口服给药法【考点】《护理学基础》湖北省技能高考《护理专业考纲百套卷》第35卷（原卷版+解析版）

编写说明：湖北省高校招生职业技能考试《护理类考纲百套卷》，依据《2026年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考护理专业技能考试大纲》编写。本专辑涵盖《护理学基础》这门课程，采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第35卷为考点训练卷，按《护理学基础》范围和要求编写。具体内容为:1.了解口服给药的操作步骤和注意事项。 湖北省《护理类考纲百套卷》 第35卷 《护理学基础》 药物疗法和过敏试验技术 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、A1型题（共20题，每题3分，共60分）（以下每道题有A、B、C、D四个选项，只有一项符合题目要求） 1. 护士进行口服给药操作的首要步骤是（） A. 核对医嘱 B. 准备药物 C. 评估患者 D. 分发药物 2. 口服给药时，三查七对中的“操作前查对”不包括（） A. 查对床号姓名 B. 查对药物浓度 C. 查对患者家族史 D. 查对给药时间 3. 分发口服药物时，正确的操作是（） A. 先发重症患者，再发轻症患者 B. 先发轻症患者，再发重症患者 C. 所有患者统一集中发药 D. 患者不在病房可将药物放置床头 4. 服用磺胺类药物后，最重要的护理指导是（） A. 空腹服用 B. 大量饮水 C. 减少饮水 D. 饭后立即服用 5. 对胃黏膜有刺激性的药物，最佳服用时间是（） A. 饭前30分钟 B. 饭后30分钟 C. 晨起空腹 D. 睡前 6. 健胃消食类药物的最佳服用时间是（） A. 饭前服用 B. 饭后服用 C. 睡前服用 D. 任意时间服用 7. 止咳糖浆类药物服用后最关键的注意事项是（） A. 立即饮水 B. 服药后15分钟内不饮水 C. 必须饭后服用 D. 需要嚼碎服用 8. 服用强心苷类药物前，护士首要监测的指标是（） A. 血压 B. 心率、心律 C. 呼吸 D. 体温 9. 需要嚼碎后服用的药物是（） A. 缓释片 B. 控释片 C. 健胃消食片 D. 胶囊剂 10. 口服给药时，下列哪种患者禁止自行口服给药（） A. 意识清醒患者 B. 吞咽困难、昏迷患者 C. 高血压轻症患者 D. 普通感冒患者 11. 服用铁剂治疗缺铁性贫血时，正确的护理指导是（） A. 与牛奶同服 B. 与浓茶同服 C. 与维生素C同服 D. 空腹立即大量服用 12. 退热药物服用的最佳时机是（） A. 体温超过38.5℃遵医嘱服用 B. 晨起固定时间服用 C. 睡前常规服用 D. 饭前定时服用 13. 关于胶囊剂口服给药，操作错误的是（） A. 温水送服 B. 禁止掰开研磨 C. 可干吞药物 D. 站立或坐位服药 14. 服用降糖药后最需要重点观察的不良反应是（） A. 高血压 B. 低血糖 C. 高热 D. 呼吸困难 15. 口服给药完毕后，护士最终的操作是（） A. 立即离开病房 B. 核对后整理用物、做好记录 C. 让患者自行休息 D. 回收剩余药物丢弃 16. 服用催眠镇静类药物的正确时间是（） A. 饭前 B. 饭后 C. 睡前30分钟 D. 晨起 17. 下列哪种药物服用期间需要严格监测血压变化（） A. 维生素片 B. 口服降压药 C. 健胃药 D. 止咳糖浆 18. 患者服药时不慎呛咳，正确的紧急处理是（） A. 立即停止给药，协助患者取端坐位，轻拍背部 B. 继续喂服剩余药物 C. 大量喂水冲咽 D. 平卧按压腹部 19. 关于缓释、控释片剂口服给药，正确的是（） A. 可掰开分半服用 B. 嚼碎后服用吸收更好 C. 整片温水送服，严禁破坏剂型 D. 症状严重时可加倍服用 20. 口服给药的绝对禁忌证是（） A. 轻微感冒 B. 消化道大出血、呕吐频繁 C. 高血压稳定期 D. 轻度贫血 二、A2型题（共10题，每题3分，共30分） （以下每道题以一个简单病例或情景为题干，从选项中选出最佳答案） 21. 患者，女，38岁，上呼吸道感染，医嘱予以口服抗生素治疗。护士执行口服给药操作，首要步骤是（） A. 备齐药物 B. 双人核对药物 C. 核对患者床号、姓名 D. 协助患者取舒适体位 22. 患者，男，65岁，高血压、脑梗后遗症，吞咽功能轻微障碍，神志清楚。护士为其进行口服给药时，错误的护理操作是（） A. 温水送服药物 B. 少量多次喂服 C. 服药后观察有无呛咳 D. 强行仰头喂药 23. 患者，女，22岁，肺炎，医嘱口服阿奇霉素。关于口服给药的整体操作原则，下列说法正确的是（） A. 药物可提前1天配制备用 B. 所有药物均可同时一次性服用 C. 发药时需亲自看着患者服下 D. 患者不在病房，可将药物置于床头 24. 患者，男，45岁，缺铁性贫血，医嘱口服硫酸亚铁片。护士指导患者正确的服用方法是（） A. 空腹直接干吞 B. 温水送服，饭后服用 C. 与牛奶同服 D. 与浓茶同服 25. 患者，女，50岁，高热，医嘱口服布洛芬退热。护士给药后重点观察的内容是（） A. 患者睡眠情况 B. 体温、出汗及有无胃部不适 C. 患者饮食情况 D. 尿量变化 26. 患者，男，70岁，老年痴呆，依从性差，经常拒服药物。针对该患者的口服给药护理，最合适的措施是（） A. 强行灌药保证药量 B. 耐心劝导，分次喂服，确认服下 C. 直接停止给药 D. 将药物混入饭菜、饮料中隐瞒服用 27. 患者，女，32岁，胃溃疡，医嘱口服奥美拉唑肠溶片。护士用药指导正确的是（） A. 嚼碎后温水服用 B. 掰开分次服用 C. 整片温水吞服，不可掰开嚼碎 D. 饭前用牛奶送服 28. 患者，男，56岁，长期服用止咳糖浆，护士告知其服用的特殊注意事项是（） A. 服后立即大量饮水 B. 服后不宜立即饮水 C. 空腹嚼碎服用 D. 可与茶水同服 29. 患者，女，40岁，多种慢性病，需同时服用多种口服药物。护士给药时错误的做法是（） A. 核对无误后分次分发药物 B. 先服普通药物，特殊药物遵医嘱间隔服用 C. 干吞所有药物，节省时间 D. 详细告知患者每种药物的作用及注意事项 30. 患者，男，68岁，糖尿病，口服降糖药治疗。护士完成口服给药操作后，最终操作是（） A. 整理用物、洗手、做好护理记录 B. 直接离开病房 C. 口头告知家属即可，无需记录 D. 清点剩余药物 三、A3型题（共5大题10小题，每小题1分，共10分） （以下提供若干个案例，每个案例下设若干小题，每小题只有一项符合题目要求） （第31～32题共用题干） 患者，女性，38岁，急性支气管炎入院，神志清楚、吞咽功能正常，医嘱予以口服止咳、抗炎药物治疗，护士严格按照规范实施口服给药操作。 31. 护士实施口服给药最正确的操作流程是（） A. 备药→核对→发药→核对→协助服药→观察记录 B. 发药→备药→核对→服药→记录 C. 核对→发药→备药→服药→观察 D. 备药→发药→记录→核对 32. 为该普通成年患者发放口服药物时，饮水的适宜温度是（） A. 冰水 B. 20℃凉水 C. 温开水 D. 90℃以上热水 （第33～34题共用题干） 患者，男性，65岁，高血压、冠心病入院，老年患者，记忆力差、反应稍迟钝，长期服用多种口服片剂药物，护士执行口服给药护理。 33. 针对该老年多病共存患者口服给药，护理错误的是（） A. 严格三查七对，分次发放药物 B. 亲自协助患者服药，确认咽下后方可离开 C. 提前将全天药物全部放置床头方便患者自取 D. 耐心告知每种药物的作用及不良反应 34. 若患者不慎忘记服药，正确的处理方式是（） A. 下次服药双倍补服 B. 无需补服，不可擅自加倍服药 C. 立即一次性补服两次药量 D. 自行缩短下次服药时间 （第35～36题共用题干） 患者，女性，45岁，慢性胃炎入院，医嘱服用胃黏膜保护剂、抑酸药物，部分药物需餐前服用，护士规范执行差异化口服给药护理。 35. 关于口服给药服药时间的指导，正确的是（） A. 胃药、健胃药适宜餐前服用 B. 所有药物均统一餐后服用 C. 刺激胃黏膜药物餐前服用 D. 驱虫药饭后立即服用 36. 服用胶囊类口服药物时，正确的护理指导是（） A. 掰开、嚼碎后服用 B. 温水整粒吞服，不可掰开嚼碎 C. 用茶水送服 D. 溶于热水中服用 （第37～38题共用题干） 患者，男性，50岁，感冒发热入院，体质虚弱，自诉服药易恶心、干呕，无吞咽障碍，护士为患者实施个性化口服给药护理。 37. 针对服药易恶心患者，最佳护理措施是（） A. 快速一次性吞服所有药物 B. 服药前、服药时暂停深呼吸 C. 少量分次服用药物，服药后静坐休息 D. 服药后立即平卧翻身 38. 口服给药后，护士重点观察的内容不包括（） A. 药物疗效 B. 有无过敏、胃肠道不适 C. 患者体温、症状改善情况 D. 患者家属情绪状态 （第39～40题共用题干） 患者，18岁，上呼吸道感染，无基础疾病、无药物过敏史，医嘱口服抗生素、维生素类药物，护士严格执行口服给药查对制度。 39. 口服给药操作中，不属于“发药后”护理工作的是（） A. 观察患者服药后反应 B. 核对医嘱并整理用物 C. 立即离开病房无需巡视 D. 准确记录给药时间及患者情况 40. 下列关于口服给药的整体注意事项，描述错误的是（） A. 有吞咽困难、呕吐不止患者暂不口服给药 B. 药物过敏者禁止使用致敏药物 C. 可利用饮料、牛奶替代温水送服药物 D. 危重、意识不清患者禁止口服给药 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：湖北省高校招生职业技能考试《护理类考纲百套卷》，依据《2026年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考护理专业技能考试大纲》编写。本专辑涵盖《护理学基础》这门课程，采用三阶递进式训练体系：基础层（具象化支架）拆解考点为微目标，紧扣考纲“掌握”“理解”要求编写考点训练卷；巩固层（关联性支架）强化知识交叉与场景关联，按考纲专题编专题训练卷；应用层（引导性支架）聚焦真题突破，结合知识模块与教材编写课程综合卷。 本试卷是第35卷为考点训练卷，按《护理学基础》范围和要求编写。具体内容为:1.了解口服给药的操作步骤和注意事项。 湖北省《护理类考纲百套卷》 第35卷 《护理学基础》 药物疗法和过敏试验技术 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、A1型题（共20题，每题3分，共60分）（以下每道题有A、B、C、D四个选项，只有一项符合题目要求） 1. 护士进行口服给药操作的首要步骤是（） A. 核对医嘱 B. 准备药物 C. 评估患者 D. 分发药物 答案：A 解析： 口服给药操作流程第一步为核对医嘱，确认药物、剂量、用法、时间无误，是保障用药安全的首要前提，杜绝错误给药。 2. 口服给药时，三查七对中的“操作前查对”不包括（） A. 查对床号姓名 B. 查对药物浓度 C. 查对患者家族史 D. 查对给药时间 答案：C 解析： 三查七对内容为查对床号、姓名、药名、浓度、剂量、时间、用法，患者家族史不属于给药查对内容。 3. 分发口服药物时，正确的操作是（） A. 先发重症患者，再发轻症患者 B. 先发轻症患者，再发重症患者 C. 所有患者统一集中发药 D. 患者不在病房可将药物放置床头 答案：A 解析： 口服发药顺序：优先危重、重症、老年、儿童患者，最后发放轻症患者；患者不在病房严禁放床头，需带回保管。 4. 服用磺胺类药物后，最重要的护理指导是（） A. 空腹服用 B. 大量饮水 C. 减少饮水 D. 饭后立即服用 答案：B 解析： 磺胺类药物易在肾小管形成结晶、堵塞尿路，服药后需大量饮水，每日饮水量2000ml以上，预防结晶尿、血尿。 5. 对胃黏膜有刺激性的药物，最佳服用时间是（） A. 饭前30分钟 B. 饭后30分钟 C. 晨起空腹 D. 睡前 答案：B 解析： 对胃肠道有刺激的药物（如阿司匹林、抗生素、铁剂）饭后30分钟服用，利用食物缓冲，减少药物对胃黏膜的刺激。 6. 健胃消食类药物的最佳服用时间是（） A. 饭前服用 B. 饭后服用 C. 睡前服用 D. 任意时间服用 答案：A 解析： 健胃药、促胃动力药、开胃药饭前空腹服用，可直接作用于胃肠黏膜，增强食欲、提升消化功能。 7. 止咳糖浆类药物服用后最关键的注意事项是（） A. 立即饮水 B. 服药后15分钟内不饮水 C. 必须饭后服用 D. 需要嚼碎服用 答案：B 解析： 止咳糖浆可覆盖咽喉、气管黏膜发挥镇咳作用，服药后15分钟内禁止饮水、进食，避免冲淡药液、降低药效。 8. 服用强心苷类药物前，护士首要监测的指标是（） A. 血压 B. 心率、心律 C. 呼吸 D. 体温 答案：B 解析： 强心苷类药物（地高辛）有心脏毒性，服药前必须测心率，成人心率＜60次/分、婴幼儿＜80次/分需停药并报告医生。 9. 需要嚼碎后服用的药物是（） A. 缓释片 B. 控释片 C. 健胃消食片 D. 胶囊剂 答案：C 解析： 普通片剂、消食片可嚼碎服用；缓释片、控释片、胶囊严禁嚼碎、掰开，会破坏药物结构，导致药效骤增、引发中毒。 10. 口服给药时，下列哪种患者禁止自行口服给药（） A. 意识清醒患者 B. 吞咽困难、昏迷患者 C. 高血压轻症患者 D. 普通感冒患者 答案：B 解析： 昏迷、吞咽障碍、婴幼儿、危重患者禁止普通口服给药，易发生呛咳、误吸、窒息，需改为管饲给药。 11. 服用铁剂治疗缺铁性贫血时，正确的护理指导是（） A. 与牛奶同服 B. 与浓茶同服 C. 与维生素C同服 D. 空腹立即大量服用 答案：C 解析： 维生素C可促进铁的吸收；牛奶、浓茶、咖啡中的鞣酸、钙会阻碍铁吸收，禁止同服；铁剂需饭后服用减少胃刺激。 12. 退热药物服用的最佳时机是（） A. 体温超过38.5℃遵医嘱服用 B. 晨起固定时间服用 C. 睡前常规服用 D. 饭前定时服用 答案：A 解析： 解热镇痛药为对症用药，体温≥38.5℃遵医嘱临时服用，不可长期定时常规口服。 13. 关于胶囊剂口服给药，操作错误的是（） A. 温水送服 B. 禁止掰开研磨 C. 可干吞药物 D. 站立或坐位服药 答案：C 解析： 胶囊禁止干吞，易黏附于食管黏膜，造成黏膜损伤、溃疡，必须温水送服，坐位/立位服药。 14. 服用降糖药后最需要重点观察的不良反应是（） A. 高血压 B. 低血糖 C. 高热 D. 呼吸困难 答案：B 解析： 口服降糖药最常见危险不良反应为低血糖，表现为心慌、手抖、出冷汗、头晕，服药后需规律进食，密切观察。 15. 口服给药完毕后，护士最终的操作是（） A. 立即离开病房 B. 核对后整理用物、做好记录 C. 让患者自行休息 D. 回收剩余药物丢弃 答案：B 解析： 口服给药完整流程：核对→给药→确认服下→整理用物、准确记录给药时间、药物、患者反应。 16. 服用催眠镇静类药物的正确时间是（） A. 饭前 B. 饭后 C. 睡前30分钟 D. 晨起 答案：C 解析： 镇静、催眠药物睡前30分钟口服，可使血药浓度在入睡时达到高峰，发挥最佳镇静安眠效果。 17. 下列哪种药物服用期间需要严格监测血压变化（） A. 维生素片 B. 口服降压药 C. 健胃药 D. 止咳糖浆 答案：B 解析： 口服降压药患者，给药前后需监测血压，根据血压数值评估药效，防止血压过低引发头晕、休克。 18. 患者服药时不慎呛咳，正确的紧急处理是（） A. 立即停止给药，协助患者取端坐位，轻拍背部 B. 继续喂服剩余药物 C. 大量喂水冲咽 D. 平卧按压腹部 答案：A 解析： 给药中发生呛咳、误吸，需立即停药，端坐位拍背，清理口鼻分泌物，预防窒息。 19. 关于缓释、控释片剂口服给药，正确的是（） A. 可掰开分半服用 B. 嚼碎后服用吸收更好 C. 整片温水送服，严禁破坏剂型 D. 症状严重时可加倍服用 答案：C 解析： 缓释、控释制剂必须整片吞服，破坏剂型会导致药物瞬间大量释放，引发药物中毒、严重不良反应。 20. 口服给药的绝对禁忌证是（） A. 轻微感冒 B. 消化道大出血、呕吐频繁 C. 高血压稳定期 D. 轻度贫血 答案：B 解析： 消化道大出血、剧烈呕吐、食管梗阻、昏迷误吸风险高的患者，禁止口服给药，避免加重病情或引发窒息。 二、A2型题（共10题，每题3分，共30分） （以下每道题以一个简单病例或情景为题干，从选项中选出最佳答案） 21. 患者，女，38岁，上呼吸道感染，医嘱予以口服抗生素治疗。护士执行口服给药操作，首要步骤是（） A. 备齐药物 B. 双人核对药物 C. 核对患者床号、姓名 D. 协助患者取舒适体位 答案：C 解析：口服给药操作流程核心考点：给药三查七对，操作前首先核对患者身份（床号、姓名），确认给药对象无误，杜绝发错药，是保障用药安全的第一步。 22. 患者，男，65岁，高血压、脑梗后遗症，吞咽功能轻微障碍，神志清楚。护士为其进行口服给药时，错误的护理操作是（） A. 温水送服药物 B. 少量多次喂服 C. 服药后观察有无呛咳 D. 强行仰头喂药 答案：D 解析：吞咽障碍患者口服给药禁忌强行喂药、仰头喂药，极易导致药物呛入气管，引发窒息、吸入性肺炎。需少量多次温水喂服，全程观察患者反应。 23. 患者，女，22岁，肺炎，医嘱口服阿奇霉素。关于口服给药的整体操作原则，下列说法正确的是（） A. 药物可提前1天配制备用 B. 所有药物均可同时一次性服用 C. 发药时需亲自看着患者服下 D. 患者不在病房，可将药物置于床头 答案：C 解析：口服给药核心注意事项：护士发药必须目睹患者服药下肚；药物现配现用，不可提前配制；不同药物需根据药性分开服用；患者不在不得留置药物，防止错服、漏服。 24. 患者，男，45岁，缺铁性贫血，医嘱口服硫酸亚铁片。护士指导患者正确的服用方法是（） A. 空腹直接干吞 B. 温水送服，饭后服用 C. 与牛奶同服 D. 与浓茶同服 答案：B 解析：铁剂（硫酸亚铁）对胃黏膜刺激性强，需饭后温水送服；牛奶、浓茶、咖啡会阻碍铁吸收，严禁同服；禁止干吞，避免损伤食管黏膜。 25. 患者，女，50岁，高热，医嘱口服布洛芬退热。护士给药后重点观察的内容是（） A. 患者睡眠情况 B. 体温、出汗及有无胃部不适 C. 患者饮食情况 D. 尿量变化 答案：B 解析：布洛芬属于非甾体抗炎药，易刺激胃肠道，且退热后会大量出汗。因此给药后需重点观察体温下降情况、出汗量，同时观察有无胃痛、恶心等胃肠道不良反应。 26. 患者，男，70岁，老年痴呆，依从性差，经常拒服药物。针对该患者的口服给药护理，最合适的措施是（） A. 强行灌药保证药量 B. 耐心劝导，分次喂服，确认服下 C. 直接停止给药 D. 将药物混入饭菜、饮料中隐瞒服用 答案：B 解析：拒药、认知障碍患者给药，禁止强行灌药（易窒息）、禁止擅自停药、禁止擅自混食喂药（影响药效、违背给药原则），应耐心安抚、分次少量喂服，确认药物全部服下。 27. 患者，女，32岁，胃溃疡，医嘱口服奥美拉唑肠溶片。护士用药指导正确的是（） A. 嚼碎后温水服用 B. 掰开分次服用 C. 整片温水吞服，不可掰开嚼碎 D. 饭前用牛奶送服 答案：C 解析：肠溶片、缓释片、控释片为高考必考考点，严禁掰开、嚼碎、碾碎，必须整片温水吞服，破坏剂型会导致药物提前释放，降低药效、增加副作用。 28. 患者，男，56岁，长期服用止咳糖浆，护士告知其服用的特殊注意事项是（） A. 服后立即大量饮水 B. 服后不宜立即饮水 C. 空腹嚼碎服用 D. 可与茶水同服 答案：B 解析：止咳糖浆药物可黏附在咽喉、支气管黏膜表面，发挥局部消炎、镇咳作用。服药后15分钟内不宜饮水，避免冲刷药液，降低治疗效果。 29. 患者，女，40岁，多种慢性病，需同时服用多种口服药物。护士给药时错误的做法是（） A. 核对无误后分次分发药物 B. 先服普通药物，特殊药物遵医嘱间隔服用 C. 干吞所有药物，节省时间 D. 详细告知患者每种药物的作用及注意事项 答案：C 解析：所有口服药物禁止干吞，干吞药物易黏附食管，造成食管黏膜损伤、溃疡，且药物溶解吸收慢，影响药效，必须温水送服。 30. 患者，男，68岁，糖尿病，口服降糖药治疗。护士完成口服给药操作后，最终操作是（） A. 整理用物、洗手、做好护理记录 B. 直接离开病房 C. 口头告知家属即可，无需记录 D. 清点剩余药物 答案：A 解析：口服给药完整操作流程：核对→发药→协助服药→观察反应→整理用物、洗手、规范记录给药时间、药物、患者反应，护理记录是给药闭环的重要环节。 三、A3型题（共5大题10小题，每小题1分，共10分） （以下提供若干个案例，每个案例下设若干小题，每小题只有一项符合题目要求） （第31～32题共用题干） 患者，女性，38岁，急性支气管炎入院，神志清楚、吞咽功能正常，医嘱予以口服止咳、抗炎药物治疗，护士严格按照规范实施口服给药操作。 31. 护士实施口服给药最正确的操作流程是（） A. 备药→核对→发药→核对→协助服药→观察记录 B. 发药→备药→核对→服药→记录 C. 核对→发药→备药→服药→观察 D. 备药→发药→记录→核对 答案：A 解析： 口服给药标准操作步骤为：洗手备药、双人/自我三查七对、携药至床旁再次核对患者、协助患者服药、观察用药反应、做好护理记录，该流程是护理技能高考必考标准流程。 32. 为该普通成年患者发放口服药物时，饮水的适宜温度是（） A. 冰水 B. 20℃凉水 C. 温开水 D. 90℃以上热水 答案：C 解析： 口服给药常规要求使用温开水送服药物，禁止使用冰水、茶水、饮料、牛奶、过热开水送药，过热开水会破坏药物成分，冰水易刺激胃肠道，影响药效吸收。 （第33～34题共用题干） 患者，男性，65岁，高血压、冠心病入院，老年患者，记忆力差、反应稍迟钝，长期服用多种口服片剂药物，护士执行口服给药护理。 33. 针对该老年多病共存患者口服给药，护理错误的是（） A. 严格三查七对，分次发放药物 B. 亲自协助患者服药，确认咽下后方可离开 C. 提前将全天药物全部放置床头方便患者自取 D. 耐心告知每种药物的作用及不良反应 答案：C 解析： 口服给药核心禁忌：严禁提前放置药物于患者床头。老年患者易漏服、误服、多服药物，易引发用药安全事故，必须护士当面发药、监督服下。 34. 若患者不慎忘记服药，正确的处理方式是（） A. 下次服药双倍补服 B. 无需补服，不可擅自加倍服药 C. 立即一次性补服两次药量 D. 自行缩短下次服药时间 答案：B 解析： 口服给药注意事项：漏服药物禁止双倍补服，随意加量、缩短间隔会导致药物蓄积中毒、加重脏器负担，需按正常剂量、正常时间服药，必要时告知医生。 （第35～36题共用题干） 患者，女性，45岁，慢性胃炎入院，医嘱服用胃黏膜保护剂、抑酸药物，部分药物需餐前服用，护士规范执行差异化口服给药护理。 35. 关于口服给药服药时间的指导，正确的是（） A. 胃药、健胃药适宜餐前服用 B. 所有药物均统一餐后服用 C. 刺激胃黏膜药物餐前服用 D. 驱虫药饭后立即服用 答案：A 解析：健胃药、胃黏膜保护剂、降糖药餐前服用；对胃黏膜有刺激性的药物、解热镇痛药餐后服用；驱虫药多空腹或清晨服用。 36. 服用胶囊类口服药物时，正确的护理指导是（） A. 掰开、嚼碎后服用 B. 温水整粒吞服，不可掰开嚼碎 C. 用茶水送服 D. 溶于热水中服用 答案：B 解析： 胶囊、缓释片、控释片严禁掰开、嚼碎、溶解服用，会破坏药物缓释结构，导致药物瞬间大量释放，引发不良反应、药效失效，需温水整粒吞服。 （第37～38题共用题干） 患者，男性，50岁，感冒发热入院，体质虚弱，自诉服药易恶心、干呕，无吞咽障碍，护士为患者实施个性化口服给药护理。 37. 针对服药易恶心患者，最佳护理措施是（） A. 快速一次性吞服所有药物 B. 服药前、服药时暂停深呼吸 C. 少量分次服用药物，服药后静坐休息 D. 服药后立即平卧翻身 答案：C 解析： 对于恶心、胃肠道敏感患者，口服给药需遵循少量多次、缓慢服用原则，避免一次性大量服药刺激咽喉及胃部，加重恶心呕吐。服药后适当静坐，不宜立即平卧。 38. 口服给药后，护士重点观察的内容不包括（） A. 药物疗效 B. 有无过敏、胃肠道不适 C. 患者体温、症状改善情况 D. 患者家属情绪状态 答案：D 解析： 口服给药后观察重点：药物疗效、有无不良反应（过敏、腹痛、呕吐、头晕等）、患者病情症状变化。患者家属情绪不属于给药护理观察范畴。 （第39～40题共用题干） 患者，18岁，上呼吸道感染，无基础疾病、无药物过敏史，医嘱口服抗生素、维生素类药物，护士严格执行口服给药查对制度。 39. 口服给药操作中，不属于“发药后”护理工作的是（） A. 观察患者服药后反应 B. 核对医嘱并整理用物 C. 立即离开病房无需巡视 D. 准确记录给药时间及患者情况 答案：C 解析： 发药结束后，护士需整理用物、做好护理记录、巡视观察患者用药反应，不可发药后直接离开，需保障患者用药安全，及时处理突发不适。 40. 下列关于口服给药的整体注意事项，描述错误的是（） A. 有吞咽困难、呕吐不止患者暂不口服给药 B. 药物过敏者禁止使用致敏药物 C. 可利用饮料、牛奶替代温水送服药物 D. 危重、意识不清患者禁止口服给药 答案：C 解析： 口服给药严禁使用牛奶、果汁、碳酸饮料、茶水送服，饮品中的成分会与药物发生化学反应，降低药效、产生毒副作用，全程需使用温开水送服。意识不清、吞咽困难、剧烈呕吐患者禁用口服给药。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $