1 常见的植物 （导学案）-2026-2027学年二年级上册科学青岛版

该小学科学导学案以“常见的植物”为核心，围绕认识植物名称、根茎叶结构及作用、感官观察、分类方法和爱护意识设定学习目标，通过“引导发现-合作探索-课堂探究-练习巩固-拓展转化”的递进任务，结合校园、田野、家里多场景植物实例，构建从认知到实践的完整学习路径。 亮点在于“多感官观察与实践探究”设计，如课堂探究活动中4人小组用放大镜观察校园植物并记录特征，通过芹菜茎染红实验直观理解茎的运输作用，培养探究实践和科学思维素养。包含根茎叶标注、植物场景分类的知识框架图，重点难点分析及分层练习，既支持学生系统掌握知识，又为教师提供单元复习的清晰指导。

1 常见的植物 导学案 ：2025-2026学年二年级上册小学科学青岛版 【学习目标】 一、我能说出身边至少5种常见植物的名称，比如杨树、柳树、狗尾草、月季、蒲公英等。 二、我能指出植物的根、茎、叶三个基本部分，简单说出它们的作用。 三、我能运用看、摸、闻等感官观察植物，用简单的语言描述植物的外形特征。 四、我能按照一定标准给植物分分类，比如按高矮分、按茎的软硬分。 五、我能说出爱护植物的3种做法，养成保护植物的意识。 【引导发现】 一、概念填空 1. 我们身边常见的植物有______、______、______等。 2. 植物的身体一般有______、______、______三个部分我们能直接看到。 3. 像大树这样长得高大、有明显树干的植物叫______植物；像小草这样长得矮小的植物叫______植物。 二、判断正误 1. 植物是有生命的，会慢慢长大。（ ） 2. 所有植物都开花。（ ） 3. 观察植物时，可以随便摘叶子。（ ） 三、生活应用 想一想，你家里或者上学路上能看到哪些植物？写出2种来，并说说它们长什么样子。 【合作探索】 一、认识常见的植物 1. 校园里的植物 我们校园里有很多植物，比如高大的杨树、柳树，还有花坛里的月季、菊花。这些植物长得不一样，有的高有的矮，有的叶子大有的叶子小。杨树的叶子是心形的，秋天会变黄落下来。柳树的枝条长长的，垂下来像小姑娘的辫子。月季开花很漂亮，有红的、粉的、黄的各种颜色。 【注意】观察植物时一定要爱护它们，不能随便折树枝、摘花朵，更不能把植物连根拔起来。我们只需要用眼睛看、用手轻轻摸、用鼻子闻就可以了。 2. 田野里的植物 田野里有更多植物，有农民伯伯种的小麦、玉米，还有野生的狗尾草、蒲公英。狗尾草的顶端长着毛茸茸的穗，像小狗的尾巴，所以叫狗尾草。蒲公英会开黄色的小花，花谢了以后变成白色的绒球，风一吹，种子就像小伞一样飞走了。 【温馨提示】狗尾草和蒲公英都是野草，但它们也是有生命的，也是大自然的一部分。 3. 家里的植物 很多同学家里也养植物，比如绿萝、仙人掌、多肉植物。这些植物有的适合放在室内，能让空气变好。仙人掌的叶子变成了刺，这样它在沙漠里也能存活，因为刺不容易让水分跑掉。 【注意】不是所有家里的植物都安全，有些植物的汁液是有毒的，比如滴水观音。所以不认识的植物不要随便碰，更不能放嘴里尝。 二、植物的身体结构 图1 植物的身体结构 1. 根 根长在地下，我们平时看不到。根的作用可大了，它能把植物固定在土里，不让风吹倒。根还能吸收土壤里的水分和养分，送到植物的各个部分。有的根还能储存营养，比如萝卜、红薯都是植物的根。 【温馨提示】为什么说根很重要？因为没有根，植物就站不稳，也喝不到水、吃不到养分，很快就会死掉。 2. 茎 茎是植物的"身体"，支撑着叶子、花和果实。茎里面有很多小管子，能把根吸收的水分和养分运到叶子上，也能把叶子制造的营养运到其他地方。有的茎很硬，比如大树的树干；有的茎很软，比如小草的茎。 【注意】我们平时吃的芹菜、甘蔗，其实都是植物的茎。 3. 叶 叶子是植物的"小工厂"，它能利用阳光、水和空气制造养分，让植物长大。叶子的形状各种各样，有圆形的、心形的、针形的。松树的叶子像针一样，这样可以减少水分蒸发，所以松树在冬天也不会落叶。 【温馨提示】叶子为什么大多数是绿色的？因为叶子里有叶绿素，叶绿素能帮助植物利用阳光制造养分。 三、给植物分分类 1. 按高矮分 可以分成高大的植物和矮小的植物。大树一般都是高大的植物，小草、小花一般都是矮小的植物。高大的植物通常有粗壮的树干，能长到好几米甚至几十米高。矮小的植物比较矮，有的贴在地面上长。 2. 按茎的软硬分 可以分成木本植物和草本植物。木本植物的茎很硬，比如杨树、柳树、桃树。草本植物的茎比较软，比如狗尾草、小麦、白菜。木本植物一般能活很多年，草本植物有的只能活一年。 3. 按生长环境分 可以分成陆生植物和水生植物。陆生植物长在陆地上，比如我们看到的大多数植物。水生植物长在水里，比如荷花、睡莲、水草。水生植物的茎里有很多空管子，能帮助它们在水里呼吸。 【课堂探究活动】 活动名称：观察身边的植物 分组人数：4人一组 具体步骤： 1. 每组领取一张观察记录单和一个放大镜（5分钟） 2. 到校园里选择2种不同的植物进行观察（10分钟） 3. 用眼睛看植物的整体形状、颜色，用手轻轻摸叶子的表面，用鼻子闻闻气味 4. 用放大镜观察叶子的纹理和边缘 5. 回到教室，小组讨论两种植物的相同点和不同点（5分钟） 6. 每组派代表分享观察结果（5分钟） 时间限制：总共25分钟 学生产出：完成观察记录单，能说出2种植物的3个以上特征 【重点】 学生学常见植物时最常出现的问题是观察不细致，只看个大概就下结论。比如很多同学会说"叶子都是绿色的""植物都有花"，但实际上不同植物的叶子形状、颜色、大小差别很大，而且不是所有植物都开花。还有的同学观察时没有顺序，东看一下西看一下，结果什么特征都没记住。上次单元测试里，有将近40%的学生把"松树的叶子是什么形状"答错了，很多人写的是"扇形"或者"椭圆形"，实际上松树的叶子是针形的。还有35%的学生分不清根和茎，比如把马铃薯当成了根，其实马铃薯是植物的茎。要解决这个问题，就要教给学生正确的观察方法，按照从整体到局部、从远到近的顺序来观察，而且要调动多种感官，不能只用眼睛看。 【难点】 学生理解植物各部分的作用比较困难，因为这些作用都是看不见摸不着的，比如根怎么吸收水分、叶子怎么制造养分，二年级的孩子很难想象出来。上届教这节课时，有一半以上的学生说不出根的作用，很多人以为根就是"长在土里的东西"，不知道它还有吸收水分和固定植物的作用。突破这个难点可以用一个5分钟的小实验：准备两杯水，一杯放红色色素，一杯不放，然后把芹菜的茎插在有红色色素的水里，过一会儿让学生观察芹菜的茎和叶子有没有变红。通过这个直观的现象，学生就能明白茎里面有小管子，能运输水分。还可以用透明的杯子种豆子，让学生观察根是怎么长出来的，这样他们就能亲眼看到根的样子和生长过程，比单纯听讲效果好得多。 板书设计： 中间写课题"常见的植物" 左边画一棵大树，标注根、茎、叶三个部分 右边分三栏：校园里的植物、田野里的植物、家里的植物 下面写分类方法：按高矮分、按茎的软硬分、按生长环境分 【精讲释疑】 一、植物是不是都是绿色的？ 不是的。大多数植物的叶子是绿色的，因为里面有叶绿素。但也有一些植物不是绿色的，比如秋天的枫叶会变红、变黄，还有一些植物的叶子是紫色的，比如紫叶李。另外，有些植物的花颜色很鲜艳，但花不是叶子，不能算植物的整体颜色。 为什么大多数植物是绿色的？因为绿色的叶子能更好地吸收阳光，制造植物需要的养分。 二、所有植物都开花吗？ 不是所有植物都开花。比如松树、柏树就不开真正的花，它们的种子是裸露的，叫裸子植物。还有苔藓、蕨类植物也不开花，它们靠孢子繁殖。我们平时看到的开花植物叫被子植物，它们是植物界里种类最多的一类。 怎么判断一种植物开不开花？可以观察它有没有花、有没有果实和种子。开花的植物一般都会结果实，果实里面有种子。 三、植物吃什么长大？ 植物不是像动物一样"吃"东西，它们自己会制造养分。植物的叶子里有叶绿素，能利用阳光的能量，把水和空气里的二氧化碳变成养分，这个过程叫光合作用。所以植物需要阳光、水和空气，有了这三样，植物就能自己制造食物，慢慢长大。 根吸收的水和养分是原料，叶子是工厂，阳光是能量，这样植物就能生产出自己需要的营养了。 【例题讲解】 例1：观察下面的描述，猜一猜这是什么植物？ "它的顶端长着毛茸茸的穗，像小狗的尾巴一样，经常在路边、田野里能看到。" A. 蒲公英 B. 狗尾草 C. 杨树 D. 月季 解答：我们来分析一下每个选项。 A选项蒲公英，它的特点是开黄色的花，花谢了变成白色绒球，种子像小伞，不符合"像小狗尾巴"的描述。 B选项狗尾草，它的穗毛茸茸的，形状确实像小狗的尾巴，而且路边田野很常见，这个描述很符合。 C选项杨树，它是高大的树木，有树干和很多叶子，没有毛茸茸的穗，不符合。 D选项月季，它是花，花瓣很漂亮，也没有像狗尾巴的穗，不符合。 所以正确答案是B。 方法总结：猜植物的时候，要抓住植物最典型的特征，比如形状、颜色、生长的地方，然后和自己认识的植物一一对比，就能找出来了。 例2：下面哪个是植物的茎？ A. 萝卜 B. 红薯 C. 甘蔗 D. 菠菜叶 解答：我们一个一个来看。 A选项萝卜，它长在地下，是植物的根，用来储存养分的，不是茎。 B选项红薯，和萝卜一样，也是植物的根，不是茎。 C选项甘蔗，我们吃的部分是它的茎，里面有很多汁水，茎里面有运输水分的小管子，所以这个是茎。 D选项菠菜叶，从名字就能看出来，这是叶子，不是茎。 所以正确答案是C。 方法总结：要分清植物的各个部分，就要记住每个部分的特点和作用。根一般长在地下，茎支撑着植物，叶子是绿色的、扁扁的。平时吃蔬菜水果的时候，可以多观察多思考，看看我们吃的是植物的哪个部分。 例3：观察植物时，下面哪种做法是正确的？ A. 把花摘下来拿在手里仔细看 B. 用鼻子闻闻花的气味 C. 把植物连根拔起来看根 D. 尝一尝叶子是什么味道 解答：我们来判断每个做法对不对。 A选项摘花，这是不对的，因为花是植物的一部分，摘下来植物会受伤，我们要爱护植物。 B选项用鼻子闻气味，这是可以的，观察植物可以用多种感官，闻气味是其中一种，注意不要凑太近，也不要闻不认识的植物。 C选项连根拔起，这更不对了，拔起来植物就死了，我们不能伤害植物。 D选项尝叶子，绝对不可以，有些植物是有毒的，尝了会生病，而且我们也不能随便破坏植物。 所以正确答案是B。 方法总结：观察植物要记住"三不原则"：不采摘、不破坏、不品尝。要用看、摸、闻这些不伤害植物的方法来观察。 【练习巩固】 A组练习 1. 选择题 （1）下面哪种植物是高大的木本植物？（ ） A. 狗尾草 B. 杨树 C. 蒲公英 D. 三叶草 （2）植物的（ ）能吸收土壤里的水分和养分。 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 （3）松树的叶子是什么形状的？（ ） A. 心形 B. 针形 C. 圆形 D. 扇形 （4）观察植物时，我们不能（ ）。 A. 用眼睛看 B. 用手摸 C. 用鼻子闻 D. 用嘴尝 2. 判断题 （1）植物都是有生命的，会生长变化。（ ） （2）所有植物的叶子都是绿色的。（ ） （3）植物生长只需要水，不需要阳光。（ ） （4）我们要爱护植物，不能随便采摘。（ ） 3. 填空题 （1）植物的身体一般有______、______、______三个主要部分。 （2）像大树那样茎很硬的植物叫______植物，像小草那样茎很软的植物叫______植物。 （3）观察植物时，可以用______看、用______摸、用______闻。 B组练习 1. 连线题 把植物和它的特征连起来 狗尾草 种子像小伞会飞 蒲公英 叶子像针一样 松树 顶端像小狗尾巴 柳树 枝条长长垂下来 2. 简答题 请你写出3种你认识的植物，并分别说说它们的一个特点。 3. 实践题 回家观察一种家里的植物，用几句话描述它的样子，注意说说它的叶子是什么形状、什么颜色，茎是粗还是细。 【拓展转化】 一、常见错误与纠正方法 1. 常见错误：观察植物没有顺序，东看一下西看一下，结果什么特征都没记住。 纠正方法：观察植物要按照"从远到近、从整体到局部"的顺序。先远远看植物的整体形状和大小，再走近看它的茎、叶、花等各个部分的细节。这样观察才全面，不会漏掉重要特征。 2. 常见错误：认为所有植物的叶子都是绿色的，所有植物都开花。 纠正方法：植物世界多种多样。大多数植物的叶子是绿色的，但也有红色、紫色、黄色的叶子。大多数植物会开花，但也有不开花的植物，比如松树、苔藓、蕨类。不能用"都是""全部"这样绝对的说法。 3. 常见错误：分不清根和茎，以为长在地下的都是根。 纠正方法：根一般长在地下，作用是固定植物和吸收水分养分。但有些植物的茎也长在地下，比如马铃薯、莲藕。判断的小窍门：茎上一般有节、有芽，根上没有。我们平时吃的萝卜、红薯是根，马铃薯、藕是茎。 二、学法建议 学习植物这部分内容，最好的方法就是多观察、多比较。不要只看书本上的图片，要走到校园里、公园里、田野里，亲眼去看真实的植物。看的时候要仔细，用眼睛看形状颜色，用手摸一摸质感，用鼻子闻闻气味。看完以后可以和同学比一比，看看同一种植物大家观察到的是不是一样，有什么不同。观察得多了，自然就能认识更多植物，也能发现植物世界的乐趣。 三、植物和我们的生活 植物对我们人类太重要了。我们吃的粮食、蔬菜、水果都来自植物，比如米饭来自水稻，馒头来自小麦，苹果、香蕉是植物的果实。我们穿的衣服有的也是用植物做的，比如棉花可以做成棉布。植物还能净化空气，让我们呼吸到新鲜的氧气。如果没有植物，地球上就不会有动物，也不会有人类。 四、有趣的植物 世界上有很多有趣的植物。比如含羞草，你用手一碰它的叶子，它就会合上，像害羞了一样。比如猪笼草，它能吃小虫子，是食虫植物。比如仙人掌，它能在沙漠里生长，很长时间不浇水也不会死。植物世界真奇妙，等着我们去发现。 【参考答案】 【引导发现答案】 一、概念填空 1. 杨树、柳树、狗尾草（答案不唯一，合理即可） 2. 根、茎、叶 3. 木本、草本 二、判断正误 1. √ 2. × 3. × 三、生活应用 答案不唯一，只要能写出2种植物并简单描述即可。例如：我家有绿萝，叶子是心形的，绿色的，茎细细的，垂下来很长。上学路上能看到杨树，很高大，树干很粗，叶子很多。 【练习巩固答案】 A组练习 1. 选择题 （1）B （2）A （3）B （4）D 2. 判断题 （1）√ （2）× （3）× （4）√ 3. 填空题 （1）根、茎、叶 （2）木本、草本 （3）眼睛、手、鼻子 B组练习 1. 连线题 狗尾草——顶端像小狗尾巴 蒲公英——种子像小伞会飞 松树——叶子像针一样 柳树——枝条长长垂下来 2. 简答题 答案不唯一，合理即可。例如： 杨树：很高大，树干很粗，叶子是心形的。 狗尾草：长得矮，顶端有毛茸茸的穗，像小狗尾巴。 月季：会开花，花有各种颜色，很漂亮。 3. 实践题 答案不唯一，只要能描述出植物的叶子和茎的特点即可。例如：我家的多肉植物，叶子厚厚的、胖胖的，绿色的，茎短短的，不仔细看看不出来。 【拓展转化答案】 （本部分为拓展内容，无固定答案，学生能说出自己的理解即可） 学科网（北京）股份有限公司 $