精品解析：广东肇庆市2025-2026学年教科版六年级下学期教育质量监测评估科学试题

2025－2026学年第二学期教育质量监测评估 六年级 科学试卷 学科调研因素试题 第1题【实验与探究】 1.这学期科学课上，老师有没有带你们做过实验？比如观察植物生长、做磁铁实验、连接电路等。 A．经常做，这学期做过好几次实验 B．有时做，但多数时候是看老师演示 C．很少做，主要是听老师讲 D．基本不做，科学课就是听课和做练习 第2题【科学方法】 这学期学“植物生长”或“温度与水”等内容时，老师有没有让你们自己观察、猜想、找答案？ A．经常让我们自己观察和思考 B．有时让我们试一试 C．很少，主要是老师讲结论 D．不教，老师直接告诉我们答案 第3题【课程与器材】 这学期科学课有没有正常上？做实验用的器材（如磁铁、温度计、放大镜）够不够用？ A．正常上课，器材很充足 B．基本正常，但器材有时不够用 C．课表上有，但偶尔被占用，器材也不多 D．课表上有但很少上，几乎没用过器材 一、请判断描述，以“√”或“×”填写。（每小题2分，共20分） 1. 指甲钳的弧形刀口设计是为了剪指甲时更加方便。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】指甲的表面并不是平直的，而是具有一定的自然弧度。工具的结构设计往往是为了更好地服务于其功能。指甲钳的刀口采用弧形设计，能够紧密贴合指甲的形状，使得剪切过程更加顺畅，剪出的指甲边缘整齐，减少了修整的步骤，同时也降低了伤及周围皮肤的风险，这种设计确实提升了使用的便捷性。 2. 一般情况下，钢丝球的保温性比棉布的保温性好。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物体的保温性能与材料的导热能力有关。金属是热的良导体，热量容易通过钢丝球快速传递和散失，保温效果差；棉布是热的不良导体，纤维间隙中的空气能阻碍热量传递，保温效果好。因此，钢丝球的保温性不如棉布。 3. 废弃物可以经过改造成为生活服务的实用物品。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生活中的各类废弃物，通过裁剪、组装、改造、加工后，能变成可供日常使用的物品。塑料瓶改造成花盆、纸箱做成收纳盒、旧布料缝制布袋、易拉罐做成笔筒等，属于废旧物品再利用，题干说法正确。 4. 运动的物体具有能量，有些物体维持运作不需要能量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】能量是物体做功的本领，运动的物体具有动能。任何物体维持运作都需要消耗能量，不存在不需要能量就能持续运作的情况。后半句说法错误。 5. 钻木取火体现了能量转换的科学原理。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】能量转换是指一种形式的能量转变为另一种形式的能量。钻木取火过程中，运动产生的机械能通过摩擦转化为热能，使木头温度升高直至燃烧。该过程真实存在能量形式的改变，符合能量转换的科学原理。 6. 在大自然不同环境中生活的生物也有很大差异。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物与环境相适应是自然界的基本规律，形态结构和生活习性是生物适应环境的具体表现。不同环境中的光照、温度、水分等生态因素各不相同，促使生物形成与之匹配的特征以确保生存。例如极地动物皮毛厚实保暖，热带植物叶片宽大散热，环境差异决定了生物特征的显著不同。 7. 马陆和鼠妇是很难发现的、保护级别的小动物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】马陆和鼠妇偏好潮湿阴暗的生存环境，常出没于花盆底部、石块下方或腐烂的落叶堆中，在自然界分布广泛且容易观察到。这两类动物均不属于国家保护动物名录中的物种，只是普通常见的小型节肢动物，不具备保护级别。 8. 大自然中各种生物之间存在着错综复杂的食物关系。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物为了维持生命活动，需要摄取食物获取能量，从而形成了吃与被吃的关系。一种生物往往可以作为多种生物的食物，也可以以多种生物为食，多条食物链彼此交错连接，构成了复杂的食物网。因此，大自然中各种生物之间确实存在着错综复杂的食物关系，它们相互依存、相互影响。 9. 地球上的资源是用之不竭的，因此可以随意开发利用。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球上的自然资源分为可再生资源和不可再生资源。矿产资源等不可再生资源储量有限，形成需要漫长地质年代；水资源、生物资源等可再生资源若开发速度超过再生速度，也会面临枯竭。随意开发会导致资源浪费、环境恶化，威胁人类可持续发展，因此必须合理开发利用并注意保护。 10. 焚烧秸秆是空气污染物的来源之一。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气污染物来源包括工业排放、汽车尾气及生物质燃烧等。秸秆属于生物质，焚烧过程中会产生大量烟尘和有害气体，直接排放到大气中会降低空气质量。因此，焚烧秸秆是造成空气污染的行为之一。 二、选择各题唯一正确答案并写在括号中。（每小题2分，共40分） 11. 生活中，人们常用以下（ ）工具来固定纸张。 A. 回形针 B. 铰链 C. 重石块 【答案】A 【解析】 【详解】生活中不同工具具有不同的用途，回形针是常见的文具，专门用于夹持固定纸张。铰链通常安装在门、窗等物体上，用于连接并允许转动。重石块主要用于压住物体，不是固定纸张的常用工具。根据工具的实际功能，固定纸张应选用回形针。故选A。 12. 体现环保、废物利用，笔筒可以通过改造 来制作？（ ） A. 饮用水瓶 B. 旧铁丝 C. 废灯管 【答案】A 【解析】 【详解】A. 饮用水瓶材质安全且具备中空容器结构，易于裁剪改造，适合制作笔筒；A 选项正确； B. 旧铁丝质地坚硬不易成型，边缘尖锐容易划伤皮肤，不适合制作笔筒；B 选项错误； C. 废灯管属于有害垃圾，易碎且含有有害物质，存在安全隐患；C 选项错误； 故选 A。 13. 下面材料或物体中，（ ）导热性能最好。 A. 自来水 B. 铁丝 C. 塑料 【答案】B 【解析】 【详解】A.自来水传热能力较弱，属于热的不良导体，A选项错误； B.铁丝是金属制品，金属传热能力强，属于热的良导体，B选项正确； C.塑料传热能力较弱，属于热的不良导体，C选项错误。 故选B。 14. 周末到户外进行登山活动，喝水选用（ ）较合适。 A. 玻璃饮水瓶 B. 铝质瓶身饮水瓶 C. 饮水机 【答案】B 【解析】 【详解】户外登山活动需要携带轻便、安全且不易损坏的饮水工具。玻璃制品重量大且易碎，运动过程中存在安全隐患；大型饮水设备体积庞大且依赖电源，无法在户外移动使用；铝质容器轻便结实，便于携带，符合登山需求。故选B。 15. 小圆想要收纳盒，最适合选用以下（ ）来进行改造。 A. 塑料瓶 B. 旧纸盒 C. 包装袋 【答案】B 【解析】 【详解】A.塑料瓶形状固定，内部空间利用不便，不是改造收纳盒的最佳材料，该选项错误； B.旧纸盒具有盒状结构，空间大且易于裁剪装饰，非常适合改造，该选项正确； C.包装袋质地柔软，无法独立构成盒体结构，不能选用，该选项错误。 故选B。 16. 下列（ ）是常见的黏合工具，可以给生活带来便利。 A. 拉链 B. 回形针 C. 双面胶带 【答案】C 【解析】 【详解】生活中常见的连接工具有多种，黏合工具指能将物体表面贴合固定的装置。拉链通过齿牙滑动连接，回形针利用弹性夹持纸张，只有双面胶带是利用胶带上的粘性物质实现贴合黏合，操作简便且符合题意。故选 C。 17. 雷达的发明，很可能是人们从（ ）生物上得到启示。 A. 蝙蝠和海豚 B. 蝙蝠和大雁 C. 海豚和壁虎 【答案】A 【解析】 【详解】雷达通过发射波并接收反射回来的波来探测目标，蝙蝠和海豚在夜间或水中能通过发出超声波并接收回声来辨别方向和障碍物，这种回声定位原理与雷达工作原理相似。科学家正是从蝙蝠和海豚的这些身体结构特点得到启示发明了雷达，故选 A。 18. 生活中，风力发电装置可以把（ ）转换为（ ）。 A. 太阳能；电能 B. 风能；电能 C. 风能；热能 【答案】B 【解析】 【详解】能量存在多种形式且可以相互转换。风力发电装置通过风轮捕捉风的能量，带动发电机旋转产生电流。太阳能转换为电能属于太阳能电池板的作用，风能转换为热能不是发电装置的主要目的。因此风力发电装置可以把风能转换为电能。故选 B。 19. 电磁铁的科学原理是将（ ）转换为（ ）。 A. 电能；磁能 B. 电能；动能 C. 磁能；动能 【答案】A 【解析】 【详解】电磁铁是利用电流的磁效应工作的装置。通电时线圈产生磁性，消耗了电能，获得了磁能，实现了电能向磁能的转换。故选 A。 20. 在沙漠中，容易发现（ ）动物。 A. 猕猴 B. 蝴蝶 C. 蜥蜴 【答案】C 【解析】 【详解】A. 猕猴主要生活在森林或山区，需要丰富的植被和水源，不适合干旱的沙漠环境，A选项错误； B. 蝴蝶依赖花草生存，常见于花园或草地，沙漠中植物稀少，不易发现，B选项错误； C. 蜥蜴体表有鳞片，能减少水分蒸发，耐旱耐热，适应沙漠环境，容易发现，C选项正确。 故选C。 21. 鼠妇、马陆和蜈蚣是常见的小动物，喜欢（ ）环境。 A. 低温干旱 B. 阴暗潮湿 C. 光亮潮湿 【答案】B 【解析】 【详解】鼠妇、马陆和蜈蚣的身体结构决定了它们需要保持体表湿润，同时具有避光性。在自然界中，这类小动物通常生活在石块下、落叶堆或土壤缝隙等光线较弱且水分充足的地方。低温干旱环境容易导致身体失水，光亮环境不符合其避光习性。因此，它们适宜生活在阴暗潮湿的环境中。故选 B。 22. 生活在青色草原的蝗虫，它们的体色是（ ）。 A. 黄褐色 B. 灰黑色 C. 青绿色 【答案】C 【解析】 【详解】动物体色与周围环境一致有利于隐藏自己，躲避敌害，这种现象称为保护色。青色草原的环境颜色主要是绿色，生活在其中的蝗虫体色多为青绿色，从而不易被发现。故选 C。 23. 海洋的面积约占地球表面积的（ ）。 A. 70% B. 50% C. 30% 【答案】A 【解析】 【详解】地球表面海陆分布状况显示，海洋面积广阔，约占地球表面积的 71%，常近似为 70%，陆地约占 29%，常近似为 30%，即“七分海洋，三分陆地”。依据这一地理常识，海洋面积占比数据应为 70%。故选 A。 24. 以下现象或行为，（ ）会直接污染水体，破坏水资源。 A. 降雨 B. 喷洒农药 C. 种植水稻 【答案】B 【解析】 【详解】A. 降雨是自然界的降水过程，属于水循环的一部分，本身不会污染水体。A 选项错误； B. 喷洒农药残留的化学药剂会随水流进入河流、湖泊，导致水质恶化。B 选项正确； C. 种植水稻是正常的农业耕作，主要利用水资源，并非直接的污染源。C 选项错误； 故选 B。 25. 体现绿色生活、环境保护的行为是（ ）。 A. 垃圾分类 B. 大声外放声乐 C. 多建造工厂 【答案】A 【解析】 【详解】A. 垃圾分类能够减少环境污染，促进资源回收利用，是践行绿色生活的具体表现，A选项正确； B. 大声外放声乐会产生噪声污染，干扰他人正常生活，不符合环境保护的要求，B选项错误； C. 多建造工厂通常会增加能源消耗和废气排放，可能加剧环境负担，不属于绿色生活行为，C选项错误。 故选A。 26. 以下选项当中，人类能较好利用的能源是（ ）。 A. 闪电 B. 海风 C. 月光 【答案】B 【解析】 【详解】A. 闪电虽然能量巨大，但瞬间释放且难以预测，目前技术难以捕捉和储存，无法较好利用，A选项错误； B. 海风是空气流动形成的风能，可通过风力发电机转化为电能，技术成熟且应用广泛，B选项正确； C. 月光是反射的太阳光，强度微弱，无法作为有效能源进行开发，C选项错误。 故选B。 27. 湿地为（ ）（动物）生活提供了较好的栖息环境。 A. 热带鱼 B. 蝎子 C. 丹顶鹤 【答案】C 【解析】 【详解】湿地水源充足、植物茂盛，为水鸟等动物提供了良好的栖息和觅食环境。丹顶鹤常生活在沼泽、滩涂等湿地；热带鱼主要生活在热带水域，蝎子喜欢干燥环境，均不适合湿地生活。故选C。 28. 以下（ ）动物最有可能处于草原食物链的顶端。 A. 雄狮 B. 蜈蚣 C. 水牛 【答案】A 【解析】 【详解】 雄狮是肉食性动物，以其他动物为食，几乎没有天敌，最有可能处于食物链的顶端，该选项正确，故选 A。 29. 以下选项中，（ ）最容易做水果电池。 A. 柠檬 B. 西瓜 C. 荔枝 【答案】A 【解析】 【详解】制作水果电池主要利用水果中的酸性汁液。柠檬内部含有较多的酸性汁液，导电效果较好，容易点亮小灯泡。西瓜水分多但酸性较弱，荔枝的酸性也不如柠檬明显。相比之下，柠檬更适合用来制作水果电池。故选 A。 30. 利用了电磁感应方面科学技术的是（ ）。 A. 磁悬浮列车 B. 超音速客机 C. 蒸汽轮船 【答案】A 【解析】 【详解】A.部分类型的磁悬浮列车利用电磁感应原理产生磁力实现悬浮，属于电磁感应技术的应用，符合题意； B.超音速客机依靠发动机产生推力，利用空气动力飞行，不涉及电磁技术。不符合题意； C.蒸汽轮船利用水蒸气推动机械运动，是热能转化为机械能，不涉及电磁技术。不符合题意； 故选A。 三、综合素养题。（本大题共40分） 31. 专题探究：生态瓶的秘密。 不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态系统。现在提供广口瓶、小鱼、鼠妇、小虾、螺、鹦鹉、蜗牛、金鱼藻、皇冠草、清水、沙子、小石子、马陆等，请你选择合适的材料制作一个理想生态系统的生态瓶。 （1）先用清水清洗广口瓶，在瓶中放入____________________和_____________________（到底部），植入_____________________、____________________等水草，然后加水至距瓶口1/4处。待瓶中的水澄清后，放入水生动物，盖上瓶盖，贴上标签。 （2）把你选用的材料写在下面的广口瓶框图中： 【答案】（1） ①. 沙子 ②. 小石子 ③. 金鱼藻 ④. 皇冠草 （2） 【解析】 【小问1详解】 制作步骤里，需要先在瓶底铺沙子和小石子，作为水草的固定基质；题目给出的水生水草就是金鱼藻和皇冠草。 【小问2详解】 制作的是水生生态瓶，因此只选择适合水生环境的生物：水草作为生产者可以光合作用产生氧气、提供食物，小鱼、小虾、螺作为水生消费者，和植物形成稳定的循环；题目里的鼠妇、蜗牛、马陆、鹦鹉都是陆生生物，无法在封闭水生环境存活，因此不选用。 32. 神奇的电磁铁实验探究。 （1）波波和琪琪制作了一个电磁铁以探究电与磁的特性。他们将导线沿一个方向缠绕在铁钉上，然后将导线的两端与电池两极相连，一个电磁铁就制作完成了（如下图）。 将铁钉的一端靠近回形针，发现回形针_____________（填“能”或“不能”）被吸引，说明电磁铁通电后具有_____________。 （2）如下图，波波用电磁铁靠近小磁针，铁钉的钉帽部分会吸引小磁针的N极，这时铁钉的钉尖部分是_____________极。 琪琪改变了电池两极与导线连接的方向，再用电磁铁靠近小磁针时，铁钉的钉帽部分会吸引小磁针的S极（如下图所示），这时铁钉的钉尖部分是_____________极。 （3）通过以上实验，波波和琪琪发现改变_____________，就能改变电磁铁的磁极。（选填：电流的大小/电流的方向/电磁铁的方向） （4）故此，改变上图中电磁铁NS极最简单的方法是改变_____________。 【答案】（1） ①. 能 ②. 磁性 （2） ①. N ②. S （3）电流的方向 （4）电流的方向 【解析】 【小问1详解】 电磁铁的基本特点是通电后产生磁性，断电后磁性消失。回形针是铁做的物品，通电的电磁铁可以吸引所有铁制的东西，所以回形针能被吸引。这个现象就说明：电磁铁通电之后具有磁性 【小问2详解】 磁极的相互作用规律：异名磁极相互吸引，也就是南极和北极会吸在一起。第一幅图片中钉帽能吸引小磁针的N极（北极），说明钉帽自己是S极（南极）；一个电磁铁有两个磁极，两头的磁极正好相反，所以和钉帽相对的钉尖，就是N极（北极）。第二幅图片把电池正负极反过来接之后，线圈里的电流方向变了，电磁铁的磁极也会反过来。这时钉帽能吸引小磁针的S极（南极），说明钉帽变成了N极（北极）；按照两头磁极相反的规律，对应的钉尖就变成了S极（南极）。 【小问3详解】 整个（2）的实验里，我们只改变了电池两极与导线连接的方向，磁极发生了改变，也就是改变了电流的方向，就能改变电磁铁的磁极。 【小问4详解】 改变电磁铁磁极有两种方法：改变电池正负极接法、改变线圈缠绕方向。其中调换电池正负极的操作最简单，不用拆开重新绕线圈，直接反过来接电池就能快速改变电磁铁的NS极。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期教育质量监测评估 六年级 科学试卷 学科调研因素试题 第1题【实验与探究】 1.这学期科学课上，老师有没有带你们做过实验？比如观察植物生长、做磁铁实验、连接电路等。 A．经常做，这学期做过好几次实验 B．有时做，但多数时候是看老师演示 C．很少做，主要是听老师讲 D．基本不做，科学课就是听课和做练习 第2题【科学方法】 这学期学“植物生长”或“温度与水”等内容时，老师有没有让你们自己观察、猜想、找答案？ A．经常让我们自己观察和思考 B．有时让我们试一试 C．很少，主要是老师讲结论 D．不教，老师直接告诉我们答案 第3题【课程与器材】 这学期科学课有没有正常上？做实验用的器材（如磁铁、温度计、放大镜）够不够用？ A．正常上课，器材很充足 B．基本正常，但器材有时不够用 C．课表上有，但偶尔被占用，器材也不多 D．课表上有但很少上，几乎没用过器材 一、请判断描述，以“√”或“×”填写。（每小题2分，共20分） 1. 指甲钳的弧形刀口设计是为了剪指甲时更加方便。（ ） 2. 一般情况下，钢丝球的保温性比棉布的保温性好。（ ） 3. 废弃物可以经过改造成为生活服务的实用物品。（ ） 4. 运动的物体具有能量，有些物体维持运作不需要能量。（ ） 5. 钻木取火体现了能量转换的科学原理。（ ） 6. 在大自然不同环境中生活的生物也有很大差异。（ ） 7. 马陆和鼠妇是很难发现的、保护级别的小动物。（ ） 8. 大自然中各种生物之间存在着错综复杂的食物关系。（ ） 9. 地球上的资源是用之不竭的，因此可以随意开发利用。（ ） 10. 焚烧秸秆是空气污染物的来源之一。（ ） 二、选择各题唯一正确答案并写在括号中。（每小题2分，共40分） 11. 生活中，人们常用以下（ ）工具来固定纸张。 A. 回形针 B. 铰链 C. 重石块 12. 体现环保、废物利用，笔筒可以通过改造 来制作？（ ） A. 饮用水瓶 B. 旧铁丝 C. 废灯管 13. 下面材料或物体中，（ ）导热性能最好。 A. 自来水 B. 铁丝 C. 塑料 14. 周末到户外进行登山活动，喝水选用（ ）较合适。 A. 玻璃饮水瓶 B. 铝质瓶身饮水瓶 C. 饮水机 15. 小圆想要收纳盒，最适合选用以下（ ）来进行改造。 A. 塑料瓶 B. 旧纸盒 C. 包装袋 16. 下列（ ）是常见的黏合工具，可以给生活带来便利。 A. 拉链 B. 回形针 C. 双面胶带 17. 雷达的发明，很可能是人们从（ ）生物上得到启示。 A. 蝙蝠和海豚 B. 蝙蝠和大雁 C. 海豚和壁虎 18. 生活中，风力发电装置可以把（ ）转换为（ ）。 A. 太阳能；电能 B. 风能；电能 C. 风能；热能 19. 电磁铁的科学原理是将（ ）转换为（ ）。 A. 电能；磁能 B. 电能；动能 C. 磁能；动能 20. 在沙漠中，容易发现（ ）动物。 A. 猕猴 B. 蝴蝶 C. 蜥蜴 21. 鼠妇、马陆和蜈蚣是常见的小动物，喜欢（ ）环境。 A. 低温干旱 B. 阴暗潮湿 C. 光亮潮湿 22. 生活在青色草原的蝗虫，它们的体色是（ ）。 A. 黄褐色 B. 灰黑色 C. 青绿色 23. 海洋的面积约占地球表面积的（ ）。 A. 70% B. 50% C. 30% 24. 以下现象或行为，（ ）会直接污染水体，破坏水资源。 A. 降雨 B. 喷洒农药 C. 种植水稻 25. 体现绿色生活、环境保护的行为是（ ）。 A. 垃圾分类 B. 大声外放声乐 C. 多建造工厂 26. 以下选项当中，人类能较好利用的能源是（ ）。 A. 闪电 B. 海风 C. 月光 27. 湿地为（ ）（动物）生活提供了较好的栖息环境。 A. 热带鱼 B. 蝎子 C. 丹顶鹤 28. 以下（ ）动物最有可能处于草原食物链的顶端。 A. 雄狮 B. 蜈蚣 C. 水牛 29. 以下选项中，（ ）最容易做水果电池。 A. 柠檬 B. 西瓜 C. 荔枝 30. 利用了电磁感应方面科学技术的是（ ）。 A. 磁悬浮列车 B. 超音速客机 C. 蒸汽轮船 三、综合素养题。（本大题共40分） 31. 专题探究：生态瓶的秘密。 不同种类的生物共栖一地，与它们生活的环境形成统一的整体，构成了生态系统。现在提供广口瓶、小鱼、鼠妇、小虾、螺、鹦鹉、蜗牛、金鱼藻、皇冠草、清水、沙子、小石子、马陆等，请你选择合适的材料制作一个理想生态系统的生态瓶。 （1）先用清水清洗广口瓶，在瓶中放入____________________和_____________________（到底部），植入_____________________、____________________等水草，然后加水至距瓶口1/4处。待瓶中的水澄清后，放入水生动物，盖上瓶盖，贴上标签。 （2）把你选用的材料写在下面的广口瓶框图中： 32. 神奇的电磁铁实验探究。 （1）波波和琪琪制作了一个电磁铁以探究电与磁的特性。他们将导线沿一个方向缠绕在铁钉上，然后将导线的两端与电池两极相连，一个电磁铁就制作完成了（如下图）。 将铁钉的一端靠近回形针，发现回形针_____________（填“能”或“不能”）被吸引，说明电磁铁通电后具有_____________。 （2）如下图，波波用电磁铁靠近小磁针，铁钉的钉帽部分会吸引小磁针的N极，这时铁钉的钉尖部分是_____________极。 琪琪改变了电池两极与导线连接的方向，再用电磁铁靠近小磁针时，铁钉的钉帽部分会吸引小磁针的S极（如下图所示），这时铁钉的钉尖部分是_____________极。 （3）通过以上实验，波波和琪琪发现改变_____________，就能改变电磁铁的磁极。（选填：电流的大小/电流的方向/电磁铁的方向） （4）故此，改变上图中电磁铁NS极最简单的方法是改变_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $