山西省太原市晋源区2025-2026学年第二学期期末六年级语文试卷

2025—2026学年度 第二学期六年级（语文）期末学情诊断 (考试时间：下午2：30一4：00) 类别 基础与积累 阅读与鉴赏 表达与交流 总评 等级 亲爱的同学们！六载时光，匆匆而过。「忆少年·赴新程」毕业季语文实践活动，在这个 盛夏，与你相见。同学们通过完成实践任务，展示六年语文学科素养，为小学时光留存成长 印记，相信你们能做出精彩的表达。 一、蓄力启航·基础与积累 任务一：品鉴书法·工整抄写 1.书法是中华优秀传统文化瑰宝。请观察下面书法作品，按要求抄写在横线上。 : 苟日新，日日新，又日新 书写提示： ⊙注意行款整齐、布局合理。 ©书写要正确，不出现错别 打 字和不规范的字。 ⊙养成自我检视的习惯，不 断提高书写水平。 任务二：品读语段·运用字词 时光荏苒，少年逐梦，六载光阴悄然流逝，毕业时刻眨眼就到了。回想成长路上，校 园里的热闹feiténg 是我们司空见惯的风景。在学习时，细心观察、见微知著、 大胆构思，使我们解锁全新的自己。在迷茫时，犹豫pihuái ,是老师朋友给 予kuan wei :在思考时，我们用min rui 的眼光洞察生活：在疲惫时， 我们静静yiwe1 在书香中蓄力成长…如今终将告别母校，奔赴崭新的征程。 相 六年里，我们浸润经典、博览群书，积淀了丰厚的文化（低蕴底蕴），提高了为人 处世的道理，养成了求真务实的求学态度。少年自有凌云志，我们将带着母校的（期许其 许)，奔赴山海，不负韶华。 2.读语段，根据拼音把汉字规范地写在横线上。 3.请用“√”选出括号里正确的词语。 4.请用“\”划去加点字不正确的读音。 ①悄（qiāoqiǎo)然流逝 ②见微知著（zhùzhuó) 第1页共6页 5.语段中有一处病句，请用横线画出完整句子并用规范的修改符号在原句上修改。 6.小学六年，一定读了很多书，在读这些经典名著时，用到了哪些读书方法？和大家交流 一下吧。 .: : 任务三：吟诵诗文·涵养初心 : 7.六年求学时光转瞬即逝，回望成长旅途，经典诗文始终陪伴我们修身立志、惜时成长、 心怀家国。请结合所学诗文名句，补全内容，留住经典，沉淀少年初心。 ()【惜别成长】时光辗转，岁月飞逝，古人用诗文诉说离别与归来的感慨，《诗经·采薇》 中写道：昔我往矣， ；今我来思， .: (2)【修身明理】六年求学，我们深知实践出真知，虚心方成长。 近山 识鸟音”，教会我们躬身实践、体察万物；“良药苦口利于病， ,提 斑 醒我们虚心听取他人劝诫，不断完善自我。 (3)【坚守本心】成长路上难免遇到挫折，我们当如青竹般坚韧不屈，坚守初心：千磨万击 还坚劲， (4) 【珍惜韶华】少年时光珍贵短暂，我们始终谨记劝学古训，不负年少光 阴： 老大徒伤悲。 : (5) 【心怀家国】少年自有家国担当，从古至今，仁人志士皆怀赤诚丹心：人生自古谁无 : 死 : 任务四：书香萦绕·传承经典 六年级全体师生准备开展“书香萦绕·传承经典”读书会，班委精选了一组阅读材料， 邀你一同徜祥书海，感悟经典。 在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子 些 又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，.酒了一 地①。 他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪，当她摸索着爬到洞口，看见那一小块太阳光时， 怎样高兴得不得了，.简直就要高兴死了②。 8.上面这两段文字，出自（填写序号），主人公是 A.《鲁滨逊漂流记》B.《汤姆·索亚历险记》C.《骑鹅旅行记》D.《童年》 9.同学们对带点语句很感兴趣，发现它们都使用了修辞方法( )。 请从中选择一句，分享这样表达的好处：我选择第()句。 好处： .: 第2页共6页 10.请从下面的词语中任选一个，用上面的表达方法写一句话。 饥饿 盼望 狭窄 兴奋 我选( ): 11.请你评价这位主人公，你会怎么表达自己的看法呢？ 温馨小提示： a.至少从两个角度评价； b.可以结合上面两段文字，也可以结合原著中的关键情节或事例评价。 12.班委分享了自己买到这本书时的心情： 那天，我终于买到了这本书。在上学的路上，我一边抚摸着书，一边欣赏着 路上的风景，高兴极了。 请在“上学的路上”这部分增加几句景物描写，把人物的心情表现得更细腻。 我会修改：在上学的路上， : 二、温情回望阅读与鉴赏 六年级准备开展“感恩相伴·逐梦前行”毕业主题班会，班委为了让活动能够真正触 动同学们的内心，从不同方面搜集了如下材料，让我们一起来读一读。 【材料】 我的老师 我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。 中 我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书。国文读得很多， 历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后， 翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算术程度，也只到此为止。 十二岁到了北平，我居然考上了一个中学。因为考试的时候，校长只出一个“学而后 知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的，当时下笔千言，一挥而就。校长先生大 为惊奇赞赏，一下子便让我和中学一年级学生同班上课。 上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。 茶 中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的 上课。T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。 第3页共6页 她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁 罢。①“螓首峨眉，齿如编贝”，这八个字，就恰恰的可 以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很 容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。 我最怕是她红脸的时候。 第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得 了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候， 觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着 课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温 和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我 说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十 肉 道题目，我只明白一半。”②她就款款温柔地坐下，仔细 问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我 说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明 补习一定不难：以后你每天晚一点回家，我替你补习算术 .: 罢。” 这当然是她对我格外的爱护，算术不合格，很有留级的可能：而且她很忙，每天抽出 一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，心中不由得感激，又再三地道谢。 从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在 ·: 半年以内赶完了。T女士逢人便称道我神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半 夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪。在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T 女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的，擦去眼泪，又赶紧往下做。 那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐 进 在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消 夜。直到现在，每逢看见孩子做算术，我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴 里也充满了萝卜的清甜气味。 算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了 同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着T女士的关系，我对于算学真是 心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜中苦想，梦里做出来的。 我补完数学以后，母亲觉得对于T女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一 件很贵重的衣料，叫我送去。T女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学 生补习的，我不能要报酬。” 第4页共6页 因为补习算术，我和她面对坐的时候很多，在我抬头凝思的时候，往往注意到她的如 云的头发、雪白的脖子、很长的低垂的睫毛，和穿在她身上匀称大方的灰布衫、青裙子， 心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。 我从中学毕业的那一年，T女士也离开了那学校。六年以前，她以牙疾死于上海，追 悼她的有几万人。我是从波士顿到纽约的火车上得到了这个消息，车窗外飞掠过去的一大 片的枫林秋叶，尽消失了艳红的颜色，我忽然流下泪来，这是母亲死后第一次的流泪。 一节选自冰心的《我的老师》，入选试题有删改 13.整体感知：本文是一篇回忆性散文，请按照故事发展顺序，梳理“我”与T女士之间 的主要情节。 ()梳理情节：请用小标题的形式补充填空。 暖心宽慰 温柔相望 (2)评价鉴赏： 以上情节中，哪些写得详细，哪些写得简略，这样写的好处是什么？ 14.评价赏析：关注对人物外貌、神态、言行的描写可以更深入地体会人物品质。请认真 读读文中中两处画横线的句子，在批注栏内分别写写这样的描写对刻画人物的作用。 三、落笔留声·表达与交流 学校毕业纪念册正在征集《我的小学独家记忆》文集。六年的时光，我们和母校、和 同学一起经历了太多难忘的瞬间，尤其是那些难忘的瞬间：难忘的事，难忘的同学，难忘 的老师，难忘的校园，难忘的活动，难忘的课…总是让人格外铭记。 请以“难忘的”为题，写一篇记叙文，把你印象最深的写具体，表达真情实感， 写出你从中感受到的，或是欢乐，或是不舍，或是感动，或是成长… 要求：语句通顺，书写端正，不出现真实校名、人名。 难忘的 辩 第5页共6页 400_ NW川从H出一、、灬時N一yy”,1〃”" 500 第5页共6页