱和效率低 官员，简直凤毛麟角。 14.1907年，《盛京时报》记载铁岭兴源德书铺，： 摘自赵冬梅《法度与人心—帝制 “今虽设立学堂，彼仍卖《三字经》《百家姓》 时期人与制度的互动》 《四书合讲》《五经备旨》《八铭》《七家诗》等 根据材料并结合所学知识，谈谈你对隋朝以 书，终日无过局者”。与此相对的西门内新开 后地方官员选任方式的认识。(10分) 的新华书局，专卖学堂新书，则“获利什倍”。 这种情况的出现主要缘于 A.封建纲常伦理根深蒂固 B.清廷改革官制废除科举制 C.东北经济文化相对落后 D.民族印刷业发展程度有限 15.1938年，中共中央决定在敌后方的各中央分 局、区，地、县、市、分区的党委设立组织部，集： 中管理干部的考察、征调和分配等工作，并且： 开始出现了地方干部与军队干部在管理上的 分工。这些做法 ( A.标志着我党干部制度的成熟 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) B.秉承“三三制”政权建设原则 材料一纵观历史，中国古代文官选拔制度 C.适应了对敌斗争形势的需要 由简单到复杂，由草创到成熟，历经了选贤任 D.配合了解放区行政区划的调整 能制、察举征辟制、九品中正制和科举制等四 16.《2010一2020年深化干部人事制度改革规划纲： 种主导制度。中国的科举制是世界上最早的 要》出台以后，干部选拔方式和手段亮点频出，各： 文官考试制度，唐朝统治者为了适应封建经 地纷纷推进竞争性选拔干部工作，大大拓宽了： 济与官僚政治的高度发展，改进了科举选官 选人、用人视野。可见，当代干部制度 () 制度，使得科举制度进一步走向了成熟。但 A.强调法治建设 B.注重创新发展 唐代举子在参加科举考试前，要进行“行卷”， C.立足经济建设 D.强化民族团结 投“行卷”是为了“公荐”，“公荐”就是声望地 178 位较高的公卿大臣向考官推荐考生，而这种： (2)根据材料二，归纳西方文官制度的基本特 考生一旦考中便和考官结成很深的师生裙带： 征。综合上述材料并结合所学知识，说明中 关系。同时，科举考试内容单一，过分强调文 、 西方文官制度对国家治理影响的相似之处。 学诗赋，而忽视了其他促进社会发展所需的 (8分) 各种文化知识，尤其是对自然科学知识的忽 视，使广大知识分子严重脱离社会实际生活， 全部集中在这条狭窄的出路上奔走竞争，把： 人的思想束缚、禁锢于一定范式中，造成中华 民族在表面的文化繁荣下日益走向空洞衰弱 的颓唐之势。 摘编自徐惠婷、陈一琳《唐朝科举： 制度的影响和启示》： 材料二西方“文官”只限于非选举产生和非！ 政治性任命的政府文职工作人员，是国家机： 关中从事日常行政工作的事务官。凡职业文：19.阅读材料，回答下列问题。(14分) 官都要经过竞争考试，如1870年英国枢密院： 材料一光荣革命后，旧制度带来的贪污腐 规定：凡未经考试并没有文官事务委员会及 败屡见不鲜，严重影响到工业资产阶级要求 格证书者一律不得从事任何文官职务。许多！ 加速发展经济和实现自由竞争的愿望。19世 西方国家的法律规定，职业文官不得参加政： 纪50年代，英国工业革命的完成，加大了政 党或工会；不得兼任议员；不得公开发表政： 府工作量，也使得政府工作变得更加复杂化、 见，对政府任意批评。政府不能轻易地解除： 更加专业化，需要更多的专业人员管理这些 文官的职务，依照法律一直服务到退休为止。 新老产业。自1700年颁布《吏治澄清法》起， 西方将文官分为若干门类和等级，编制出各 英国规定国家公职人员必须在法律规定的范 类职位的名称标准和级别，并以此为准绳，来 围内依法行政。如果公务人员渎职，必受到 处理文官的任用、工资、升职、转调范围、培训： 应有的制裁。英国在改革之后颁发的枢密令 以及退休等问题。文官只对法律和法定的职： 规定：“考试分级并且定期举行；建立文官事 权负责，对国家、对民众、对上司、对下属都是： 务委员会，对考试进行主持管理，这样使考试 一种法定的关系，其在行使职权和执行国家 制度化，另外要对初试合格者进行复试等。” 公务时，都须有法律的依据，若违反法律，要： 文官一旦应聘，只要没有严重的过错和其他 受到法律的制裁。 意外，便可以长期任职，而不受政党更替的影 摘编自宋欣《西方文官制： 响。由于“通才”型公职人员比较适合管理传 度的基本特征》： 统的行政业务，英国的文官多从文学和古典 (1)根据材料一并结合所学知识，概括中国古： 文学的人文学科毕业生中招募，所以其中录 代文官选拔制度的发展趋势并分析唐朝科举 用的科技领域专家寥寥无几。因缺乏专业型 制度的局限性。(6分) 人才，公职人员受聘后往往要接受再培训， 1970年英国建立文官学院，其中设立了许多 培训中心，高级文官分阶段接受培训，另外， 英国一些大学也设立行政学院，对文官提供 相应的培训。 摘编自詹筱茹《从英国文官制度的特点 看我国公务员制度的改革》 材料二科举以“一切以程文为去留”的公平 竞争、择优录取这一因素超越了封建时代，是 其得以长期存在的根本原因。唐前期，掌管 科举由尚书省吏部负责。玄宗开元年间，改 由礼部负责，此后历朝相沿不变。科举考试 通常分为地方上的乡试、中央的省试与殿试。 科举考试有秀才、明经、俊士、进士等多种科 目，考试内容有时务策、帖经、杂文等。有人 感叹科举之设，使有才千的草民得以出人头 地，没有才华的王孙大臣沉迹下僚。…我 179 们从科举制度的录用范围、考试方式、考试内： 制度（公务员制度）绵延三十余年，仅就纸面 容三项要素的结合，可以看出科举制度实际： 上的法规而言，是逐渐向西方现代文官制度 上已形成了一种筛选德才兼备的权力精英： 靠拢，围绕着这套制度而制定的种种法规和 体制。 组织系统基本合理。 英国人麦杜思在1847年间撰写的《留华 秦吴扬《民国文官考试制度研究 礼记》中，就极力主张西方国家仿行中国的： 1912-1949》 “公职竞争的考试制度”，并高度赞誉。在得 材料三修订《公务员法》是全面深化改革， 到当时英国驻广州的领事首肯之后，麦杜思 同步推进依法治国的重要举措。习近平总书 为聘任英国驻广东的办事机构的办事员举行！ 记指出：“凡属重大改革都要于法有据，在整 了竞争性考试。他主张将公平竞争的原则和： 个改革过程中，要高度重视运用法治思雏和 方法运用于英国。 法治方式。”修订《公务员法》，将公务员制度 整理自梁宁森《科举制：英国文官制： 改革经验成果上升为法律，予以巩固定型，形 度的起源》等： 成一整套科学化、民主化、法治化的人事干部 (1)根据材料一并结合学知识，概括英国近： 管理机制。对于继续推进公务员体制改革、 代文官制度建立的原因及其特点。(8分) 完善党的领导方式和执政方式、提高依法执 (2)根据材料二并结合所学知识，具体说明英国： 政水平、确保我国公务员体制改革始终处于 文官制度是如何借鉴中国科举制度的。(6分) 法治轨道上具有重要和长远意义。 薛立强《当代中国公务员制度》 (1)根据材料一，指出英国文官制度的特点。 请举一例说明其他西方国家学习英国文官制 度的史实。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括国民政 府时期官员选拔制度落实孙中山文官考试思 想的举措。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，指出我国公 务员制度正式形成的标志，并分析修订《公务 员法》的意义。(6分) 20.用考试选用人才，是人类经过长期摸索探求： 之后作出的最佳选择。阅读以下材料，回答 问题。(14分)》 材料一政府设有专门机构以代表国家制定： 考试标准，确保只关注参考者知识和能力的！ 强弱，而无权力、地位、资历及人际关系的优 劣的影响。在开考之前把考试程序和录用条！ 件向社会公开；考后严格按成绩高低排列名： 次，择优录取，在考试面前机会均等。 -王立科《英国高校招生考试制度研究》： 材料二从孙中山的政治构想，到北洋政府 的肇建，再到南京国民政府的推行，近代文官： -180生产力，推动了社会经济的发展，为社会保障体系的建立奠定了 物质基础。但随着工业革命的深入，使社会分化为两大对立阶 级，社会矛盾加剧，这也迫使资产阶级要通过社会保障体系来缓 和社会矛盾，巩固统治。政治上，资产阶级革命和改革，推动了 资产阶级代议制的确立和完善，加之工人运动的兴起，这些都推 动资产阶级通过立法的形式制定社保法案。思想上，自由、平 等、人权等理念日益深入人心，使全社会日益关注个人的权利和 幸福，这为社会保障体系的建立提供了社会文化基础。 总之，较完善的社会保障体系能在19世纪后的欧洲建立，正是 此时欧洲社会在经济上、政治上、文化上发生变化的反映。 单元检测卷（一） 1.D[根据材料并结合所学可知，“国人”可以通过與论来影响朝政，君 主遇重大问题要征求国人意见，①④符合题意；“对君主的权力起绝 对制约”的说法不符合史实，②不符合题意：平民是被统治阶级，没有 享有受封土地上的统治权，③不符合题意。故选D项。 2.C[结合所学可知，秦朝统一六国后，以郡县制取代了周朝的分 封制，建立了中央集权制，体现了周秦之变的内涵，故远C项。夏 朝开始实行王位世袭制，排除A项：郡县制的建立意味着官僚政 治取代贵族政治，B项说法本身错误，排除：秦朝建立的专制主义 中央集权制度实质为人治，而非法治，故无法得出从礼乐治国到 法律治国的发展趋势，排除D项。 3.C由材料可知，作为尚书省下的机构一户部，在管理天下赋 税、财政收支时要与中书省、门下省商议，这说明唐代重视加强三 省人员之间的合作，故选C项。A、B两项材料未体现，排除：材料 未提及三省之间的相互制衡，排除D项。 4.D[根据材料“北宋中央与地方在各方面具体政务的运作中走向 一体化”“转运使的设置由不固定到固定、由军事到行政，权责不 断扩大，后又被提点刑狱司等地方职官分割”等信息并结合所学 知识可知，北宋通过采取一系列措施，强化中央对地方的管理和 控制，体现出北宋中央集权制度的发展，D项正确；北宋强化中央 集权的措施下，国家行政效率并不高，排除A项；“地方治理体系 已成熟”，说法过于绝对，排除B项：材料主要强调的是中央与地 方的关系，并不是雏护君主专制权威，排除C项。 5.C[材料反映了明朝内阁从票拟到辅佐皇帝再到管理“举天下国家 之务”，内阁权力不断扩大，逐渐成为事实上的行政中枢，故远C项。门 6.A [根据材科“不为什么，我不认识这个人，但到处都称呼他为正 义之士，我实在是听烦了。”可知，雅典的直接民主制下，带有一定 的随意性和主观性，A项正确；材科突出的是雅典民主的弊端，排 除B项：材料并未提及司法审判的信息，排除C项；仅从材料，无 法得出对权贵阶层的监督，排除D项。故远A项。 7,A[据材料可知当时皇帝的权力高于法律，体现了罗马帝国时期 的政治特征，说明罗马政治体制走向帝制，故选A项。 8.D「上面表格中的三个文件都有限制国王权力的内容，说明英国 有以法律限制王权的传统，故选D项。] 9.D[根据材料“美国总统杰克逊上任后仅三个月就免去近千名官 员，选拔了一批忠于自己的亲信担任政府要职”“肥缺属于胜利者 所有”可知，杰克逊任用自己的亲信，有利于巩固其执政党的统治 地位，D项正确。门 10.B[据材料“革命时代当推军人”“军政府长官初名为‘秦陇复汉 军大统领？”“张以非军人坚辞”可知在武昌起义以后，由于各省 军事长官拥有较大的话语权，因此成为各省都督的推选对象，故 远B项。 11.D[“对付日本；因对付苏联而要对付中共：对付中国内部分裂 的趋势…还要对付西方帝国主义”这里面包含两层意思，一是 外族的侵略压力存在，第二是国内分裂，无法实现真正的统一， 故选D项。] 12.C「根据表格信息可知，新民主主义革命时期，中共注重建立具 有广泛性的人民代表制，由此可知，建国后的人民代表大会制是 对之前人民代表制的继承和发展，C项正确：结合所学知识可知， “新民主主义革命时期的制度都具有广泛代表性”中的“都”表述 绝对化，排除A项；根据材科信息并结合所学知识可知，新民主 主义革命时期的工农团体及苏雏埃代表制度受到俄国革命的影 响，不能说是独创性，排除B项：结合所学知识可知，人民代表大 会制度是体现社会主义性质的政治制度，而人民政协是统一战 线的性质，排除D项。] 13.C[根据材料中“1953年”“远民证”等信息可判断此时应该是第 一次全国人民代表大会召开前，人民拥有了选举人民代表的权 利，因此这两幅图可以说明当时民主政治建设的推进，故选 C项。」 14.D[题千所述是商鞅变法在思想文化领域所采取的措施，该措 施加强了思想文化的统治，促进了国内思想的统一，故选D项。] 15,B[通过题千可知，王安石在变法开始之后，“着手参与监察官 员的挑远工作”，说明其目的在于通过挑远监察官员来保证变法 的顺利实施，故远B项。 2 16.D「根据所学可知，洋务派主张“师夷长技以制夷”，发起洋务运 动的目的是摆脱内外交困局面，雏护封建统治，雏新派发起戊戌 变法也是为了挽救民族危亡，可见，不管是洋务派还是雏新派都 主张社会变革以应对危机，D项正确：据所学可知，曾国藩、李鸿 章等是洋务派的代表，洋务派发起洋务运动是为了雏护封建专 制统治，康有为梁启超等是资产阶级雏新派的代表，他们发起戊 戌变法设想中国走君主立宪道路，并不是雏护封建专制，排除A 项：据所学可知，洋务派主张学习西方的科学技术，资产阶级雏 新派主张学习西方的政治制度，两大群体向西方学习的方向不 完全一致，排除B项：据所学可知，近代中国对国家出路问题进 行最早探索的是地主阶级抵抗派，如林则徐等，排除C项。 17.(1)发展趋势①：中央集权日益凸显。 说明：史料1反映了汉武帝实行推恩令，削弱地方诸侯力量；军 事上远征匈奴，解决边患，巩固中央集权。史料3反映了宋太祖 鉴于自唐末以来藩镇割据的弊端，削弱地方力量，将兵权和财权 均收归中央，加强了中央集权。 发展趋势②：君主专制不断加强 说明：史料2反映的是唐朝实行三省六部制，分割相权以加强皇 权。史料4反映的是清朝军机处的设置，军机大臣上传下达，标 志着君主专制达到顶峰 (2)观点：政治制度应在批判继承中发展创新 理解：民族资产阶级主张西方的君主立宪制和民主共和制，并领 导了戊戌变法和辛亥革命，但遭遇失败。实践证明，在半殖民地 半封建的中国，资本主义道路是行不通的。新中国实行人民代 表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和 政治协商制度，既参照了中国古代政治的集中，又参照了近代中 国、西方的民主法治，在传承文明、学习西方、立足国情、有所创 新的基础上形成了中国特色的民主政治 18.(1)背景：封建社会等级制理论的产生及发展；商品经济得到发 展：市民阶层力量增强：国家逐渐走向统一：财政压力加重：教权 与王权斗争的持续发展。 (2)简评：积极影响：使法国建立起封建等级君主制：有利于加强 中央集权；有利于法国民族国家的建立。消极影响：三级会议权 力有限；不具有代议机关的性质，无真正意义上的立法权：成为 加强王权的工具。 19.解析第(1)问第一小问，可以根据材料中的“《临时约法》即改 为内阁制，以便架空袁世凯，通过国民党在议会中的多数，保证 权力掌握在自己手里”分析。第二小问，根据材料“而是忙于党 争，打击对方的势力，扩充自己的权力”分析。第(2)问，联系所 学回答即可。第(3)问，对民主政治发展的认识，应当联系所学 有关内容来回答 答案(1)原因：为了限制袁世凯的权力：保证国民党掌握国家 权力：维护民主共和制度 问题：国会成为国民党与其他党派争夺权力的工具 (2)表现：逐步完善与发展人民代表大会制度、政治协商制度和 民族区域自治制度：制定法制建设方针，健全法制，逐渐形成了 比较完备的社会主义法律体系，实行依法治国：加强基层民主 建设 (3)认识：民主政治发展由于时代与国情不同呈现不同特点。 20.(1)内容：人民主权原则：联邦制：三权分立体制。 (2)评价：1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文 宪法，奠定了美国政治制度的法律基础：联邦制赋予政府强有力 的权力，有利于国家的巩固；联邦政府实行三权分立原则，权力 之间制约平衡，防止了专制独裁，保障了资产阶级民主制度的实 行；地方自治权与中央政权形成较为和谐统一的关系，在维护国 家主权的同时，有利于地方积极性的调动和创造性的发挥：宪法 体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主原则的 基础上，带来美国的长期稳定。但是忽视了黑人和印第安人的 权利。 单元检测卷（二） 1.D[据材料并结合所学可知，战国时各国不拘一格地以才学选拔 官员，打破了以血缘关系为主的标准，促进了官僚政治的形成，D 项正确；“惯例”的说法不能从材料中体现，排除A项。材科没有 涉及教育，排除B项；“主流”的说法错误，排除C项。] 2.D[据材料“规定州县长官不得辟署属僚”和“由中央派遣担任各 州县属僚”可知，朝廷对地方官员的任用管理严格，从而加强了中 央对地方政府的控制，故远D项：隋朝科举制正式形成的标志是 隋场帝设立进士科，排除A项：材料的重点是中央政府严格管理 对地方官员的任用，并不能体现推荐成为任官的主要方式，排除B 项：材料主旨是中央对地方管理的加强，并不是这些措施对知识 分子的影响，排除C项。] 3.D[根据材料“（一）是用客观标准，挑选人才，使之参预政治… (二)是消融社会阶级…（三）是促进政治统一…”可知，材料 反映的是科举制，科举制通过考试成绩选拔人才，客观、公正，有 利于扩大统治基础和社会阶层的流动，有利于加强中央集权，维 护社会稳定，A项正确：科举制与人身控制无关，排除B项：科举 制属于选官制度，达不到雏持封建统治长治久安的作用，排除C 项：科举制的实施，客观上有利于社会的公平与公正，但D项说法 过于绝对，排除D项。故远A项。] 4.D[根据材料“通过层层严格考试的人才能进入·衙门任 职…人们全然不可能设想一个比这更好的政府”并结合所学可 知，伏尔泰高度赞扬的是中国的科举制，而形成了“上品无寒门” 局面的是九品中正制，D项符合题意。唐代有秀才、明经等科目， 这与题意不符，排除A项：宋遵循“取士不问家世”原则，这与题意 不符，排除B项：明代曾实行了南北卷制度，这与题意不符，排除C 项。 5.A[材料中宋太祖有鉴于以往登科士人多为“势家”，阻寒了下层 士人的入仕，是以亲自主持考试远拔，以才能为标准。此举会促 进阶层的流动，故A正确。材料未强调重文轻武，故B错误；材料 和重农抑商政策无关，故C错误：“底层民众地位快速提高”不符 合史实，故D错误。] 6.D[材料“人宜以德行为首，试艺则以经术为先，词章次之。浮华 过实，朕所不取”体现了统治者重视儒家文化及实学，D项正确： 材料没有提到元朝沿用唐朝的科举考试科目，排除A项：“德行不 再是人才选拔的标准”与材料“举人宜以德行为首”信息不符，排 除B项：材料体现不出士族阶层的政治地位开始下降，排除C项。 故选D项。] 7,C[材料中的“都察院”“给事中”“按察司”等都是君主加强对百 官监察的措施，都是君主专制不断强化的体现，C项正确：明太祖 朱元璋废除了宰相制度，排除A项：材料除了涉及地方，还涉及中 央百官，故B项不符合题意：D项不是其主要目的，监督体系的完 善是君主专制强化的表现，故排除。] 8.A[根据所学知识可知，近代英国是西方最早建立文官制度的国 家，1883年美国建立了文官制度，①②符合史实，A项正确；西方 的文官可任职到退休的前提是无重大过失，西方国家报考文官有 一定的资格限制，符合条件者才能参加，不是每个公民都可以参 加文官考试，③④说法错误，B、C、D三项错误。」 9,A[近代英国，由于文官不与内阁共进退，不受执政党更换影响 只负责执行政府政策，承担日常工作，确保了政府工作的连续性 和稳定性，A项正确：文官与内阁、政党政治脱钩并不能“杜绝”西 方国家政治生活的周期性动荡，B项错误；“文官任职时长与政党 政治相关”与“执政党的更换基本上与他们（文官）无关”不符，C项 错误；材科不能说明文官政策“决定”民主政治趋势，D项错误。] 10.C「厂从材料可以看出，在英国责任内阁制确立以后，19世纪中期 又进行了文官制度改革，排除了政党对具体行政事务的影响，保 证了政府施政的独立性，故C符合题意：材料看不出政府被议会 操控，排除A:英国文官制度不是民主政治的根本动力，排除B: 材料体现不出是否分权制衡的特点，排除D。] 11.C[美国的公务员制度从按照资历晋升到以功绩制为核心，有 利于提高公务员工作的积极性，故选C项；材料所示仅是公务员 的晋升，不是立法、司法、行政的三权分立，排除A项：公务员晋 升制度的演变，并不能保证政府的清廉，排除B项；公务员晋升 制度的演变，并不会削弱总统的权力，排除D项。 12.B[西方国家大都以考试的方式选拔文官，故①正确；被任用的 文官应坚持政治中立，故②正确；文官并不与执政党共进退，故 ③错误；一殷情况下如无重大过错，文官终身常任，故④正确：选 择B项符合题意。] 13.D 14.B「根据材料可知，兴源德书铺“仍卖《三字经》《百家姓》”等书 销量不畅，而新开的新华书局“专卖学堂新书，则‘获利什倍”， 与所学“1905年，清廷停止科举。责成各督抚抓紧遍设学堂，将 育人、取才合于学校一途”相合，这种情况的出现主要由于清廷 改革官制、废除科举制，故远B项；“根深蒂固”与兴源德书铺的 《三字经》等书销量不畅相悖，排除A项：材料未将东北与东南沿 海等地作比较，且C项与新华书局销售新书“获利什倍”相悖，排 除；材料未提及中国印刷业技术等与外国印刷业的对比信息，排 除D项。 15.C 裉据所学知识可知，1938年抗战逐渐进入相持阶段，敌后战 场成为主战场，在此背景下，中共中央对干部实行统一管理，并 且开始出现了地方千部与军队千部在管理上的分工，这种千部 管理方式的调整适应了对敌斗争形势的需要，C正确；1938年我 党千部制度尚未成熟，排除A:“三三制”原则与题干内容无关， 排除B;1938年正值抗战时期，中共在敌后并没有形成固定的行 政区战，排除D。」 16.B[材料“各地纷纷推进竞争性远拔千部工作，大大拓宽了选人、用 人视野”体现的是干部任免制度的创新机制，B项正确：材料与法治 建设、经济建设及民族团结的说法无关，排除A、C、D三项。] 2 17.选任方式：隋朝以后，地方政府各级官吏基本由中央任免，地方 官中央化，实行任期制，避籍制，强调学历、资历。认识：有利于 维护官僚集团的稳定：有利于削弱地方势力，加强中央集权：强 调学历、资历，论资排辈，不利于选拔优秀人才：选任集权制度 下，地方官忽视地方利益，片面畸形追求政绩，不利于地方治理。 18.(1)趋势：选官权从地方收归到中央；选拔范围不断扩大和开放： 选举方式趋向公平、公正。 局限性：导致学校教育与社会脱离：限制了人才的全面发展：束 缚了人的思想：阻碍了中国科学技术的发展：不利于社会文化和 经济的发展。 (2)基本特征：严格区分政务官和事务官：坚持择优录用原侧：实 行严格的文官“政治中立”制度；职务常任：对文官进行科学的分 类管理：运用法律保障文官制度。 相似之处：促进了官员素质的提高；有利于维护统治；选拔了大 量人才；有利于社会的公正公平：有利于提高政府政策的持续性 和稳定性；促进了政治制度的完善。 19.(1)原因：旧的选官制度导致了政治腐败；工业发展要求文官队 伍更加专业化：资产阶级平等自由思想的推动 特点：公开考试、择优录用；法制化：文官常任制：通才性：重视职 业培训 (2)录用标准：英国文官制度的择优录取，“职务常任”等原则都 是受到科举制度的影响。 管理模式：英国设立专门的文官事务委员会对官员进行考核，考 核结果影响升迁，与中国的官员管理模式相似。 20.(1)特点：公开考试和平等择优。 史实：1883年，美国国会通过《美国文官法》，建立了文官制度 (2)举措：近代文官制度继承和吸收了中国传统考试监察制度和 西方文官制度的精华：公务员的选任由独立的考试院负责：颁布 《考试法》等法律法规，法律制度更加完备：允许女子参加考试， 具有更强的开放性和平等性。 (3)标志：2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员 法》。 意义：深化改革，依法治国：形成科学化、民主化、法治化的人事 干部管理机制：坚持贯彻党管干部的根本原则：通过完善法律法 规，公务员体制改革始终处于法治轨道。 单元检测卷（三） 1,D[晋国制定并公布了成文法，孔子认为这种行为会导致贵贱无 序，会导致亡国，这说明当时出现了德治与法治之争，故远D项； 材料没有体现法治转向德治，排除A项；“刑德并用”在材料中无 从体现，排除B项：“律令出现了儒家化趋势”出现在汉以后，排除 C项。」 2.A 据题意可知，明代颁行了大量的“例”以弥补“律”的不足，由 此说明此举提升了社会治理的能力，故选A项。B、C两项说法过 于夸张绝对，也不符合史实，排除；这一做法实际上有利于缓和社 会矛盾，排除D项。 3.D[由材料可知，清政府采取一些措施表彰品学兼优的士人，其 目的是将这些人作为典范引导社会价值取向，从而达到雏护集 权，巩固统治的目的，故选D项：该做法与证明统治的合法性无 关，排除A项：B项是目的之一，但不是其根本目的，排除：题千材 料与提升基层自治水平无关，排除C项。 4.B[根据图示信息可知，公元前199至公元前25年间，古罗马颁 布的法律以及平民大会通过的法令、提案、法案等在内的所有已 知的法律数量，整体呈现出增长的趋势，结合所学可知，这一时期 罗马正处于对外扩张阶段，法律数量的增长也是为了适应扩张的 需要，B项正确：立法权是由奴隶主贵族主导，排除A项：罗马法 代表的是奴隶主阶级的利益，并没有实现法律的公正，排除C项； 6世纪时，拜占庭帝国处于查士丁尼统治时期，他对罗马法进行了整 理，编订了《罗马民法大全》又称《查士丁尼民法大全》，使罗马法成为 系统、完整的法律体系，D项与材料信息不符，排除。故远B项。] 5.A[根据材料结合所学知识可知，普通人需要通过“神明裁判”， 由此可见，古代日耳曼人的法律过于粗糙，并且大多为部落习惯 之体现，日耳曼人将其习惯法汇集为成文法之形式，A项正确：根 据材料“日耳曼部落中处在较高阶层的人可以发誓己方陈述属 实，从而免罪。…如果没有恢复，那就有罪。”可知，日耳曼法律 的制定具有一定的神学性，但并不是以神学为依据来制定，而是 裉据习惯法，排除B项；材料虽然提到高阶层的人和普通人在法 律面前的不同，但侧重点还是在说明日耳曼法律具有习惯法的痕 迹，无法体现其阶级性，排除C项：材料并未体现出是否受到罗马 法的影响，排除D项。 6,B「根据表格所列的公法和私法的数量可知，数据整体都在增 加，从时间来看，是工业革命接近完成的时间，因此工业革命促进 社会经济生活的巨大变动，B项正确：英国的立法权已经在下院， 因此不存在“继续强化”，排除A项：自《权利法案》签署后，国王逐 渐“统而不治”，排除C项：“彻底缓和”是不存在的，排除D项。]