第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）心理健康与职业生涯

**基本信息** 中职思想政治第一单元“时代导航 生涯筑梦”单元卷，聚焦时代发展与生涯规划，通过多样化题型强化政治认同与责任意识，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|新时代定位、生涯规划起点、新职业等|结合“人工智能训练师”等新职业，体现时代性| |判断题|10/10|个人与国家理想关系、终身学习等|以“新职业是否否定传统职业”考查辩证思维| |简答题|3/18|时代机遇、个人与国家发展融合等|关联制造强国、乡村振兴政策，强化责任意识| |材料分析题|1/12|个人生涯与时代关系|以小李案例引导分析态度转变，渗透政治认同|

第一单元 时代导航 生涯筑梦 单元测试 一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 3 分，共 60 分） 1.新时代青年树立职业生涯发展目标，首要立足的基础是（） A. 个人兴趣爱好 B. 国家发展需求 C. 家庭经济条件 D. 热门高薪行业 2.我国当前所处的历史方位是（） A. 全面建成小康社会阶段 B. 中国特色社会主义新时代 C. 基本实现社会主义现代化阶段 D. 建成社会主义现代化强国阶段 3.职业生涯规划的起点是（） A. 确定就业岗位 B. 认识自我、认清时代 C. 制定短期计划 D. 考取职业证书 4.下列不属于新时代给中职生带来发展机遇的是（） A. 制造业转型升级急需技术技能人才 B. 乡村振兴拓宽基层就业渠道 C. 技术门槛降低，无需提升专业能力 D. 新兴产业催生大量新职业 5.“技能强国、技能报国” 体现中职生职业生涯规划要坚持（） A. 利己优先原则 B. 家国同向原则 C. 随性自由原则 D. 短期获利原则 6.自我认知不包含以下哪项内容（） A. 性格特质 B. 职业能力 C. 时代发展趋势 D. 兴趣特长 7.职业理想的核心作用是（） A. 满足物质消费需求 B. 指引个人职业发展方向 C. 快速获得他人认可 D. 避开所有职业困难 8.实现中华民族伟大复兴中国梦，主力军是（） A. 知识分子 B. 广大青年劳动者 C. 企业家群体 D. 公职人员 9.中职生规划职业生涯，处理个人理想与国家理想的正确关系是（） A. 二者相互独立，互不影响 B. 个人理想服从国家发展大局 C. 只追求个人理想，忽略国家需求 D. 国家理想依附个人理想实现 10.以下属于新职业的是（） A. 车工 B. 人工智能训练师 C. 厨师 D. 教师 11.时代发展会不断改变职业结构，下列说法正确的是（） A. 传统职业会全部消失 B. 新兴职业持续涌现，职业更新速度加快 C. 职业种类长期固定不变 D. 只有白领职业才有发展前景 12.职业生涯发展的根本动力是（） A. 金钱回报 B. 职业理想与时代使命 C. 父母催促 D. 同学攀比 13.认清时代大势对中职生的最大意义是（） A. 随便选择轻松工作 B. 找准契合时代需求的发展道路 C. 不用学习冷门专业 D. 直接确定终身职业 14.下列行为符合 “时代筑梦，技能成才” 要求的是（） A. 上课敷衍，混取毕业证 B. 深耕专业，苦练实操技能 C. 频繁更换专业，浅尝辄止 D. 只看重工作薪资，忽视行业前景 15.个人职业生涯与时代发展的关系是（） A. 时代发展限制个人发展 B. 时代为个人发展提供平台与机遇 C. 个人发展不受时代影响 D. 时代只影响高学历人群 16.制定职业生涯长远目标，最重要参考依据是（） A. 当下流行职业 B. 国家产业发展规划 C. 身边朋友选择 D. 短期工资高低 17.青年肩负的时代使命不包括（） A. 建设现代化产业体系 B. 推进乡村全面振兴 C. 躺平摆烂，享受生活 D. 建设科技强国、制造强国 18.自我评估是规划生涯的重要环节，其目的是（） A. 夸大自身优势，掩盖缺点 B. 客观看清自身优势与不足 C. 和他人进行优劣攀比 D. 快速完成规划流程 19.工匠精神与中职生生涯发展的联系是（） A. 仅手工行业需要工匠精神 B. 工匠精神是所有技术岗位必备素养 C. 追求速度就不需要工匠精神 D. 只有资深工人才需要工匠精神 20.面对时代快速变化，中职生应对职业变动的核心办法是（） A. 逃避学习，得过且过 B. 持续学习，提升综合职业素养 C. 固守单一技能，拒绝学习新内容 D. 频繁跳槽，寻找轻松岗位 二、判断题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分；正确打√，错误打 ×） 1.职业生涯规划只需要考虑自己喜欢什么，不用关注国家发展需要。（） 2.中国特色社会主义新时代为技能人才提供了广阔的发展舞台。（） 3.新职业不断出现，说明传统职业没有任何发展空间。（） 4.职业理想是个人在职业道路上追求的目标，能激励我们持续奋斗。（） 5.中职生学历低，无法参与实现中国梦的伟大事业。（） 6.认清时代、认识自我，是做好职业生涯规划两大基础。（） 7.乡村振兴、制造业升级都需要大量高素质技术技能人才。（） 8.个人理想和国家理想存在冲突，无法统一。（） 9.终身学习是适应时代职业变化的必备能力。（） 10.“技能报国” 就是学好专业技能，服务国家社会发展。（） 三、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18 分） 1.简述新时代为中职技术技能人才带来了哪些发展机遇？ 2.中职生树立职业理想时，为什么要把个人发展融入国家发展大局？ 3.结合本单元内容，说说认清时代大势对做好职业生涯规划有什么作用？ 四、材料分析题（本题 12 分） 材料：小李是数控专业中职学生，刚入学时只想着毕业后找工资高的工作，从不关注国家制造业发展政策，上课实操练习敷衍，认为学好基础操作就足够。后来学校开展 “时代导航 生涯筑梦” 主题教育，老师讲解我国制造强国战略、高端制造业紧缺高级技工的现状，列举大量大国工匠、青年技能人才为国建功的案例。小李深受触动，开始主动钻研数控精密加工技术，主动参加技能大赛，立志成为高端数控技术人才，投身国内装备制造产业，用技能助力制造业升级。 结合第一单元所学知识，回答下列问题： 1.小李前后对待专业、职业规划的态度发生了怎样的转变？（4 分） 2.从个人生涯与时代发展关系角度，分析小李转变带来的启示。（8 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.B 15.B 16.B 17.C 18.B 19.B 20.B 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1.答：①制造强国建设，高端制造业急需大量技术技能人才；②乡村振兴战略，基层技术服务岗位持续扩容；③数字经济、新兴产业催生人工智能、新能源等全新职业；④国家出台技能人才扶持政策，完善技能提升、就业晋升渠道；⑤工匠精神受到全社会重视，技能人才社会地位、待遇不断提升；⑥区域协调发展、重大工程建设拓宽技能人才就业发展空间。 2.答：①国家发展是个人职业发展的最大平台，时代需求决定行业发展前景；②只有贴合国家发展需求，职业发展才有长久出路，发展空间更广阔；③个人理想融入国家大局，才能实现个人价值与社会价值统一；④技能报国是新时代青年的使命，将个人所长服务国家建设，才能实现更高层次的职业追求；⑤脱离国家发展需求的职业规划容易受行业变革冲击，难以长远发展。 3.答：①帮助我们看清产业发展趋势，避开衰退行业，选择有前景的专业方向；②明确国家紧缺人才类型，找准自身学习、技能提升的目标；③理解时代赋予青年的使命，树立正确职业理想，摒弃只看重薪资的短视思维；④预判职业变化趋势，树立终身学习意识，提前储备多元职业能力；⑤找准个人发展定位，将自我优势与时代需求结合，制定科学可行的生涯规划。 四、材料分析题（12 分） 1.转变：之前小李只看重薪资，忽视国家发展需求，学习敷衍，没有长远职业目标；接受主题教育后，认清制造强国时代需求，端正学习态度，苦练专业技能，树立技能报国的职业理想，规划投身高端装备制造行业。（4 分） 2.启示： ①个人职业生涯离不开时代大环境，国家产业政策、发展战略直接影响职业发展前景，规划生涯不能脱离时代； ②只追求短期薪资的短视规划容易迷失方向，结合国家需求树立职业理想，才能获得持久奋斗动力； ③新时代制造业、实体经济急需中职技能人才，中职生拥有广阔的建功立业舞台； ④认清时代使命，将个人专业技能与国家发展结合，既能实现个人职业成长，也能为国家发展贡献力量； ⑤青年中职生应当主动了解国家发展大势，树立技能报国理念，踏实苦练专业技能，顺应时代发展规划人生道路。（8 分） 学科网（北京）股份有限公司 $