4.18 土壤与植物（分层作业）科学粤教粤科版三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学新授课同步练，通过“基础记忆-理解应用-实践探究”三层递进设计，落实科学观念，强化从课本概念到综合能力的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |回归课本，填一填|土壤特性及作物适配的基础概念|填空题直接考查课本核心术语，如“疏松程度”“果针”，强化科学观念| |知识巩固，练一练|土壤类型判断与特性应用|选择/判断/简答结合实例辨析，如壤质土适配性，培养科学思维| |思维提升，探一探|不同土壤对植物生长影响的实验探究|对比实验设计与观察记录，提升探究实践能力，呼应学科特色|

4.18《土壤与植物》同步练习作业（含答案）　 【回归课本，填一填】 填空题 1. 不同土壤的（ ）不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也存在差异。 2. 沙质土疏松、排水性好，适合种植花生、（ ）等生长期短、需排水良好的作物；黏质土保水保肥性强，适合种植水稻、（ ）等作物。 3. 花生是地上开花、地下结果的植物，花落后长出的（ ）要伸入土壤中才能形成果实。 【知识巩固，练一练】 （一）选择题 下列哪种土壤最适合种植各种农作物？（ ） A. 砂质土 B. 黏质土 C. 壤质土 （二）判断题 （1）植物的生长离不开土壤，所有植物都适合在同一种土壤中生长（ ） （2）砂质土颗粒粗，渗水性强，所以容易干旱（ ） （三）简答题 为什么黏质土适合种植需肥量大的作物？ 【思维提升，探一探】 探究题 在家里用三个小花盆分别装入等量的砂质土、黏质土和壤质土，各种一棵生长状况相近的绿豆芽，每天浇同样多的水，放在相同的环境中，观察并记录三棵绿豆芽的生长情况，一周后总结哪种土壤更适合绿豆芽生长。 参考答案 一、回归课本，填一填 1. 答案：疏松程度 解析：课本强调土壤的疏松程度直接影响其保水、透气、保肥特性，是不同土壤用途差异的核心原因。 2. 答案：西瓜（或薯类、芝麻）、小麦（或高粱、玉米、豆类） 解析：根据不同土壤的特性，课本列举了对应的适宜作物，体现“土壤与植物适配”的知识点。 3. 答案：果针 解析：这是花生的特殊生长习性，课本通过花生案例说明土壤对植物结果的重要作用。 二、知识巩固，练一练 1. 答案：C 解析：壤质土颗粒粗细适中，兼具砂质土和黏质土的优点，保水保肥、透气排水性都较好，适合多种农作物生长。 2. （1）答案：× 解析：不同植物对土壤的需求不同，如花生喜砂质土，水稻喜黏质土，体现了“土壤特性与植物需求匹配”的原则。 （2）答案：√ 解析：砂质土颗粒粗、间隙大，水分易渗透流失，所以容易干旱，这是其核心特性之一。 3. 答案：因为黏质土颗粒细、成团容易，保水保肥性能好，能为生长期长、需肥量大的作物（如水稻、小麦）持续提供水分和养分，满足作物生长需求。 解析：该题结合黏质土的特性和作物需求，考查土壤与植物的适配关系，是课本的核心逻辑。 三、思维提升，探一探 答案示例：壤质土中的绿豆芽生长最旺盛，茎秆粗壮、叶片翠绿；砂质土中的绿豆芽叶片偏黄，因为水分流失快，容易干旱；黏质土中的绿豆芽根系不发达，因为土壤透气差，影响根系呼吸。结论：绿豆芽更适合在壤质土中生长。 解析：该题通过对比实验，验证不同土壤的特性对植物生长的影响，呼应课本中“土壤与植物”的探究主题。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $