精品解析：四川省自贡市荣县中学校2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测历史试题

2026年上期第3学月初一年级历史巩固练习 一、单项选择题（23个小题，每小题3分，共69分） 1. 下列示意图表现了某一朝代在中国历史上的贡献。其中①、②处应为（ ） ① 政治局面：重新实现统一 制度创新：创立科举制 民族关系：各民族经济文化发展、民族交融 工程建设： ② A. 秦朝、修建灵渠 B. 隋朝、开凿大运河 C. 元朝、建立驿站 D. 明朝、营造北京城 2. 据表可知，唐朝前期三位统治者的共同治国理念是（ ） 唐太宗 水能载舟,亦能覆舟 武则天 建国之本，必在于农 唐玄宗 有国者必以人为本，固本者必以食为先 A. 重视文化，发展思想 B. 虚心纳谏，从善如流 C. 以民为本，重视生产 D. 励精图治，重用贤能 3. 下图为唐代曲辕犁复原模型图。曲辕犁结构轻便、操作灵活，可调节深耕与浅耕。这一复原模型，最适合用来了解盛唐（ ） A. 商业贸易繁荣与中外交通发达 B. 农业生产技术进步与精耕细作发展 C. 手工业分工细密与制瓷工艺高超 D. 城市格局规整与市民文化兴盛 4. 唐代许多女子接受教育，喜好骑马、打球、射箭、下棋等活动，都城长安也聚集了大量来自其他国家的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，成为闻名中外的国际大都市。这些现象说明唐代（ ） A. 尚武风气盛行 B. 社会包容开放 C. 商业繁荣昌盛 D. 艺术多姿多彩 5. 下图为中国古代某一历史时期形势示意图。与此图相适应的该历史时期特征描述最符合的是（ ） A. 社会变化，经济重心南移完成 B. 科举盛行，对外交往趋于活跃 C. 政权分立，藩镇割据政局动荡 D. 民族交融，政权并立江南开发 6. 研究唐朝与日本的友好交往，下列材料中可信度最高的是（ ） A. 电视剧《鉴真东渡》的片段 B. 日本奈良唐招提寺内鉴真塑像 C. 小说《天平之甍》中的故事情节 D. 现代画家绘制的《鉴真东渡图》 7. 杜甫生活在唐朝由盛转衰急剧转变的时期，他是我国古代诗歌的现实主义大师，一生作诗3000多首。他的诗是时代的镜子，真实的反映了当时的社会状况，所以，人们把他的诗篇称为“诗史”。他的著名诗篇《春望》中有“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的描述。其中“国破山河在”的原因是（ ） A. 突厥入侵 B. 安史之乱 C. 宦官专权 D. 黄巢起义 8. “钟摆理论”指的是钟摆围绕一个中心点在一定范围内做有规律的摆动。在研究中国古代政治文化发展历程时，小云同学运用这一理论绘制了如图所示的示意图。假设钟摆的中心值为平衡状态。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是（ ） A. 唐朝在地方增设节度使 B. 北宋实行重文轻武政策 C. 元朝设置北庭都元帅府 D. 朱元璋设立五军都督府 9. 北宋时期，科举制进一步完善，统治者扩大科举取士的规模，规定“取士不问家世”，让大批出身寒门的读书人通过考试进入仕途。这表明科举制（ ） A. 保证了官员的清正廉洁 B. 推动了社会阶层的流动 C. 促进了海外贸易的繁荣 D. 强化了地方的割据势力 10. 下列哪一项不是宋辽、宋夏之间议和的共同点（ ） A. 宋王朝每年要交纳大量财物 B. 结束了双方大规模的战争状态 C. 两国形成了君臣关系 D. 加重了北宋百姓的赋税负担 11. 下图是浙江杭州岳庙中的岳飞雕像，世人常来拜慰瞻仰岳飞，主要是因为他（ ） A. 身先士卒、抗辽卫家之心 B. 革故鼎新、变法图强之念 C. 尽忠报国、收复河山之志 D. 青史留名、舍身抗元之愿 12. 在对下图的判断中，同学甲和乙发生分歧。乙错误地以为是“清朝”疆域图，被同学甲纠正为“元朝”疆域图。同学甲的判断依据包括（ ） ①元朝实行行省制度 ②回族在元朝形成 ③元朝设宣政院管辖西藏地区 ④大都是元朝都城 A. ①②③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 13. 北宋时期，东京汴梁的商人张顺在城内的沿街店铺经营绸缎生意，他既可以白天营业，也可以在夜晚继续开市，还经常在店铺外悬挂招幌、搭建彩楼欢门来招揽顾客。张顺的经营活动主要得益于（ ） A. 店铺整齐划一 B. 经营品类极多 C. 官府管理市场 D. 坊市界限打破 14. 户数增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下图人口变化促使了（ ） A. 南方战乱频繁 B. 北方经济崩溃 C. 海外贸易兴盛 D. 经济重心南移 15. 《资治通鉴》按时间先后叙述史事，其内容以政治、军事和民族关系为主，借以展示历代君臣治乱、成败、安危的经过。这表明此书编写的主要目的是（ ） A. 总结经验教训供后人借鉴 B. 展示历史事件的来龙去脉 C. 彰显历代王朝的文治武功 D. 开创编年体的叙史新形式 16. “一分材料说一分话（论从史出，史论结合）”是历史学习的重要方法。下列史实结论逻辑正确的是（ ） A. 隋唐实行科举制，形成了人人平等的社会 B. 张择端《清明上河图》反映了北宋城市经济繁荣 C. 宋太祖“杯酒释兵权”，导致地方藩镇割据 D. 文成公主入藏，中央实现对西藏的行政管辖 17. 如下图是明朝状元赵秉忠的答卷，共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝批的六个大字：“第一甲第一名”，现为国家一级文物。该答卷的内容可能（ ） A. 标新立异，观点独到 B. 引经据典，包罗万象 C. 想象丰富，构思巧妙 D. 恪守章句，文字对仗 18. 下表可以用于说明郑和下西洋（ ） 时间 遣使来华情况 1407年（郑和第一次下西洋回国） 11个国家和地区遣使来华 1419年（郑和第五次下西洋回国） 17个国家和地区遣使随船队来华 1422年（郑和第六次下西洋回国） 16个国家和地区遣使随船队来华 A. 壮大了明朝海军力量 B. 推动了农业技术发展 C. 促进了中外友好往来 D. 拓展了明朝领土范围 19. 小历同学在某网站上看到了一些关键词：“湖北荆州人、内阁首辅、一条鞭法”，与这些关键词相关的历史人物是（ ） A. B. C. D. 20. 梳理时间轴是学习历史的重要方式。小明同学结合中国古代史的学习，梳理出下图，此时间轴主题是（ ） A. 君主专制的不断强化 B. 选官制度的结束 C. 地方行政机构的调整 D. 民族交往的推进 21. 明朝万历年间《新修安定县志》已有记载陕西种植玉米，至乾隆时期许多地方已经“遍山漫谷皆包谷”，这种作物的植株耐寒，对土壤要求不高，田地和山坡都可以种植。玉米的普及增加了粮食产量，缓解了人地矛盾。这一现象有利于（ ） A. 提高生产技术 B. 促进人口增加 C. 扩大海外贸易 D. 抑制土地兼并 22. 中国古代思想博大精深，历代思想家在中国文化和社会生活中扮演着举足轻重的角色。 下列关于思想家的整理正确的有（ ） ①韩愈——佛教传播的推广者 ②王守仁——知行合一的倡导者 ③朱熹——理学的集大成者 ④黄宗羲——君主专制的维护者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史人物或事件的客观评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 唐高宗时期，出现世界上第一本由国家编订的药典《唐本草》 B. 1553年，葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权 C. 明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，总长万余里 D. 清朝推行文字狱，严重阻碍了思想、学术的发展 二、材料解析题（2个小题，第24题20分，25题11分，共31分） 24. 学校组织七年级学生参观了某博物馆的“中国古代科技：从领先到迟滞的千年之问”专题展览，请你完成相关问题。 馆厅一【辉煌之章】 材料一 “唐宋两代，中国的工程师掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学技术。” ——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）唐宋时期，中国有哪些引领全世界的科技发明？并用一句话说说这些发明对人类文明发展的影响。 材料二 （中国）古代科学技术长期领先于世界，对推动世界文明的进程和科技发展做出过巨大的贡献……在确立古代科技发展的方向和道路上，表现出鲜明的实用性特点，以能否直接服务于国家、应用于实际、直接创造物质财富作为判断科学技术价值的唯一标准。 ——王新婷《中国传统文化概论》 （2）依据材料二与所学知识，简要概括中国古代科技的特点有哪些？ 馆厅二：【兴衰之鉴】 材料三 鸦片战争以前中国和世界其他国家科技发明情况表 时间 科技发明（件） 中国 世界其他国家 （件） （百分比） （件） （百分比） 公元1—400年 45 28 62% 17 38% 公元401—1000年 45 32 71% 13 29% 公元1001—1500年 67 38 57% 29 43% 公元1501—1840年 472 19 4% 453 96% ——摘自《自然科学大师年表》 材料四 从世界范围看，明清时期的科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大，……八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵，读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度的束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。 ——牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （3）依据材料三、四与所学知识，分析明清时期中国古代科技落后的原因？ （4）通过参观本次专题展览，你对今天我们发展科技有何建议？ 25. 某校组织七年级学生以“统一多民族国家”为专题，对隋唐至明清时期的民族交往与交融，开展探究学习，请你参与。 历史时期与特征 代表事件 隋唐时期：繁荣与开放的时代 阎立本《步辇图》（左图）反映的唐蕃友好交往的代表事件：②。 辽宋夏金元时期：① 1005年，北宋与辽议和，订立澶渊之盟。双方在边境上设置榷场，开展互市贸易。 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 康熙时，三次亲征噶尔丹，平定噶尔丹叛乱。 1727年，雍正在西藏设置③，监督西藏地方政务。 （1）根据所学知识，将表格中①②③处补充完整。 （2）中国古代各民族之间长期交往、交流、交融，不仅塑造了中华民族的多元性，对统一多民族国家的巩固与发展产生了深远影响。请结合上述材料及所学知识，围绕“民族交融”这一主题，自拟观点，并运用相关史实加以论述（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数120字左右）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期第3学月初一年级历史巩固练习 一、单项选择题（23个小题，每小题3分，共69分） 1. 下列示意图表现了某一朝代在中国历史上的贡献。其中①、②处应为（ ） ① 政治局面：重新实现统一 制度创新：创立科举制 民族关系：各民族经济文化发展、民族交融 工程建设： ② A. 秦朝、修建灵渠 B. 隋朝、开凿大运河 C. 元朝、建立驿站 D. 明朝、营造北京城 【答案】B 【解析】 【详解】根据示意图中“重新实现统一”、“创立科举制”和所学知识可知，581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，再一次实现了国家的统一。在制度创新上，隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝征发几百万人，从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。因此①隋朝；②开凿大运河，B项正确；秦国并未创立科举制，排除A项；科举制首创于隋朝，而不是元朝，排除C项；明朝史实不符合“重新实现统一”、“创立科举制”，排除D项。故选B项。 2. 据表可知，唐朝前期三位统治者的共同治国理念是（ ） 唐太宗 水能载舟,亦能覆舟 武则天 建国之本，必在于农 唐玄宗 有国者必以人为本，固本者必以食为先 A. 重视文化，发展思想 B. 虚心纳谏，从善如流 C. 以民为本，重视生产 D. 励精图治，重用贤能 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格中的材料均围绕“民”和“农”展开，未提及任何与文化、思想发展相关的内容，错误。 B.“虚心纳谏”是唐太宗的个人特点，武则天、唐玄宗的言论中均未体现这一理念，无法概括三位统治者的共同治国理念，错误。 C.唐太宗“水能载舟，亦能覆舟”体现以民为本；武则天“建国之本，必在于农”强调重视农业；唐玄宗“以人为本，以食为先”既体现民本思想，也重视农业生产，三者核心理念一致，正确。 D.表格中三位统治者的言论均未涉及“重用贤能”的相关内容，错误。 3. 下图为唐代曲辕犁复原模型图。曲辕犁结构轻便、操作灵活，可调节深耕与浅耕。这一复原模型，最适合用来了解盛唐（ ） A. 商业贸易繁荣与中外交通发达 B. 农业生产技术进步与精耕细作发展 C. 手工业分工细密与制瓷工艺高超 D. 城市格局规整与市民文化兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】A.曲辕犁属于农业生产工具，和商业贸易、中外交通无关，错误。 B.题干说明曲辕犁是唐代发明的农业耕作工具，它结构轻便、可调节耕作深浅，直接体现了唐代农业生产技术的进步，符合精耕细作农业的发展特点，正确。 C.曲辕犁不属于手工业中的制瓷领域的工具，无法反映手工业分工和制瓷工艺，错误。 D.曲辕犁是生产工具，和城市格局、市民文化无关，错误。 4. 唐代许多女子接受教育，喜好骑马、打球、射箭、下棋等活动，都城长安也聚集了大量来自其他国家的商人、使者、艺人、学子、僧侣、工匠等，成为闻名中外的国际大都市。这些现象说明唐代（ ） A. 尚武风气盛行 B. 社会包容开放 C. 商业繁荣昌盛 D. 艺术多姿多彩 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干中虽有骑马、射箭等活动，但也包含教育、下棋、国际交流等内容，无法全面概括材料主旨，错误。 B.材料中“女子接受教育，喜好骑马、打球、射箭、下棋”体现了社会风气的包容性，“长安聚集各国商人、使者、艺人等”体现了对外的开放，整体反映出唐代社会包容开放的特点，正确。 C.材料中提到了长安有各国商人，但并未突出商业交易的繁荣，更多体现的是国际交流与社会风貌，错误。 D.题干仅提及艺人，且重点并非艺术本身，更多体现的是社会整体风貌，错误。 5. 下图为中国古代某一历史时期形势示意图。与此图相适应的该历史时期特征描述最符合的是（ ） A. 社会变化，经济重心南移完成 B. 科举盛行，对外交往趋于活跃 C. 政权分立，藩镇割据政局动荡 D. 民族交融，政权并立江南开发 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片可知反映的是五代十国时期。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。因此体现的历史特征为政权分立，藩镇割据政局动荡，C项正确；南宋时期，经济重心南移完成，排除A项；题干图片没有涉及中外交往，排除B项；题干图片没有涉及江南地区的经济发展情况，无法说明江南地区得到开发，排除D项。故选C项。 6. 研究唐朝与日本的友好交往，下列材料中可信度最高的是（ ） A. 电视剧《鉴真东渡》的片段 B. 日本奈良唐招提寺内鉴真塑像 C. 小说《天平之甍》中的故事情节 D. 现代画家绘制的《鉴真东渡图》 【答案】B 【解析】 【详解】A.“电视剧《鉴真东渡》”属于影视作品，带有创作者的主观意识，可信度偏低，错误。 B.“日本奈良唐招提寺内鉴真塑像”是留存至今的古代实物遗存，属于一手史料，可信度最高，正确。 C.“小说《天平之甍》”属于文学作品，带有创作者的主观意识，可信度偏低，错误。 D.“《鉴真东渡图》”属于艺术作品，带有创作者的主观意识，可信度偏低，错误。 7. 杜甫生活在唐朝由盛转衰急剧转变的时期，他是我国古代诗歌的现实主义大师，一生作诗3000多首。他的诗是时代的镜子，真实的反映了当时的社会状况，所以，人们把他的诗篇称为“诗史”。他的著名诗篇《春望》中有“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”的描述。其中“国破山河在”的原因是（ ） A. 突厥入侵 B. 安史之乱 C. 宦官专权 D. 黄巢起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”和所学知识可知，安史之乱是755——763年，由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是唐朝由盛而衰的转折点，符合诗句创作的时代背景，B项正确；唐朝与突厥的战争结果是东突厥和西突厥灭亡，并未导致唐朝“国破”，排除A项；杜甫生活在唐玄宗时期，确实存在宦官专权的问题，主要是重用高力士，但是并未导致“国破”，排除C项；黄巢起义是唐末发生的农民起义，使唐朝受到致命打击，杜甫《春望》创作于安史之乱时期，不符合题意，排除D项。故选B项。 8. “钟摆理论”指的是钟摆围绕一个中心点在一定范围内做有规律的摆动。在研究中国古代政治文化发展历程时，小云同学运用这一理论绘制了如图所示的示意图。假设钟摆的中心值为平衡状态。钟摆在10世纪中后期向右摆动的原因是（ ） A. 唐朝在地方增设节度使 B. 北宋实行重文轻武政策 C. 元朝设置北庭都元帅府 D. 朱元璋设立五军都督府 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝的节度使权力大，偏向武将掌权，会使钟摆向左（武将）摆动，与题意“向右（文官）”相反，错误。 B.北宋崇文抑武、重用文官，文官地位高于武将，使权力偏向文官，钟摆向右摆动，正确。 C.元朝设立于13世纪，时间不符；且侧重军事管理，与“重文”无关，错误。 D.明朝（14世纪），时间不符；五军都督府是军事机构，侧重军事管理，不体现重文轻武，错误。 9. 北宋时期，科举制进一步完善，统治者扩大科举取士的规模，规定“取士不问家世”，让大批出身寒门的读书人通过考试进入仕途。这表明科举制（ ） A. 保证了官员的清正廉洁 B. 推动了社会阶层的流动 C. 促进了海外贸易的繁荣 D. 强化了地方的割据势力 【答案】B 【解析】 【详解】A.“保证了官员的清正廉洁”过于绝对，科举制无法完全保证廉洁，错误。 B.北宋时期，科举制扩大取士规模，规定“取士不问家世”，使寒门子弟通过考试进入仕途。这表明科举制打破了门第限制，促进了社会阶层的流动，正确。 C.材料讨论的是科举制度对社会阶层流动的影响，而海外贸易的繁荣主要与经济政策、造船航海技术、政府鼓励等因素有关，与科举取士没有直接因果关系，错误。 D.科举制加强了中央集权，而非强化地方割据，错误。 10. 下列哪一项不是宋辽、宋夏之间议和的共同点（ ） A. 宋王朝每年要交纳大量财物 B. 结束了双方大规模的战争状态 C. 两国形成了君臣关系 D. 加重了北宋百姓的赋税负担 【答案】C 【解析】 【详解】A.宋辽、宋夏和议北宋均需向对方交纳大量财物，属于共同点，正确。 B.宋辽澶渊之盟、宋夏和议都结束了双方大规模交战局面，迎来较长和平时期，属于共同点，正确。 C.宋辽约定两国君主以兄弟相称，不存在君臣关系；宋夏和议规定西夏向北宋称臣，二者君臣关系情况不同，并非共同点，错误。 D.北宋支付财物的压力最终分摊给百姓，加重了北宋民众赋税负担，属于共同点，正确。 11. 下图是浙江杭州岳庙中的岳飞雕像，世人常来拜慰瞻仰岳飞，主要是因为他（ ） A. 身先士卒、抗辽卫家之心 B. 革故鼎新、变法图强之念 C. 尽忠报国、收复河山之志 D. 青史留名、舍身抗元之愿 【答案】C 【解析】 【详解】A.岳飞一生与金军作战，收复失地，并非“抗辽”，错误。 B.“革故鼎新、变法图强”指的是政治或经济改革，岳飞的主要贡献在军事领域，并未主导或参与重大变法活动，错误。 C.岳飞率领岳家军多次击败金军，收复被金朝侵占的北方领土。其爱国主义精神是后世敬仰的核心原因，正确。 D.元朝是1271年忽必烈建立的，岳飞一生与金作战，从未与元朝军队交战。“舍身抗元”不合史实，错误。 12. 在对下图的判断中，同学甲和乙发生分歧。乙错误地以为是“清朝”疆域图，被同学甲纠正为“元朝”疆域图。同学甲的判断依据包括（ ） ①元朝实行行省制度 ②回族在元朝形成 ③元朝设宣政院管辖西藏地区 ④大都是元朝都城 A. ①②③ B. ②③ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干地图中标注“甘肃行省”“河南江北行省”等，体现元朝实行行省制度；标注“宣政院辖地”，反映元朝设宣政院管辖西藏地区；标注“大都”，即元朝都城，①③④符合题意，C项正确；回族在元朝形成属于民族发展现象，无法从疆域图中直接体现，②不符合题意，排除ABD项。故选C项。 13. 北宋时期，东京汴梁的商人张顺在城内的沿街店铺经营绸缎生意，他既可以白天营业，也可以在夜晚继续开市，还经常在店铺外悬挂招幌、搭建彩楼欢门来招揽顾客。张顺的经营活动主要得益于（ ） A. 店铺整齐划一 B. 经营品类极多 C. 官府管理市场 D. 坊市界限打破 【答案】D 【解析】 【详解】A.北宋时期，坊市制度瓦解，店铺可沿街开设，不再受“整齐划一”的坊市布局限制，表述与史实不符，错误。 B.材料中商人仅经营绸缎生意，无法体现“经营品类极多”的特点，错误。 C.材料描述的是商人自主经营、招揽顾客的商业活动，未体现官府直接管理市场的相关内容，错误。 D.材料中“沿街店铺”打破了空间限制，“白天营业、夜晚开市”打破了时间限制，这些现象反映出宋代坊市界限已被打破，商业活动不再受坊市制度的严格束缚，正确。 14. 户数增减是衡量古代经济发展水平的重要指标。下图人口变化促使了（ ） A. 南方战乱频繁 B. 北方经济崩溃 C. 海外贸易兴盛 D. 经济重心南移 【答案】D 【解析】 【详解】A.该时期北方战乱频繁，南方相对安定，该项表述有误，错误。 B.北方人口减少仅说明发展放缓，北方经济并未崩溃，不符合史实，错误。 C.南北户数变化反映的是国内人口分布变迁，海外贸易兴盛与题干中人口变化没有直接因果关系，错误。 D.从西汉到南宋，北方户数由多转少、南方户数持续反超，北民南迁带去劳动力与技术，推动我国古代经济重心逐步完成南移，正确。 15. 《资治通鉴》按时间先后叙述史事，其内容以政治、军事和民族关系为主，借以展示历代君臣治乱、成败、安危的经过。这表明此书编写的主要目的是（ ） A. 总结经验教训供后人借鉴 B. 展示历史事件的来龙去脉 C. 彰显历代王朝的文治武功 D. 开创编年体的叙史新形式 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干内容能够让后人了解历代王朝在治理国家过程中的成功经验和失败教训，这与司马光编写《资治通鉴》的初衷相符合，正确。 B.《资治通鉴》能够展示历史事件的来龙去脉，但编写此书更重要的是通过这些历史事件总结出对后人有价值的经验教训，错误。 C.《资治通鉴》并非单纯为了彰显历代王朝的文治武功。其重点在于让后人从历史中汲取经验，而不是一味地宣扬王朝的功绩，错误。 D.编年体并不是《资治通鉴》开创的，在《资治通鉴》之前就已经有编年体史书存在，错误。 16. “一分材料说一分话（论从史出，史论结合）”是历史学习的重要方法。下列史实结论逻辑正确的是（ ） A. 隋唐实行科举制，形成了人人平等的社会 B. 张择端《清明上河图》反映了北宋城市经济繁荣 C. 宋太祖“杯酒释兵权”，导致地方藩镇割据 D. 文成公主入藏，中央实现对西藏的行政管辖 【答案】B 【解析】 【详解】A.科举制虽打破门第限制，但隋唐社会仍存在阶级不平等，错误。 B.《清明上河图》描绘北宋汴京的市井风貌，反映了城市经济的繁荣，正确。 C.“杯酒释兵权”旨在削弱武将权力，并没有导致藩镇割据，错误。 D.文成公主入藏促进了唐蕃交流，但到元朝才实现中央对西藏的行政管辖，错误。 17. 如下图是明朝状元赵秉忠的答卷，共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝批的六个大字：“第一甲第一名”，现为国家一级文物。该答卷的内容可能（ ） A. 标新立异，观点独到 B. 引经据典，包罗万象 C. 想象丰富，构思巧妙 D. 恪守章句，文字对仗 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“如下图是明朝状元赵秉忠的答卷，共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝批的六个大字：‘第一甲第一名’，现为国家一级文物。”和所学知识可知，明朝实行“八股取士”，科举答卷必须以《四书》《五经》为依据，解释需以朱熹《四书章句集注》为准，文章分为固定段落，且讲究对仗、格律，格式高度统一。“恪守章句”对应八股文对《四书》《五经》原文及注释的严格遵循；“文字对仗”对应八股文形式上的格律要求。这两点完全匹配明朝八股取士的规则，D项正确；“标新立异”与八股文“思想僵化、禁止创新”的特点矛盾，排除A项；“引经据典”虽符合依托经典，但“包罗万象”错误，排除B项；八股文是高度程式化的应试文体，内容需严格遵循经典阐释，形式需严守固定结构，不存在“想象丰富”的创作空间，排除C项。故选D项。 18. 下表可以用于说明郑和下西洋（ ） 时间 遣使来华情况 1407年（郑和第一次下西洋回国） 11个国家和地区遣使来华 1419年（郑和第五次下西洋回国） 17个国家和地区遣使随船队来华 1422年（郑和第六次下西洋回国） 16个国家和地区遣使随船队来华 A. 壮大了明朝海军力量 B. 推动了农业技术发展 C. 促进了中外友好往来 D. 拓展了明朝领土范围 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格数据显示，在郑和下西洋回国后，均有多个国家和地区派遣使者来到明朝。例如，第一次下西洋回国后有11个国家和地区遣使来华，第五次后有17个，第六次后有16个。这些使节的到来表明郑和的航海活动加强了明朝与海外诸国的联系，建立了和平的外交关系，促进了双方的友好往来和经济文化交流（遣使行为本身即代表了双方建立或巩固友好关系的意愿）。因此，表格直接体现了郑和下西洋促进了中外友好往来，C项正确；表格中没有任何关于舰船数量、武器装备、人员编制或作战能力变化的表述，因此无法从中推导出“壮大了明朝海军力量”的结论，排除A项；表格中没有任何关于农作物品种引进、耕作方法改进、农具革新或粮食产量增加的表述，因此无法从中推导出“推动了农业技术发展”的结论，排除B项；表格中没有任何关于新设行政机构、领土并入、疆域变更或管辖范围扩大的表述，因此无法从中推导出“拓展了明朝领土范围”的结论，排除D项。故选C项。 19. 小历同学在某网站上看到了一些关键词：“湖北荆州人、内阁首辅、一条鞭法”，与这些关键词相关的历史人物是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干关键词“湖北荆州人、内阁首辅、一条鞭法”结合所学可知，张居正，湖北荆州人，12岁考中秀才， 16岁中举人，23岁中进士，后官至内阁首辅。万历初年，张居正在清丈田亩的基础上，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，按银两收税，称为“一条鞭法”，A项正确；李自成是明末农民起义领袖，陕西米脂人，非内阁官员，排除B项；王安石是北宋宰相，推行王安石变法（如青苗法），北宋无内阁制度，排除C项；黄巢是唐末农民起义领袖，山东菏泽人，与题干关键词无关，排除D项。故选A项。 20. 梳理时间轴是学习历史的重要方式。小明同学结合中国古代史的学习，梳理出下图，此时间轴主题是（ ） A. 君主专制的不断强化 B. 选官制度的结束 C. 地方行政机构的调整 D. 民族交往的推进 【答案】A 【解析】 【详解】A.秦朝确立君主专制制度，“皇帝之下，设丞相、太尉、御史大夫统领”，丞相协助皇帝处理政务，此时丞相权力较大；北宋通过“分化事权，削弱相权”等方式强化皇权，相权受到一定的限制；明朝“废除丞相和中书省，设立厂卫等特务机构”，皇权进一步加强；清朝“设立军机处，朝政全部掌握在皇帝手中”，君主专制达到顶峰。由此可知，从秦朝丞相权力较大，到北宋削弱相权，再到明朝废除丞相，最后清朝君主专制达到顶峰，整个时间轴体现了君主专制不断强化的发展趋势，正确。 B.题干内容和选官制度无关，科举制作为古代主要选官制度结束于清末，错误。 C.题干反映的是中央层面皇权与相权的调整，不是地方行政机构的调整，错误。 D.题干是中国古代政治制度的演变内容，和民族交往无关，错误。 21. 明朝万历年间《新修安定县志》已有记载陕西种植玉米，至乾隆时期许多地方已经“遍山漫谷皆包谷”，这种作物的植株耐寒，对土壤要求不高，田地和山坡都可以种植。玉米的普及增加了粮食产量，缓解了人地矛盾。这一现象有利于（ ） A. 提高生产技术 B. 促进人口增加 C. 扩大海外贸易 D. 抑制土地兼并 【答案】B 【解析】 【详解】A.玉米属于外来高产农作物，其广泛种植是作物品种的推广，并不是农耕工具、耕作方式等生产技术的革新，材料没有体现生产技术进步，错误。 B.明朝中后期原产美洲的玉米、甘薯等高产作物传入我国，清代不断推广种植。玉米适应性强、种植范围广，大幅提高粮食总产量，能够养活更多人口，有效缓解人地矛盾，直接推动明清时期人口快速增长，与材料内容相符，正确。 C.玉米在明清时期是国内广泛种植的农作物，属于对内农业生产范畴；明清长期实行海禁、闭关锁国政策，玉米普及和海外贸易发展没有关联，错误。 D.土地兼并是地主大量兼并农民土地的社会现象，玉米推广只是增加粮食产量、拓展耕地范围，无法约束地主土地扩张行为，错误。 22. 中国古代思想博大精深，历代思想家在中国文化和社会生活中扮演着举足轻重的角色。 下列关于思想家的整理正确的有（ ） ①韩愈——佛教传播的推广者 ②王守仁——知行合一的倡导者 ③朱熹——理学的集大成者 ④黄宗羲——君主专制的维护者 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，明中期的思想家王守仁认为心是万物的主宰，提倡“心即理”“知行合一”和“致良知”，影响很大，②正确；朱熹是理学的集大成者。他强调存天理、灭人欲，要求人们遵从传统的伦理道德和社会秩序，③正确，C项正确；唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学，①错误，排除AB项；黄宗羲激烈反对君主专制制度，称“为天下之大害者，君而已矣”，④错误，排除D项。故选C项。 23. 历史事实是对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对历史人物或事件的客观评判。下列选项属于历史解释的是（ ） A. 唐高宗时期，出现世界上第一本由国家编订的药典《唐本草》 B. 1553年，葡萄牙殖民者攫取在澳门的居住权 C. 明长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，总长万余里 D. 清朝推行文字狱，严重阻碍了思想、学术的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.只是陈述《唐本草》的编订朝代和地位，属于历史事实，错误。 B.只是陈述葡萄牙攫取澳门居住权的时间，属于历史事实，错误。 C.只是陈述明长城的起止点和长度，属于历史事实，错误。 D.陈述了清朝推行文字狱这一事件，同时评价了它“严重阻碍了思想、学术的发展”，属于历史解释，正确。 二、材料解析题（2个小题，第24题20分，25题11分，共31分） 24. 学校组织七年级学生参观了某博物馆的“中国古代科技：从领先到迟滞的千年之问”专题展览，请你完成相关问题。 馆厅一【辉煌之章】 材料一 “唐宋两代，中国的工程师掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学技术。” ——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》 （1）唐宋时期，中国有哪些引领全世界的科技发明？并用一句话说说这些发明对人类文明发展的影响。 材料二 （中国）古代科学技术长期领先于世界，对推动世界文明的进程和科技发展做出过巨大的贡献……在确立古代科技发展的方向和道路上，表现出鲜明的实用性特点，以能否直接服务于国家、应用于实际、直接创造物质财富作为判断科学技术价值的唯一标准。 ——王新婷《中国传统文化概论》 （2）依据材料二与所学知识，简要概括中国古代科技的特点有哪些？ 馆厅二：【兴衰之鉴】 材料三 鸦片战争以前中国和世界其他国家科技发明情况表 时间 科技发明（件） 中国 世界其他国家 （件） （百分比） （件） （百分比） 公元1—400年 45 28 62% 17 38% 公元401—1000年 45 32 71% 13 29% 公元1001—1500年 67 38 57% 29 43% 公元1501—1840年 472 19 4% 453 96% ——摘自《自然科学大师年表》 材料四 从世界范围看，明清时期的科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大，……八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵，读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度的束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。 ——牛翠萍《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》 （3）依据材料三、四与所学知识，分析明清时期中国古代科技落后的原因？ （4）通过参观本次专题展览，你对今天我们发展科技有何建议？ 【答案】（1）发明：印刷术，火药，指南针。 影响：推动了人类文明的发展。 （2）特点：长期领先世界；实用性；总结性（经验性）；成果多样；缺乏系统理论。 （3）原因：①八股取士严重束缚思想；②君主专制的极端强化（僵化的封建体制）；③闭关政策使得中国落后于世界潮流；④文字狱摧残人才，阻碍思想文化进步；⑤自给自足的自然经济占据主导。 （4）建议：传承古代优秀科技成果；不断提高自主创新能力；重视人才；重视教育；坚持中外交流等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 发明：北宋毕昇发明活字印刷术；宋代指南针用于航海；火药在宋代广泛应用于军事，三大发明均在唐宋成熟并向外传播，是古代领先世界的核心科技。 影响：印刷术促进文化传播；指南针促进远洋航海与世界交流；火药改变作战方式，三大发明整体推动世界历史进程，概括为“推动人类文明的发展”。 【小问2详解】 特点：“（中国）古代科学技术长期领先于世界”→长期领先世界；“表现出鲜明的实用性特点，以能否直接服务于国家、应用于实际、直接创造物质财富作为判断科学技术价值的唯一标准”→实用性；此外，中国古代科技大多是劳动人民生产、生活实践经验的归纳总结，依靠代代积累传承，而非实验推导得出科学规律；古代科技不局限于单一门类，农、医、工、天文、军事均有发展；中国古代科技本质是经验技术，而非理论科学。 【小问3详解】 原因：“八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵，读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂”→八股取士严重束缚思想；“因受封建制度的束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展”→君主专制的极端强化；材料三表格“公元1501-1840年，世界其他国家科技发明453件，占比96%；中国仅19件，占比4%”→中西科技差距急剧拉大的原因是闭关政策使得中国落后于世界潮流；此外，清朝大兴文字狱，严厉打击知识分子，禁锢思想自由，学者不敢开展创新探索，科技研究氛围被破坏；中国的小农经济自给自足，生产规模狭小，缺乏革新生产技术，研发新科技的市场动力。 【小问4详解】 建议：从历史传承、创新发展、人才教育、对外交流等维度思考。 25. 某校组织七年级学生以“统一多民族国家”为专题，对隋唐至明清时期的民族交往与交融，开展探究学习，请你参与。 历史时期与特征 代表事件 隋唐时期：繁荣与开放的时代 阎立本《步辇图》（左图）反映的唐蕃友好交往的代表事件：②。 辽宋夏金元时期：① 1005年，北宋与辽议和，订立澶渊之盟。双方在边境上设置榷场，开展互市贸易。 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展 康熙时，三次亲征噶尔丹，平定噶尔丹叛乱。 1727年，雍正在西藏设置③，监督西藏地方政务。 （1）根据所学知识，将表格中①②③处补充完整。 （2）中国古代各民族之间长期交往、交流、交融，不仅塑造了中华民族的多元性，对统一多民族国家的巩固与发展产生了深远影响。请结合上述材料及所学知识，围绕“民族交融”这一主题，自拟观点，并运用相关史实加以论述（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，字数120字左右）。 【答案】（1）①民族关系发展和社会变化（政权并立与民族交融、经济重心南移；从政权并立到国家统一）；②文成公主入藏；③驻藏大臣。 （2）示例一 观点：民族交融促进了统一多民族国家的巩固与发展。 论述：唐太宗时期，文成公主入藏，促进了吐蕃社会经济发展，密切了唐蕃关系，推动了民族交融。北宋与辽、西夏订立和约，保持长期的和平局面，有利于各族的交往与发展。清朝设立驻藏大臣，加强对西藏的有效管辖，巩固国家统一。 由此可见，各民族在交往中增进认同，在交融中巩固和发展了统一多民族国家。 示例二 观点：长期的民族交融塑造了中华民族的“多元一体”的格局。 论述：唐朝奉行开明的民族政策，吸纳各族特色文化。澶渊之盟后，北宋与辽在边境设置榷场，进行贸易和文化交流，汉族与契丹族在物质生活上相互影响。清朝时期，册封西藏地方宗教首领“达赖”“班禅”，因地制宜管理西藏，形成了多民族共治的政治格局。 总之，各民族相互交往交融，共同塑造了中华民族“多元一体”的格局。 【解析】 【小问1详解】 填空：①辽、宋、西夏、金多个民族政权并立，战争、议和、榷场互通，民族间交流交融不断加深，即（民族关系发展），宋代商品经济繁荣、市民文化兴起、科技突破，社会生产、生活、思想均出现巨大变革，即（社会变化）；辽、宋、西夏、金时期，多个少数民族政权与北宋、南宋长期并存，各政权之间战争、议和、榷场贸易频繁，民族交往交融空前活跃，即（政权并立与民族交融）；北方战乱，少数民族政权对峙，大量北方汉人南迁避乱； 北人南迁，带去生产工具、耕作技术，推动南方开发，南宋时（经济重心南移）完成；辽宋夏金长期政权对峙并立，元朝结束分裂，实现中国古代规模空前的大一统，（从政权并立到国家统一）； ②阎立本《步辇图》描绘唐太宗接见吐蕃求婚使者禄东赞的场景，文成公主远嫁松赞干布，促进唐蕃友好交往； ③1727年(雍正年间)，清朝设置驻藏大臣，代表中央监督西藏地方政务，管理西藏军政外交，强化中央对西藏管辖。 【小问2详解】 示例一：唐朝文成公主入藏是民族交融、宋朝澶渊之盟后和平交往、清朝设置驻藏大臣是巩固管辖。三段史实都使民族往来密切，国家统一不断巩固。各时期民族交融举措，都推动统一多民族国家稳定发展，因此提炼出“民族交融促进了统一多民族国家的巩固与发展”的观点。 围绕观点，从文成公主入藏、澶渊之盟、清朝设置驻藏大臣内容、影响进行论述，最后进行总结。 示例二：唐朝包容吸收各族文化、宋辽榷场经济文化互通、清朝因地制宜治理边疆少数民族。各民族长期双向交流，既保留自身特色，又凝聚成整体，形成多元一体的中华民族格局。长久的民族交往交融，造就中华民族多元一体特征，因此提炼出“长期的民族交融塑造了中华民族的‘多元一体’的格局”的观点。围绕观点，从唐朝开明的民族政策、宋朝澶渊之盟、清朝因地制宜管理西藏的影响进行论述，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $