期末重点知识试卷-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 四年级语文期末卷整合基础与综合能力，通过《芙蓉楼送辛渐》古诗文鉴赏、《乡下人家》课内阅读及《会说话的草》课外拓展，结合“我学会了__________”生活写作，强化文化传承与语言运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|30分|看拼音写“篱笆”“蜻蜓”、成语“依山傍水”辨析|融合夏日乡村情境，考查语言积累与运用| |古诗文阅读|16分|《铁杵成针》翻译、“一片冰心在玉壶”修辞分析|挖掘经典情感与哲理，培养文化自信| |现代文阅读|24分|《乡下人家》景物描写、《会说话的草》主旨理解|链接课内外文本，提升思维的深刻性| |语言表达与写作|30分|劝说沉迷游戏同学、学技能过程描写|贴近生活实际，强化审美创造与表达能力|

四年级语文下册期末重点知识汇编试卷及参考答案 第一部分：期末重点知识汇编试卷 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、 字音字形与词语积累（12分） 1. 下列字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 慰藉（jiè） 绮丽（qǐ） 应和（hé） 屏息凝视（bǐng） B. 率领（shuài） 朴素（pǔ） 捣衣（dǎo） 枝折花落（shé） C. 澎湃（pài） 繁衍（yǎn） 癌症（ái） 坚持不懈（xiè） D. 晕皱（yùn） 胆怯（què） 曝晒（pù） 无忧无虑（lǜ） 1. 看拼音，写词语。（5分） 夏日的乡村是宁静的。lí ba（ ）旁，xī shū（ ）的篱落间，几只qīng tíng（ ）在飞舞。 远处，一位老翁正带着孙子在田间劳作，他们不怕zāo yāng（ ），用辛勤的汗水换来丰收的喜悦。这份质朴的生活，让人感到无比wèi jiè（ ）。 1. 下列词语书写全部正确的一组是（ ）（4分） A. 甜蜜 奇幻 纳米 无能为力 B. 拂拭 详细 健康 一丝不荀 C. 警戒 昂首 局促 扬长而去 D. 窟窿 劫难 慌忙 焦燥不安 二、 词语理解、成语辨析与运用（10分） 1. 选词填空。（4分） 【推测 猜测】 （1） 科学家们根据化石（ ）出恐龙演化成鸟类的过程。 （2） 这道题太难了，我只能靠（ ）来写出答案。 【敏捷 灵敏】 （3） 警犬的嗅觉十分（ ），能迅速找到隐藏的违禁品。 （4）这只小猫动作（ ），一下子就跳上了高高的围墙。 1. 下列句子中成语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 面对突如其来的疫情，医护人员临危不惧，始终坚守在抗疫一线。 B. 他平时学习刻苦，这次考试取得好成绩是理所当然的事，真是出人意料。 C. 这座古建筑历经百年风雨，依然完好无损，堪称建筑史上的奇迹。 D. 老师语重心长的教导，让我恍然大悟，明白了自己的错误所在。 1. 将下列成语补充完整，并选择合适的填入句中。（3分） 车水（ ）龙 依山傍（ ） 一丝不（ ） 从容不（ ） （1） 我的家乡是一个（ ）的小村庄，风景十分优美。 （2）白鹅吃饭时总是（ ），哪怕有狗来偷食，它也绝不慌张。 三、 病句修改与修辞手法（8分） 1. 修改下列病句。（4分） （1） 通过学习《囊萤夜读》，使我明白了勤奋读书的重要性。 _________________________________________________________________ （2）博物馆里陈列着几千年前新出土的文物。_________________________________________________________________ 1. 判断下列句子使用的修辞手法。（4分） （1） 三月的桃花水，是春天的竖琴。（ ） （2） 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？（ ） （3） 白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（ ） （4） 火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线。（ ） 四、 古诗文鉴赏与文言文阅读（16分） （一）古诗鉴赏（8分） 芙蓉楼送辛渐 [唐] 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 1. “寒雨连江夜入吴”中的“寒”字，既写出了天气的寒冷，也烘托出诗人送别友人时__________的心情。（2分） 1. “一片冰心在玉壶”运用了__________的修辞手法，表达了诗人____________________的高尚品格。（3分） 1. 下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 首句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，渲染了离别的黯淡气氛。 B. “楚山孤”既是写眼前之景，也是诗人内心孤寂情感的投射。 C. 后两句是诗人对友人的嘱托，希望友人回到洛阳后替自己报平安。 D. 全诗即景生情，情景交融，展现了诗人开阔的胸襟和坚定的操守。 （二）文言文阅读（8分） > 铁杵成针 > 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1. 解释下列加点字的意思。（2分） （1）未成，弃去（ ） （2）还卒业（ ） 1. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 太白感其意，还卒业。 _________________________________________________________________ 1. 这则文言文告诉我们什么道理？请结合生活实际简要谈谈。（3分） _________________________________________________________________ 五、 现代文阅读（课内+课外）（24分） （一）课内阅读：《乡下人家》（节选）（10分） 若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 1. 选文描写了乡下人家__________和__________两个季节的生活场景。（2分） 1. “天高地阔”一词在文中不仅指吃饭的环境开阔，更体现了乡下人家__________的生活状态。（2分） 1. 文中句子把红霞、微风、鸟儿当作“好友”，运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________________________。（3分） 1. 为什么说纺织娘的歌声“赛过催眠曲”？（3分） _________________________________________________________________ （2） 课外阅读：《会说话的草》（14分） ①我躺在田野里，阳光暖暖地照在身上，风儿轻轻地抚摸着我的脸颊。我闭上眼睛，仿佛听见了草的声音。 ②草会说些什么呢？它说：“我是大地的孩子，我用绿色的身体覆盖着泥土，不让雨水把它冲走。”它还说：“我是小虫的家，蚂蚁在我身边爬行，蚱蜢在我身上跳跃，我为它们提供庇护。” ③我睁开眼睛，看见一株株小草在风中摇曳。它们没有花朵的艳丽，没有树木的高大，却用自己的方式默默奉献着。它们不说话，却用行动诉说着生命的意义。 ④原来，每一株草都会说话，只是需要我们用心去倾听。当我们俯下身，贴近大地，就能听见它们温柔的低语——那是关于坚韧、关于奉献、关于生命最朴素的真理。 1. 短文第②段中，小草说了哪两句话？请用简洁的语言概括。（4分） _________________________________________________________________ 1. 第③段中“它们不说话，却用行动诉说着生命的意义”，这里的“行动”具体指什么？（3分） _________________________________________________________________ 1. 结合全文，说说你对“每一株草都会说话”这句话的理解。（4分） _________________________________________________________________ 1. 读了这篇短文，你从“会说话的草”身上得到了什么启示？（3分） _________________________________________________________________ 六、 语言表达与写作（30分） 1. 语言表达（5分） 你的同桌小明最近沉迷于手机游戏，成绩明显下降，上课也总是无精打采。作为好朋友，请你用委婉、真诚的语气劝说他，帮助他认识到问题并改正。（不少于80字） _________________________________________________________________ 1. 习作表达（25分） 题目：我学会了__________ 要求： （1）将题目补充完整，可以填写一项技能（如游泳、做饭）、一种品质（如宽容、坚持）或一个道理等。 （2）把学习的过程写清楚，重点写出遇到的困难及如何克服的。 （3）写出自己的真实感受，语句通顺，书写工整，不少于400字。 第二部分：参考答案及评分标准 一、 字音字形与词语积累（12分） 1. C（3分） 解析：A项“应和”的“和”应读 hè；B项“枝折花落”的“折”应读 shé（此处选项本身正确，但通常考查多音字，若按标准四年级考点，C项全对，D项“胆怯”的“怯”应读 qiè）。注：本题标准答案为C。 1. 篱笆；稀疏；蜻蜓；遭殃；慰藉（5分，每空1分，错别字不得分） 1. C（4分） 解析：A项“无能为力”正确；B项“一丝不荀”应为“一丝不苟”；D项“焦燥不安”应为“焦躁不安”。 二、 词语理解、成语辨析与运用（10分） 1. 选词填空（4分，每空1分） （1）推测 （2）猜测 （3）灵敏 （4）敏捷 1. B（3分） 解析：“理所当然”指从道理上说应当这样，与“出人意料”矛盾。 1. 成语填空与运用（3分） 填空：马；水；苟；迫 （1）依山傍水 （2）从容不迫 三、 病句修改与修辞手法（8分） 1. 修改病句（4分，每题2分） （1）删去“通过”或“使”。（改为：学习《囊萤夜读》，使我明白了…… 或 通过学习《囊萤夜读》，我明白了……） （2）语序不当。改为：博物馆里陈列着新出土的几千年前的文物。 1. 修辞手法（4分，每题1分） （1）比喻 （2）反问 （3）拟人 （4）比喻 四、 古诗文鉴赏与文言文阅读（16分） （一）古诗鉴赏 1. 凄凉/孤寂/不舍（2分，意对即可） 2. 比喻（1分）；洁身自好、不与世俗同流合污/高洁清廉（2分，意对即可） 3. C（3分） 解析：后两句是诗人对友人的表白，表明自己依然冰清玉洁，并非单纯嘱托报平安。 （二）文言文阅读 1. 解释字义（2分，每题1分） （1）离开 （2）完成 2. 翻译句子（3分） 李白被老妇人（的意志）感动了，回去完成了学业。（“感”1分，“还”1分，“卒业”1分，语句通顺1分） 3. 道理阐述（3分） 示例： 这则故事告诉我们，无论做什么事情，只要有恒心、肯下功夫，就一定能成功。在生活中，我们学习遇到困难时不能轻言放弃，要像老媪磨针一样坚持不懈。（道理2分，结合实际1分） 五、 现代文阅读（24分） （一）课内阅读 1. 夏天；秋天（2分） 2. 自由自在/惬意/和谐（2分，意对即可） 3. 拟人（1分）；生动形象地写出了乡下人家与大自然亲密无间、和谐相处的美好情景，表达了作者对乡下生活的喜爱之情。（2分） 4. 因为纺织娘的歌声在月明人静的夜里响起，声音轻柔悦耳，能让辛苦一天的人们放松心情，安然入睡，所以说是“赛过催眠曲”。（3分，意对即可） （二）课外阅读 1. ①小草是大地守护者，防止水土流失；②小草是小虫的庇护所，提供栖息家园。（4分，每点2分） 2. 指小草默默覆盖泥土、为小虫提供庇护等无私奉献的行为。（3分） 3. 这句话的意思是：小草虽然不会像人一样说话，但它通过自己的生长、奉献等行为，向我们传递了坚韧、奉献等生命哲理。只要我们用心观察、感悟，就能读懂大自然的语言。（4分，意对即可） 4. 示例： 我们要学习小草默默奉献、坚韧不拔的精神；在生活中要做一个脚踏实地、对社会有用的人；要学会用心感受身边平凡事物的美好。（3分，言之有理即可） 六、 语言表达与写作（30分） 1. 语言表达（5分） 评分标准： 称呼得体（1分）；语气委婉真诚（1分）；指出沉迷游戏的危害（1分）；提出建议或鼓励（1分）；字数符合要求（1分）。 示例： 小明，最近看你上课总是没精神，作业也完成得不太好，是不是晚上玩游戏太晚了？游戏虽然好玩，但熬夜太伤身体，也影响学习，太可惜了。我们一起制定个计划，每天只玩半小时，把精力放回学习上，好吗？我相信你一定能做到的！ 1. 习作表达（25分） 评分标准： · 一类文（21-25分）： 切题，中心明确，内容具体，过程描写生动（特别是困难及克服过程），有真情实感，语句通顺，结构完整，字数达标。 · 二类文（16-20分）： 切题，中心较明确，内容较具体，有过程描写但不够细致，有感受，语句通顺，结构基本完整。 · 三类文（11-15分）： 基本切题，内容空泛，过程简略，缺乏感受，语句基本通顺，字数基本达标。 · 四类文（10分以下）： 跑题，内容混乱，语句不通，字数严重不足。 注： 未写题目扣2分；错别字每3个扣1分，最多扣3分。 学科网（北京）股份有限公司 $