第1章 第4节 第2课时 平面镜（主书）-【精彩三年·就练这一本】2025-2026学年八年级上册科学教师用书课件PPT（浙教版·新教材）

该初中科学课件聚焦“平面镜”核心知识点，围绕成像特点（等大、等距、虚像等）展开，通过苍鹭倒影、后视镜观察等生活实例导入，衔接光的反射定律，以A（基础）、B（能力）、C（拓展）三层练习为学习支架，构建知识脉络。 其亮点在于分层设计与实践结合，A部分通过选择题巩固科学观念，B部分实验探究（如用玻璃板确定像位置、等效替代法）培养科学思维与探究实践，C部分汽车HUD应用联系科技，提升态度责任。助力学生深化理解，教师可高效分层教学。

第1章 对环境的察觉 第4节　光的反射和折射 第2课时　平面镜 1 1 A练就好基础　课程达标 2 B更上一层楼　能力提升 3 C开拓新思路　拓展创新 目 录 01 A练就好基础　课程达标 A练就好基础　课程达标 1．如图所示，苍鹭从平静的水面上起飞的瞬间，关于它在水面所成的像，下列说法正确的是(　　) A．苍鹭所成的像是倒立的实像 B．苍鹭飞离水面的过程中像会变小 C．水越深，苍鹭所成的像离它越远 D．苍鹭与它所成的像到水面的距离相等 D A练就好基础　课程达标 2．下列是观察对岸的树木在水中倒影的光路图，其中正确的是(　　) A．　　　　　　　　B. C．　　　　　　　　D. B A练就好基础　课程达标 3．如图所示，司机通过车内后视镜(平面镜)观察后方汽车的运动情况。下列说法正确的是(　　) A．看到汽车的像是实像 B．看到汽车的像比实际汽车小 C．能从车内看到后方汽车是由于光的反射 D．车内后视镜对光有会聚作用 C A练就好基础　课程达标 4．下列关于图中所示光现象的描述或解释正确的是(　　) A．图甲中，小孔成像的原理是光的直线传播， 所成的像一定是倒立、放大的实像 B．图乙中，漫反射的反射光线虽杂乱无章，但是仍遵循光的反射定律 C．图丙中，西湖水面波光粼粼，是由于光沿不同方向传播，是光的漫反射现象 D．图丁中，平面镜成的虚像是反射光实际相交而成的 B A练就好基础　课程达标 5．下列关于实像和虚像的说法正确的是(　　) A．能观察到的是实像，不能观察到的是虚像 B．光屏上所成的不清晰的像是虚像，光屏上所成的清晰的像是实像 C．不能在光屏上成像的是虚像，能在光屏上成像的是实像 D．和物体相比，放大的是虚像，缩小的是实像 C A练就好基础　课程达标 6．决定平面镜所成像的大小的因素是(　　) A．物体距平面镜的远近 B．物体与平面镜的夹角 C．镜面的大小 D．物体的大小 D A练就好基础　课程达标 7．下图是学生参与“伪3D全息投影”项目化学习后制作的投影盒、演示视频、观察到的投影及成像原理示意图。下列相关的材料选择或原理及对应分析错误的是(　　) A．投影盒使用的材料应当透光 B．投影成像主要利用的是光的反射 C．人眼所看到的投影最终是在大脑中形成的 D．人眼观察到的是投影盒所成的实像 D A练就好基础　课程达标 8．按要求完成下列作图。 (1)利用平面镜成像特点作出图1中AB所成的虚像A′B′。 (2)如图2所示，A′B′是AB在平面镜中所成的像，请画出平面镜的位置(保留作图痕迹)。 (3)如图3所示，平面镜前有一发光点A，A发出的光经平面镜反射后经过B点，请作出相应的光路图(保留作图痕迹)。 A练就好基础　课程达标 【答案】 如答图所示 (1)　　　　　 (2)　　　　 　(3) 02 B更上一层楼　能力提升 9．小明把四个数字模型分别面对玻璃板竖立在水平桌面上，以此研究平面镜所成的像与物体左、右位置的关系，其中不能达到实验目的的是(　　) B更上一层楼　能力提升 A 10．用视力表测视力时，被测者需距离视力表5 m，因受到场地限制，可利用平面镜来增距。下图是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是(　　) A．平面镜中视力表的像是实像 B．该同学应在距离视力表2 m处进行测试 C．该同学应在距离视力表1 m处进行测试 D．平面镜中视力表的像是由光的直线传播形成的 B更上一层楼　能力提升 B 11．小勇同学探究平面镜成像特点的实验装置如图所示。 (1)为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工 具是___________。 (2)用透明玻璃板代替平面镜的目的是能确定像的________。如果有1 mm厚和 2 mm厚的两块玻璃板，应选择_____mm厚的玻璃板做实验，原因是 _____________________________________________________________。 B更上一层楼　能力提升 刻度尺 位置 1 1 mm厚的玻璃板两个面所成的像基本重合，便于确定像的位置 (3)为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小勇做了如下操作：先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一支外形相同且___________(填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，眼睛一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛B与蜡烛A的像完全重合。这表明平面镜所成像的大小与物的大小________。这种确定像与物大小关系的方法是_______________(填“转换法”或“等效替代法”)。 (4)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖直放在玻璃板与蜡烛B之间，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡 B更上一层楼　能力提升 未点燃 相等 等效替代法 烛A的像，说明平面镜所成的像是由光的________形成的；拿走蜡烛B，将这块白板移动到蜡烛A像的位置时，发现白板上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是______(填“实”或“虚”)像。 (5)拿走白板，他将蜡烛A向玻璃板靠近2 cm，再将蜡烛B移到蜡烛A像的位置，通过测量，他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了_____cm，同时发现像的大小_________(填“变大”“变小”或“不变”)。 B更上一层楼　能力提升 反射 虚 4 不变 03 C开拓新思路　拓展创新 12．阅读短文，回答问题。 汽车抬头显示器(如图甲)又叫汽车平视显示系统(Head Up Display)，简称HUD，是为了高速行驶的车辆而研发。HUD利用平面镜成像原理(如图乙)，将显示器上的重要行车数据通过前挡风玻璃投射在正前方，驾驶员不必低头，就可以看到车辆信息，如车速、油耗、导航等，从而避免分散对前方道路的注意力，同时驾驶员不必在观察远方的道路和近处的仪表之间调节眼睛，可避免眼睛疲劳，确保驾驶舒适安全。 C开拓新思路　拓展创新 (1)HUD显示器水平放置在中控台上，通过挡风玻璃成垂直于水平面的一正立虚像，如图乙所示，则挡风玻璃与水平面夹角为______度。 (2)HUD有一个技术难题，即挡风玻璃所成的像容易产生重影(重影是两个相同但不重叠的影子)，影响使用效果，重影产生的原因是 C开拓新思路　拓展创新 45 _______________________________________________。 (3)某驾驶员发现HUD在挡风玻璃上所成的像过高，为了便于观察像，应调整显示器的位置，则选择图丙中的操作_____(填“A”“B”“C”或“D”)进行调整。 C开拓新思路　拓展创新 挡风玻璃有一定的厚度，两个面都会反射成像 C 本课结束！ $