第2章 力与空间探索 质量评价作业-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册科学教师用书课件PPT（浙教版·新教材）
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教辅
摘要：
该初中科学单元复习课件系统梳理了力学中的力与运动、压强、摩擦力等核心知识，通过生活实例（如神舟飞船失重、皮划艇运动）和实验探究（液体压强、滑动摩擦力测量）串联概念与应用，帮助学生构建完整的力学知识网络。
其亮点在于采用情境化与实验驱动的复习策略，如结合神舟二十号、皮划艇冠军赛等时事设计题目，通过水火箭发射角度实验培养科学观念和探究实践能力。分层设计的选择、实验、解答题让学生巩固知识，教师也能精准把握学情提升复习效率。
内容正文：
[时间：90分钟 分值：120分]
第2章 质量评价作业
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一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分)
1．以下说法正确的是( )
A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用
B．手握水杯静止在空中，水杯只受重力、摩擦力这两个力的作用
C．运动员挥拍将羽毛球击出，说明力可以改变物体的运动状态
D．用鸡蛋击石头，鸡蛋破而石头完好，说明鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小不相等
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2．2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。航天员在空间站中处于失重状态，以下实验，能在空间站中正常开展的是( )
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A．跳远 B．用握力计测手的握力
C．测量滑动摩擦力 D．使用天平测物体质量
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3．2025年全国皮划艇静水冠军赛(第一站)在湖北省鄂州市湖北国际水上运动训练竞赛基地圆满完赛，浙江健儿共获得6金4银5铜。下列说法正确的是( )
A．静止的皮划艇受到惯性作用
B．使皮划艇前进的力是桨施加的
C．运动员受到的重力和皮划艇对运动员的支持力是一对平衡力
D．皮划艇对运动员的支持力大于运动员对皮划艇的压力
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4．公安部在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑电动自行车等必须戴头盔(外部材料坚硬，内部材料松软)，开车必须系安全带。戴头盔、系安全带能保护人的生命安全。下列分析正确的是( )
A．发生碰撞时，头盔可增大头部的受力面积，从而增大压强
B．发生碰撞时，头盔可减小头部的惯性，从而减小撞击力
C．系安全带可减小人体的惯性，避免出现安全事故
D．系安全带可防止汽车紧急刹车时由于惯性导致的伤害
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5．乒乓球是一种世界流行的球类体育项目，被称为中国的“国球”。下列说法正确的是( )
A．抽球时，球拍对乒乓球的力大于乒乓球对球拍的力
B．乒乓球减速向上运动时，重力大小不变
C．球拍将乒乓球击出时，没有改变乒乓球的运动状态
D．乒乓球在空中运动过程中不受任何作用力
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6．如图所示，一个重为G的物体在光滑(没有摩擦)水平面上受到一个拉力F的作用，且F＜G，则下列说法正确的是( )
A．物体不可能运动
B．物体运动状态肯定变化
C．物体运动方向一定变化
D．物体有可能在水平面上做匀速直线运动
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7．短道速滑，全称短跑道速度滑冰，是在长度较短的跑道上进行的冰上竞速运动。运动员在比赛中的场景如图所示。下列说法不正确的是( )
A．他在转弯时受力是不平衡的
B．他用手扶地是为了在转弯时减小自己的惯性从而避免跌倒
C．他脚上穿的短道速滑鞋的鞋底刀片可以增大对冰面的压强
D．他在比赛中受到的摩擦力是滑动摩擦力
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8．如图所示，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中装入等量的水(水不溢出)，三个容器底部受到水的压强分别为p甲、p乙和p丙，则下列判断正确的是( )
A．p甲最大 B．p乙最大
C．p丙最大 D．p甲、p乙、p丙一样大
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9. 放在水平地面上的木箱M受到一个大小为4 N的水平推力F的作用却处于静止状态，如图所示。下列说法正确的是( )
A．木箱受到的摩擦力方向水平向右
B．若去掉F，则木箱一定处于静止状态
C．此时木箱受到的摩擦力一定大于4 N
D．若F增大到6 N，则木箱一定向右运动
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10．用弹簧测力计两次水平拉同一木块(如图甲所示)，使它在同一水平木板上做匀速直线运动，图乙是木块运动的路程随时间变化的图像。下列说法正确的是( )
A．图甲中木块受到的拉力为3.2 N
B．木块两次受到的滑动摩擦力大小之比为1∶1
C．木块第一次和第二次的速度之比为1∶2
D．相同时间内，木块第一次与第二次的路程之比为1∶1
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11．如图所示，一个木块在光滑水平面上以v0的速度做匀速直线运动，冲上粗糙斜面后最终静止在A点。以下关于该过程中木块在斜面上受到摩擦力的说法正确的是( )
A．木块在斜面上受到的摩擦力始终不变
B．木块在A点时受到的摩擦力大小等于木块的重力
C．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终沿斜面向下
D．木块在斜面上受到的摩擦力方向会发生改变
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12．图甲是消防员小王进行爬杆训练的示意图，他沿杆竖直向上运动的速度v与时间t的关系图像如图乙所示。下列判断正确的是( )
A．0～6 s时间内，小王沿杆匀速向上运动
B．6～15 s时间内，小王沿杆上爬的距离
是5.4 m
C．0～18 s时间内，小王受到的摩擦力方向向下
D．15～18 s时间内，小王受到的摩擦力大小等于重力
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13．运动员滑雪时的情景如图所示，若此时运动员从高处滑下，下列说法正确的是( )
A．运动员在下滑的过程中，其惯性越来越大
B．运动员在加速下滑的过程中，其运动状态保持不变
C．运动员穿上滑雪板，是为了减小对地面的压强
D．运动员在雪上匀速滑行过程中，滑雪板对地面的压力与地面对滑雪板的支持力是一对平衡力
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14．如图所示，放在水平桌面上的实心均匀正方体，沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，若甲、乙的密度及其对水平桌面的压力和压强分别为ρ甲和ρ乙、F甲和F乙、p甲和p乙，则下列判断正确的是( )
A．ρ甲＞ρ乙 B．F甲＝F乙
C．p甲＞p乙 D．p甲＝p乙
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15．如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计。下列判断正确的是( )
A．拉力F和木块a受到的摩擦力大小不相等
B．木块b在水平方向上不受力
C．木块a受到的重力和地面对木块a的支持力是一对平衡力
D．木块b在水平方向上受到向左的摩擦力
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二、填空、作图题(本题共5小题，共37分)
16．(12分)生活处处有科学，细心观察就会有收获。
(1)公园里，坐在船里的人向后划水，船向前行驶，是利用
____________________。
(2)厨房里，拿沾有油渍的碗时，碗容易滑脱，是因为油渍减小了手和碗之间的__________；磕鸡蛋时，用鸡蛋磕碗的边缘，蛋壳就裂了，这是由于碗边缘的____________小，增大了对蛋壳的压强。
(3)如图所示，用力击打一摞棋子中的一个，该棋子由
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力的作用是相互的
摩擦力
接触面积
静止开始沿水平方向飞出，这表明：__________________________。上面的棋子由于________要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到________的作用，又落到下面的棋子上。
力能改变物体的运动状态
惯性
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17．(6分)如图所示，在18 N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面上匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为4 N，则B所受滑动摩擦力的方向水平向______(填“左”或“右”)，物体A受到地面的摩擦力大小为______N，当水平拉力F增大到20 N时，物体A受到地面的摩擦力大小为______N。
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右
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18．(4分)小华在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，用右图所示的方式测量木块所受滑动摩擦力的大小，这样操作的错误是
______________________。纠正错误后，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(填“变大”“变小”或“不变”)。
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拉力不在水平方向上
变大
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19．(6分)使用工具能提高工作效率，下列是使用扳手时遇到的问题。
(1)如图甲所示，用扳手转动一颗螺母，手握在A点比握在B点要更省力，这说明力的作用效果跟力的 ____________有关。
(2)为了减小螺母和工件间的压强，应选择图乙中的 _____螺母，以防止损坏工件。
(3)在许多工件上还要垫一个与D螺母作用不同的弹簧垫圈(如图丙所示)，
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作用点
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以防止工件振动时螺母的松动，其原因是
_____________________________________________________。
通过增大压力，从而增大了螺母与螺栓之间的摩擦力
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20．(9分)(1)如图甲所示，电线对电灯的拉力为4 N，试作出该拉力的图示。
(2)图乙中有一物块放在倾角为30°的斜面上，在一个大小为6 N、方向水平向右的推力作用下沿斜面向上运动。试作出这个推力的图示。
(3)如图丙所示，小球A固定在静止的支架上，画出小球的受力图示。
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【答案】 如答图所示
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三、实验探究题(本题共3小题，共30分)
21．(9分)小明学习了液体压强的特点后，决定利用压强计对液体压强的特点进行进一步探究。
(1)组装好压强计后，他用手指轻压压强计金属盒的橡皮膜，观察U形管两侧液面是否保持一定的高度差，其目的是
_____________________________。
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检查压强计内部是否密封
(2)如图甲、乙所示，烧杯和水槽里装有水，把压强计的金属盒浸入相同的深度时，U形管两侧液面高度差________(填“相同”或“不相同”)。
(3)小明将图甲中的水替换成等体积的盐水后，要使U形管两侧液面高度差保持不变，则需将压强计的金属盒浸入盐水液面以下更______(填“深”或“浅”)的位置。
相同
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22．(12分)探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”的实验场景如图所示。
(1)在此实验中，通过读取弹簧测力计的示数 ________(填“直接”或“间接”)得到摩擦力的大小。
(2)在木块上放一个砝码，然后匀速直线拉动木块，弹簧测力计示数如图乙所示。通过甲、乙两次实验得出的初步结论是
______________________________________________________。
间接
在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大
(3)在图甲实验中，当木块的运动速度变大时，滑动摩擦力的大小
________(填“变大”“变小”或“不变”)。
(4)小华对测量摩擦力大小的方案进行了改进，如图丙所示，这种改进的好处是_______________________________________________(写出一种即可)。
不变
不用匀速拉动长木板(或弹簧测力计可以稳定读数)
23．(9分)利用海绵、小桌、砝码进行“探究影响压力作用效果的因素”的实验过程如图所示。
(1)在实验中，通过观察__________________
来比较压力的作用效果。
(2)通过图甲中的D、E两次实验进行比较，得出的结论是
___________________________________________________。
(3)如图乙所示，图a中海绵受到的压强pa和图b中木板受到的压强pb的大小关系为pa______(填“＞”“＜”或“＝”)pb。
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海绵的凹陷程度
受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
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四、解答题(本题共3小题，共23分)
24．(8分)自行车是人们出行常用的交通工具，结构简单，方便实用。
(1)为了骑行顺畅，自行车有些部位需增大
摩擦，有些部位则需减小摩擦，请完成下
列表格。
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措施 原理
增加脚踏板花纹 通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦
_____________________________ _____________________________
车轮与车轴之间安装滚动轴承
用滚动代替滑动来减小摩擦
(2)小明在骑行过程中，先后用大小相同的力F1、F2踏脚踏板(如图甲所示)，F1能使脚踏板运动，而F2却不能使脚踏板运动，这说明影响力的作用效果的因素是_____________。
(3)在骑行过沙地时，观察到图乙所示情景。据此推测自行车后轮受到的摩擦力方向并说明依据。
【答案】 自行车后轮受到的摩擦力方向向前。沙子向后运动，则其受到车轮的力的方向向后，而力的作用是相互的，则沙地给车轮的摩擦力方向向前。
力的方向
25．(7分)用隔板将容器平均分成左、右两侧，隔板中部有一用薄橡皮膜封闭的圆孔，装置如图甲所示。小明想利用此装置研究液体压强的特点。
(1)往装置两侧加水至橡皮膜上方，结果如图乙所示。小明想研究液体压强与______________的关系。
(2)往装置两侧分别加入密度为ρ1、ρ2的两种液体，液面如图丙所示。小明根据虚框位置中橡皮膜的凹凸情况得出ρ1一定大于ρ2，请推测他所看
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液体深度
到的现象并说明原因。___________________________________________
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_______________________________________________________________
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橡皮膜向右凸或橡皮膜左右相平。橡皮膜向右
凸时，说明左侧液体压强大于右侧液体压强，而左侧深度小于右侧深度，
则左侧液体密度ρ1一定大于右侧液体密度ρ2；橡皮膜左右相平时，说明
左侧液体压强等于右侧液体压强，而左侧深度小于右侧深度，则左侧液
体密度ρ1一定大于右侧液体密度ρ2
26．(8分)某校开展了水火箭制作和发射的项目化活动。活动包括学习原理、制作水火箭、发射、评选十佳模型四个环节。
(1)【学习】制作模型前，利用力的作用是相互的，解释水火箭发射原理：水火箭给水一个向后的作用力，________________________________。
(2)【制作】小组同学利用矿泉水瓶、整流罩、尾翼和喷嘴套、胶水等制作出水火箭模型(如图所示)，结构完整。整流罩的使用有利于水火箭头部呈流线型，从而减少空气阻力。其中整流罩的材料有A4纸片和硬质塑料薄片两种，你会选择哪一种材料？并说明理由：
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喷出的水对水火箭有向前的推力
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(3)【发射】在水量、气压相同时，探究发射角度对水火箭发射距离的影响，收集到的数据如下表：
硬质塑料薄片；减小摩擦并有足够的硬度
发射角度 30° 40° 50° 60° 70°
第一次实验发射距离/m 18.4 22 66.6 63.7 58
第二次实验发射距离/m 19.2 20 68.74 63 56.71
发射距离平均值/m 18.8 21 67.67 63.35 57.36
根据实验数据，可得出结论：
_______________________________________________________________。
(4)【评价】评价量表既是作品制作过程的指引，又是作品等级评定的依据。为了评选校十佳作品，你认为评价量表中应该包含哪些指标？(写出两点)___________________________________________________。
在水量、气压相同时，随着发射角度增大，发射的距离先变大后变小
水火箭的质量、水火箭头部是否为流线型(合理即可)
本课结束！
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资源预览图
