9.1 增强安全意识 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“增强安全意识”，通过儿童意外伤害数据和防溺水警示插图导入，引导学生从生命安全的重要性（必要性）过渡到具体方法（安全标志识别、规则与风险意识），辅以自学指导、案例分析等学习支架。 其亮点在于以数据（如每年5.7万溺亡数据）和案例（“最美司机”吴斌事例）为支撑，结合道德修养（安全意识培养）、法治观念（规则遵守）、责任意识（对己对社会负责），通过情境化课堂练习（如研学探险、诈骗弹窗情境）强化应用。学生能提升自我保护能力，教师可依托结构化资源高效教学。

你对这三个问题，有何看法？ 触目惊心的儿童意外伤害数据 第九课 守护生命安全 9.1 增强安全意识 1.法治观念：了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。 2.道德修养：增强安全意识，了解生活中常见的规则与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。 3.健全人格：热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。 4.责任意识：培养生命意识，学会对自己、对家庭、对社会负责。 核心素养目标 教学重点：学会如何增强安全意识。 教学难点：形成良好的安全行为习惯。 自学指导 1.为什么要增强安全意识？（必要性） 2.如何增强安全意识？ 5分钟认真阅读课本P67-69，思考下列问题。要求大字慢看，小字快读，用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（P67蓝字） 活着，才能感受日升月落，四季更迭的美好； 活着，才能品味人间烟火的温馨与幸福； 活着，才能拥有爱与被爱的权利； 活着，才能找寻生命的意义与价值； 活着，才能绽放属于自己的光芒。 1、为什么要增强安全意识？ 1、为什么要增强安全意识？ 车祸 道路坍塌 高空坠物 煤气泄露 电梯故障 ②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。（P67蓝字） 1、为什么要增强安全意识？ 2012年5月29日中午时分，在杭州通往无锡的高速公路上，不知从何而来的铁片击穿吴斌驾驶的大巴玻璃，击中驾驶员吴斌，导致其肝脏破碎。在生命的最后关头，吴斌用惊人的毅力完成了靠边停车、拉手刹等一系列动作，安全疏散乘客。全车24名乘客安然无恙，而他却因伤势过重抢救无效离世，年仅48岁。 他在1分16秒中挽救24名乘客的壮举震撼了全中国，被网民称为“最美司机”。 新华网评：1分16秒，他用生命演绎“忠诚”。 新华时评：平凡中迸发的生命亮度。 ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。P69 ④我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。P69 1.为什么要增强安全意识?P67①②P69③④ ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（P67蓝字） ②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。（P67蓝字） ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。P69 ④我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。P69 记笔记啦 ★如何增强安全意识 02 红色：禁止标志 禁止标志的含义是不准或制止人们的某些行动。 2、如何增强安全意识 查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的 安全标志和安全提示语，并与同学分享。 传递提醒与警告的信息。 黄 黄色：警告标志 警告标志的含义是警告人们可能发生的危险。 2、如何增强安全意识 蓝色：指令标志  指令标志的含义是必须遵守。是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志。 2、如何增强安全意识 第一位和第二位同学的想法都是错误的，都是缺乏安全意识的表现。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为伤害警觉性和戒备性不高。第三位同学的做法是正确的。她的安全意识比较强。 你如何看待上述同学的想法和做法？ ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。P68 2.如何增强安全意识？ 思考：我们为什么要遵守这些规则和要求？ 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定：“未成年学生旷课、逃学的，学校应当及时联系其父母或者其他监护人，了解有关情况；无正当理由的，学校和未成年学生的父母或者其他监护人应当督促其返校学习。” 《中华人民共和国劳动法》第十五条规定：“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须遵守国家有关规定，并保障其接受义务教育的权利。” 《中小学生守则》对中小学生提出了“爱党爱国爱人民”“好学多问肯钻研”“勤劳笃行乐奉献”“明礼守法讲美德”“孝亲尊师善待人”“诚实守信有担当”“自强自律健身心”“珍爱生命保安全”“勤俭节约护家园”等规则和要求。 （2）树立规则意识。 树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 2.★如何增强安全意识？P68 原 因 要 求 材料 根据“2025中国青少年防溺水大数据”报告，我国每年约有5.7万人死于溺水，青少年儿童溺水死亡人数占到了其中的56%，且14岁以下的占比高达56.58％。 思考：溺亡学生假如提前知道有这一后果，他们还会不会去？ （3）增强风险意识。 增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 2.★如何增强安全意识？P69 增强安 全意识 2.如何增强安全意识？ 对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ①牢固树立安全意识。 ① 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ②树立规则意识。 ② 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 ③增强风险意识。 ③ 道德与法治素养需要长期积累培养。绘制时间线梳理法律发展历程，将法律条款与现实案例对应理解。道德认知与道德实践要相互促进。通过小组讨论加深对知识点的理解，参加社区服务实践道德行为规范，如知识产权和网络安全相关法规。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。建立错题本记录易错知识点很有帮助。通过写作练习表达法律观点。知行合一才能真正提升道德修养。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。如知识产权和网络安全相关法规。学习要注重过程而非只看结果。 1．“居安思危，思则有备，有备无患。”这句话提醒我们（ ） A.要树立规则意识 B.要增强风险意识 C.生命安全的重要性 D.安全与每个人息息相关 B 课堂练习 课堂练习 2. 某班级组织户外研学活动，期间有同学提议“去附近未开发的山林探险，拍照更有新意”。作为活动小组成员，下列做法体现增强安全意识的是（ ） ① 提醒同学未开发区域可能有陡坡、野生动物，存在安全隐患 ② 觉得“大家一起去，人多安全”，同意提议并主动规划路线 ③ 联系带队老师，说明提议并询问是否有安全可行的替代方案 ④ 虽然知道有风险，但不想“扫大家兴”，默默跟随队伍前往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 课堂练习 3. 中学生小轩在家使用电脑时，突然弹出“恭喜您中了万元大奖，点击链接填写身份证号、银行卡号即可领奖”的窗口。小轩的下列判断和做法中，正确的是（ ） A. 立即关闭弹窗，因为此类信息多为诈骗，可能导致个人信息泄露和财产损失 B. 先将弹窗截图发给朋友，让朋友帮忙判断链接是否“安全” C. 尝试点击链接，若页面提示“需要先交手续费”再关闭，避免错过真实大奖 D. 填写虚假的身份证号和银行卡号，“试试水”看是否能领取奖品 A 课堂练习 4. 放学途中，中学生小欣发现有陌生男子一直跟在自己身后，且对方多次试图搭话询问“你家住在哪个小区”。此时小欣的避险做法中，合理且安全的是（ ） ① 加快脚步，尽快走到人多的超市或便利店 ② 停下脚步，直接质问对方“为什么跟着我” ③ 假装给家长打电话，大声说“爸爸，我快到小区门口了，你在门口等我吗” ④ 转身走向与家相反的方向，试图“甩掉”对方后再联系家长 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ B 课堂练习 5.某县公安局交通管理中心开展校园周边道路交通安全专项整治行动。在交通安全专项整治行动中，中学生应该（    ） A．加大打击力度，整治交通违法行为 B．遵守交通规则，自觉规范自身行为 C．注意开车安全，严格遵守驾驶规定 D．利用学习时间参加交通普法宣传活动 B Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.20.100 Lavf57.83.100 $