第2章 第2节 第1课时 大气受热过程-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中地理必修第一册同步辅导与测试(人教版)

地理 必修第一册 第二节大气受热过程和大气运动 第1课时大气受热过程 课程标准 学习目标 运用示意图等方式，说1.运用示意图，说明大气的受热过程，并能解释生活中的相关现象。（综合思维、地理实践力） 明大气受热过程，并解2.运用示意图，说明大气对地面的保温作用原理，并能解释生活中的相关现象。（综合思维、地理实 释相关现象。 践力) ◆必备知识·自主梳理心 知识点（一） 大气的受热过程 :2.大气保温 (1)过程及意义 绝大部分的 大气对太阳辐射的 削弱作用 大气吸收（少量）大气层 大 地面长波辐 大 大气 大量 选择 对地 地球表面 性的 射被对流层 逝 面的 吸收 中的 保温 了气温日较差 1.能量来源 作用 射 作用 吸收 (1)地球大气最重要的能量来源：A 提高了地表平均温度 属于短波辐射。 (2)影响大气逆辐射的因素 (2)近地面大气主要的、直接的热源：B 主要包括 多少，大气的洁净度、 ,属于长波辐射。 一般情况下，云量越多、空气越浑浊、湿 2.受热过程 度越大，大气逆辐射越 (1)“太阳暖大地”：太阳辐射穿过地球大气层， [问题导思]为什么说浓密的低云时大气逆辐 少部分被吸收或 ,大部分到达地面，地 射更强？ 面吸收太阳辐射而 (2)“大地暖大气”：地面增温后，产生 ,以对流、传导等方式将热量传给大气，使 大气增温 知识点（二） 大气对地面的保温作用 宇宙空间 高层大气 太阳 知识微网 >> 50 km 平流层 7,吸收 12 km 紫外线 射 吸 大气受热过程 对流层 C02、H,O 大气 散射 吸收红外线逆辐 射 太阳 0 地面吸收 太阳辐射 图例→短波辐射 ◆长波辐射 注：箭头粗细表示能量的多少。 收或反 地面 地面辐射大气逆辐射 (保温作用) 1.大气增温：地面长波辐射绝大部分被对流层中 大气 舞 的水汽和 等吸收，大气吸收地面长波 大气辐射 辐射后会 字宙 30 第二章 地球上的大气 ◆关键能力·合作探究 探究点一大气对太阳辐射的削弱作用原理及应用分析 D探究导入 可见光中 >》> 有选 晴朗的天空呈蔚 空气分子， 波长较短 蓝色；朝霞、晚霞 择性 微小尘埃 交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一 的蓝、紫光 呈红色 散射 般由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示禁止通 作用 阴天的天空呈灰 各种波长 行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。 无选 较大颗粒 白色：房间里、日 择性 的尘埃等 的太阳辐 出前、日落后天空 射 明亮 全球变暖：臭氧能 臭氧、水 吸收 有选 紫外线，红 吸收紫外线，对地 汽、二氧化 作用 择性 外线 球生物具有保护 碳等 作用 [思考交流]在日常生活中，我们经常看到交 2.大气对太阳辐射的削弱作用变化规律的分析 通红绿灯，它美丽而又醒目。然而，当我们提出 (1)随时间变化：太阳高度越大，太阳辐射经过 为什么要用红绿灯作交通指示灯？而又为什么： 大气的路程越短，被大气削弱得越少，太阳辐射 偏偏规定为红灯停、绿灯行呢？请小组合作探 作用越强；一年中的夏季、一天中的正午太阳高 究蕴藏着的科学道理。（综合思维、地理实践 度最大，太阳辐射作用最强。 力) (2)随纬度变化：纬度位置越低，太阳高度越大， 太阳辐射经过大气的路程越短，被大气削弱得 越少，太阳辐射作用越强；纬度位置越高，太阳 辐射被大气削弱得越多，太阳辐射作用越弱。 这是太阳辐射由赤道向两极递减的原因。 3.利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的 多寡 高海拔 地势高→空气稀薄·大气的削弱作用 地区 弱→太阳能丰富 内陆地区 气候较为干旱→晴天多、阴雨天气少 归纳总结 (如我国西北) →大气的削弱作用弱→太阳能丰富 1.大气对太阳辐射的削弱作用原理 沿海地区 气候湿润→阴雨天气多→大气的削弱 (如英国) 作用强→太阳能不丰富 紫外线 可见光 红外线 反射 素养应用 >>> 大气上界 1.下列辐射类型属于短波辐射的是 平流层 散射 A.地面辐射 B.大气辐射 对流层 C.太阳辐射 D.大气逆辐射 CO, 2.一年中太阳辐射最强的季节出现在夏季，最可 能因为 作用 作用 参与作用的 A.晴天多，大气的削弱作用弱 形式 削羽的辐射 形成的自然现象 特点 大气成分 B.正午太阳高度大，日照时间长 反射 无选 较大颗粒的 各种波长的 夏季多云的白天 C.多阴雨天气，大气逆辐射强 作用 择性 尘埃、云层 太阳辐射 气温不太高 D.夏季气温高，太阳辐射强 31 地理必修第一册 某校地理兴趣小组用手电筒进行地理模拟探：3.从实验结果推测该模拟实验的目的是( 究实验，结果如图。读图，完成3~4题。 A.探究海拔高度与辐射强度关系 B.探究大气厚度与辐射强度关系 电 C.探究太阳光照角度与辐射强度关系 D.探究地面状况与辐射强度关系 感西州 4.该实验的结论是 A.海拔高度与辐射强度正相关 光柱90° 530 B.光照角度与辐射强度正相关 染色水池 C.大气厚度与辐射强度正相关 D.地理纬度与辐射强度正相关 10cm 20cm 探究点二 大气受热过程和保温作用原理及应用分析 典例导析 >> D 归纳总结 >> 1.原理示意：大气通过对太阳短波辐射和地面长 下图为大气受热过程示意图。读图回答 波辐射的吸收，实现了受热过程，而大气对地面 (1)~(2)题。 的保温作用是大气受热过程的延续。具体图解 如下： 太 图例→短波辐射 ◇>长波辐射 射向宇宙空间 射向字宙空间 太气上界 气上界 大气 吸收 ① 地面吸收 ③④ 过程 太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地 (1)图中箭头中，代表近地面大气主要直接热源 意义 大部分太阳 地面增温后形成 大气增温后形成大 辐射到达地 地面辐射，大部 气辐射，其中向下 的是 ( 面，地面吸 分地面辐射的热 的部分称为大气逆 收后增温 量被大气吸收， 辐射，它把大部分 A.① B.② D.④ 使大气增温 C.③ 热量还给地面 (2)与晴天相比，阴天 2.大气保温作用基本过程 A.①强 B.②弱 地面吸收太阳辐射而增温的同时，也以地面辐 大气 射的形式向外散射热量，这些热量大部分被大 对地 C.③强 D.④强 气吸收而增温 面保 温作 [思路点拨] 用的 大气在增温的同时，也向外辐射热量，其中向 关键 下对地面的辐射称为大气逆辐射 第(1)题 第(2)题 是大 巧 气逆 大气的大部分能量以大气逆辐射的形式射向地 辐射 近地面大气主 面，在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量 阴天对各种辐射的影响 从而对地面起到了保温作用 要直接热源 3.意义：大气对地面的保温作用减少了地面热量 图中序号代表 的散失，使地球表面的温度不会降到很低 阴天的天气特征 的名称 温室效应 大 对地 提高了地表 平均温度 夜晚，没有太阳 地面辐射是近 吸收 辐射，地面的温 阴天削弱作用强，保温作 地面大气主要 射 大气逆辐射 度也不会太低 用强 用 减小了气 大气对太阳辐射 直接热源 温日较差 的削弱作用 32 第二章地球上的大气 4.大气受热过程和保温作用原理的应用 :1.图中序号表示正确的是 ( (1)解析自然现象的形成与影响 A.①为太阳辐射 B.②为大气辐射 [案例1]解释温室气体大量排放对全球变暖 C.③为云层吸收 D.④为地面反射 的影响 2.秋天，农民往往会用在田边烧湿草的方法来减 轻寒潮损失，利用的主要原理是 ( ) 温室气体(C02、 CH4、 吸收地面 气温 全球 O3等)排放增多 辐射增多 升高 变暖 A.①增强 B.②减弱 C.③增强 D.④减弱 [案例2] 昼夜温差大小的分析 读大气受热过程示意图，完成3一4题。 分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原 理，主要从地势高低、大气状况、下垫面性质几 反射 方面分析： 大气上界 散射 地 地势 地势高， 白天大气削 气吸收 大气稀薄 弱作用和夜 晚大气的保 昼夜温差大 地面 辐 天气 晴朗的天气 温作用都弱 地面 比热 地面增温和 昼夜温差小 3.关于大气的热力作用，叙述错误的是 容 降温速度慢 下垫面 A.太阳辐射在传播过程中，部分被大气吸收或 比热 地面增温和 昼夜温差大 反射，大部分到达地面 容小 降温速度快 B.太阳辐射大部分到达地面，并被地面反射和 (2)在农业生产中的应用 吸收 措施 原理 C.地面吸收太阳辐射而增温，同时又以长波辐 射的形式把热量传递给大气 采用塑料大棚 塑料薄膜、玻璃能让太阳短波辐射 D.地面辐射是大气主要的、直接的热源 玻璃等温室育 透射进入，而地面长波辐射却不能 :4.大气保温作用的原理在于存在 ( 苗、生产反季蔬 穿透塑料薄膜或玻璃，从而将热量 A.太阳辐射 B.地面辐射 莱等 保留在塑料大棚或玻璃温室里 C.大气逆辐射 D.大气辐射 地球气温的变化受到多种因素的影响，包括 深秋利用烟雾 人造烟雾可以增强大气逆辐射，使 太阳辐射、大气成分、云覆盖、地表反照率等。近 防霜冻 农田的农作物免遭冻害 年来，人类活动也对地球气温的变化产生了影响。 下图示意全球年平均气温距平（与平均值的差）变 干旱、半千旱地 化。据此完成5~6题。 不但能防止土壤水分蒸发，还能增 区果园中铺沙 加昼夜温差，有利于水果的糖分积 1.2 1.0 或鹅卵石 累等 0.8 0.2 D素养应用 母-0.2 >> 18501875190019251950197520002025年份 下图为大气受热过程示意图。据此完成 5.导致近年来地球气温变化的因素是 1~2题。 A.太阳辐射 B.大气成分 C.云覆盖 D.地表反照率 ① ② 6.下列措施有利于缓解地球气温上升的是( 云层 A.推广使用无磷洗衣粉 B.节约用水 C.节约用纸 D.农田施用有机肥 33 地理 必修第一册 素养演练·提升技能心 近30年来，北极地区不仅在变暖，而且变暖： A.①增强 B.③不变 速度是全球平均速度的2倍，这种加速变暖现象 C.④减弱 D.⑥减弱 被称为“北极放大效应”。丹麦的科学家通过分析3.现在我们都在提倡低碳生活，实现低碳生活会 气候卫星的数据发现，近20年来，格陵兰岛上已 使图中 ( A.①增强 B.②减弱 经有4.7万亿吨冰川融化。下图示意北极地区大 C.⑥增强 D.⑧减弱 气受热过程。完成1一3题。 专家预计，到2100年全球平均增温4~5℃， 这将对全球环境产生重大影响。据此，完成4~ ⑨ :5题 4.对全球变暖的环境影响，叙述正确的是( ③ A.北半球热带地区降水减少，海平面上升 B.灾害性天气频繁，我国自然带北移 ② 4 C.洋流发生变化，大部分动物栖息地发生根本 性改变 北极地区 短波辐射 →长波辐射 D.北欧影响最大，北半球亚热带地区降水增多 5.在节能减排中，公众可参与的有利于抑制全球 1.北极地区近地面大气温度升高的热量传递过 变暖的行动是 ( ) 程是 ( A.充分利用太阳能，尽量使用公共交通工具 A.①—②—⑥ B.②-④—⑥ B.采用节水措施，开发利用无污染能源 C.①—⑥-⑧ D.②-③-④ C.多种水稻，充分利用风能 2.“北极放大效应”对北极地区大气受热过程的影 D.维持能源消费结构现状，自备购物篮 响有 ( 温馨提示 请做课时分层检测（六） 第2课时 大气运动 课程标准 学习目标 1.绘制简单示意图，描述大气热力环流的形成过程，并解释相关现象。（人地协调观、综合思维、区 运用示意图等方式，说 域认知) 明热力环流原理，并解 2.运用示意图，说明大气水平运动的规律，并能在等压线图上判断风向及风力大小。（综合思维、区 释相关现象。 域认知) ◆必备知识·自主梳理◆ 知识点（一） 大气热力环流 (2)形成过程 低 高压 低压 1.大气运动的类型 等压面 (1) 运动：气流上升或下沉。 等压面 (2) 运动：风。 地 2.热力环流 面高压 低压 高压 冷却 受热 冷却 (1)成因：由于地面 而形成的空气 ①假如A、B、C三地受热均等，则同高度气压 环流。 344.B5.D[第4题，读图可知，①图层是地壳，②图层是地幔，③圈 层是外核，④图层是内核。火山口喷发出的炽热岩浆一殷来源于 上地幔的软流层，对应的是②图层。第5题，火山灰在地球圈层 中迁移的顺序不是从火山灰的来源开始，而是从大气圈开始的， 火山灰飘浮在大气图中慢慢会沉积下来进入水圈、生物圈，最终 沉积下来到岩石图，故火山喷发的火山灰物质在地球图层中迁移 的顺序是大气图·水图、生物图→岩石图。门 章末综合提升 专题训练 1.C2.A「第1题，该基地射电颜谱日像仪是太阳射电望远镜，主 要用于监测太阳活动，分析太阳频谱。故远C。第2题，国家天文 台远择在明安图镇，主要是该地观测环境好，而非出于经济目的， ①③正确，②错误。交通条件比明安图镇优越的地方很多，④也 不是天文台远址的主要原因。故选A。] 3.有利条件：纬度低、海运便利、地势平坦开阔、人口稀少等。 不利条件：天气多变。 4A5.CL第4题，读图I地位于我国青藏高原地区，海拔高，空 气稀薄，晴天多，大气对太阳辐射的削剂弱作用弱，太阳辐射强，是 我国太阳辐射最丰富的地区，A正确；G为四川盆地，多阴雨天 气，大气对太阳辐射的剂弱作用强，是我国太阳辐射最少的地区， C错误：H位于黄土高原、F位于我国东南地区，两地均不是我国 太阳辐射最丰富的地区，BD错误，该题选A。 第5题，图中I地 为青藏高原地区，纬度较低，太阳高度角较大，获得的太阳辐射 多，A不符合题意；青藏高原的海拔高度相对于日地距离来说，对 地球表面接受太阳辐射的影响不大，故不是该地太阳能丰富的主 要原因，B不符合题意。青藏高原地区是海拔最高的高原，大气稀 薄，大气对太阳辐射的削弱少，因此太阳能资源丰富，C符合题意 青藏高原地区降水少，晴天多，日照时间长，空气洁净，大气透明 度高，使得太阳能资源丰富，太阳辐射和气温无关，D不符合题 意，故远C。 6.(1)总体由西北问东南递减；西部地区差异较小，东部地区差异较 大；冷湖镇附近为高值区，西宁附近为低值区。 (2)地势较高，空气稀薄，大气透明度高：晴天多，大气对太阳辐射 的削羽作用羽：纬度较低，太阳高度角较大。 第二章地球上的大气 第一节 大气的组成和垂直分层 必备知识·自主梳理 知识点（一） 1.干洁空气 2.(1)生物体光合作用 升高、紫外线保护(2)天气现象 温度凝结核温度(3)污染 知识点（二） 1.运动状况 对流层 2.高层大气 平流层 对流层。(1)②水汽杂质地面 对流 ③底部 (2)①50一55②升高臭氧平流运动热冷 ③紫外线 (3)②下降上升 星际空间流星体 无线电波 「问题导思] 「提示 不一样。低纬度地区受热多，对流旺盛，因 此对流层的高度高（约17~18千米）：而高纬地区受热较少，对流 活动较弱，所以对流层的高度低（约8~9千米）。 关键能力·合作探究 探究点 探究导入 「提示1(1)二氧化碳含量：持续上升，1950年以来上升更快。气 温：波状上升」 (2)燃烧化石燃料和毁林开荒。 (3)节约能源资源；践行绿色消费；选择低碳出行；分类投放垃圾； 减少污染产生：呵护自然生态等。 素养应用 1.B2.C [第1题，人类大量使用化石燃料（煤、石油等），释放了 大量二氧化碳，导致温室效应增强，使地球出现了全球变暖趋势 太阳辐射减弱、火山喷发产生的火山灰不属于人为原因：沙尘暴 会增强大气对太阳辐射的削弱作用，从而在 一定程度上抑制了温 室效应，减弱了全球气候变暖。 第2题，人类大量使用含氟的制 冷剂是导致臭氧浓度降低的主要原因：臭氧能吸收紫外线，使生 命免受伤害：在22至27千米范圆内，臭氧含量达到最大值，因此 奥氧浓度随高度上升先增后减；青藏高原臭氧浓度较低，其浓度 下降会加大对人体健康的损害 3.A4.D5.B[第3题，氮和氧是大气的主要成分，在千洁空气 成分中，无论是体积分数还是质量分数，两者的含量约占99%，故 又称地球大气为“氮氧大气” 第4题，表中显示二氧化碳的体积 和质量占比都较小，但是作用不可替代。 二氧化碳对地面具有保 温作用，近年人类活动使其含量增多，加剧了全球变暖，第5题， 近年来由于人类大量燃烧化石燃科，二氧化碳排放增多，加之对 地表植被的破坏，吸收二氧化碳的能力减弱，导致大气中二氧化 碳的含量增多。] 探究点 探究导入 [提示](1)起飞时细雨蒙蒙是由于飞机仍在对流层大气中，当 飞机穿过对流层，进入平流层飞行时，天气晴好。 2 (2)大气运动主要以水平运动为主，大气平稳，且该层无云雨现 象，天气晴朗，能见度好。 典例导析 A 素养应用 1.C 2.A [第1题，读图并结合所学知识可知，图中①表示对流 层，②表示平流层，③表示高层大气。实践十九号卫星运行在330 多千米高度，位于高层大气，C正确，AB错误。臭氧层位于②表 示的平流层，D错误。故选C。第2题，由上题可知，①为对流层， ②为平流层 平流层气温随高度升高而升高，这是因为平流层中 存在奥氧层吸收大量紫外线，使大气增温，A正确；③高层大气中 存在电离层，处于高度电离状态，B错误：①对流层集中了几乎全 部的水汽、杂质，平流层的水汽和杂质含量少，C错误；①对流层大 气的水汽和杂质多，天气现象复杂多变，而平流层天气现象相树 较少，D错误。故远A。 3.D 4.A [第3题，从图中看到该气球所在高度约为l00km,处 于高层大气中，所以该探空气球飞越了对流层、平流层、高层大 气，气温变化符合D项。第4题，大气图质量的3/4集中在对流 层，对流层以上云雨绝迹，故探空气球探测到的水汽集中在对 流层。 素养演练·提升技能 1.A2.D3.D第1题，大气的主要成分为千洁空气、水汽和固 体杂质。其中千洁空气当中含量最大的是氮气，其次为氧气，选 A。第2题，对地面起保温作用的主要是近地面大气，近地面大气 的直接热源是地面，而大气当中的水汽和二氧化碳对于地面辐射 吸收率较高，所以远D。第3题，大气的主要成分为干洁空气、水 汽和固体杂质。A、B、C代表的气体属于千洁空气当中的成分 选D。 4.C5.D[第4题，读图分析可知，图中2km以下存在气温随海 拔升高而升高，属于近地面逆温层，2千米处接近逆温层顶部，但 仍在对流层，A错误：8~9km气温随海拔升高而降低，仍在对流 层内部，B错误；10~11km以上出现气温随海拔升高而升高，说 明到达了对流层顶，进入平流层，C正确；13一14km处气温随海 拔升高而基本保持不变，属于平流层，不是对流层顶，D错误。 故 选C。第5题，联系已学可知，受地心引力的影响，大气层随着高 度的不断上升，周围空气越来越稀薄，气压不断减小，在气球内部 气压远高于外部气压的情况下易自行爆炸，D正确：与臭氧浓度 增加、字宙射线增强、气温先降后升关系不大，排除AC。 选D。 6.解析第(1)题，读图，图中字母A代表对流层，B代表平流层，C 代表高层大气。第(2)题，图中A层是对流层，集中了整个大气质 量的3/4和几乎全部的水汽、杂质；地面辐射是大气主要的、直接 的热源，所以该层气温随高度的增加而降低；热空气上升，冷空气 下沉，空气对流运动显著，天气现象复杂多变。第(3)题，人造地 球卫星运行在高层大气中。 答案(1)A层为对流层，B层为平流层，C层为高层大气。 (2)集中了整个大气质量的3/4和几乎全部的水汽、杂质；气温随 高度的增加而降低：空气对流运动显著，天气现象复杂多变。 3)高层大气。 第二节 大气受热过程和大气运动 第1课时 大气受热过程 必备知识·自主梳理 知识点（一） 1.(1)太阳辐射(2)地面辐射 2.(1)反射增温(2)地面长波辐射 知识点（二） 1.二氧化碳增温 2.(1)水汽 二氧化碳缩小(2)云量干燥度强 问题导思 [提示」 云中有丰富的水汽，可以大量吸收地面辐 射，使气温变高，使大气逆辐射增强；低云距离地面近，到达地面 的大气逆辐射多。 关键能力·合作探究 探究点一 探究导入 [提示] 波长短的光容易被散射掉，绿光的波长比红光的波长 短，所以绿光比红光容易被散射掉，而红光相对表现出较强的穿 透能力，若遇上不好的天气，可使驾驶人员首先看到红灯，从而提 醒驾驶员尽早减速以保证行车安全。 素养应用 1.C 太阳辐射属于短波辐射，其他三种都是长波辐射。] 2.B 一年中，夏季是正午太阳高度最大的季节，太阳辐射经过的 大气层实际厚度小，被大气削弱的少，到达地面的多；同时夏季白 昼长，日照时间长，因此夏季的太阳辐射最强。] 3.C 4.B[第3题，根据所学知识，据图，光柱与水面的夹角不同， 导致单位面积获得光能的多少出现差异，光柱与水面垂直时，单 位面积获得光能更多，可以反映太阳光照角度与辐射强度关系： 图示实验均无法反映海拔高度、大气厚度以及地面状况等对辐射 强度的影响 第4题，根据所学知识，结合上题，光柱与水面的夹 角不同，导致单位面积获得光能的多少出现差异，光柱与水面垂 直时，单位面积获得光能更多，可以反映太阳光照角度与辐射强 度关系，得出光照角度与辐射强度正相关的结论：图示实验均无 法反映海拔、大气厚度以及地理纬度等对辐射强度的影响，故无 法得出呈相关性的结论。」 探究点二 典例导析 [解析] 第(1)题，结合箭头可以判断图中①为太阳辐射，②为大 气反射，③为地面辐射，④为大气逆辐射。地面辐射是近地面大 气主要直接热源，图中③为地面辐射。第(2)题，阴天云层厚，白 天削弱作用强，到达地面的太阳辐射少，地面辐射也弱，因此① 弱，②强，③弱：夜晚云层厚，保温作用强，故④强 答案(1)C(2)D 素养应用 1,A2.C[第1题，据图中箭头特点可知，①为来自大气上界的 太阳辐射，②为云层反射作用，③为大气逆辐射，④为地面辐射。 第2题，农民在田边烧湿草会冒出滚滚浓烟，能增强③大气逆辐 射，使大气返还地面的热量增多，地面温度升高，从而减轻寒潮 损失。 3.D4.CL第3题，太阳辐射绝大部分到达地面。地面辐射把热 量传递给近地面大气，而高层大气的热量则不是主要来自地面。 第4题，大气逆辐射补偿地面辐射损失的热量，起到了保温 作用。 5.B6,C[第5题，近年来地球气温显著升高，其原因是温室气体 排放增多；太阳辐射、云覆盖、地表反照率变化不大，不是主要原 因。第6题，针对地球近年来气温上升的问题，主要是减少大气 C),浓度，有效措施有节约用纸，减少森林砍伐等。 推广使用无 磷洗衣粉有利于改善水体环境；节约用水可缓解水资源紧张状 况：农田施用有机肥有利于提高作物品质，均与气候变暖关系 不大。 素养演练·提升技能 1.A2.C3.D[第1题，读图，①未进入大气层的太阳辐射，② 为到达地面的太阳辐射，③为大气对太阳辐射的反射作用，④为 地面反射的太阳辐射，⑥为地面长波辐射，⑧为大气逆辐射。 使 近地面大气温度升高的热量传递过程是太阳辐射进入大气层，太 阳暖大地，然后，地面向外释放能量，形成地面长波辐射，地面长 波辐射大部分被大气吸收，从而使得大气温度升高。故正确的顺 序是①一②一⑥，A正确，排除BCD。故选A。第2题，由材料可 知，北极地区变暖，不会改变①未进入大气层的太阳辐射，A错： 海冰面积减少，④冰面对太阳辐射的反射减弱，海面吸收和储存 了更多的太阳辐射，⑥海面长波辐射增强，传递给大气的热量增 多，大气升温快，C对、D错：对应的云量也会增多，③大气对太阳 辐射的反射作用加强，B错。故选C。第3题，①为未进入大气层 的太阳辐射，与地球表面是否低碳生活关系微弱，A错：②为到达 地面的太阳辐射，实现低碳生活，与继续传统生活相比，会减少 定的污染排放，使得大气对太阳辐射的削弱作用较传统生活更 少，到达地面的太阳辐射增多，B错：实现低碳生活，与继续传统生 活相比，大气中二氧化碳的增加量有所减少，比较传统生活排放， 低碳生活被⑥大气吸收的地面辐射减少，⑧大气逆辐射变弱，D 正确，C错误。故选D。] 4.B5.A[第4题，全球变暖会导致洪涝、千旱、沙尘暴等灾害性 天气颜繁：温度升高、热量增多会使中国的自然带向高纬度和高 海拔地区移动，如亚热带常绿阔叶林带会移至秦岭一淮河以北」 第5题，控制全球变暖关键是要减少温室气体的排放，充分利用 清洁能源和尽量使用公共交通工具都有利于减少温室气体排放 且公众可积极参与。开发利用无污染能源，公众不可能参与。多 种水稻会增加CH,排放量，CH也是温室气体。雏持能源消赏 结构现状，不能抑制全球变暖。 第2课时 大气运动 必备知识·自主梳理 知识点（一） 1.(1)垂直(2)水平 2.(1)冷热不均(2)①相等②减小问下增大问上③下 沉增大向上向下④高压低压⑤热力环流 3.(1)低于海洋陆地陆地海洋(2)上升谷风下沉 高山风(3)上升低压下沉高压 知识点（二）》 1.(1)气压差(2)高压低压 2.(1)不均 气压差异。水平气压梯度力水平(2)垂直密集 大垂直增加大小右左相反减小(3)平行成 夹角 [问题导思 1.提示 不是。大气运动包括垂直运动和水平运动。水平运动 即风，总是从高压区流向低压区，垂直运动是由热力原因或动力 因素引起的，所以大气运动不一定都是从高压区流向低压区。 2.[提示]海拔越高，摩擦力越小，风向与等压线夹角越小，即高空 处风向与等压线几乎平行。 关键能力·合作探究 探究点一 探究导入 [提示](1)孔明灯点亮时，火焰燃烧产生的热量使空气膨胀，密 度减小，浮力增大，因此能飘浮上天空。 2为 (2)飞上天空的孔明灯随风飘散，当燃料燃尽后灯笼内的空气变 凉，浮力减小，便会落到地面被友军发现。 素养应用 1.A2.B[第1题，热力环流形成原因是地面冷热不均，房屋前后 热力差异越大，穿堂风越明显，图A中房前为水泥地，白天升温 快，气温高，气流上升形成低压；房后为树林，升温慢，气温低，气 流下沉形成高压，风从树林经房屋吹向水泥地，形成穿堂风。树 林和水泥地热力差异最大，穿堂风最明显。 第2题，穿堂风通常 产生于建筑物间隙、高墙间隙、门窗相对的房间或通道中，由于在 空气流通的两侧大气温度不同，气压差异导致空气快速流动，又 由于建筑物等阻挡，间隙、门窗、走廊等提供流通通道使大气快速 通过。人为制造穿堂风主要可以降低室内温度，可减少生活用 能：白天风从山林吹向石质地面，可能导致湿度增加，夜晚风由石 质地面吹向山林，可能导致湿度下降：穿堂风对大气污染影响 不大。 3.A4.B 「第3题，海拔越高气压越低，故位于近地面的①②两地 气压要高于位于高空的③④两地，而根据水平气流运动方向是由 高压向低压运动，可判断近地面①处气压高于②处，高空④处气 压高于③处。故选A。第4题，根据垂直气流运动状况，可判断近 地面①处气温较低，②处气温较高。若为城市热力环流，则①处 为郊区，排除A:若为夜晚沿海地区海陆间热力环流，则①处为陆 地，B正确：若为白天谷地与山顶间的热力环流，则②处为山顶，排 除C:若为白天裸地与草地间的热力环流，则②处为裸地，排除D。 故选B。 探究点三 典例导析 「解析] 第(1)题，近地面的大气受三力作用，即水平气压梯度 力、地转偏向力和摩擦力。其中水平气压梯度力是形成风的直接 原因，是形成风的原动力，方向垂直于等压线从高压指向低压。 据图可知，A垂直等压线，为水平气压梯度力，则B为风向，C为 地转偏向力，D为摩擦力。风向向水平气压梯度力的左侧偏转 可判断该地位于南半球。第(2)题，同一等压线图中，等压线越密 集的地方，水平气压梯度力越大，风速越大。据图可知，甲地等压 线稀疏，乙地等压线密集，则风速乙地大于甲地。 答案1 (1)B(2)C 素养应用 1.D2.A [第1题，图中L1、L表示等压线，则与等压线垂直的 F,为水平气压梯度力，水平气压梯度力的方向是由高压指向低 压，则图中等压线数值L>L 图中V表示风向，风向相对于水 平气压梯度力向左偏转，因此该地位于南半球。V表示风向，则 与风向垂直的F:为使风向左偏的地转偏向力，与风向相反的F 为使风力减弱的地面摩擦力。第2题，促使大气产生水平运动的 原动力，是图中的水平气压梯度力F。] 3.B 4.C5.A[第3题，根据所学知识，等压线图中，风向垂直 于等压线且由高压指向低压，位于北半球的地，点受到向右的地转 偏向力影响，最终风向与等压线斜交。据此可得出甲地风向为西 北风、乙地风向为偏东风。第4题，读图可知，A处等压线密集， 水平气压梯度力较大；地转偏向力只影响风向，不影响风速；A处 位于我国西南地区，地形崎岖，地表的摩擦作用较大，削减风速： 气压较低不会导致风速较小。第5题，B处位于沿海地区，受海陆 热力性质差异影响，会出现海陆风的日变化山谷风出现在山坡 和谷地之间、城市风出现在城市和郊区之间、绿测风出现在绿洲 和荒漠之间。] 微专题强化一一等压线图的判读和应用 典例剖析 2.(1)C(2)A「第(1)题，M处外围等压线数值可能为1025或 1020,根据等值线判读原理，M处的气压为：1025hPa<M 1030hPa或1015hPaM1020hPa。第(2)题，据图示等压线 判断，安徽省北部水平气压梯度力由西北指向东南，受地转偏向 力的影响，向右偏转形成偏北风。 素养应用 1.D2.C[第1题，水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低 压 ,图示为极地地区图，中心是北极，点。根据G地的等压线，考 虑北半球受地转偏向力影响风向向右偏转，G地风向为西南风 第2题，若L所在气压场等压线往东北延伸发展，则原极地冷空 气应势力减弱，可能是南下蓄积。如果极地冷空气势力加强，L低 压槽不会向东北扩展。 极地冷空气气压高，高压不能被挤压拾 升。变暖应是上升气流。 3.B4C [第3题，据所学知识可判断图中①表示水平气压梯度 力，②表示近地面风向，③表示地转偏向力，④表示摩擦力。B项 正确。第4题，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大， 反之风力越小。丙地等压线最稀疏，水平气压梯度力最小，风速 最小。C项正确。 5.C6.A [第5题，等压线图中判断风速主要看等压线的密集程 度，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风速越大。远项四个城市 中，呼伦贝尔附近等压线最为密集，风速最大，C正确：哈尔滨、呼和 浩特、济南的等压线均不如呼伦贝尔附近密集，风速小于呼伦贝 尔，ABD错误。故选C。第6题，读图可知，呼伦贝尔的水平气压 梯度力（垂直等压线，由高压指向低压）自西向东：北半球近地面 风向在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力作用下，沿水平气压 梯度力向右偏转锐角，即西北风，A正确，BCD错误，故远A。]