5.2.1黄河中下游旅游区主要旅游胜地（北京市）（教案）-《中国旅游地理》（旅游教育出版社第3版）【上好课】

《中国旅游地理》（旅游教育出版社第3版）教案 课 题 5.2.1黄河中下游旅游区主要旅游胜地（北京市） 课 型 新授课 课 时 2课时 授课班级 高一 授课时间 授课教师 教材分析 本节课选自《中国旅游地理》第五章黄河中下游旅游区的核心内容，聚焦首都北京这一兼具自然与人文双重属性的顶级旅游目的地。教材从北京的城市概况切入，系统梳理了天安门广场、故宫、天坛、颐和园等核心旅游资源的地理区位、历史沿革与文化价值，既承接了黄河中下游旅游区的整体特征，又为后续学习其他区域旅游城市提供了资源、文化、旅游开发的分析范式，是培养学生旅游资源认知与讲解能力的关键载体。 学情分析 高一旅游专业学生已具备基础的地理常识与旅游行业认知，对北京的知名景点有初步了解，但对景点背后的历史文化内涵、建筑规制与旅游价值缺乏系统性梳理。同时，学生对枯燥的理论讲解兴趣不足，更倾向于情境化、互动式的学习方式，需要通过案例、视频、讨论等形式，将抽象的旅游地理知识转化为可感知、可应用的专业能力。 学习目标 1.知识目标： （1）掌握北京的城市概况、地理区位与旅游资源整体特征； （2）识记北京核心 5A 级景区（天安门广场、故宫、天坛、颐和园等）的核心知识点，包括建筑特色、历史背景与文化地位； （3）了解北京的城市符号（市树市花、奥运会举办、世界遗产）与旅游行业地位。 2.能力目标： （1）能运用旅游地理分析方法，解读北京旅游资源的开发优势； （2）能初步梳理核心景点的讲解逻辑，提炼关键讲解要点； （3）能结合景点特色，分析不同游客群体的旅游需求差异。 3.素养目标： （1）增强对中华优秀传统文化的认同感，树立文化自信； （2）培养严谨的旅游专业态度，树立保护文化遗产的责任意识； （3）提升旅游服务岗位所需的表达能力与文化素养。 学习重难点 1.重点： （1）北京的核心旅游资源（故宫、天坛、颐和园、八达岭长城）的核心知识点； （2）北京作为历史文化名城的旅游资源特征与价值。 2.难点： （1）理解故宫 “前朝后寝”、天坛 “天圆地方” 等建筑布局的文化内涵； （2）结合旅游行业需求，提炼景点讲解的核心要素与逻辑框架。 教学方法 案例教学法、情境导入法、小组讨论法、直观演示法、讲练结合法 课前准备 1.教师：制作北京旅游景点多媒体课件（含景点图片、短视频、世界遗产介绍）；设计景点讲解任务单与课堂练习题；准备故宫、天坛等景点的 VR 游览素材。 2.学生：预习教材中北京旅游胜地的相关内容；搜集自己感兴趣的北京景点资料，准备课堂分享；提前了解 1-2 个关于北京景点的历史小故事。 教学媒体 电子白板、智慧教学平台 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.播放北京旅游宣传片，提问：“提到北京，你最先想到的旅游景点是什么？” 2.提出问题：“为什么北京能成为中国第一旅游大城市？它的旅游资源有哪些独特之处？” 1.观看宣传片，分享自己印象中的北京景点； 2.思考并讨论教师提出的核心问题，初步感知北京旅游资源的多样性。 通过情境导入激发学生学习兴趣，快速聚焦本节课主题；通过提问，引导学生从整体认知北京的城市特征，为后续景点学习奠定基础。 活动二： 调动思维 探究新知 5.2.1黄河中下游旅游区主要旅游胜地（北京市） 一、北京城市基础概况 1.地理位置：华北平原西北边缘 2.基础数据：总面积1.7万km²；常住人口2185.8万；包含56个民族 3.城市象征：市树（国槐、侧柏）；市花（月季、菊花） 4.城市定位：我国首都、直辖市；全国政治、文化、交通、旅游、国际交往中心；北方最大工商业城市，全国最大陆空交通枢纽 5.历史底蕴：3000年建城史，800年建都史，国家历史文化名城 6.赛事名片：2008夏奥会、2022冬奥会双奥之城 7.旅游地位：国内第一旅游大城市，人文+自然旅游资源丰富，拥有9家5A级景区 二、旅游景区 （一）天安门广场 1.地位：世界最大城市中心广场，面积44万㎡，可容纳100万人集会 2.中轴线布局（北→南）：天安门城楼→人民英雄纪念碑→国家博物馆&人民大会堂→毛主席纪念堂、正阳门 3.重大事件：1949.10.1开国大典举办地；日出升旗仪式为知名景观 （二）北京故宫（紫禁城） 1.基础信息：1420年建成，明清皇宫，占地72万㎡；我国现存规模最大、保存最完整宫殿建筑群，世界五大宫之一 2.整体构造：四周12米宫墙+52米护城河；四门：午门、神武门、东华门、西华门 3.布局分界：以乾清门为界，分为前朝、内廷 4.前朝（政务大典）：三大殿（太和殿/金銮殿、中和殿、保和殿）；太和殿规模最大，用于皇帝大典；保和殿为清代殿试举办地 5.内廷（起居生活）：后三宫（乾清宫、交泰殿、坤宁宫）；搭配御花园，建筑风格淡雅恬静 6.荣誉：1987年列入世界文化遗产，国家5A级景区 视野拓展：故宫为何“龙”多 （三）天坛 1.功能：明清帝王祭天、祈谷、祈雨、祈雪专用场所，我国现存最大坛庙建筑 2.建筑理念：回字形内外坛，天圆地方、北高南低 3.核心景观：祈年殿（无大梁全木构支撑）、回音壁、三音石、圜丘坛 4.荣誉：1998年世界文化遗产，国家首批5A级景区 （四）颐和园 1.基础信息：坐落于海淀，由万寿山、昆明湖组成，水域占3/4；国内现存最大皇家园林之一，中国四大名园之一 2.历史沿革：原名清漪园，先后遭英法联军、八国联军两次焚毁，后重修更名颐和园 3.园区三大分区：政治活动区、生活居住区、风景游览区 4.知名景点：佛香阁（全园中心）、700米彩色长廊（世界第一廊）、十七孔桥、清晏舫、谐趣园（园中之园）、苏州街 5.荣誉：1998年世界文化遗产，国家5A级景区 （五）明十三陵 1.概况：埋葬明代13位皇帝、23位皇后，世界保存最完整、埋葬皇帝最多的墓葬群 2.代表陵寝：长陵（规模最大、主陵）、定陵（唯一发掘地宫）、永陵（结构最美）、思陵（规模最小） 3.荣誉：2003年列入世界文化遗产 （六）八达岭长城 1.位置：北京延庆区，明长城保存最完好、开放最早的段落 2.特点：居庸关前哨，地势险要，自古兵家必争之地 3.荣誉：全国重点文保单位，世界文化遗产 （七）周口店北京人遗址 1. 核心价值：出土完整北京猿人头盖骨，古人类研究里程碑，佐证人类进化历程 2. 地位：世界上古人类化石遗存最丰富的遗址 3. 荣誉：1987年世界文化遗产，全国爱国主义教育示范基地 视野拓展：京剧 小组讨论：为何北京能成为全国旅游中心？4人一组，结合地理位置、交通条件、历史文化、旅游资源、城市政策五大角度，讨论3分钟，每组推选一名代表发言，总结北京成为国内第一旅游大城市的原因。 结合课本天安门广场南北中轴线知识点，学生手绘中轴线建筑排布图，同桌互相纠错核对。 对比故宫、天坛、颐和园三处皇家建筑，从建筑功能、设计理念、核心景观三方面填写对比表格，区分皇家宫殿、皇家祭坛、皇家园林的差异化特点。 将全班分为7个小组，每组对应一处景区（天安门广场、故宫、天坛、颐和园、明十三陵、八达岭长城、周口店北京人遗址），结合课本核心知识点，撰写60秒简短导游词，小组上台轮流模拟导游讲解。讲解要求涵盖：景区地位、核心特色、标志性景点、世界遗产荣誉。 引导学生整合碎片化知识点，构建完整知识逻辑；锻炼学生合作探究、归纳总结能力；帮助学生理解北京城市定位与旅游地位之间的内在联系，落实区域旅游地理综合分析思维。 依托绘图直观理解北京中轴线对称的古建筑布局特色，突破本节课中轴线核心难点。 解决学生易混淆三大皇家景区知识点的问题，厘清不同类型古建筑的功能差异；培养学生对比分析、归纳异同的地理学习能力，精准区分考试易混淆考点。 贴合旅游专业岗位能力需求，对接导游服务职业素养；让学生主动梳理各景区核心考点，自主内化知识；提升学生语言表达、临场应变能力，实现理实一体化教学。 活动三： 巩固练习 素质提升 1.北京故宫基本建成于（ ）。 A. 1400年 B. 1420年 C. 1440年 D. 1460年 【答案】B 【解析】北京故宫旧称紫禁城，基本建成于明代永乐十八年，即公元1420年。 2.天坛中皇帝冬至日祭天的场所是（ ）。 A. 祈年殿 B. 皇穹宇 C. 圜丘坛 D. 斋宫 【答案】C 【解析】圜丘坛是皇帝在冬至日专门举行祭天仪式的场所。 3.乾清宫自雍正之后，依旧作为皇帝日常寝宫使用。（ ） 【答案】× 【解析】雍正皇帝后皇帝寝宫迁至养心殿，乾清宫不再作为皇帝寝宫。 4.天安门广场升旗仪式日出景观，是北京知名特色旅游景观。（ ） 【答案】√ 【解析】日出时分的天安门广场升旗仪式，是北京极具代表性的旅游景观。 5.明十三陵中规模最大、建造最早的主陵是（ ）。 A. 定陵 B. 长陵 C. 永陵 D. 思陵 【答案】B 【解析】长陵为明成祖朱棣的陵墓，是十三陵中建造最早、规模最大、最为雄伟的主陵。 6.第一具北京人头盖骨化石发现于（ ）年。 A. 1919 B. 1929 C. 1939 D. 1949 【答案】B 【解析】1929年周口店遗址发现第一具北京人头盖骨，是古人类研究史上的里程碑。 7.仁寿殿是颐和园生活居住区的核心建筑。（ ） 【答案】× 【解析】仁寿殿是颐和园政治活动区主体建筑，是慈禧和光绪朝会大臣的场所。 8.京剧主要腔调以西皮和二黄为主。（ ） 【答案】√ 【解析】京剧以西皮、二黄为主要腔调，搭配胡琴、锣鼓伴奏，是中国国粹。 1. 独立完成练习题，巩固本节课核心知识； 2. 同桌互查，举手提问，对照答案纠错； 3. 抢答简答题，梳理知识框架。 讲练结合，及时检测学习效果，强化知识记忆；通过答题规范专业表述，提升知识运用能力。 课堂小结 作业布置 完成同步练习 板书设计 第二节 黄河中下游旅游区主要旅游胜地 —— 北京市 一、城市概况 1.区位：华北平原西北边缘，首都、直辖市 2.地位：政治、文化、交通、旅游中心，历史文化名城 3.符号：市树市花、奥运会、世界遗产、9 家 5A 景区 二、旅游景点 1.天安门广场 2.故宫（紫禁城） 3.天坛 4.颐和园 5.明十三陵 6.八达岭长城 7.周口店北京人遗址 教学反思 本课以北京旅游视频导入，快速激发学生学习兴趣；针对教材文本冗长的问题，提炼各大景点核心考点，重难点清晰。同时结合古建筑文化、京剧国粹融入课程思政，依托小组讨论突破故宫、天坛建筑布局的教学难点，贴合旅游专业教学需求。 课堂时间分配失衡，重点景点讲解耗时太久，次要景点讲解仓促；课堂仍以教师讲授为主，学生导游模拟实操时间不足，分层教学落实不到位，难以兼顾不同基础学生。 后续优化授课时长，主次景点分层讲解；增加导游实景模拟环节，多给予学生展示机会，关注学困生学情，做到因材施教，让理论知识更好对接导游岗位实操。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $